... 8,5 2 x 2 y 2 1 2 1 22 yx− 2 3 2 4 2 3 2 4 2 z 2 5 2 z 2 5 22 yx+ 2 3 2 4 25 43 22 22 =+=+yx Để tính giátrịcủa một biểu thức đ số tại những giátrị cho trước của các biến , ta thay các giá ... ?GÍA TRỊCỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐGÍA TRỊCỦA MỘT BIỂU THỨC ĐẠI SỐ 2/ Áp dụng :Tiế t ́ 52 Giátrịcủa biểu thức y tại x = - 4 và y = 3 là : a) -48b) 144c) -24 d) 48 2 x ?2 1 /Giá trịcủa ... 8 2 x( ) 2 1−*Thay x= vào biểu thức : 4 – 3x +1 = 4 - 3 + 1 = 4 - + 1 = 2 - =1 2 2x 2 1 2 ÷ 14 ÷ 3 2 1 2 ÷ 3 2 1 2 1 /Giá trịcủa một biểu thức đại...
... PHN VN HC TRUNG I NM HC 20 08 -20 09 Mc Nhn bit Thụng hiu Vn dng thp Vn dng cao Tng sTN TL TN TL TN TL TN TL TN TLChuyn ngi con gỏi Nam Xng10,510,511 2 1Truyn Kiu 10,516 2 1Hong ... S cõu Tng s im 4 2 211116 : I Phn trc nghim:Câu 1: Chuyện ngời con gái Nam Xơng có nguồn gốc từ đâu ?A. DÃ sử C. Truyền thuyếtB. Lịch sử D. Truyện cổ tích Câu 2 : Hình ảnh cáI bóng...
... đều là biểu hiện cho tính ớc lệ của thi pháp vănhọctrung đại. II.Thiên nhiên trong thơ văntrung đại: 1. Vai trò của thiên nhiên trong thơ văntrung đại: - Trong văn chơng xa, thiên nhiên là yếu ... tuyết nguyệt phong 2. Đặc điểm của thiên nhiên trong vănhọctrung đại - Thiên nhiên cha đợc nhìn nhận nh là một khách thể, một hiện thực khách quan của cuộc sống có vẻ đẹp, giátrị riêng. Thiên ... bác học. Vănhọctrungđại thuộc lĩnh vực bác học, vì thế nó cần hệ thống ớc lệ để thể hiện sự cao sang, quí phái. 2. Biểu hiện của tính ớc lệ:a.Tính chất uyên bác và cách điệu hoá cao độ:- Văn...
... Hà Nội, 1994 21 . Nguyễn Văn Khánh, Quan niệm về thơ của Xuân Diệu, Luận văn Thạc sĩ khoa học ngữ văn, Đạihọc Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đạihọc Quốc gia Hà Nội, 20 03. 22 . Trần Đăng Khoa, ... Thu Thuỷ Trường Đạihọc Khoa học Xã hội và Nhân văn Khoa Vănhọc Chuyên ngành: Vănhọctrung đại; Mã số: 60. 22 . 34 Người hướng dẫn: PGS. TS. Trần Nho Thìn Năm bảo vệ: 20 11 Abstract. ... những đóng góp của Xuân Diệu trong việc đánh giá những giátrị nội dung cũng như giátrị nghệ thuật của các tác giảvănhọctrungđại (bên cạnh những điểm còn hạn chế trong phê bình của Xuân Diệu)...
... 1 .2. Thực trạng dạy và học các tác phẩm vănhọctrungđại trước đây. 1 .2. 1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọctrung đại. Văn họctrungđại là những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn văn ... hiểu CHƯƠNG 2: VĂNHỌCTRUNGĐẠI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIẢNG DẠY VĂNHỌC TRUNG ĐẠI Ở BẬC THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỌC- HIỂU 2. 1. Những hiểu biết chung về vănhọctrung đại. 2. 1.1. Bối cảnh lịch ... hiểu văn (văn họctrung đại. ) 3. Phạm vi nghiên cứu đề tài: Văn họctrungđại là một kho tàng đồ sộ trong đó chứa đựng rất nhiều những tác phẩm có giá trị. Tuy nhiên, trong đề tài nghiên cứu của...
... Phòng Khoa học công nghệ Sau đạihọc đã tạo điều kiện để tôi được hoàn thành luận văn. Xin cảm ơn quý thầy cô của tổ bộ môn Vănhọc nước ngoài, khoa Ngữ văn trường Đạihọc Sư Phạm Thành Phố Hồ ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÕ HƯƠNG GIANG Chuyên ngành : Vănhọc nước ngoài Mã số : 60 22 30 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN ... Bước thăng trầm của cuộc đời Nguyễn Trãi. 3.1 .2 Quan điểm xử thế của Khuất Nguyên và Nguyễn Trãi. 3 .2 Hình ảnh và thơ ca của Khuất Nguyên trong thơ ca Nguyễn Du. 3 .2. 1 Cuộc đời của con người...
... văn trong thơ ca Việt Nam sơ kì trungđạicủa tác giả Đoàn Thị Thu Vân – chia vănhọctrungđại ra làm ba giai đoạn: 1. Sơ kì trung đại: Từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XV 2.Trung kì trung đại: ... các công trình nghiên cứu về vănhọctrungđại đề cập. Khi đi vào tìm hiểu vấn đề con người, khía cạnh “con người nhân văn là một giátrị đặc sắc củavănhọctrung đại cần được tri nhận thấu ... NGƯỜI NHÂN VĂN TRONG TIẾN TRÌNH VĂNHỌCTRUNGĐẠI QUA THƠ NGUYỄN TRÃI, NGUYỄN BỈNH KHIÊM VÀ NGUYỄN DU Chuyên ngành: Vănhọc Việt Nam Mã số: 60 22 34 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂNHỌC ...
... 1 .2. Thực trạng dạy và học các tác phẩm vănhọctrungđại trước đây. 1 .2. 1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọctrung đại. Văn họctrungđại là những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn văn ... đạt đến mức “thi trung hữu họa” Giảng dạy vănhọctrungđại Việt Nam theo phương pháp đọc- hiểu CHƯƠNG 2: VĂNHỌCTRUNGĐẠI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIẢNG DẠY VĂNHỌC TRUNG ĐẠI Ở BẬC THCS THEO ... PHÁP ĐỌC- HIỂU 2. 1. Những hiểu biết chung về vănhọctrung đại. 2. 1.1. Bối cảnh lịch sử và các giai đọan phát triển củavănhọctrungđại từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX. Văn nghệ cũng là...
... Chương 2. Hình ảnh và thơ ca của Khuất Nguyên trong vănhọcTrung đại Việt Nam 2. 1 Khuất Nguyên trong cái nhìn của các nhà thơ Trungđại Việt Nam. 2. 1.1 Lòng yêu nước sâu sắc. 2. 1 .2 Đấu tranh ... tưởng tốt đẹp. 2. 1.3 Ý thức giữ gìn phẩm chất đạo đức. 2.2 Thơ ca của Khuất Nguyên trong vănhọcTrungĐại Việt Nam. 2. 1.1 Hình ảnh. 2.2 .2 Điển cố. Những tác giả này đánh giá rất cao Khuất ... ngoặc của nước Sở thời Khuất Nguyên. 1 .2 Thời đại “Trăm nhà đua tiếng” 1.3 Khuất Nguyên - nhà thơ đầu tiên của nền vănhọcTrung Quốc. 1.3.1. Con người 1.3 .2. Sở từ và các tác phẩm của Khuất...