... 30 ; 36 ; 42 ; 48
b) 18; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36
- HS nhận xét đặc điểm của từng dãy số.
- HS tự xếp hình theo mẫu.
- Học thuộc bảng nhân.
- Làm bài nào chưa xong.
Toán GV: Tr n Vi t Quangầ ... 415 – 245
830 4 83
- HS nắm được quan hệ giữa thành phần và kết
quả phép tính để tìm x.
x 4 = 32 x : 8 = 4
x = 32 : 4 x = 4 8
x = 8 x = 32
(Tìm thừa số trong 1 tích) (Tìm số bị chia)
- HS ... 100 = 30 0 (cm)
Hoặc: 100 3 = 30 0 (cm)
Bài giải:
- Chu vi hình tam giác ABC là:
A 100 + 100 + 100 = 30 0 (cm)
Đáp số: 30 0 cm
100cm 100cm
B 100cm C
Toán GV: Tr n Vi t Quangầ ế
* Bài 3: Bài...
... chẳng hạn 3 =3 tư øtrái sang phải cũng
giống như từ phải sang trái, còn 3 < 4 chỉ đọc từ trái
sang phải ( ba bé hơn bốn) vì nếu đọc từ phải sang trái
- Quan sát bức tranh “con hươu, ... ngược lại), nên số con hươu (3) bằng số khóm
cây (3) , ta có :3 bằng 3. GV giới thiệu :” Ba bằng ba”Viết
như sau :3 =3 (dấu = đọc là bằng).
Chỉ vào 3= 3 gọi HS đọc:
+Đối với hình vẽ sơ đồ hình tròn dạy ... với các tranh còn lại.
GV chỉ vào tranh và yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo số 9:
GV KT và nhận xét bài làm của HS.
*Bài 3/ 33: HS làm ở bảng con
GV HD HS làm bài:
GV nhận xét.
*Bài 4 /33 : HS làm ở...
... nào?
Ngêi thùc hiÖn: Cô giáo: Ngô Thị Ngoan
Trường tiểu học tây an
Chúc mừng ban giám khảo cùng các thầy cô
Chúc mừng ban giám khảo cùng các thầy cô
giáo về dự hội giảng giáo ... dềnh, sóng lượn
Thứ hai, ngày 29 tháng 1 năm 2007
Cô cắt rất nhanh
Mặt nước dập dềnh
Quanh thuyền sóng lượn .
Thêm tờ xanh nữa
Cô gấp cong cong
Thoắt cái đà xong
Chiếc thuyền xinh quá !
Một ... tỏa.
Một tờ giấy trắng
Cô cắt rất nhanh
Mặt nước dập dềnh
Quanh thuyền sóng lượn.
Như phép mầu nhiệm
Hiện trước mắt em
Biển biếc bình minh
Rì rào sóng vỗ
Thêm tờ xanh nữa
Biết bao điều lạ
Từ bàn...
... Dạy bài mới:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 phút
10 phút
15 phút
3 phút
1. Giới thiệu bài : Bảng nhân 7.
( Bài 1 ( dòng1,2 ,3) , 2 ( dòng 1,2 ,3) , 3 ( dịng 1,2 ) /45)
2. ... Dạy bài mới:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 phút
10 phút
15 phút
3 phút
1. Giới thiệu bài: Bảng nhân 7.
( Bài 1 ( dòng 1,2 ,3) , 2 ( dòng 1,2), 3 ( dịng 1,2 ) / 44 ... 2 (dòng 3) dành cho học
sinh khá giỏi.
- Hs thực hieän .
* Bài3 (dòng 3) dành cho học
sinh khá giỏi.
Rút kinh nghiệm
TRẦN VĂN HỒ LUYẾN
Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáoán3
2010...
... bài\
-Lưu ý hs cách trình bày bàitoánchia cú d
Bài 3 : Điền Đ , S
a) 185 6 2 83 7
28
18 30 4
05 03
0
05
185 : 6 = 30 ( d 5 ) 2 83 : 7 = 4 ( d 3 )
- 2 HS lên bảng
- HS khác nhận xét
- ... mÉu:
M: 948 4
14 237
28
0
a) 39 6 : 3 b) 630 : 7 c) 457 : 4
GV nhËn xÐt chèt kiÕn thøc đúng và cho điểm
? Nêu cách nhân , chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số?
- Bài3 :
- Yêu cầu học ... đầu tiên của bảng
Đây là các số chia
- GV :Các ô còn lại là số bị chia của phép chia
? Đọc hàng thứ 3 trong bảng ?
? Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng chia nào đà học ?
- Tơng tự với các...
... bài cũ:B07#5#(1B/
3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài
= Hướng dẫn học sinh thực hiện phép
chia 936 5 : 3
4'lBjaB
B B;:;
Pj
Pa
:
'(lBjaBCB;:;!N:&
* ... sung
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
;E
Trường Tiểu học Phước Hải 2 Giáo viên: Nguyễn Quang Vinh
23 Toán
1 13 CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ
CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.
I. Mục đích ... cũ::6#5+#(1:/
3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
=4<["/
= Hướng dẫn học sinh thực hiện phép
chia 636 9 : 3
4'NV6J\>>/
[<##NO]*,"1+/
o#"J%[<>k
"88*]
=...
... lớp: Thời gian: 3
phút
- Vắng có lí do:
-Vắng không lí do:
2. Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu các đặc điểm hoạt động kinh doanh của nhà
hàng?Thời gian: 5 phút
II. Thực hiện bài học: Thời gian: 80 phút
TT ... ghi
chép, lĩnh hội.
4
Giáo án số: 03
Thời gian thực hiện: 90 phút. (2h)
Tên chương: KHÁI QUÁT VỀ DỊCH VỤ NHÀ
HÀNG
Thực hiện: ngày tháng năm 20 13.
Bài 3: PHÂN BIỆT CÁC LOẠI NHÀ HÀNG.
Mục tiêu ...
- Nhà hàng kinh doanh trong
khách sạn:
- Nhà hàng kinh doanh độc
lập:
-Nêu các mục tiêu của
bài học.
- Lấy ví dụ về 2 nhà
hàng đang hoạt động
tại Đồng Nai: Nhà
hàng Không Gian Huế
và nhà hàng...
...
3
2
''
( )
y
x m
=
+
Hàm số đạt cực đại tại x=2
'(2) 0
''(2) 0
y
y
=
⇔
<
2
2
3
4 3
0
(2 )
2
0
(2 )
m m
m
m
+ +
=
+
⇔
<
+
3m
⇔ = −
Vậy:m = -3 ... trước bài mới và làm các bài tập: 1, 3- 6 tr18
SGK.
Bng ph
Ngy 24/8/20 13
Đ2 CC TR CA HM S (tt)
x x
0
-h x
0
x
0
+h
f’(x) - +
f(x)
f
CT
x
y
4
3
3
2
1
2
3
4
O
1
2
GIO N MễN TON 12 - I S
Đ2 ... nghịch bến của hàm số:
3 2
1
2 3
3
y x x x= − +
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Khái niệm cực trị
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
+ Treo bảng phụ (H8 tr 13 SGK)
H1 Dựa vào đồ...
... Dẫn dắt khái niệm)
Gọi học sinh chữa bài tập 1 trang 17:
Áp dụng quy tắc 1, hãy tìm các điểm cực trị của các hàm số sau:
a) y = 2x
3
+ 3x
2
- 36 x - 10 c) y = x +
1
x
Hoạt động của học sinh ... của hàm số: R
y’ = g’(x) = x
2
(1 - x) (3 - 5x); y’ = 0 ⇔
x 0
3
x
5
x 1
=
=
=
Lập bảng xét dấu ca g(x), suy ra c:
g
C
= g
3
5
ữ
=
108
31 25
- Gọi 2 học sinh thực hiện bài tập ... hàm số không đạt cực đại tại x = 2 nên giá trị m
= - 1 loại.
b) m = - 3 ⇒ y =
2
x 3x 1
x 3
− +
−
và y’ =
( )
2
2
x 6x 8
x 3
− +
−
Ta có bảng:
- Phát vấn:
Viết điều kiện cần và đủ để hàm số...