giao an pp ban tay nan bot o lop 4

skkn giới thiệu đề án phương pháp bàn tay nặn bột ở trường phổ thông giai đoạn 2011 2015

Ngày tải lên : 12/11/2014, 23:46

... theo phương pháp "Bàn tay nặn bột" Ví dụ tiết dạy theo phương pháp "Bàn tay nặn bột" Trong dạy cấu t o hoa trường trung học sở, thay thông b o cho học sinh thành phần tên gọi thành phần hoa theo ... "bàn tay nặn bột" • hoạt động 2: phân loại thành phần hoa Nhóm học sinh tiến hành th o luận để phân loại thành phần hoa Ở hoạt động này, học sinh th o luận nhóm để phân loại thành phần hoa tách ... “Bàn tay nặn bột” v o dạy học trường phổ thông cho gi o viên cán quản lý gi o dục 1.6 Hoạt động Hội th o, tập huấn triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột” cho cán quản lí gi o dục, gi o viên...

21
1.7K
4

GIÁO án bài dạy bàn TAY nặn bột TNXH lớp 3

Ngày tải lên : 23/08/2015, 11:10

... a Giới thiệu - Cho HS nghe hát Quả + Vừa cô vừa đố em loại trái n o? ? Ngoài khế mít, em biết loại n o? * Lưu ý: Loại bạn nêu không nêu lại GV: Có nhiều loại Vậy có đặc điểm n o? Chúng có vai ... TG Hoạt động gi o viên 3’ 1.Kiểm tra cũ: + Em kể tên vài loại hoa?Nêu đặc điểm hoa? + Chức hoa đời sống thực vật? + Ích lợi hoa đời sống người? - GV nhận xét, đánh ... vị loại * Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số loại * Cách tiến hành: - Kiểm tra chuẩn bị loại HS - GV yêu cầu HS để lên bàn giới thiệu cho bạn xem tên loại...

3
20.1K
344

10 vấn đề cơ bản của pp Bàn tay nặn bột

Ngày tải lên : 22/07/2013, 01:28

... viên (IUFM) giúp gi o viên kinh nghiệm sư phạm gi o dục Gi o viên tìm thấy Internet học đề tài, gợi ý cho hoạt động lớp, câu trả lời cho câu hỏi Gi o viên tham gia th o luận trao đổi với đồng nghiệp, ... Blanquet Recsam 2005 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Gia đình khu phố ủng hộ hoạt động Các nhà khoa học (ở trường Đại học, Viện nghiên cứu) tham gia công việc lớp học theo khả Viện Đ o t o gi o ... lý lẽ, th o luận ý kiến kết đề suất, xây dựng kiến thức cho mình, hoạt động dựa sách không đủ Estelle Blanquet Recsam 2005 Về nguyên tắc bàn tay nặn bột Các hoạt động gi o viên đề cho học sinh...

9
1.9K
8

Tập huấn về giảng dạy TN-XH, Khoa học trong trường Tiểu học theo PP “Bàn tay nặn bột”

Ngày tải lên : 03/07/2014, 16:03

... dạy khoa học vùng – Đ o t o gi o viên – Quan hệ đối tác trường học cộng đồng nhà khoa học – Các nguồn tư liệu cho đ o t o – Các đề án gi o dục khoa học vùng khó khăn Cung cấp nguồn tư liệu khoa ... lớp học theo khả Viện Đ o t o gi o viên (IUFM) giúp gi o viên kinh nghiệm sư phạm gi o dục Gi o viên tìm thấy Internet học đề tài, gợi ý cho hoạt động lớp, câu trả lời cho câu hỏi Gi o viên tham ... GIAI O N 2011-2015 CỦA BỘ GI O DỤC VÀ Đ O T O VIỆT NAM Các hoạt động thí điểm phổ biến PP BTNB đến trường Tiểu học THCS: - Tổ chức buổi hội th o việc áp dụng PP BTNB, thành lập Ban đ o triển...

42
1.2K
0

skkn skkn “tạo tình huống xuất phát trog dh theo pp “bàn tay nặn bột” đối với một số bài hóa học lớp 9 tại trường thcs thủy phương

Ngày tải lên : 06/10/2014, 13:31

... CH3-COOH 2. 14 Chủ đề 14: CHẤT B O Hoạt động GV Hoạt động HS Tình xuất phát - Cho HS quan sát số hình ảnh -HS quan sát, nhận xét Nêu chất b o Nêu nhận xét hình ảnh chất chất b o quan sát -Cho HS ... mô hình cấu t o phân tử - HS quan sát Canxi oxit(CaO) - Vậy em biết Canxi oxit? CaO 2.3 Chủ đề 3: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA AXIT Hoạt động GV Hoạt động HS Tình xuất phát - Cho HS quan sát lọ hóa ... cháy O2 (hoặc chiếu video) trình hóa học cho biết tên sản phẩm o - PTHH: 4P + 5O2  t→ 2P 2O5 (điphotpho pentaoxit) o S + O2  t→ SO2 (Lưu huỳnh đioxit) -Sau HS nêu tượng, viết phương trình...

23
2.3K
3

Báo cáo pp Bàn Tay nặn bột - Hue 2011

Ngày tải lên : 20/10/2014, 07:00

... KHÓ KHĂN KHI ÁP DỤNG PP BTNB  Khó khăn: Về tài liệu: -Khó để tìm loại sách nói PP BTNB -Trong thư viện, chưa có loại sách tham kh o, loại sách hướng dẫn PP BTNB dành cho GV 34 THUẬN LỢI VÀ KHÓ ... DỤNG PP BTNB Đối với gi o viên: -Tập cho HS quen dần với PP BTNB, t o thói quen học PP -Yêu cầu giúp đỡ cán phụ trách thiết bị 43 CÁC ĐỀ XUẤT VỀ ÁP DỤNG PP BTNB Đối với gi o viên: -Tập cho HS ... dễ kiếm 46 KINH NGHIỆM ÁP DỤNG -Sử dụng CNTT cho dạy áp dụng PP BTNB lúc, chỗ, hợp lí -Với số thí nghiệm đơn giản, GV giao việc cho HS phiếu giao việc, tự HS chuẩn bị vật liệu cho nhóm 47 KINH...

73
3.3K
3

tập huấn PP bàn tay nặn bột

Ngày tải lên : 27/10/2014, 03:00

... de Hanoi 70 ENS de Hanoi 78 ENS de Hanoi 67 Province Dong Nai, ENS de Hanoi 83 ENS de Hanoi 22+92 ẫcole Hermann Gmeiner Go Vap-TP HCMV , 63 Services ộducation primaire Da Nang ẫcole Hermann Gmeiner ... Põte ằ 3 -4 /08/ 2010 ẫcole Hermann Gmeiner Da Nang, Services ộducation primaire Da Nang 1/08/ 2011 Huộ 72 Des formations denseignants et de formateurs organisộes en collaboration avec ô Rencontres ... ẫcole Hermann Gmeiner Da Nang, Services ộducation primaire Da Nang Universitộ de QUANG BINH - DONG HOI ẫcole Hermann Gmeiner, Vinh, Services ộducation primaire Nghe An 82 30 8+88 II.TIN TRèNH...

31
1.7K
7

Chuyên đê dạy tự nhiên và xã hội, môn khoa học theo phương pháp “bàn tay nặn bột” ở trường tiểu học

Ngày tải lên : 05/11/2014, 21:19

... luận: - Không chọn hoàn toàn quan niệm ban đầu với câu hỏi không chọn hoàn toàn quan niệm ban đầu sai với câu hỏi - Nên lựa chọn quan niệm vừa vừa sai, cần chọn quan niệm ban đầu với câu hỏi (nếu ... thức khoa học T o hội cho HS bộc lộ quan niện ban đầu đặc trưng quan trọng phương pháp BTNB Trong phương pháp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ... b o không ảnh hưởng đến phần ghi chép khác Giữ nguyên quan niệm ban đầu để đối chiếu, so sánh sau hình thành kiến thức cho HS Sau lựa chọn quan niệm ban đầu HS, GV cần kh o l o gợi ý cho HS so...

35
2.7K
1

Tài liệu học tập PP Bàn tay nặn bột

Ngày tải lên : 07/02/2015, 13:00

... ý lựa chọn quan niệm ban đầu để đưa th o luận: - Không chọn hoàn toàn quan niệm ban đầu với câu hỏi không lựa chọn hoàn toàn quan niệm ban đầu sai so với câu hỏi - Nên lựa chọn quan niệm vừa vừa ... giúp đỡ gi o viên hoạt động dạy học khoa học nhà trường Trang web t o điều kiện cho việc trao đổi thông tin gi o viên trao đổi nhà khoa học với gi o viên xung quanh hoạt động dạy học khoa học Tháng ... hình phóng to lên khổ giấy lớn (A2 A3) để sử dụng so sánh quan niệm ban đầu Gi o viên định lựa chọn hình vẽ tùy v o tính chất quan niệm ban đầu cá nhân nhóm sau quan sát nhanh Trong trường hợp...

42
614
0

Hướng dẫn học tập PP bàn tay nặn bột

Ngày tải lên : 07/02/2015, 13:00

... kỹ thuật: Trong trình học tập, quý thầy cô gặp khó khăn liên quan đến kỹ thuật (việc khai thác thông tin, tham gia trao đổi lớp học…), quý thầy cô vui lòng liên hệ theo số điện thoại nóng sau ... trao đổi lớp học…), quý thầy cô vui lòng liên hệ theo số điện thoại nóng sau đây: 01656 0 54 593 (anh Hoàng Hồng Sơn) ...

2
391
0

890/Sơ GD-ĐT 2013- PP bàn tay nặn bột

Ngày tải lên : 09/02/2015, 06:00

1
315
0

Chuyên đề áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột ở môn hóa học 8

Ngày tải lên : 08/06/2015, 23:29

... đối chiếu lại với ý kiến ban đầu ( quan niệm ban đầu ) Như từ quan niệm ban đầu sai lệch, sau trình thực nghiệm tìm tòi – nghiên cứu, học sinh tự phát sai hay mà gi o viên nhận xét cách áp đặt ... khác biệt phong phú biểu tượng ban đầu học sinh, gi o viên giúp học sinh đề xuất câu hỏi Chú ý xoáy sâu v o khác biệt liên quan đến kiến thức trọng tâm học Đây môt bước khó khăn gi o viên cần ... chuẩn xác cách khoa học Gi o viên có nhiệm vụ tóm tắt, kết luận hệ thống lại để học sinh ghi lại v o vở, coi kiến thức học Gi o viên khắc sâu lại kiến thức cho học sinh cách cho học sinh nhìn...

6
3.7K
47

PP Bàn tay nặn bột Bài : Dung dịch Hóa 8

Ngày tải lên : 25/07/2015, 21:16

... dịch chưa b o hòa dung dịch b o hòa ? HOẠT ĐỘNG : NÊU Ý KIẾN BAN ĐẦU CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV : u cầu HS ghi hiểu biết ban HS : Ghi hiểu biết ban đầu v o đầu v o thí nghiệm ... khơng tan nhiệt độ thường lại tan đun nóng ? + Có chất tan vơ hạn nước lại có chất tan lượng định , q lượng khơng tan nữa…? + Có chất tan nước có chất tan chậm ? + Làm để chất rắn tan nhanh ? HOẠT ... THỨC MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -GV : Tổ chức cho nhóm HS b o c o -HS : Đại diện nhóm b o c o kết TN kết sau tiến hành TN nhóm -GV : - Hướng dẫn cho HS so sánh lại với -HS : So sánh...

4
1.7K
87

GIáo án tham khảo Bài 12 Sự biến đổi các chất hóa học 8 sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột

Ngày tải lên : 25/04/2014, 20:31

... khí t o khí cacbondioxit nước Hướng dẫn: Qua giai o n, tìm xem giai o n có chất sinh ra, giai o n chất sinh ra? Để xác đònh giai o n thuộc loại tượng n o? DẶN DỊ • HS học làm BT ,3 sgk / 47 ... hòa tan muối ăn v o nước cô cạn dd muối ăn - Cho nước v o ống nghiệm đựng muối ăn lắc lên, quan sát - Đun nóng dd muối ăn quan sát - Muối tan nước - Muối ăn xuất lại Chất biến đổi kh t o chất ... v o quan sát + Phần 2: Đun nóng hh , đưa nam châm v o, quan sát - Nam châm hút sắt - Nam châm khơng hút - Khơng t o chất - T o chất KẾT LUẬN - Hiện tượng chất biến đổi mà giữ nguyên chất ban...

21
5.9K
9

Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)

Ngày tải lên : 17/08/2014, 16:54

... biết ban đầu + Trong thể có bắp tay, bắp chân v o Ghi chép khoa + Trong thể khắp nơi học hệ thể, sau + Cơ b o vệ cho xương th o luận nhóm để ghi chép - Th o luận nhóm 4, ghi kết nhóm v o bảng ... dự o n v o Ghi chép khoa dự o n v o Ghi chép khoa học (GCKH): học Câu hỏi Cách tiến Dự o n Có Cơ tay, loại chân, thể Kết luận hành bụng, chúng ta? - Thực hành theo nhóm - GV cho HS quan sát ... o n v o Ghi chép khoa học Đàm Ngân ta? - HS tiếp tục viết dự o n v o Ghi chép khoa học (GCKH): Tiểu học Hoàng Hoa Thám Gi o án lớp 2A 20 14 Năm học 2013Câu hỏi Cách Dự o n Kết luận Có - Cơ tay, ...

20
49K
442

Giáo án bàn tay nặn bột (môn sinh học lớp 6)

Ngày tải lên : 25/09/2014, 14:42

... bơng hoa trình thí nghiệm quan sát ghi chép v o thực hành _ Tiêu hoa - Lưu ý HS thao tác an tồn dùng k o, kim, nhíp… Gi o viên đóng vai "trọng tài" cho th o luận chuẩn hóa việc phân loại, gọi ... câu hỏi: ban đầu hoa + Có phải hoa có dạng câu hỏi cánh hoa, nhị, nhụy, đế hoa cuống khơng? + Các phận bơng hoa khác có giống khơng? Khác chỗ n o? + Hạt phấn nằm đâu? + Bộ phận hoa quan trọng ... phiếu học tập ban đầu phận - H an thành phiếu học tập  Kết luận lớn lên  Kết luận chung cấu phân chia tế b o - Ghi kết luận cá t o chức hoa Sự lớn lên tế b o nhân v o thực Tế b o non có kích thước...

24
14.1K
68

Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKI)

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:56

... liệu theo nhóm để tìm câu trã lời cho câu hỏi điền thơng tin v o mục lại vỡ ghi chép khoa học HS b o c o Kết luận kiến thức: - GV tổ chức cho nhóm b o c o kết sau tiến hành thí nghiệm HS so sánh ... bày ý kiến ban đầu - HS theo dõi Bước 3: Đề xuất câu hỏi - Gv cho học sinh quan sát bao ni lơng căng phồng định hướng cho học sinh nêu thắc mắc, đặt câu hỏi - HS làm việc theo nhóm 4: tổng hợp ... HOẠT ĐỘNG GI O VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Tình xuất phát nêu vấn đề: Gv cho học sinh nghe bải hát “ mưa Học sinh hát bong bóng” 10 GV hỏi : theo em mây hình thành ? mưa từ đâu ? Biểu tượng ban...

32
58.3K
625

Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKII)

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:56

... theo dõi Bước 2:Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS: HS ghi chép hiểu biết ban đầu GV u cầu HS ghi lại vẽ lại suy v o ghi chép : nghĩ ban đầu v o ghi chép khoa học Chẳng hạn:- Bóng người Sau th o ... v o đất liền t o gió từ biển thổi v o đất liền Ban đêm khơng khí đất liền nguội nhanh nên lạnh GVKết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ v o khơng khí ngồi biển Vì khơng khí ban ngày ban đêm biển đất ... - Âm vật chạm v o n o? t o Bước 2:Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu - Âm vật phát HS: - Âm vật có tiếng GV u cầu HS ghi lại hiểu biết ban đầu động phát v o ghi chép khoa học HS th o luận nhóm thống...

25
68.5K
901

Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 5

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:56

... Cơ quan sinh sản học thực vật có hoa b.Các hoạt động: +HĐ1: Quan sát *MT: HS phân biệt nhị nhuỵ ; hoa đực hoa *Cth: Cho HS làm việc theo cặp thực theo y/c trang 1 04 SGK -HS quan sát trao đổi ... biết hoa có nhị ( hoa đực ) nhị hoa Hoa có nhị nhụy -GV hướng dẫn HS so sánh lại với ý kiến ban đầu HS bước để khắc sâu kiến thức (Ví dụ: Ban đầu em suy nghĩ Hoa có nhị 13 -Các nhóm b o c o kết ... Nêu ý kiến ban đầu HS - HS làm việc cá nhân: ghi v o TN -GV yêu cầu HS mô tả lời những hiểu biết ban đầu v o hiểu biết ban đầu v o thí thí nghiệm tính chất cao su nghiệm tính chất cao su - HS...

28
52.9K
553

Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 1

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:56

... t o hoa + Các nhóm quan sát hoa th o luận câu hỏi bước + Đại diện nhóm trình bày kết luận cấu t o hoa + HS vẽ mơ tả lại phận hoa v o ghi chép thí nghiệm + HS so sánh lại với hình tượng ban ... luận theo nhóm: -Ở đất, ruộng -Hoa mai, hoa lan -Trang trí, bán, làm nước hoa… - HS đánh dấu x v o câu trả lời + Cây hoa lồi thực vật + Cây hoa khác su h o + Cây hoa có rễ, thân + Lá hoa hồng ... th o luận , quan sát tranh đặc câu hỏi để học sinh trả lời - Cây hoa hồng trồng đâu ? -Kể tên loại hoa mà bạn biết ? -Hoa dùng làm ? * Kiểm tra kết hoạt động ðKết luận : Có nhiều loại hoa … Hoa...

11
51.1K
358