giao an ngu van lop 6 bai cay tre viet nam

Bài giảng GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ II

... dậy thứ nhất, tâm t của anh Đội viên đợc thể hiện qua những câu thơ nào?- Anh Đội viên nhìn Bác Đốt lửa cho anh nằm.Anh Đội viên mơ màng ấm hơn ngọn lửa hồng.Anh nằm lo Bác ốm ? Biện ... mức độ sắc thái:+ Xanh lá mạ, xanh rêu, xanh chai lọ.? Tìm những từ ngữ miêu tả màu sắc của Rừng Đớc? Nhận xét cách miêu tả của tác giả?- Các sắc thái ấy cùng chỉ màu xanh nhng ở 3 mức độ ... Tiết 86 so sánh (Tiếp theo)a. mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh nắm đợc 2 kiểu so sánh cơ bản: Ngang bằng và không ngang bằng.Giáo viên: Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long25 Giáo án Ngữ văn 6 ...

120
3,748
21

Bài giảng GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ II

Danh mục: Ngữ văn

... hỏi han Dế Choắt.Nghịch ranh -> huênh hoang, láu cá ->hèn nhát -> thức tỉnh -> ân hận.=> Mèn huênh hoang, nghịch ranh nhng lạinhát gan sợ chết.? Hậu quả trò nghịch ranh của ... chỉ quan hệ thời gian.- Lại: chỉ sự tiếp diễn tơng tự.- Ra: chỉ kết quả và hớng.- ĐÃ: chỉ quan hệ thời gian.- Cũng: chỉ sự tiếp diễn tơng tự.- Sắp: chỉ quan hệ thời gian.b. ĐÃ: chỉ quan hệ ... nhân vật ngời anh. - Từ truyện Bức anh của em gái tôi đÃ học,lập dàn ý, dựa vào dàn ý trình bày ý kiến củamình trớc tập thể.1. Nhân vật ngời anh:+ Hình dáng: (Tởng tợng theo bức tranh ngờiem...

120
2,951
10

Bài soạn GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ II

Danh mục: Ngữ văn

... hỏi han Dế Choắt.Nghịch ranh -> huênh hoang, láu cá ->hèn nhát -> thức tỉnh -> ân hận.=> Mèn huênh hoang, nghịch ranh nhng lạinhát gan sợ chết.? Hậu quả trò nghịch ranh của ... số thanh dễ mắc lỗi.2. Triển khai bài:Hoạt động 1: Đọc và viết các cặp từ: vần ac - át- Lác đác ma rơi; Lang thang xuôi ngợc.- Man mác khí trời; Miên man niềm vui.- Các từ: Bạc ác, chan chát, ... thức dậy thứ nhất, tâm t củaanh Đội viên đợc thể hiện qua những câuthơ nào?- Anh Đội viên nhìn Bác Đốt lửa cho anh nằm.Anh Đội viên mơ màng ấm hơn ngọn lửa hồng.Anh nằm lo Bác ốm ? Biện...

120
4,650
14

Một số giáo án Ngữ văn lớp 6

Danh mục: Ngữ văn

... bạn thân của ng-ời nông dân Việt Nam, bạn thân của nhân dân Việt Nam? Con ở miền Nam ra thăm ĐÃ thấy trong sơng hàng tre Ôi hàng tre xanh xanh Việt Nam BÃo táp ma sa đứng thẳng hàng.- ... thẳng.- Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù.- Tre xung phong vào xe tăng, đại bác.- Tre giữ làng, giữ nớc giữ mái nhà tranh, giữ - Tre hy sinh để bảo vệ con ngời.- Tre anh hùng ... Việt Nam. - Cây tre là bạn thân của ngời nông dân Việt Nam, của nhân dân Việt Nam. + Tre có mặt ở khắp nơi trên đất nớc, luỹ tre bao bọc các xóm làng.+ Tre còn vất vả với ngời: cối xay tre...

65
1,832
7

Giáo án Ngữ văn lớp 6 HK II

Danh mục: Ngữ văn

... quan hệ thời gian )– Thế là . . . cũng sắp về! ( cũng – phó từ chỉ sự tiếp diễn tương tự; sắp – phó từ chỉ quan hệ thời gian )b) . . . đã . . . được. . . ( đã – phó từ chỉ quan hệ thời gian; ... quan hệ thời gian ).– Các cành. . đều lấm tấm màu xanh ( đều –phó từ chỉ sự . . . . . . đương trở lá lại sắp buông …tiếp diễn tương tự )=> ( đương, sắp –> phó từ chỉ quan hệ thời gian, ... thành tố phụ của cụm tính từ, cụm độnng từ và cụm danh từsố từ + danh từ + chủ từlượng từHS đọc và quan sát 1,2 trang 13Đọc phần ghi nhớ SGK trang 14Hướng dẫn cho HS tự điền vào các vị trí chính...

130
4,486
35

Giáo án Ngữ văn lớp 6

Danh mục: Ngữ văn

... chuyện dân gian kể về các anh hùng thời xưa .C) Đó là câu chuyện liên quan đến các nhân vật lịch sử .D) Đó là câu chuyện dân gian ,có nhiều yếu tố tưởng tượng kì ảo và liên quan đến sự vật ... của các dân tộc Việt Nam . B)ca ngợi sự hình thành nhà nước Văn LangC)Tình yêu đất nước và lòng tự hào dân tộc .D)Mọi người,mọi dân tộc Việt Nam phải yêuthương nhau như anh em một nhà . Cãu ... cách và hành động .Em hãy tìm tính cách củaLT? (kết nghóa anh em ,gạt TS đi canh miếu ,gạtTS đem đầu chăn tinh đi lảnh thưởng ->lấp hanggiết TS.?Từ những đối lập đó em nhận xét về nhân vậtLT...

91
1,387
6

Giáo án Ngữ văn lớp 6 HK I

Danh mục: Ngữ văn

... phần ghi nhớdanh từ càng đầy đủ hơn.- Cụm danh từCụm danh từ trong câu hoạt động nhdanh từ ( CN, phụ ngữ, vị ngữ phải có từlà đứng trớc)-> cụm danh từ là loại tổ hợp từ dodanh từ với 1 ... GV: Bùi Thị Thanh Huyền- Trờng THCS Yên Bình- TX Tam Điệp- Tỉnh Ninh Bình Giáo án Ngữ văn 6 *** Ngời thiết kế: Bùi Thị Thanh Huyền? Xung quanh danh từ con trâu trong cụmdanh từ là những ... của cụmGV: Bùi Thị Thanh Huyền- Trờng THCS Yên Bình- TX Tam Điệp- Tỉnh Ninh Bình Giáo án Ngữ văn 6 *** Ngời thiết kế: Bùi Thị Thanh Huyền? Cụm danh từ là gì? Cụm danh từ trong câu hoạt động...

100
1,121
7

Giáo án Ngữ văn lớp 6 HK I

Danh mục: Ngữ văn

... lụt.2. Cuộc giao tranh giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh. ? Vì sao Thủy Tinh dâng nớc đánh Sơn Tinh ? ? Cuộc giao tranh giữa hai thần diễn ra nh thế nào ? ? Em có nhận xét gì về cuộc giao tranh giữa ... sinh đọc đoạn Các Lang ai cũng muốnTiên vơng chứng giám.N1: Việc các Lang đua nhau tìm lễ vật quý chứng tỏ điều gì ?N2: Lang Liêu khác các Lang khác ở điểm nào ? Vì sao Lang Liêu buồn nhất ... học sinh đọc tiếp. Gv nhận xét. Hớng dẫn học sinh tìm hiểu các chú thích 2,4 ,6, 9,12 Gv treo tranh cho học sinh quan sát và gọi Hs lần lợt tóm tắt các chi tiết chính.- Chú ý giọng điệu của...

40
1,172
5

Giáo án Ngữ văn lớp 6

Danh mục: Ngữ văn

... Tinh Thuỷ Tinh đều ngang tài ngang sức.- HS quan sát văn bản: Hai chàng . đôi- Thách cới bằng lễ vật khó kiếm: Voi chín ngà, gà chín cựa ngựa chín hồng mao- Hạn giao lễ vật gấp trong ... có nhận xét gì về sự ra đời của nhan vật?H:Theo em vì sao nhân dân lại muốn lấy sự ra đời của Gióng kì lạ nh thế?*Trong quan niệm của dân gian đó là bậc anh hùng phi thờng, kì lạ trong mọi ... nối ngôi:2. Diễn biến cuộc thi tài giữa các Lang. Lang Liêu là ngời có 6 1. ổn dịnh tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ:H: văn bản là gì? nêu 6 kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt.H: Văn bản...

162
1,253
2

Giáo án Ngữ văn lớp 6 kì I

Danh mục: Ngữ văn

... khôngmang sắc thái trang trọng không phù hợp trong giao tiếp chính thức.Bài 5 : (SBT.11)Chú ý từ Hán Việt thờng có sắc thái trangtrọng thích hợp với hoàn cảnh trang trọng, nghilễ.Bài 6 : (SBT ... cóliên quan đến truyền thốngtruyện cổ dân gian. Thời cổ,nhân dân quan niệm ngời anhhùng phải khổng lồ về thể xác,sức mạnh và chiến công. HÃy nêu ý nghĩa của hìnhtợng Gióng?ngời anh hùng ... tr.14)a) Các từ : ngu n gốc, con cháu thuộc kiểutừ ghép.b) Từ đồng nghĩa với ngu n gốc : cội ngu n, gốc gác.c) Từ ghép chỉ quan hệ thân thuộc : cậumợ, cô dì, chú cháu, anh em,Bài tập 2 (tr.14)...

30
1,046
3

Giáo án Ngữ văn lớp 6 kì II

Danh mục: Ngữ văn

... đông mặt biển ( Trang 45 sáchvăn miêu tả) Biển đẹp ( Trang 91)Học sinh đợc quan sát bức tranh vẽ về đề tàimùa thu ( Dựa theo bài Thu Điếu của nhà thơNguyễn Khuyến)Gv: Bức tranh vẽ cảnh gì? ... hiện quan tâm của tác giả về sựsống và cái chết.Hs: Đọc ghi nhớ.Hs: Làm trên lớp.a. So sánh ngang bằng.b. So sánh không ngang bằng.c. So sánh ngang bằng( câu 1-2) So sánh không ngang bằng ... ngời với ngời: Ngời là Cha, là Bác, là AnhQuả tim lớn lọc trăm dòng máu đỏ.- So sánh vật với vật:đờng vô xứ Nghệ quanh quanhnon xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ. b.So sánh khác loại:- So sánh...

121
1,524
3

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6

Danh mục: Ngữ văn

... gặp nhau trong cuộc cầu hôn để rồi giao tranh quyết liệt. 2) ý nghĩa truyện : Đoàn Thị Tấm - Trờng THCS Giao Hà Giao Thuỷ - Nam Định 26 Giáo án Ngữ Văn 6 - Năm học 2007 -2008- GV : Việc ... Sơn Tinh- Thuỷ Tinh cùng đếncầu hôn- Cả hai ngang sức ngang tài- VuaĐoàn Thị Tấm - Trờng THCS Giao Hà Giao Thuỷ - Nam Định24 Giáo án Ngữ Văn 6 - Năm học 2007 -2008Rút kinh nghiÖm T iÕt ... tr-ởng.- Hình thức: Điều vua đòi hỏi mang tínhĐoàn Thị Tấm - Trờng THCS Giao Hà Giao Thuỷ - Nam Định4 Giáo án Ngữ Văn 6 - Năm học 2007 -2008T iết 4 : giao tiếp, văn bản và phơng thức biểu...

Gián án GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ I

Danh mục: Ngữ văn

... Mỗi dân tộc lại có ngu n gốc riêng của mình. Ngu n gốc đó đợc gửi gắm trong những câu chuyện thần thoại, truyềnthuyết kì diệu. Vậy, ngu n gốc của dân tộc Việt Nam ta bắt ngu n từ đâu? Bài học ... viên:Hồ Thị Lu Trờng THCS Tà Long 36 Giáo án Ngữ văn 6 thân kiếm rung động). Vua Lê trao gơm, RùaVàng đớp lấy thanh gơm và lặn xuống.? Vì sao nhận gơm ở Thanh Hoá mà trả kiếm ởThăng Long?-> ... suy tôn ngu n gốc thiêng liêng, caoquý của cộng đồng ngời Việt.- Đề cao ngu n gốc chung, biểu hiện ý nguyệnđoàn kết, thống nhất của nhân dân ta.? Qua truyện này, chúng ta hiểu gì về ngu n gốccủa...

Tài liệu GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ II

Danh mục: Ngữ văn

... chỉ quan hệ thời gian.- Lại: chỉ sự tiếp diễn tơng tự.- Ra: chỉ kết quả và hớng.- ĐÃ: chØ quan hÖ thêi gian.- Còng: chØ sù tiÕp diÔn tơng tự.- Sắp: chỉ quan hệ thời gian.b. ĐÃ: chỉ quan hệ ... Long 26 Giáo án Ngữ văn 6 Hoạt động 3 III. Luyện tậpHoạt động nhóm:Chơi trò chơi tiếp sức.? Trong các câu sau, câu nào là so sánh ngang bằng, câu nào là so sánh không ngang bằng?SS ngang ... dậy thứ nhất, tâm t của anh Đội viên đợc thể hiện qua những câu thơ nào?- Anh Đội viên nhìn Bác Đốt lửa cho anh nằm.Anh Đội viên mơ màng ấm hơn ngọn lửa hồng.Anh nằm lo Bác ốm ? Biện...

120
1,043
3

Gián án GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 KỲ I

Danh mục: Ngữ văn

... Mỗi dân tộc lại có ngu n gốc riêng của mình. Ngu n gốc đó đợc gửi gắm trong những câu chuyện thần thoại, truyềnthuyết kì diệu. Vậy, ngu n gốc của dân tộc Việt Nam ta bắt ngu n từ đâu? Bài học ... phút) I. Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sựGv dùng bảng phụ để ghi 6 đề văn (Sgk) treolên bảng cho Hs quan sát, đọc 6 đề đó.1. Đề văn tự sự.? Lời văn đề 1 nêu ra những yêu cầu gì? Đề 1: ... ghép: ngu n gốc, con cháuLên bảng trình bày bài tập 1.Gv: Nhận xét, ghi điểm.b. Từ đồng nghĩa với từ ngu n gốc: gốc rễ, gốctích, gốc gác, cội ngu n, dòng dõi, tổ tiên c. Từ ghép chỉ quan hệ...