... tâm
- GV mở rộng:
+ Nguyễn Khuyến và Dơng
Khuê đà kết thân với nhau khi
cùng thi đỗ. Pháp xâm lợc
Nguyễn Khuyến bỏ quan về ở
ẩn, Dơng Khuê làm quan cho
Pháp trong tâm can có lúc
ngao ngán sự ... dẫn (SGK trang 31)
II. Đọc Hiểu văn bản
1. Đọc.
- THể loại: Chữ Hán sau khi Nguyễn Khuyễn
dịch ra chữ Nôm và bản Nôm trở thành phổ biến
- Bố cục: 4 phần
+ 2 câu thơ đầu: nỗi đau ban đầu
+ 20 ... Những yếu tố chung bao gồm :
+ Các âm và các thanh( các nguyên âm , phụ
âm, thanh điệu, )
+ Các tiếng ( tức các âm tiết ) do sự kết hợp của
các âm và thanh theo những quy tắc nhất định
+ Các từ
+...
... tố giao tiếp thể
hiện trong câu ca dao.
- Nhân vật giao tiếp: Những người trẻ tuổi:
Anh / Em.
- Hoàn cảnh giao tiếp: Đêm trăng thanh - thời
gian thích hợp cho câu chuyện tâm tình.
Mục đích giao ... Mục tiêu:
- Nắm được đặc điểm cơbản của sử thi anh hùng: về cách xây dựng nhân vật, nghệ thuật miêu
tả và sử dụng ngôn từ…
Biết cách phân tích một vănbản sử thi anh hùng để thấy được giá trị ... cho
nhân cách cao thượng.
+ Ngư, tiều, canh, mục: thể hiện lí tưởng
thanh cao, ẩn dật không màng danh lợi của
nhà nho.
+ Ví dụ: Thơ Nguyễn Trãi, NBK, Nguyễn
Công Trứ…
- Văn học hiện đại: hình...
... mối quan hệ đó.
-Giới thiệu vào bài mới.
2. Nội dung bài học:
Nội dung lưu bảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I.Đặc trưng cơbản
của văn học dân
gian:
1.Văn học dân gian là ... nắm được:
-Kiến thức cơbản về hoạt động giao tiếp (HĐGT) bằng ngôn ngữ, về
các nhân tố giao tiếp (NTGT) như: nhân vật, hoàn cảnh, nội dung, mục đích,
phương tiện, cách thức giao tiếp.
-Biết xác ... văn học
Việt Nam”; những vấn đề
cơ bản: I,II,III.
Đại diện nhóm 7,8:
Mục đích:
-Xét từ phía người viết:
trình bày một cách tổng
quan một số vấn đề cơ
bản về VHVN cho HS lớp
10.
-Xét từ...
... giao tiếp: đề tài.
Nội dung giao tiếp thuộc lĩnh vực văn học, về đề tài
Tổng quan văn học Việt Nam.
* Những vấn đề cơ bản.
- Nội dung giao tiếp bao gồm những vấn đề cơbản là.
+ Các bộ phận hợp ... biểu?
Nguyễn TrÃi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Hồ Xuân
Hơng, Bà Huyện Thanh Quan
Hoạt động 5.
Văn học hiện đại sáng tác chủ yếu bằng chữ
viết nào?
Văn học hiện đại đà mở rộng giao lu cha?
ĐÃ có mối quan ... đích giao tiếp thông qua văn bản.
- Xét từ phía ngời viết: Trình bày một cách tổng quan
một số vấn đề cơbản về VHVN cho học sinh lớp 10.
- Xét từ phía ngời đọc: Thông qua việc đọc và học văn
bản...
... thác
trong vănbản Chuyện cổ tích mang tên Nguyễn
Hữu Ân và bổ sung dẫn chứng về những thanh niên
làm việc tốt trong xà hội để biểu dơng hoặc những
thanh niên lÃng phí thời gian vào những trò ... phản
ánh nhanh nhạy và kịp thời cuộc chiến đấu của quân
và dân Miền nam: Ngời mẹ cầm súng- Nguyễn Thi;
Rừng xà nu- Nguyễn Trung Thành; Chiếc lợc
ngà- Nguyễn Quang Sáng; Hòn đất- Anh Đức
+ ... Phạm Tiến
Duật, Nguyễn Khoa Điềm, Lê Anh Xuân, Lu Quang
Vũ, Bằng Việt, Xuân Quỳnh, Thanh Thảo, Hữu
Thỉnh
- Kịch cũng có những thành tựu đáng ghi nhận. Các vở
kịch gây đợc tiếng vang nh: Quê...
... chứng trong vănbản “Chuyện cổ tích mang
tên Nguyễn Hữu Ân”.
+ Dẫn chứng khỏc trong thc t i sng:
ã nhng thanh niờn lm vic tt trong xó hi biu
dng
ã nhng thanh niên lãng phí thời gian vào những ... HOẽC SINH YEU CAU CAN ẹAẽT
Hỏi: Cho biết vài nét về tiểu sử Hồ Chí Minh ?(Về
bản thân,gia đình,quê hơng).
Diễn giải :
- Thời thanh niên: đi dạy học tại trờng Dục Thanh-
Phan Thiết.
-Với ý chí, ... lao về mặt l/sử,đánh dấu một
trong những trang vẻ vang bậc nhất trong l/sử đấu
tranh k/cường b/khuất giành độc lập tự do từ trước
đến nay và là một ang văn bất hủ của nền v/học dân
tộc
4.Củngcố...
... cho ngời
học, ngời học nhờ vănbảngiao tiếp đó hiểu đợc kiến
thức cơbản của nền văn học Việt Nam
- Sử dụng ngôn ngữvănbản khoa học mang tính
chuyên ngành.Văn bảncó bố cục rõ ràng. Những ... cảnh nào ?
c.Nội dung giao tiếp ? Về đề tài gì ?
bao gồm nhữngvấn đề cơbản nào ?
d.Mục đích của giao tiếp ?
-Phơng tiện giao tiếp đợc thể hiện
nh thế nào ?
- Ngời tham gia giao tiếp ở đây phải ... thức vănbản 3 có bố cục nh thế
nào?
7.Qua các vănbản chúng ta rút ra kết luận
nh thế nào về đặc điểm của văn bản?
II.Các loại văn bản
- Từ các vănbản 1,2,3 chúng ta rút ra mỗi văn
bản thuộc...
... tiêu ngữ
-Tên cơ quan, tổ chức ban hành văn
bản.
-Địa điểm, thời gian ban hành văn
bản.
-Tên văn bản- mục tiêu văn bản.
*Phần chính: nội dung văn bản.
*Phần cuối:
-Địa điểm, thời gian (nếu chưa ... các cơ
quan Nhà nước hay các tổ chức
chính trị, xã hội (gọi chung là cơ
quan), hoặc giữa cơ quan với người
dân và giữa người dân với cơ quan,
hay giữa những người dân với nhau
trên cơ sở ...
ngữ hành chính
1. Vănbản hành chính
a. Văn bản
-Văn bản 1 là nghị định của Chính
phủ (Ban hành điều lệ bảo hiểm y
tế). Gần với nghị định là các văn
bản khác của các cơ quan Nhà
nước (hoặc tổ...
... thuật.
+ Vănbản 3: Giao tiếp chính trị.
+ Vănbản sgk: Giao tiếp khoa học.
+ Đơn từ, giấy khai sinh: Giao tiếp hành chính.
* Mục đích giao tiếp:
- Vănbản 2: Bộc lộ cảm xúc than thân.
- Vănbản 3: ... VD mà em
biết?
- Kể tên các thể loại VH
dân gian?
- Đặc trng cơbản của
VH dân gian?
- Vai trò của VH dân
gian?
- VH viết là gì?
- Đặc trng cơbản của
VH viết?
- Các thành phần chủ
yếu của ...
bản?
-
Kể tên các loại vănbản
phân theo lĩnh vực và
chỉnh về nội dung.
- Mỗi vănbản nhằm thực hiện một hoặc một số
mục đích giao tiếp nhất định.
II. Các loại văn bản:
1. Tìm hiểu văn bản:
a....
... sai lầm nên An D-
ơng Vơng ko mÃi đứng
trên đỉnh vinh quang của
chiến thắng mà đà gặp
b. Cơ đồ đắm biển sâu - Sự thất bại của An D -
ơng V ơng:
- Nguyên nhân thất bại:
+ Chủ quan, lơ là, ... hệ thống các
thể loại VH dân gian?
II. Đặc tr ng cơbản của VH dân gian:
1. Tính truyền miệng:
- Không lu hành bằng chữ viết mà đợc truyền
miệng từ ngời này sang ngời khác qua nhiều thế
hệ ... xớng dân gian.
Tác dụng:
+ Làm cho tác phẩm VH dân gian đợc trau
chuốt, hoàn thiện, phù hợp hơn với tâm tình của
nhân dân lao động.
+ Tạo nên tính dị bản (nhiều bản kể) của VH
dân gian.
VD:...
... Chèo
IV. Những giá trị cơbản của VH dân gian:
16
mục đích giao tiếp?
chính.
2. Các vấn đề lí thuyết:
Các loại vănbản phân theo lĩnh vực và mục đích
giao tiếp:
- Vănbản thuộc phong cách ngôn ... bộ văn
bản ntn?
3. ở những vănbản có
nhiều câu (văn bản 2 và
I. Khái niệm, đặc điểm:
1. Tìm hiểu ngữ liệu:
a. Các vănbản đ ợc tạo ra trong hoạt động giao
tiếp bằng ngôn ngữ:
- Vănbản 1: Trao ... hỏi:
a. Hoạt động giao tiếp
đợc VB trên ghi lại diễn
ra giữa các nhân vật
giao tiếp nào? Hai bên
có cơng vị và quan hệ
với nhau ntn?
b. Trong hoạt động giao
tiếp trên, các nhân vât
giao tiếp lần...
... cuäüc säúng måïi, an sinh måïi ồớ
mióửn Bừc xaợ họỹi chuớ nghộa.
( Huy Cỏỷn, Tọỳ Hổợu, Chóỳ Lan Vión, Nguyóựn ỗnh
Thi )
+ Vióỳt vóử näùi nhåï miãön Nam
( Tãú Hanh,Thanh Haíi, Giang
Nam)
Ngữ ...
A.Mấy ý nghĩ về thơ
I.Tìm hiểu chung:
-SGK
II.Đọc-Hiểu văn bản
1.Đọc văn bản:
2.Tìm hiểu văn bản:
Câu 1
-Luận đề:đặc trưng cơbản nhất của thơ là biểu hiện tâm hồn
con người
giới thiệu luận ... ngữ KH : 3 đặc trưng cơ
bản :
+ Tính khái quát , trừu tượng :
+ Tính lí trí , logich
+ Tính khách quan , phi cá thể .
III/ Luyện tập :
1 / Bài tập 1/ trang 76 :
a/ Vănbản đó trình bày nội...