0

giao an lịch sử địa phương lớp 5 lich su ha noi bai van mieu quoc tu giam

Lịch sử địa phương lớp 5: Thủ đô Hà Nội

Lịch sử địa phương lớp 5: Thủ đô Nội

Tư liệu khác

... thức bổ sung *Chốt: Nộitu i gần 1000 năm, Nội ngày mở rộng, phát triển, đợc bảo vệ vững 2.2 Những di tích lịch sử Nội - HS nối tiếp giới thiệu - Kể tên mô tả di tích lịch sử tranh ảnh, ... tranh ảnh, t liệu su tầm Nội mà em biết kể - Khen, chốt Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà xếp tranh ảnh, t liệu su tầm, kể Nội cho bạn bè - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm bổ sung : ... cầu sau: + Thủ đô Nội đợc hình thành nh nào? + Thủ đô Nội có tên gọi khác? Tới Nội đợc tu i? + Thủ đô Nội trải qua trình xây dựng bảo vệ sao? - Bớc 2: Theo dõi, gợi ý, giúp đỡ - Thảo...
  • 2
  • 3,824
  • 48
Giáo án Âm nhạc địa phương lớp 5 Sơn La

Giáo án Âm nhạc địa phương lớp 5 Sơn La

Tiểu học

... hát GV - Cho hs tập theo tổ - Hs luyện tập theo tổ - GV quan sát sửa sai - HS thi đua biểu diễn trước lớp - Thi đua biểu diễn trước lớp IV Củng cố, dặn dò: 2' - Yêu cầu hs nhắc lại tên điệu xoè ... số điệu xoè - Hs ý theo dõi - Cho hs triển khai đội hình vòng tròn - Quan sát GV làm mẫu phân tích: + Trước tiên từ vòng tròn cầm tay - Hs triển khai đội hình vòng tiến vào bước sau nhún tròn ... Bắc) - Yêu quý, tự hào, trân trọng truyền thống văn hoá âm nhạc địa phương B Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị vài điệu múa xoè - HS: Tài liệu tham khảo C Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động dạy I Ổn định tổ...
  • 3
  • 1,441
  • 15
Địa lí địa phương lớp 5: Thủ đô Hà Nội

Địađịa phương lớp 5: Thủ đô Nội

Tư liệu khác

... nào? - 3HS - Nêu thành tựu bật thể Nội là: - Lớp NX, bổ sung + Trung tâm trị - HS nối tiếp giới thiệu + trung tâm kinh tế lớn tranh ảnh, t liệu su tầm + Trung tâm văn hoá khoa học kể * Chốt: ... cố, dặn dò: - 2HS - Yêu cầu HS nhắc lại ý - Dặn HS nhà tìm hiểu thêm Nội Rút kinh nghiệm bổ sung : ...
  • 2
  • 2,975
  • 41
Giáo án tích hợp Địa lý lớp 5 docx

Giáo án tích hợp Địalớp 5 docx

Mầm non - Tiểu học

... đông, gia tăng dân số nhanh nắm hậu dân số tăng nhanh + Sử dụng lược đồ, bảng số liệu để nhận biết đặc điểm số dân tăng dân số nước ta + HS khá, giỏi nêu hậu dân số tăng nhanh + Ý thức cần thiết ... Bài 14 :Giao thông vận tải - Nêu loại hình giao thông phương tiện giao thông - Vai trò đường phương tiện ôtô - Đặc điểm phân bố đường giao thông, xác định lược đồ - Ý thức chấp hành luật giao thông ... trí cao, khai thác môi trường hợp lí, chất lượng sống cao - Hậu việc khai thác, Khai thác tài nguyên biển cố trình khai thác hợp lí vận chuyển tài nguyên biển - Hậu việc khai thác, Khai thác tài...
  • 6
  • 3,075
  • 43
Giáo án Đạo đức địa phương lớp 4 Sơn La

Giáo án Đạo đức địa phương lớp 4 Sơn La

Tiểu học

... vi c lp: '' B t bo t i cụng tỏc ny b s cho t i cựng n tham quan hang Chi y Sn La p lm T s ly nhng nh Lèo Thị Oanh Đạo đức địa phơng lớp ỏ hỡnh qu na v nhng hũn cui v cho cỏc bn cựng chi nhộ! ... hoỏ, danh lam thng cnh a phng Sn La Thỏi : - Bit trõn trng v bo v, gi gỡn cỏc di tớch lch s, phn i nhng vic lm pha hoi di tớch lch s, hoỏ, danh lam thng cnh Lèo Thị Oanh Đạo đức địa phơng lớp ... GV: - Giy kh A4, cỏc bi bỏo, tranh, nh núi v cỏc tm gng, cỏc mu chuyn gi gỡn, bo v di tớch lch s, hoỏ a phng Lèo Thị Oanh Đạo đức địa phơng lớp HS: cỏc bi bỏo, tranh, nh núi v cỏc tm gng, cỏc...
  • 7
  • 1,062
  • 10
Giáo án Âm nhạc địa phương lớp 4 Sơn La

Giáo án Âm nhạc địa phương lớp 4 Sơn La

Tiểu học

... bao, trái, đang, nô, gáy - Học hát câu - Gọi cá nhân, bàn, lớp hát - Học hát câu - Hát kết hợp câu 1, - Học hát câu 3, - Hát kết hợp câu 3, - Học hát câu 5, - Gọi hs hát - GV nghe sửa sai cho ... nhân, bàn, lớp hát - HS hát câu - Hát kết hợp câu - Học hát câu 3, - Cá nhân, dãy, tổ - Cá nhân, lớp 10' - HS quan sát - Bàn, dãy, tổ thực - Một nhóm hát nhóm gõ đệm đổi lại - HS hát, lớp gõ đệm ... hát, kết hợp với gõ đệm nhiều lần - GV chia lớp thành nhóm - Gọi HS hát, lớp gõ đệm theo phách VI Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Yêu cầu lớp hát gõ đệm theo phách - Về nhà ôn luyện hát...
  • 4
  • 795
  • 6
Giáo án Âm nhạc địa phương lớp 3 Sơn La

Giáo án Âm nhạc địa phương lớp 3 Sơn La

Ngữ văn

... rng gi n Cỏc bn i mau mau thụi Xung nỳi xung nỳi i hc ch ng v trng cũn xa lm y Nhanh nhanh chõn cỏc bn i Thy cụ ang mong ch ún n em t xa xung H Hụm i hc xa ng tng lai ng gn - Dy h\s hỏt tng cõu, ... Giáo án Âm nhạc địa phơng lớp bi hỏt - Gii thiu tranh minh ho kt hp hỏt mu - Khi ng ging - Cho h\s c li ca v hỏt theo tit tu li ca: Chim c c trờn rng gi n Cỏc bn i mau ... phỏch * Cỏch tin hnh: - Hng dn h\s hỏt kt hp gừ m theo nhp, phỏch v tit tu li ca Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án Âm nhạc địa phơng lớp Chim c c tờn rng gi n x x x x IV Cng c, dn dũ: (?) Em va hc bi hỏt...
  • 3
  • 616
  • 5
Giáo án Đạo đức địa phương lớp 3 Sơn La

Giáo án Đạo đức địa phương lớp 3 Sơn La

Ngữ văn

... anh - Mỗi nhóm chọn nhân vật hùng, nêu tóm tắt chiến công anh hùng lịch sử, tóm tắt anh chiến công anh hùng NguyÔn ThÞ TuyÕt Nga Gi¸o ¸n §¹o ®øc ®Þa ph¬ng líp - Yêu cầu nhóm trình bày trước lớp ... ph¬ng líp (?) Em kể tên anh hùng địa phương, Sơn La? - Yêu cầu: Các nhóm hoạt động theo kĩ thuật "khăn trải bàn" - Các nhóm hoạt động (Cá nhân nhóm viết tên anh hùng địa phương, Sơn La → nhóm tổng ... gương anh, cần cố gắng học hành chăm chỉ, tiếp bước anh, bảo vệ xây dựng quê hương Sơn La ngày giàu đẹp IV Củng cố, dặn dò: (?) Hãy nhắc lại tên anh hùng tỉnh Sơn La? (?) Ở địa phương em có anh...
  • 7
  • 2,055
  • 22
Tổ chức và quản lý dịch vụ phục vụ du lịch tại các di tích lịch sử - văn hóa trên địa bàn Hà Nội ( Nghiên cứu trường hợp  Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Hoàng Thành Thăng Long

Tổ chức và quản lý dịch vụ phục vụ du lịch tại các di tích lịch sử - văn hóa trên địa bàn Nội ( Nghiên cứu trường hợp Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Hoàng Thành Thăng Long

Khoa học xã hội

... tích lịch sử, văn hoá - nguồn tài nguyên du lịch Nội 22 1.3 Quan niệm dịch vụ du lịch di tích lịch sử, văn hóa 40 1.3.1 Phục vụ du lịch dịch vụ du lịch 40 1.3.2 Dịch vụ du lịch di ... CHƯƠNG 1: DI TÍCH LỊCH SỬ VĂN HOÁ - NGUỒN TÀI NGUYÊN DU LỊCH NHÂN VĂN HÀNG ĐẦU CỦA NỘI 13 1.1 Mối quan hệ di tích lịch sử, văn hóa du lịch 13 1.1.1 Di tích lịch sử văn hóa ... DTPCT) 12 CHƯƠNG DI TÍCH LỊCH SỬ VĂN HOÁ - NGUỒN TÀI NGUYÊN DU LỊCH NHÂN VĂN HÀNG ĐẦU CỦA NỘI 1.1 Mối quan hệ di tích lịch sử, văn hóa du lịch 1.1.1 Di tích lịch sử, văn hóa 1.1.1.1 Khái niệm...
  • 177
  • 1,166
  • 1
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG -Giới thiệu với du khách nước ngoài về Văn Miếu Quốc Tử Giám khi học English 9- Unit 1- A visit from a pen pal qua sử dụng  kiến thức Lịch sử, giáo dục công dân

CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG -Giới thiệu với du khách nước ngoài về Văn Miếu Quốc Tử Giám khi học English 9- Unit 1- A visit from a pen pal qua sử dụng kiến thức Lịch sử, giáo dục công dân

Trung học cơ sở - phổ thông

... Miếu; Văn Miếu thờ ai; giá trị lịch sử Văn Miếu - Lịch sử lớp 9: Lịch sử Việt Nam kỷ X- XIX: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu kỹ giá trị lịch sử Văn Miếu tổng thể lịch sử Việt Nam - Giáo dục công dân ... pen pal qua sử dụng kiến thức Lịch sử, giáo dục công dân Mục tiêu giải tình huống: - Củng cố ngữ pháp, sử dụng kiến thức lịch sử, giáo dục công dân nâng cao khả viết kỹ giao tiếp Tiếng Anh tình ... chúng em thực tế áp dụng viết Tiếng Anh để phát triển khả giao tiếp, thích thú tự tin dùng Tiếng Anh thực tế 5. 1 Em sử dụng thông tin có chương trình lịch sử Nội lớp 7: “Giới thiệu Văn Miếu Quốc...
  • 10
  • 1,309
  • 7
Thuyết minh về một Di Tích Lịch Sử

Thuyết minh về một Di Tích Lịch Sử "Văn Miếu - Quốc Tử Giám" docx

Cao đẳng - Đại học

... tiến sĩ 82 kỳ thi từ năm 1484 1780 Cũng bia ghi lại người đỗ tiến sĩ cao tu i lịch sử ông Bàn Tử Quang Ông đỗ tiến sĩ 82 tu i Người trẻ Nguyễn Hiền, quê Nam Trực (Nam Định), đậu trạng nguyên năm ... văn); Văn Miếu môn, tức cổng tam quan cùng, cổng có ba cửa, cửa to cao xây hai tầng, tầng có ba chữ Văn Miếu môn Khu vực thứ hai, từ cổng thẳng vào cổng thứ hai Đại Trung môn, bên trái Thánh Dực ... Khuê Văn Các (được xây dựng vào nǎm 18 05) Khu vực giếng Thiên Quang (Thiên Quang Tỉnh có nghĩa giếng trời sáng) Tại khu vực có 82 bia Tiến sĩ dựng thành hai hàng, mặt bia quay giếng, di tích thật...
  • 3
  • 17,057
  • 92
Du lịch văn miếu - quốc tử giám hà nội

Du lịch văn miếu - quốc tử giám nội

Du lịch

... để hình thành khu du lịch, điểm du lịch, tuyến du lịch đô thị du lịch – Điểm du lịch: nơi có tài nguyên du lịch hấp dẫn phục vụ nhu cầu tham quan khách du lịch – Sản phẩm du lịch: tập hợp dịch ... trang web tổng hợp từ Internet www.google.com http://vietnamtourism.com http://vietnamnet.vn/vanhoa/2008/02/767842/ http://www.hanoi.gov.vn/hanoiwebs/exploring/tourist/gioithieu/diadanh/diadan ... nghiệp Lịch sử vấn đề a) Trước năm 19 75 Thời gian trước năm 19 75, có nhiều tác phẩm viết Văn MiếuQuốc Tử Giám như: Việt sử thông giám cương mục (Nhà xuất Văn Sử Địa, Nội, 1 957 , tập III, trang...
  • 24
  • 4,775
  • 34
ĐÁNH GIÁ NGUỒN SỬ LIỆU TRONG LUẬN VĂN: VĂN MIẾU - QUỐC TỬ GIÁM VỚI CHẾ ĐỘ HỌC HÀNH THI CỬ THỜI LÊ 1428-1788

ĐÁNH GIÁ NGUỒN SỬ LIỆU TRONG LUẬN VĂN: VĂN MIẾU - QUỐC TỬ GIÁM VỚI CHẾ ĐỘ HỌC HÀNH THI CỬ THỜI LÊ 1428-1788

Khoa học xã hội

... ương tập quyền mà máy quan lại ngày mở rộng Năm 1471 số quan lại phẩm tước 53 70 Trong quan lại triều 2. 755 quan lại địa phương 26 15 (37; 45) Chính mở rộng củng cố chế độ quan lại thời Lê mà thời ... trường Giám thời Lê - Nguồn sử liệu sử dụng nhiều nguồn sử liệu chữ viết Nói hệ thống quan chức thời Lê, tác giả sử dụng “Đại việt sử ký toàn thư” - Phan Huy Chú, Lịch triều hiến chương loại ... diện phân loại nguồn sử liệu tác giả sử dụng Có nhiều cách phân loại sử liệu khác sử liệu thành văn hay không thành văn, sử liệu trực tiếp hay gián tiếp… Trong viết phân chia sử liệu theo đặc trưng...
  • 15
  • 1,903
  • 0
Giáo án Lịch Sử địa phương lớp 5 Sơn La

Giáo án Lịch Sử địa phương lớp 5 Sơn La

Tiểu học

... Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án Lịch sử địa phơng lớp - Theo dừi, hng dn cỏc nhúm thc hin - Gi i din nhúm trỡnh by trc lp - Nhn xột, tuyờn dng nhúm thc hin tt Ghi bng din bin trn ỏnh: + 26/3/1 951 : ch ... Trao i, tr li: Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án Lịch sử địa phơng lớp (?) Trn cn thng li cú ý ngha nh th no? - ỏnh tan c õm mu xõm lc ca quõn ch, bo v c c quan u nóo ca tnh Sn La - Lng nghe Nhn xột, ... c - Quan sỏt Mc H, Mc Chõu - Cho h\s c thụng tin tr.16 phn - h\s c cho c lp nghe, lp theo dừi (?) Trn chng cn din vo thi gian - Trn chng cn din t ngy Nguyễn Thị Tuyết Nga Giáo án Lịch sử địa phơng...
  • 8
  • 3,913
  • 24
GA LICH SU DIA PHUONG LOP 5

GA LICH SU DIA PHUONG LOP 5

Tiểu học

... trớ ca Ngha Trung 2)Nờu c quyt tõm ca quõn v dõn Ngha Trung khang chin 3)Nờu c tinh hinh ca Ngha Trung ngy 3 )Giao duc ý thc nm bt lich s ia phng II Đồ dùng dạy học: + Tranh nh nu co Giao trinh ... bo an, dit 196 tờn ich , 102 sỳng v 40 tn du Bự ng gii phong -anh du bc suy sup ca nguy v M, cng c thờm th tn cụng mnh ca ta Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học -Về nhà xem lai bai Tun 24 Bai 12 Lịch ... phong tuc quan lc hu Bn tn binh tim cach chng pha cach mng -Hn gn vt thng chin tranh; khai hoang t thu dn hu qu chin tranh -1 HS c - Co in, ng, trng, trm, ch hinh thnh cac khu dõn c, xõy dung trang...
  • 5
  • 1,839
  • 0
Lịch sử địa phương lớp 5

Lịch sử địa phương lớp 5

Tiểu học

... GV ghi ý - Liên hệ địa phương – cho HS xem clip ? – Nhân vật clip kiện diễn quê hương Sóc Sơn? Chuyển ý sang HĐ - Y/C HS đọc nội dung hoạt động - Y/C HĐN đọc thầm SGK trang 56 từ đầu đến quân ... HĐ 3: Không khí Nội vào ngày 10/10/1 954 - HS nêu - Cho HS quan sát số hình ảnh - GV nhấn mạnh không khí Nội vào ngày 10/10/1 954 - Liên hệ: ? - Để chào mừng ngày kỉ niệm 60 năm ... hoại thực dân Pháp trước rút quân - Chuyển ý sang HĐ - Y/C HĐN đọc thầm SGK phần lại dựa vào hiểu biết kể cho nghe không khí Nội vào ngày 10/10/1 954 ? – Qua lời kể bạn em cảm nhận điều gì? -...
  • 3
  • 1,835
  • 10
Bài soạn địa lí, lịch sử địa phương lớp 5 Đăk Lăk

Bài soạn địa lí, lịch sử địa phương lớp 5 Đăk Lăk

Tiểu học

... dục Nhận xét tiết học- dặn dò HS chuẩn bị tiết sau ……………………………………… Lịch sử ( tiết 31 ) : Lịch sử địa phương Bài : Lịch sử Đăk Lăk I.Mục tiêu : - Học xong học sinh biết : - Đăk Lăk lập theo ... 3012 – 19 45 Pháp quay lại xâm lược nhân dân tỉnh ta anh dũng trường 3.Đăk Lăk 1 954 – 19 75 kì gian khổ năm sau giành H Em nêu tóm tắt tình hình Đăk Lăk giai đoạn thắng lợi 1 954 - 19 75 ? - Chống ... lập đồn điền - Nổi bật đồng bào M chè, cao su, cà phê khai thác khoáng sản Từ Nông N Trang Lơng lanh đạo Việt Nam xuất nhiều tầng lớp 23 năm ( 1912 – 19 35 ) ( công nhân, trí thức, viên chức, ….vv...
  • 3
  • 1,559
  • 20
Giáo án Địa lý địa phương lớp 5 - 2011

Giáo án Địađịa phương lớp 5 - 2011

Tiểu học

... Hs quan sát - Lễ hội Hoa Ban, lễ hội Xíp xí, lễ hội cầu phúc dân tộc Thái; lễ hội dâng hoa măng người La Ha; lễ hội xên pang Ả DT Kháng, Cµ ThÞ Duyªn §Þa lý ®Þa ph¬ng líp - 2011 quan sát H 5, 6 ... giáp với tỉnh Thanh Hóa tỉnh Hủa phăn, Luông-pha-băng nước cộng Hòa dân chủ nhân dân Lào, phía tây giáp tỉnh Điện Biên, … - Tỉnh Sơn La có 11 huyện TP TP Sơn La, Mường La, Quỳnh Nhai, Sông Mã, ... Duyªn §Þa lý ®Þa ph¬ng líp - 2011 tộc anh em sinh sống: Thái, Kinh, H’mông, Mường, Xinh Mun, Khơ Mú, Dao, Kháng, La Ha, Lào, Hoa, Tày b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu trang 8' phục lễ hội số dân tộc tỉnh...
  • 7
  • 519
  • 1
Đề kiểm tra cuối kì II môn lịch sử địa lý lớp 5 2014 2015 trường TH ThanH Văn

Đề kiểm tra cuối kì II môn lịch sử địalớp 5 2014 2015 trường TH ThanH Văn

Đề thi lớp 5

... kì lớp môn Lịch sử - Địa lý ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2014- 20 15 MÔN LỊCH SỬĐỊA LÍ I - PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Câu 1: (2 điểm) Khoanh ý 0, 25 điểm 1-C 2-A 3-B 4-B 5- ... người dân châu Á b) Giai đoạn 1 954 - 19 75, nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu chống đế quốc nhân dân miền Bắc vừa tiến hành xây dựng , vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng ... điểm 1-C 2-A 3-B 4-B 5- A 6-A 8–C 9–B 10 - A 7-B II Phần tự luận ( điểm) Câu 1: (1 điểm) Mỗi ý 0 ,5 điểm Từ cần điền là: a) đông nhất, nông nghiệp b) Mỹ, Chủ nghĩa xã hội II - PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm)...
  • 3
  • 784
  • 0
Giáo án  2 buổi  tuần 28 - lớp 5

Giáo án 2 buổi tuần 28 - lớp 5

Tiểu học

... cho -HS lớp nghe nhận xét -Gọi em yếu đọc số -Tách lợp trước đọc :mỗi lớp đọc -Yêu cầu lớp nhận xét cách đọc đọc số có 1;2;3 chữ số ,kết thúc b) Bài yêu cầu gì? lớp kèm theo tên lớp 15 Gi¸o ¸n ... mùa thu giác quan: ý c: Bằng thị giác thính giác khứu giác 3/ ý b: Chỉ hồ nước 4/ ý c: Vì hồ nước 5/ ý c: Những cánh đồng lúa cối, đất đai 6/ ý b: Hai từ Đó từ “ xanh mượt”, “ xanh lơ” 7/ ý a: ... hết tu n 27 - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Những HS phát giấy làm dàn vào giấy - HS lại làm vào nháp BT - HS làm vào giấy lên dán bảng lớp - Lớp...
  • 24
  • 842
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25