... *Bài 1: Dựa vào các tranh sau trả lời câu hỏi. - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài. -Y/c HS đọc thầm, quan sát tranh, đọc lời nhân vật và tập nói theo nhóm. - GV...
... quan sát.Bài tập 1: Đọc bài văn và nêu nhận xéta/ Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu.b/ Tác giả quan sát sự vật bằng những giác quan nào?c/ Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan ... thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiênII-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:-Vở bài tập Tiếng Việt 5. -Ghi chép của học sinh đã quan sát.Tranh , ảnh…III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌCA-Kiểm tra ... BT2).HS yêu q thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:-Vở bài tập Tiếng Việt 5. -Tranh ảnh quang cảnh một số vườn cây, cơng viên.-Giấy khổ to.III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:HOẠT ĐỘNG...
... Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi. Rút kinh nghiệm: TUẦN : 25 Ngày dạy: 9/3/2007 Môn : TẬPLÀMVĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý- QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU ... VIÊN: VÕ THỊ THANG giao tiếp. - Chuẩn bị: Đáp lời an ủi. Rút kinh nghiệm: TUẦN : 33 Ngày dạy: 4 /5/ 2007 Môn : TẬPLÀMVĂN Bài dạy : ĐÁP LỜI AN ỦI. KỂ CHUYỆN ... tiêu: Biết đáp lại các lời an ủi trong các trường hợp giao tiếp Cách tiến hành: Bài 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Treo tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì? - Khi thấy...
... rèn luyện viết văn kể chuyện. - Kỹ năng: Rèn học sinh kỹ năng diễn đạt 1 truyện cổ có yếu tố hoang đường bằng lời văn trôi chảy, sinh động. - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II/...
... sinh động. _ Xếp ý theo trình tự hợp lý *Kết luận: Tả con mèo Hoạt động 2: thực hành ( 25 ) a/ Làm hoàn chỉnh bài văn theo yêu cầu b/ Phương pháp: _ Hoạt động cá nhân c/ Tiến ... hành: _ Gv yêu cầu hs lầm bài vào vở _ Hs làm bài viết 4- Củng cố: - Thu bài chấm nhận xét 5- Dặn dò: (1’) _ Xem lại bài làm _ học thuộc dàn bài chi tiết _ Chuẩn bị: trả bài viết. Nhận...
... khoa học II – Chuẩn bị : - GV : Tranh , nội dung bài dạy - HS : Xem trước bài III – Các hoạt động : 1. Khởi động :( 1p ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Nhà bác học và bà con nông dân - ... học Páp – lốp Hoạt động : cá nhân Phương pháp : động não - H đọc ,lại bài và nêu đại ý . 5. Tổng kết : ( 1p ) - Dặn dò H về nhà học bài - Chuẩn bị : “ câu đố” - Kiến thức : Hiểu và ... Dàn bài - HS : Bài nháp III – Các hoạt động : 1. Khởi động :( 1p ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Thuật chuyện ( lập dàn bài – ý ) - H đọc dàn bài chung - Đọc dàn bài chi tiết - Nhận xét...
... vào cặp + Đấu tranh tư tưởng + Quyết định trả + Kết quả : cô giáo khen - Hs làm miệng - Nhận xét. ▪ HĐ : lớp. ▪ PP : nêu gương - Hs làm miệng Nhận xét. 5. Tổng kết : (1 phút) ... GV:Nôi dung bài. - HS: Xem trước bài. III.Các hoạt động: 1.Khởi động :(1 phút) Hát 2.Bài cũ : (5 phút) Không có 3.Giới thiệu bài mới : (1 phút) GV chép đề. 4.Phát triển các hoạt động :...
... rau…” -> ghi tựa. bị dàn bài chi tiết. _ Học sinh lắng nghe - Hoạt động 1: Tìm hiểu đề (5 ) Học sinh hiểu kỹ đề bài. Phương pháp : Đàm Thoại _ Hoạt động cả lớp. _ Giáo viên ghi ... luận: Nêu lại trong tâm đề. _ Học sinh nhắc lại. - Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài. (5 ) Học sinh nắm vững cách làm bài văn viết. Phương pháp : Gợi mở, đàm thoại. _ Hoạt động...
... xét lời nói, vẻ mặt, giọng điệu. * Bài 2: (Miệng) - Yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát tranh. + Tranh vẽ những ai? + BN, BT chào Mít và tự giới thiệu ntn? + Mít chào BN, BT như thế ... ý thức lễ phép, biết chào hỏi mọi người trong cuộc sống. II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, tranh như SGK, VBT. III. Các hoạt động dạy- học : A. Kiểm tra bài cũ: (4,) - Kiểm tra bài viết...
... danh sách học sinh I. Mục tiêu : - Rèn kĩ năng nghe, nói và viết. Biết sắp xếp lại các bức tranh theo đúmg trình tự, diễn biến. - Rèn k/n viết. Biết vận dụng kiến thức đã học để lập danh ... kiến thức đã học để lập danh sách 1 nhóm từ 3-> ;5 bạn trong tổ. - GD ý thức cẩn thận tỉ mỉ khi viết bài. II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, tranh như SGK, VBT. III. Các hoạt động dạy- học ... HS làm việc độc lập. - Y/ c lập danh sách HS trong nhóm vào vở BT. - GV nhận xét, sửa chữa, cho điểm. - HS làm việc cặp đôi. - HS kể lại theo tranh. - HS , chữa và n. x. - HS...
... dương . *Bài3:Đọc mục lục tập truyện thiếu nhi. Ghi lai tên 2 truyện, sốTT, tên tác giả, số trang. - GV giải thích y/c của BT. - Y/c HS viết vào vở - GV nhận xét, cho điểm. - HS làm...
... 1: Viết tiếp ND bức tranh tạo thành câu chuyện " Bút của cô giáo" - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài. + Tranh1 vẽ gì? + tranh 2 vẽ gì? + tranh3 vẽ gì? + tranh 4 vẽ gì? - Y/C HS ... nhóm. - Đại diện nhóm trình TIẾT 7: Kể ngắn theo tranh Luyện tập về thời khóa biểu I. Mục tiêu: - Rèn kỹ năng nghe và nói: Dựa vào 4 bức tranh vẽ liên hoàn kể được một câu chuyện đơn giản ... tranh 2 vẽ gì? + tranh3 vẽ gì? + tranh 4 vẽ gì? - Y/C HS kể toàn bộ câu chuyện theo 4 bức tranh SGK. *Bài 2:Viết lại TKB ngày hôm sau của lớp em. - Y/C HS hiểu ND BT. - GV phát phiếu học...
... yêu cầu, đề nghị phù hợp tình huống giao tiếp. Biết trả lời câu hỏi về thầy giáo, cô giáo lớp 1. - Rèn kỹ năng viết:Dựa vào các câu trả lời, viết được 4 ,5 câu về thầy, cô giáo II.Đồ dùng...
... diện nhóm trình bày. - HS nhận xét bổ sung. *Bài3: Dựa vào câu trả lời BT2.Viết lại 4 ,5 câu nói về người thân của em. - Y/c HS viết vào vở - GV nhận xét, cho điểm. - HS làm...