... sách của Vua Quang Trung.
- HS nghe, ghi chép.
GV minh họa về chính sách đối ngoại
của Quang Trung. Sau khi đánh tan 29
vạn quân Thanh, Quang Trung cử
Ngô Văn Sở và Phan Huy Ích sang
Trung Quốc ... GV nhận xét, bổ sung, kết luận về biểu
hiện suy yếu nhà Lê sơ
Nguyên nhân làm cho nhà Lê suy sụp là do:
Vua, quan chỉ lo ăn chơi sa xỉ không quan
tâm đến triều chính và nhân dân. Địa chủ ra ... hoảng suy yếu.
- Biểu hiện:
+ Các thế lực phong kiến nổi
dậy tranh chấp quyền lực -
Mạnh nhất là thế lực Mạc Đăng
Dung.
+ Phong trào đấu tranh của
nhân dân bùng nổ ở nhiều nơi.
thần nên nhanh...
... cho HS suy nghĩ: Tại sao nô
lệ lại đấu tranh? Hậu quả của các cuộc
đấu tranh đó? (Câu hỏi này nếu còn thời
gian thì cho HS thảo luận trên lớp, nếu
không còn thời gian, GV cho HS về nhà
suy nghĩ).
Tiết ... giai
cấp mới địa chủ và nông dân lĩnh canh từ đây
hình thành quan hệ sản xuất phong kiến, đó là
quan hệ bóc lột giữa địa chủ là nông dân lĩnh canh
thay thế cho quan hệ bóc lột quí tộc và nông dân
công ... câu hỏi: Chính sách cai trị của nhà
Thanh?
Gọi một HS trả lời, các HS khác bổ sung sau đó
GV nhận xét, chốt ý: Người Mãn Thanh khi vào
Trung Quốc lập ra nhà Thanh và thi hành chính
sách áp bức dân...
... sinh suy nghĩ: Tại sao nô lệ lại đấu
tranh? Hậu quả của các cuộc đấu tranh đó?( Câu
hỏi này nếu còn thời gian thì cho học sinh thảo luận
trên lớp, nếu không còn thời gian GV cho học sinh
về nhà suy ... cấp mới địa chủ và nông dân lĩnh canh, từ
đây hình thành quan hệ sản xuất phong kiến, đó
là quan hệ bóc lột giữa địa chủ và nông dân lĩnh
canh thay thế cho quan hệ bóc lột quí tộc và
nông dân ... ra cho HS quan sát tranh: tợng lực sĩ ném
đĩa, tranh tợng nữ thần A-thê- na,
- GV đặt câu hỏi: HÃy nhận xét về nghệ thuật của
Hy Lạp- Rô-ma?
-GV gọi học sinh trả lời và các nhóm bổ sung cho
nhau,...
...
cũ).
Trang 3
Giáoán liïch sửlớp10
Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững
vương quốc Mianma.
GV giới thiệu bức tranh hình 19 SGK “toàn cảnh
đô thị cổ Pagan Mianma” đồng ... HS làm nhanh bài tập trắc nghiệm tại lớp, hoặc giao về nhà).
5. Bài tập - Dặn dò về nhà
- Giaobài tập về nhà cho HS và yêu cầu HS đọc trước SGK baøi 4.
Trang 18
Giáoán liïch sửlớp10
Các hoạt ... 1605).
Trang 39
Giáoán liïch sửlớp10
Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững
Độ, thành Babilon ở Lưỡng Hà
(GV cho HS giới thiệu về các kỳ quan này qua
tranh ảnh, đóa...
... tế
Thời gian hình thành
nhà nước
Cơ cấu xã hội
Thể chế chính trị
Thành tựu văn hóa
000
Ngô Thị Hải
-7- GiáoánLịchsủ10
Trêng DTNT Đăk hà
Năm học:2009 -2 010
Tuần 10 Tiết PP: 10 Ngày ... (Thanh
Hóa) được sự hưởng ứng của nhân dân vùng giải
phóng càng mở rộng từ Thanh Hóa vào Nam.
+ Chiến thắng Tốt Động, đẩy quân Minh vào thế
bị động.
+ Chiến thắng Chi Lăng-Xương Giang đập tan
10 ... tộc.
- Kỹ năng: biết quan sát, so sánh các hình ảnh để rút ra nhận xét. Bước đầu rèn luyện kĩ năng
xem xét các sự kiện lịchsử trong mối quan hệ giữa không gian, thời gian và xã hội.
B. PHƯƠNG...
... nghóa của bức tranh hình 1 trang 11, hình 2 trang 12.
Trang 11
Giáoán liïch sửlớp10
Các hoạt động của thầy và trò
Những kiến thức HS cần nắm
vững
nhận xét và chốt ý.
- Sang thời đại đá mới ... cho Hs suy nghó: Tại sao nô lệ lại đấu
tranh? Hậu quả của các cuộc đấu tranh đó?
(Câu hỏi này nếu có thời gian thì cho HS thảo
luận trên lớp, nếu không còn thời gian , GV cho
HS về nhà suy nghó).
- ...
người Việt cổ.
Trang 27
Hoàng đế
Thừa tướng Thái uý
Các
chức
quan
khác
Các
quan
văn
Các
quan
võ
Quận
Huyện
Các
chức
quan
khác
Huyện
Quận
Huyện
Huyện
Giáoán liïch sửlớp10
Các hoạt động...
...
công
xã
Nông
dân
lĩnh
canh
ND
giàu
ND
t. canh
ND
nghèo
Hoàng đế
Thừa tướng Thái uý
Các
chức
quan
khác
Các
quan
văn
Các
quan võ
Quận
Huyện
Các
chức
quan
khác
Huyện
Quận
Huyện
Huyện
... nghệ thuật.
GV: Baïch Thò Ngoïc Loan
Trang 40
Trường PTDTNT Gia Lai GiáoánLịchSử10
Ngày soạn: 10 - 10 - 2012
Tiết PPCT: 9
Tuần dạy: 9( 15 → 20 - 10 - 2012)
CHƯƠNG IV
CHƯƠNG IV
ẤN ... cấp mới địa chủ và nông dân
lĩnh canh, từ đây hình thành quan hệ sản
xuất phong kiến, đó là quan hệ bóc lột giữa
địa chủ và nông dân lĩnh canh thay thế cho
quan hệ bóc lột quý tộc và nông dân...
... cho Hs suy nghó: Tại sao nô lệ lại đấu
tranh? Hậu quả của các cuộc đấu tranh đó?
(Câu hỏi này nếu có thời gian thì cho HS thảo
luận trên lớp, nếu không còn thời gian , GV cho
HS về nhà suy nghó).
- ... vững
vương quốc Mianma.
GV giới thiệu bức tranh hình 19 SGK “toàn
cảnh đô thị cổ Pagan Mianma” đồng thời tổ chức
cho HS khai thác bức tranh để thấy được sự phát
triển của vương quốc Mianma.
GV nêu ... Đường
Nơng Duy Khánh Trang 27
Hoàng đế
Thừa tướng Thái uý
Các
chức
quan
khác
Các
quan
văn
Các
quan
võ
Quận
Huyện
Các
chức
quan
khác
Huyện
Quận
Huyện
Huyện
Giáoán liïch sử10 Trường THPT Nguyễn...
...
trình xác lập nhà Minh
và sự suy thoái ngày
càng trầm trọng, lúc đó
nhà Thanh lên thay và
cuộc sống nhân dân
dưới thời Minh-Thanh.
- Vào cuồi thời Minh-
Thanh, xã hội Trung
Quốc có sự thay ... Nhà
Minh được thành lập.
Đến năm 1644 nhà
Thanh lên cai trị Trung
Quốc.
- Cuối thời Minh-Thanh,
xã hội Trung Quốc lâm
vào suy thoái, vua quan
ăn chơi sa đọa. Nông
dân, thợ thủ công nộp ... năng su t
lao động tăng.
- Một số quan lại và
nông dân giàu chiếm
nhiều ruộng đất, có
quyền lực trở nên giàu
có. Nông dân mất đất
cuộc sống nghèo khổ.
- HS suy nghĩ: địa chủ là
những quan...
... sau:
+ Năm 1864 Bi-xmác
tấn công an Mạch chiếm
Hôn-xtai-nơ và Sơ-lê-
xvích hai địa bàn chiến
lược quan trọng ở Ban
Tích và Bắc Hải. an
Mạch phải ký hoà ước
(10/ 1864). Đồng ý trao hai
công ... lược
quan trọng ở Ban
Tích và Bắc Hải.
+ Năm 1866 Bi-xmác
gây chiến tranh với
Ao, Đức thành lập
một liên bang Bắc
Đức.
- Năm 1870, 1871
Bi-xmác gây chiến
với Pháp thu phục
được các bang ... nhân
GV trình bày: Ngày
12/4/1861 nội chiến bùng
nổ, ban đầu quân đội liên
bang kiên quyết và không
sử dụng biện pháp triệt để
Bài33
Bài33
HOÀN THÀNH CÁCH MẠNG TƯ SẢN
HOÀN THÀNH CÁCH MẠNG...
... quan hệ
1/ Sự phát triển của CNTB ở
Anh:
- Quan hệ TBCN phát triển
mạnh:
Sự phát triển của CNTB ở Anh?
Tiến trình cách mạng ở Anh?
Ý ngh
ĩa lịchsử cuộc cách mạng ở Anh?
... nào? (đấu tranh)
* Hãy nêu những biểu hiện mới về
kinh tế, XH ở Tây Âu trong các TK
15-17?
2/ Cách mạng Hà Lan TK XVI.
- Dùng BĐTG giới thiệu vị trí vùng
đất Nêđeclan (Hà Lan, Bỉ ngày ... Nêđeclan phát triển (đầu TK16)
I Tây Âu bị TBN ngăn cản sự phát
triển này.
- 8/1566: nhân dân Nêđeclan đấu
tranh mạnh mẽ
chống TBN
bị đàn áp đẫm máu.
Kết quả:
(Cuộc đấu tranh của...
... (lược đồ h .10 SGK/15)
Phổ trận Van-mi.
Khi nước Pháp bị KH, thái độ
của phái Gi-rông-đanh ra sao?
(SGK) Quần chúng nhân dân phải
làm gì để bảo vệ Tổ quốc; lật đổ
phái Gi – rông-đanh?
...
27/7/1794)
- sau khi phái Gi-rông-đanh bị
lật đổ, chính quyền CM thuộc về
phái Gia-cô-banh.
Em có nhận xét gì về những biện
pháp của chính quyền Gia-cô-banh
(HS thảo luận)
- gt về Rô-be-xpi-e, ... CM?
- Dùng bức tranh “Tấn công pháo
đài – nhà tù Baxti” để nói về cuộc
đấu tranh của QCND: “Pháo đài
Baxti được xây dựng để bảo vệ
kinh thành Paris; có hào sâu xung
quanh ngăn cách; có...
... SGK/19
Vì sao vào giữa TK 19, Anh đẩy
mạnh sx gang thép và than đá?
- GV hướng dẫn hs quan sát
h.15/SGK rồi tường thuật (SGV/29)
Kết quả của CMCN Anh? (hs
dựa vào SGK trả lời)
... thống kê sau:
Nước Anh
giữa TK 18 Nước Anh
- Làm thay đổi bộ mặt của các
nước TB:
I/ CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP:
- GV nhắc lại CM đã thành công ở
Anh và đưa nước Anh đi lên CNTB.
GCTS ... vốn nhanh)
1/ CMCN ở Anh:
- Từ những năm 60 của TK
XVIII, máy móc được phát minh
và sử dụng trong sx đầu tiên ở
Anh, trước hết là ngành dệt:
Em hãy cho biết: cách sx và tăng
năng su t...
... trực quan, phát vấn
Hs đọc sgk chữ in nhỏ trong sgk trang 133. Sau
+ Giai đoạn 1909
– 1913:
- Pháp tấn công
qui mô lớn, lực
lượng nghĩa quân
hao mòn dần ->
10. 2.1913 phong
trào tan rã ... Cần Vương?(Thời
gian, mục tiêu đấu tranh, căn cứ , lãnh đạo, lực
lượng tham gia)
Không hưởng ứng chiếu Cần Vương, không
mong muốn lập lại chế độ phong kiến, chỉ đấu
tranh để bảo vệ quyền ... Yên Thế
+ Tranh ảnh tài liệu liên quan đến Hoàng Hoa Thám và cuộc khởi
nghĩa
_ Học sinh :Sách giáo khoa
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* On định lớp:
* Ôn lại bài cũ:
Nêu tên và thời gian các cuộc khởi...
... trạng khủng hoảng
trên thì phải làm gì? (HS suy
nghĩ và trả lời)
*Củng cố :GV sử dụng câu
hỏi SGK trang134 và câu 1, 2,
3 trong SBT trang108 ,109
Mục II. Những đề nghị cải
cách ở Việt ...
+Trình độ nhận thức mới của người
VN
+Gây tiếng vang, tấn công vào tư
tương bảo thủ
*Củng cố toàn bài:
Câu 1 SGK trang 136
Câu2 : SGK trang 136 (HS cấn xem xét những điều kiện thực hiên ... đó,tac động
đến các nghĩ, cách làm của
một bộ phận quan lại tiều đình
Huế, nhưng tại sao lại không
thực hiện được
Làm BT 6,7 trang 110
GV cho HS phát biểu nhận xét,
ý nghĩa của các cải...