... ba chữ số cách tính nhân chia trong bảng
đà học.
- Củng cố cách, giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém
nhau1số đơn vị )
B- Đồ dùng dạy học:
GV : Vẽ mẫu bài 5 ( giấy to ... ba chữ số cách tính nhân chia trong bảng
đà học.
- Củng cố cách, giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém
nhau1số đơn vị )
B- Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS...
... nhận xét bằng bảng
Đ/S.
a- Bác kim giờ nhích từng bước về phía
trước một cách thận trọng.
b- Anh kim phút đi từng bước, từng bước
lầm li về phía trước.
c- Bé kim giây tinh nghịch chạy vút...
... cầu bài tập.
- Treo bức tranh và yêu cầu HS suy nghó.
- Người được vẽ trong bức tranh 1 làm nghề gì?
- Vì sao con biết?
- Gọi HS nhận xét.
- Hỏi tương tự với các bức tranh còn lại.
- Nhận xét và ... phút. Sau đó mang giấy ghi các từ tìm
- Hát
- 10 HS lần lượt đặt câu.
PP: Thực hành – HT: Cá nhân
- Tìm những từ chỉ nghề ngiệp
của những người được vẽ trong
các tranh dưới đây.
- Quan sát và ... đây.
- Quan sát và suy nghó.
- Làm công nhân.
- Vì chú ấy đội mũ bảo hiểm và
đang làm việc ở công trường.
Đáp án: 2) công an; 3) nông dân; 4)
bác só; 5) lái xe; 6) người bán hàng.
- Tìm thêm những...
... 11+
Có 10 electron mang điện tích 10-
Phần còn lại của nguyên tử Na mang
điện tích 11+.
GV kết luận: Nguyên tử trung hoà về
điện, số prôton mang điện tích dơng
bằng số electron mang điện tích âm ... là
Cation.
Có 11 p mang điện tích 11+
Có 10 electron mang điện tích 10-
Na -> Na
1+
+ 1e
Nguyên tử Ion Natri (cutionnatri)
I Sự tạo thành Ion, cation, anion.
1. Ion, cation, anion:
a) Sự tạo ... đa nguyên tử.
Các ion đa nguyên tử:
a) H
3
PO
4
có anion phốt phát PO
3
4
b) NH
4
NO
3
có cation amôni NH
+
4
và anion Nitra + NO
3
c) Anion Hyđrôixit: OH
-
Na -> Na
+
+ 1e
- Viết sự...
... (2) ?
Bản chất của sự khử là gì ?
ã
Hình thành quan niệm mới về chất
khử, chất ôxi hoá.
Hoạt động 3: GV sử dụng phiếu học
tập số 3:
a. Quan niệm cũ về chất ôxi hoá, chất
khử ?
b. Xđ chất ... giảng dạy:
Tiết 1:
Hoạt động của thầy (1) Hoạt động của trò (2)
1. Định nghĩa:
ã
Hình thành quan niệm mới về sự ôxi
hoá, sự khử.
Hoạt động 1: Vào bài
- Sử dụng phiếu học tập số 1 có 3 câu
hỏi:
(1) ... chất ôxi hoá
D- A, B, C đều sai
Rút ra kết luận gì từ 2 ví dụ trên.
d. Làm các bài tập 1,2,3,4 trang 78
sgk. Là cơ sở học tiếp tiết sau.
Pứ trên là pứ ôxi hoá khử.
- Chọn câu A
- Chọn câu A
Trong...
... ứng dụng khác.
Hoạt động 8
Học sinh quan sát TN rút ra kết luận.
Hoạt động 9
Củng cố
Bài tập 2, 3 (SGK)
- Tính tan (bảng tính tan)
Đa số dễ tan.
Một số không tan.
Một số dễ bay hơi (CuCl
2
, FeCl
3
).
- ... pháp điều chế khí
HCL trong phòng TN, quan sát Tn
điều chế khí HCL, h/s tự viết PT p/
II Tính chất vật lý
HS quan sát trạng thái, thầy giáo thử
tính tan của khí HCL. HS nhận xét.
Giáo viên ... ( Hà chép phần còn lại )
Ngời soạn: Bùi Thị Thanh Thuỷ
Giáo viên trờng chuyên Tuyên
Quang .
Bài : Clo
Giáo viên: Hoàng Bích Thúy
Tỉnh: Tuyên Quang
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
II Tiến...
... Pb(NO
3
)
2
PbS + 2NaNO
3
* Tính tan:
- Muối sunfua của kim loại nhóm IA: Tan
trong nớc, phản ứng với dd axit mạnh tạo ra
khí H
2
S.
- Muối sunfua của KL nặng (PbS, CuS)
không tan trong nớc, không ... +4 (trung
gian).
- Liên kết trong phân tử SO
2
là liên kết
CHT phân cực
Từ kiến thức SGK cung cấp, rút ra kết luận:
H
2
S: là chất khí , không màu , nặng hơn không
khí, mùi xốc tan nhiều trong ... động 6 : Cho h/s quan sát thí nghiệm
đ/chế O
2
từ KClO
3
.
2- Trong công nghiệp :
Hoạt động 7 : H/S đọc SGK.
Sơ đồ đ/chế O
2
từ không khí :
Kk
2
2
CO
H O
kkkhô
lam
lanh
kk lỏng
chung
cat
O
2
3-...
... nét thanh dịu của mùa xuân.
Khác nhau bởi thời gian, không gian thay đổi (sáng - chiều tà; vào hội - tan hội).
- Những từ láy “tà tà, thanh thanh, nao nao” không chỉ dừng ở việc miêu tả cảnh ... mang một vẻ đẹp riêng.
Mai: mảnh dẻ thanh tao
Tuyết: trắng và thanh khiết.
Tác giả đã chọn 2 hình ảnh mỹ lệ trong thiên nhiên để ngầm so sánh với người thiếu
nữ.
2. Vẻ đẹp của Thuý Vân.
- Trang ... én,
chim oanh ríu rít, vì trong lễ hội mùa xuân, tấp nập, nhộn nhịp nhất vẫn là nam
thanh nữ tú (tài tử, giai nhân).
3. Cảnh chị em Kiều du xuân trở về
Điểm chung: vẫn mang nét thanh dịu của...
... nước,tan
vô hạn trong nước,hoà
tan được nhiều chất
như iôt,benzen
tác dụng với oxi( PƯ
cháy
-Tác dụng với Na
Tác dụng với rượu etylic
Axit axetic là chất
lỏng, không màu,vị
chua,tan vô ... màu hồng
-Tác dụng với kim
loại ,oxit bazơ,
bazơ,muối, rượu etylic
Nhẹ hơn nước ,không tan
trpng nước,tan trong một
số dung môi hữu
cơ( benzen,dầu hoả, xăng,
rượu etylic
Tác dụng với nước...
... mẫu
Hoạt động 4 : Hằng đẳng
thức
AA
=
2
-Cho hs làm ?3 tại lớp
-cho hs quan sát k/q’trong
bảng và nhận xét quan hệ
của
avoia
2
-Gv giới thiệu định lý
-GV dẫn dắt học sinh chứng
minh định ... rồi khai
phương kết quả đo ùchưa chắc
được số ban đầu ,
?khi nào xẩy ra trường hợp
bình phương một số rồi khai
phương kết quả đó thì được
số ban đầu ?
-GV trình bày câu a của VD3
cho HS đứng ... –dặn
dò
*GV chốt lại các ý chính
trong bài 1,2 đã học
*Cho HS làm bài 2,4/SGK
trang 6,7; BT 7;8/SGK trang
10
Gọi HS lên bảng thực hiện,
GV hoàn thành các BT mẫu.
-HS làm ?2
?3
a -2 1 0...
... 09/10/13
Hoạt động 1
Quan sát tranh minh họa và đọc thầm nhiệm vụ
của bài kể chuyện, trong sách giáo khoa trang 106
Thø t ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2009
Chóc c¸c em häc sinh
ch¨m ngoan, häc giái
PHÒNG ...
09/10/13
Hoạt động 1
Quan sát tranh minh họa và đọc thầm
nhiệm vụ của bài kể chuyện,
trong sách giáo khoa trang 106.
Thø t ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2009
?
09/10/13
THẢO LUẬN NHÓM 2
Thời gian 3 phút
Tìm ... thấy
Ngựa Trắng đã tìm thấy
đôi cánh của mình.
đôi cánh của mình.
Chúc các em học sinh chăm ngoan, học tốt !
Cảm ơn các thầy cô giáo
09/10/13
? Gia đình em có mấy người ? Ba em làm nghề gì ?...
... đấu tranh với mọi
âm mu và hành động đi ngợc lại lợi ích của nhân dân.
3. Trách nhiệm của công dân trong việc tham gia xây
dựng Nhà nớc pháp quyền XÃ hội chủ nghĩa.
Giỏo viờn : Trn Th Hng Lan
5
Trng ... nghĩa.
- GV : Tố chức cho HS thảo luận nhóm.
- GV : Chia lớp thành 3 nhóm và giao câu hỏi
cho các nhóm.
Câu 1: Nhà nớc ta mang bản chát giai cấp nào?vì
sao?
Câu 2: Theo em bản chất giai cấp công nhân ... ớc pháp quyền Việt Nam.
-NN ta mang bản chất giai cấp công nhân . Tính nhân dân
rộng rÃi và tính dân tộc sâu sắc.
* Tớnh nhõn dõn :
- NN ta là NN của dân, do dan và vì dân.
- Nhân dân tham gia...
... các anh hùng danh
nhân ở nước ta.
- 2 học sinh lần lượt đọc đề bài.
- Học sinh phân tích đề.
- Gạch dưới: đã nghe, đã đọc, anh
hùng danh nhân của nước ta.
- Yêu cầu học sinh giải nghóa. - Danh ... bài : Hãy kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc về một anh hùng
danh nhân của nước ta .
I. Mục tiêu:
Chọn được một truyện viết về anh hùng danh nhân của nước ta và kể lại được
rõ ràng đủ ý.
Hiểu ... nghe và quan sát
tranh.
- Viết lên bảng tên các nhân vật trong phim:
+ Mai-cơ: cựu chiến binh
+ Tôm-xơn: chỉ huy đội bay
+ Côn-bơn: xạ thủ súng máy
+ An- drê-ốt-ta: cơ trưởng
+ Hơ-bớt: anh lính...