... thống trị thờiLêcó gì thay đổi?
- Các nhóm trao đổi
- Nhóm bạn nhận xét
- Các nhóm bổ sung
- GV: Quan sát nhận xét và chuẩn kiến thức
GV: Sơ kết nội dung của bài
GV: Nhìn trên sơ đồ hãy ...
dụng?
HS : Suy nghĩ trả lời
2. Đời sống xã hội và văn hoá
+ Xã hội:
+ Văn hoá:
- Giáo dục chưa phát triển
- Đạo phật được trọng dụng
- Ca hát nhảy múa được ưa chuộng
Quan
văn ... đập tan âm mưu xâm lược
của giặc ngoại xâm.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
*Hoạt động 1.(15.phút). Tìm hiểu bước đầu
xây dựng nền kinh tế tự chủ
HS : Đọc mục 1 SGK trang...
... Vua là người xuống ruộng cày 3 sá
ruộng đầu tiên
Con trâu có bức tranh trên mình được
đánh giá là đẹp nhất sẽ dùng để nhà vua
đi cày trong lễ tịch điền
•
Các ... Nam Việt vương Đinh Liễn là con trai trưởng
của ĐinhTiên Hoàng, cho dựng 100 cột đá khắc kinh
Phật (gọi là kinh tràng).
Những chi tiết nào cho thấy nhà Lê rất
coi trọng phát triển
•
Nông ...
•
Nông nghiệp?
Đồng Tiền thứ 2 đồng Thiên Phúc Trấn Bảo
của LêĐại Hành đúc khỏang 986- 1009
•
blog.360.yahoo.com/blog-Kw82jxwzd6dwviHG3r4R7
Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nướcthời Đinh_tiền Lê
Tình...
... 9Hƒ4
5P4EH<kDC<GH5‚:<UV<Vb9VA3
H234LBY7[4>7D^5&&&&&
Ta
tấn công phía Đông >7D trung
tâm Mường Thanh. Các trận
đánh diễn ra ác liệt ở đồi A1,
C1
Ta tiêu diệt
khu trung tâm Mường Thanh và
Hồng Cúm.Chiều 7/5/1954 tướng
Đờ Cát và bộ ... 234564789:;<5=9>?72@579A9&
- Sau 8 năm, Pháp bị sa lầy trong chiến tranh => Cần
giành được môt thắng lợi để rút khỏi chiến trường trong
danh dự.
- Mỹ tích cực viện trợ, chuẩn bị thay thế Pháp ở Đông ... tiến công chiến lược Đông Xuân (1953 – 1954) :
- Chiến lược của ta: Tấn công vào những hướng
quan trọng, ở đó lực lượng địch tương đối yếu nhằm
tiêu hao sinh lực địch, buộc chúng phải phân tán...
... cáo kquả thảo luận
- HS khác bổ sung.
- HS suy nghĩ, tìm câu trả lời
-Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn
tìm con đường cứu nước mới.
II. Đồ ... TRƯỜNG TỘ MONG
MUÄÚN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC.
- HS kể các câu chuyện mình
sưu tầm được
- Lập đền thờ ông…
Män : LËCH SÆÍ - Tiãút : 2.
Tãn baìi giaíng :
NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MU ỐN CANH TÂN ... Phú Thứ, Ng Trường Tộ …
Chủ trương canh tân đất nước, mong muốn dân
giàu nước mạnh, vậy cô và các em cùng tìm
hiểu bài lịchsử “Nguyễn Trường Tộ mong
muốn canh tân đất nước”
-GV cho HS nêu...
... bảo mối quan hệ
bang giao hoà hiếu giữa 2 n-
ớc.
+ Để không làm tổn thơng
danh dự của nớc lớn đảm
bảo nền hoà bình lâu dài.
- Cách tấn công.
+ Phòng thủ.
+ Cách kết thúc chiến tranh.
+ Tinh ... thiệu tranh ảnh về
kiến trúc ấn độ nh lăng Tadj
Mahall, chùa hang Ajanta )
xây hoặc khoét sâu vào
vách núi, tháp có mái tròn
nh bát úp
4. Củng cố
Lập niên biểu các giai đoạn phát triển lich ... đấu tranh của
giai cấp t sản chống phong kiến.
II. Thiết bị và đồ dùng dạy học
1. Bản đồ châu Âu.
2. Tranh ảnh về thời kì Văn hoá Phục hng.
3. Su tầm tài liệu về nhân vật lịchsử và danh nhân...
... ép của TB nớc ngoài
nhng đấu tranh trong kinh doanh và hoạt
động chính trị với TB P.
- Mục tiêu đấu tranh của TTS? Hình
thức?
* G giới thiệu về sự kiện Tiếng ban PH
Thái
giới thiệu về chân ... sự suy giảm
của KT Mĩ?
- Dựa vào SGK, nêu những nguyên nhân
chính làm KT Mĩ suy giảm?
VD: Theo em con số chính thức của Bộ
thơng mại Mĩ công bố năm 1972 chi 352
tỉ đô la cho quân sự
Quan ... 3/4 trữ lợng vàng TG
* Từ 1973 đến nay: Địa vị
KT suy giảm
* Nguyên nhân KT Mĩ suy
giảm (SGK)
- Bị Nhật, Tây Âu cạnh
tranh
- Thờng xảy ra KH suy
thoái
- Chi phí quân sự lớn
- Chênh lệch giàu...
... nguyên nhân khách
quan, chủ quan, thuận lợi gì ?
Giáo viên: Tổng kết:
- Nguyên nhân khách quan: Thừa hởng những thành quả khoa học,
kỹ thuật của thế giới.
- Nguyên nhân chủ quan: Truyền thống tự ... nề.
- 1946 ban hành Hiến pháp mới.
- 1946-1949 thực hiện cải cách ruộng
đất.
- Xoá bỏ chủ nghĩa quân phiệt.
- Trừng trị tội phạm chiến tranh.
- Giải giáp các lực lợng vũ trang.
- Thanh lọc Chính ... có hiệu quả.
- Vai trò quan trọng của Nhà nớc.
- Con ngời Nhật có truyền thống tự cờng.
* Hạn chế:
- Nghèo tài nguyên.
- Bị cạnh tranh, chèn ép.
- Đầu những năm 90 bị suy thoái kéo dài.
III- Chính...
... Liêu giai đoạn trước cách mạng tháng 8 – 1945
- Dưới sự đàn áp dã man của quân Nhật và Pháp, nhân dân Bình
Liêu đã anh dũng đấu tranh giành độc lập
2. Kĩ năng
3. Thái độ
- Học sinh tự hào về truyền ... động 1:
Dưới sự đàn áp dã man như vậy của thực
dân Pháp thì nhân dân BL có chịu khuất phục
không, để biết điều đó ta sang hoạt động 2.
Các nhóm phát biểu,
nhận xét bổ sung
Page 5
III/ Các hoạt ... động dạy học
IV/ Rút kinh nghiệm
Page 8
Hoạt động 2. Nhân dân BL đã anh dũng đấu tranh giành
độc lập
HĐ của thầy Thời
gian
HĐ của trò
Học sinh đọc nội dung hoạt động 2
Thảo luận nhóm 4
Sau...
... năng suy nghĩ , trình bày
- Thái độ : Giáo dục H niềm tự hào dân tộc , ý thức bảo vệ đất nước
II – Chuẩn bị :
- GV : Tranh kinh thành nhà Nguyễn , nội dung bài dạy
- HS : sưu tầm tranh nhà ...
1. Khởi động :( 1p ) Hát
2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Quang trung đại phá quân Thanh
- Kể tên cáctrận đánh lớn trong cuộc đại phá quân Thanh
- Hãy nêu ý nghĩa của ngày giỗ trận Đống Đa ngày 5 ... Đặt lại luập pháp , thay đổi
các cơ quan , thay đổi tổ
chức đến kỳ thi hội vua
thâu tóm tất cả các quyền
lực về tay , vua trực tiếp
điều hành các cơ quan
đứng đầu , điều động quân
đi đánh...
... quân Thanh.
- Hs đọc bài.
5.Tổng kết : ( 1 phút)
- Về học bài.
- Chuẩn bị: Vua Quang Trung trọng dụng người tài.
- GV nhận xét tiết học.
Lịch sử
QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH
... tên các trận đánh lớn trong cuộc đại phá quân Thanh.
- Thấy được quân Quang Trung quyết tâm và tài trí trong cuộc
đánh bại quân xâm lược nhà Thanh.
- Hs thêm yêu đất nước.
II.Chuẩn bị:
- ... trận
đánh lớn trong cuộc đại phá quân
Thanh.
- GV dùng lược đồ giải thích thêm.
* Hoạt động 3: Ý nghĩa.
- Nêu quyết tâm và tài nghệ
của quân Quang Trung
- Nêu ý nghĩa ngày giỗ...
... hơn
nhiều thị trấn ở Châu
Á. Các con đường
chật người.
_ Nhiều nhà ở san sát
_ Lớn
bằng Pari
_ Lớn
bằng thị
trấn ở 1 số
nước châu
Á
_ Phố hàng
ngang hàng đào
bán rất nhiều
vải ... tự hào dân tộc.
II/ Chuẩn bị:
- Giáoviên : Sách giáo khoa, tranh về 3 thành thị ở thời đó.
- Học sinh : Sách giáo khoa, tranh sưu tầm (nếu có)
III/ Hoạt động dạy và học:
Đặc
điểm
... lớn Thăng Long – Phố Hiến, Hội An.
o Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền
kinh tế, đặc biệt là thương mại.
- Kĩ năng: Rèn Học sinh kĩ năng suy nghĩ, trình bày chỉ bản đồ....
... nghĩa nói lên
điều gì?
GV kết luận hoạt động 2
- Lớp bổ sung ý kiến
- Hs làm việc cá nhân
- Hs trả lời Hs khác bổ sung
- Có 9 cuộc khởi nghĩa lớn
- Khởi nghĩa của ... giác,
chim quý, đẳn gỗ, trầm, xuống
biểnmò ngọc trai, bắt đồi mồi, khai
thác san hô để cống nạp.
+ Đưa người Hán sang ở với dân ta,
bắt dân ta theo phong tục của người
Hán, học chữ Hán, sống ... đô hộ của
các triều đại phong kiến phương bắc
I.Mục tiêu:
Sau bài học Hs nêu được:
Thời gian nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ là từ năm 179
TCN đến năm 938
Một số...
...
1
LỊCH SỬ :
NGUYỄN TRƯỜNG TỘ
MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC
A . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Học xong bài này, học sinh biết :
Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường ... Nguyễn Trường Tộ ,… chủ
trương canh tân đất nước để đủ sức tự lực, tự cường. Với mong muốn như vậy ,
Nguyễn Trường Tộ được gửi lên vua Tự Đức nhiều bản điều trần mong muốn nhà
vua vì sự phồn ... tỉnh Nghệ An .
Từ bé , ông đã nỏi tiếng là người thông
minh , học giỏi được nhân dân trong
vùng gọi là Trạng Tộ . Năm 1860, ông
được sang Pháp . Trong những năm ở
Pháp ông đã chú ý quan sát,...
... 1-1-1888, dựa vào ten phản
bội Trương Quang Ngọc, Pháp bắt được nhà vua. Chúng tìm mọi cách mua chuộc
Hàm Nghi nhưng không được nên đã đày ông sang An- giê-ri
- Giáoviên nêu câu hỏi :
+ Em ... lời
các câu hỏi :
+ Nêu những đề nghị canh tân đất
nước của Nguyễn Tường Tộ.
+ Những đề nghị canh tân đất nước
của Nguyễn Tường Tộ có được vua
quan nhà Nguyễn nghe theo và thực
hiện không ... nghĩa tiêu biểu:
+ Ba Đình ( Thanh Hoá ) do Phạm
Bành, Đinh Công Tráng lãnh đạo.
+ Bãi Sậy ( Hưng Yên) do Nguyễn
Thiện Thuật lãnh đạo.
+ Hương Khê (Hà Tĩnh ) do Phan
Đình Phùng lãnh đạo.
-...
...
- Giáoviên yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa và hỏi : các em có suy nghĩ
gì về xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX .( Học sinh trả lời theo
suy nghĩ của mình ).
- Giáoviên ... nhiều biến đổi
do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp .
Bước đầu nhận biết vè mối quan hệ giữa quan hệ kinh tế và xã hội ( Kinh tế
thay đổi , đồng thời xã hội cũng thay đổi theo )
B . ...
Bản đồ hành chính Việt Nam.
Hình minh họa trong SGK .
Phiếu học tập cho học sinh .
Tranh ảnh, tư liệu về kinh tế, xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC...