... thócTrâu, quan, gạo, thóc 2. Danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật: : danh t ch đ n vừ ỉ ơ ị: danh t ch sự vậtừ ỉ- con, viên- thúng, tạ: danh t ch đ n v tự nhiênừ ỉ ơ ị: danh t ch đ n ... Việt:DANH TỪ1.Đặc điểm của danh từ : Danh t là những từ chỉ người, vật, hiện tượng, khái niệm…ừ 2. Danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật:Tiết 33, Tiếng Việt:DANH TỪ1.Đặc điểm của danh ... một số danh từ chỉ sự vật mà em biết. Đặt câu với một trong các danh từ ấy. 2. Liệt kê các loại từ:a. Chuyên đứng trước danh từ chỉ người, ví dụ: ông, vị, cô…b. Chuyên đứng trước danh từ chỉ...
... 1 796 đến năm 18 02, ông ở ẩn tại quê nhà.+ Năm 18 02, Nguyễn Ánh lên ngôi. Trọng Nguyễn Du có tài, Nguyễn Ánh mời ông ra làm quan. Từ chối không được, bất đắc dĩ ông ra làm quan cho triều Nguyễn.+ ... 1814).+ 1 820 , chuẩn bị đi sứ sang Trung Quốc lần 2 thì ông nhiễm dịch bệnh ốm rồi mất tại Huế (16 -9- 18 02) . An táng tại cánh đồng Bàu Đá (Thừa Thiên - Huế).+ 1 824 , con trai ông là Nguyễn Ngũ ... lớp1. Tổ chức 9A 9B 2. Kiểm tra : lồng ghép khi ôn tập 3. Bài mới 1. Tỏc gi - tỏc phm( SGK) 2. Nhõn vt anh thanh niờn- Qua li k ca bỏc lỏi xe.Trờn nh Yờn Sn 26 00m. Ngi cụ c nht th gian. Lm ngh...
... cảnh căng thẳng, khốc liệt của GV : Đỗ Thị Hoa THCS Đinh Xá 39 Giáoán ôn tậpNgữVăn9 Năm học 20 13 -20 14a. Tác giả: Thanh Hải ( 193 0- 198 0) tên khai sinh là Phạm Bá Ngoãn, quê ở Thừa Thiên – Huế, ... giác quan.GV : Đỗ Thị Hoa THCS Đinh Xá 29 Giáoán ôn tậpNgữVăn9 Năm học 20 13 -20 14* Ý nghĩa: Làm nổi bật tâm hồn tỏng sáng, mơ mộng, tình thần dũng cảm, cuộc sống chiến đấu vô cùng gian khổ, ... THCS Đinh Xá35 Giáoán ôn tậpNgữVăn9 Năm học 20 13 -20 14(1) Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới thì quan trọng nhất là sự chuẩn bị bản thân con người. (2) Bối cảnh của thế giới hiện nay và...
... 4, 6 , 7. Chương 2 : Bảng tu n hoàn các nguyên tố hoá học - Bài 9 , 13, 15 Chương 3 : Liên kết hoá học - Bài 16 , 17 , 18 , 20 , 23 . Chương 4 : Phản ứng oxi hoá khử - Bài 27 Chương 5 : Nhóm ... tạo từ các nguyên tử.”. + GV hỏi : “Nguyên tử là gì ?”. + GV giới thiệu với HS quan niệm về nguyên tử qua các thời kỳ lịch sử , từ Democritus đến John Dalton . + GV : “thuyết nguyên tử của ... liên kết thì 1 obitan s và 3 obitan p của C đã tổ hợp lại (trộn lẫn) tạo thành 4 obitan mới nằm hướng về 4 đỉnh của 1 tứdiện đều nên góc liên kết mới là 1 09 0 28 ’ và 4 obitan này có hình...
... thứ i là tốt”, (i = 1, 2, 3, 4) H = A1A 2 A3A4 và A1, A 2 , A3, A4 độc lập toàn phần nên P(H) = P(A1A 2 A3A4) = P(A1)P(A 2 )P(A3)P(A4) = 4100 90 = 0,6561. ... nhóm thứ i có ni phần tử (n1+n 2 + ⋅⋅⋅ +nk = n). Khi đó số cách chia nhóm bằng !!!! 21 knnnnL. Ví dụ Có bao nhiêu cách chia một bộ bài tulơkhơ ( 52 con) thành 4 phần bằng nhau? ... Công thức Xác suất đầy đủ P(A) = P(H1)P(A/H1) + P(H 2 )P(A/H 2 ) + P(H3)P(A/H3) = 20 153115103110631⋅+⋅+⋅ = 121 /180 ☺☺☺☺ Quy tắc chia nhóm • Cho...
... với học sinh Trang 21 2. Đối với giáo viên Trang 24 V. Bài học kinh nghiệm Trang 25 VI. Kết luận và đề nghị Trang 25 - Tài liệu tham khảo Trang 25 Sử dụng phần mềm Violet… Trang 28 SÁNG KIẾN KINH ... NXB Thanh Niên- 20 00 9. Phương pháp giáo dục tích cực lấy người học làm Trung Tâm- Nguyễn Kỳ-NXB GD- 199 510. Thử đi tìm những phương pháp dạy học hiệu quả- Lê Nguyên Long- NXB GD- 199 811. ... Trang 2 III. Nội dung SKKN Trang 3 1. Cơ sở lí luận Trang 3 2. Nội dung, biện pháp thực hiện SKKN Trang 4 2. 1. Xây dựng bài giảng ứng dụng công nghệ thông tin bằng phần mềm Violet 1.7 Trang...
... hoaNgười thực hiện Nguyễn Thanh Tú Lớp Mẫu giáo bé - C1 Giáoán Hoạt động làm quen văn học Chủ đề : gia đình Đề tài: Truyện: Chiếc ấm Sành nở hoaNgười thực hiện Nguyễn Thanh Tú Lớp Mẫu ... làm quen văn học Chủ đề : gia đình Đề tài: Truyện: Chiếc ấm Sành nở hoaNgười thực hiện Nguyễn Thanh Tú Lớp Mẫu giáo bé - C1...
... 2 42 )).((−−yx (cm 2 )Theo bài ra ta có phương trình 2 42 )).((−−yx = 2 xy - 26 (2) Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình−++ (2) 26 - 2 xy= 2 4)- ).(y(x(1) 36 + 2 xy= 2 3)3).(y(x ... trình: 3 2 + 3,5. y 2 = 1 (2) Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình=+=+1 2 533 2 12 111yyx.,⇔==+ 21 12 111yyxGiáo án Toán 9 – Đại số chương 3 Thời gian HTCV ... sản xuất vượt mức 20 %: y .20 % + cả hai tổ vượt mức: 15%x +20 %y= 3 52- 300 15 20 x y 52 100 100⇔ + = (sản phẩm) (2) Từ (1) và (2) , ta có hệ phương trình: x y 30015 20 x y 52 100 100+ =+...
... nhận giải thởng (8) về văn học nghệ thuật năm 199 6. 2. Bài Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận sáng tác năm nào ?A. Năm 195 8B. Năm 195 9 C. Năm 196 03. Cảm hứng chủ đạo của tác phẩm là gì ?A. ... tợng thanh. 6. Cho các dÃy từ sau : ào ào, choang choang, lắc l, lảo đảo, lanh lảnh, sang sảng, rũ rợi. Em hÃy xếp các từ trên vào hai cột tơng ứng:A. Từ tợng thanh : B. Từ tợng hình : 19 ... hiến cho đất nớc B. Anh thanh niên làm công tác khí tợng và cả thế giới những ngời nh anhC. Vẻ đẹp bình dị của các nhân vật, nhất là anh thanh niên.3. Nhân vật anh thanh niên đợc nhà văn giới...
... trẻ;Trả bài kiểm tra học kì I.HỌC KÌ II Tu n 20 Tiết 91 đến tiết 94 Bàn về đọc sách;Khởi ngữ;Phép phân tích và tổng hợp. Tu n 21 Tiết 95 đến tiết 98 Luyện tập phân tích và tổng hợp.Tiếng ... 98 Luyện tập phân tích và tổng hợp.Tiếng nói của văn nghệ;Các thành phần biệt lập. Tu n 22 Tiết 99 đến tiết 1 02 Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống;Cách làm bài văn nghị luận về một ... tự sự. Tu n 11Tiết 51 đến tiết 55Đoàn thuyền đánh cá; Tổng kết về từ vựng (Từ tượng thanh, tượng hình, một số phép tutừtừ vựng);Tập làm thơ tám chữ;Trả bài kiểm tra Văn. Tu n 12 Tiết 56...
... y0 w0 h0" alt="" II- SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN1- Một số đại diện : Tiết 26 Tiết 26 : : Bài 25 :Bài 25 :•Cấu tạo ngoài của nhện•Cấu tạo ngòai của nhệnNHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP ... động chủ yếu vào ban đêm
... Tập Củng cốPhần 2Phần 1Trang chủThứ ngày tháng3 năm 20 07Ghi NhớLỚP HÌNH NHỆNBÀI 25 : NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆNHọc sinh kết hợp phim và quan sát hình 25 .1 sau đó dựa vào ... TÂN PHÚ BÀI 25 : NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆNTIẾT 26 Tiếp theoThảo LuậnBài Tập Củng cốPhần 2Phần 1Trang chủThứ ngày tháng 3 năm 20 07Ghi NhớLỚP HÌNH NHỆNBÀI 25 : NHỆN VÀ ... LuậnBài Tập Củng cốPhần 2Phần 1Trang chủThứ ngày tháng 3 năm 20 07Ghi NhớLỚP HÌNH NHỆNBÀI 25 : NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆNI- NHỆN1. Đặc điểm cấu tạo ngoài. 2.Tập tínha. Chăng...
... trong SGK tr.88 . Đọc trước bài 27 để tìm hiểu sự đa dạng và đặc điểm chung của lớp sâu bọ . Kẽ bảng 1 và bảng 2 trong SGK tr .91 và tr . 92 (Mục I .2 và II .2) vào vở bài tập KIỂM TRA ĐÁNH ... theo phân ra ngoài. Câu 2: Hệ tu n hoàn không làm nhiệm vụ vận chuyển oxi, chỉ vận chuyển chất dinh dưỡng.Đáp án: Hỡnh 26 .4 ( chaõu chaỏu aờn laự caõy) vaứ 26 .5 Quan sát hình và trả lời ... 2. Nụi xuaỏt phaựt cuỷa oỏng khớ 3. Oỏng khớ phaõn nhaựnh Quan sát H .26 .4 và đọc thông tin SGK, trả lời các câu hỏi sau: 1.Châu chấu có phàm ăn không. Vì sao? Và ăn loại thức ăn gì? 2. Thức...
... khai thác làm thực phẩm và vật trang trí.Cái ghẻ: Chúng gây bệnh ghẻ ở người.Con cái đào hang dưới da, đẻ trứng gây ngứa và sinh mụn ghẻ.1.Bề mặt da người; 2. Hang do cái ghẻ đào; 3.Con cái ... cỏ, khi có gia súc đi qua chuyển sang bám vào lông và chui vào da hút máu.Nhện đỏ hại bông I. NhệnII. Sự đa dạng của lớp hình nhện.1. Một số đại diện. 2. Ý nghĩa thực tiễn. Nghiên cứu ... bòTrong nhà, ngoài vườnTrong nhà, ở các khe tườngHang hốc, nơi khô ráo, kín đáoDa ngườiLông, da trâu bò 1 2 345Em có nhận xét gì về sự đa dạng của lớp hình nhện?Nêu...