... bằng phương
pháp vẽ đồ thị .
275
312
335
355
0
50
100
150
200
250
300
350
400
184 0 19 57 1980 19 97
BIỂU ĐỒ VỀ SỰ GIA TĂNG
LƯỢNG CO2 TRONG KK TỪ
NĂM 184 0 - 19 97
4) Củng cố : ôn lại các kiến ... ở Canada có
cây Phong đỏ , được coi là
biểu tượng của nước Canada
có mặt trên lá Quốc Kì: lá
Phong trên nền tuyết trắng
cây phong là cây lá rộng.
- Rừng hỗn giao
Phong và Thông
ở Canada. ... 10°C
LM : mùa Hạ khô
hạn , mưa Thu Đông
kiểu KH Địa
Trung Hải.
Giáoánđịalýlớp7 - Bài18 :
THỰC HÀNH
NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI
ÔN HOÀ
I – Mục tiêu :
- Qua các bài...
... nhanh.
Ghi bảng.
? Hãy giải thích tại sao giai đ an đầu công
nguyên TK15 DS tăng chậm và sau đó DS
gia tăng rất nhanh (2 TK gần nay)
- Tăng chậm : do dịch bệnh , đói kém, CT
- Tăng nhanh ... năm, DS tăng bao nhiêu người.
- Từ năm 1928-1500
1500 -180 4 cách bao
nhiêu năm, DS tăng bao
180 4-1999 nhiêu ?
? DS TG tăng nhanh bắt đầu từ khi nào ?
(1960) vì sao? (tiến bộ trong các ... tỉ người
+ Ngang : số năm
? DS TG ở Công nguyên khỏang bao nhiêu tỉ
người ? triệu người ?
Năm 1925 ?
Năm 1500 ?
Năm 180 4 ?
Năm 19 27 ?
……
Năm 2050 ?
? Hãy tính xem :
- Từ công nguyên...
... CỦA
MÔI TRƯỜNG
Cho HS quan sát và nhận xét
xem có gì # nhau giữa Xavan
ở Kênia (H6.3) và Xavan ở
CH Trung Phi (H6.4) vào
mùa mưa
( Xava H6.3 có cây ít hơn
Xavan ở H6.4 )
II - CÁC ĐẶC ... của MT
nhiệt đới .
- xác định vị trí của các đại
điểm MaLaCan và Giamana
trên BĐ 5.1
HS quan sát BĐ nhiệt độ và
LM của Malanca và Giamena
nhận xét về nhiệt độ và LM
của 2 BĐ theo gợi ... nội
dung của bài trong SGK
trang 22.
4) Củng cố : câu 1,2,3 trang 22 SGK
GV lưu ý : H6.4 có dãi rừng
hành lang dọc sông suối
HS giải thích vì sao ?
( Xavan Kênia ít mưa hơn và
khô hạn...
... SGK trang 25
5) Dặn dò :
– Học bài7
– Đọc SGK bài 8
GV : giới thiêu cho HS xác định
khu vực KH NĐ GM trên hình 5.1
HS : quan sát Hình 7. 1 ,7. 2 ,7. 3 ,
7. 4 Chia nhóm .
N1: Quan sát ...
GV : hướng dẫn HS quan sát
hình 7. 5 và 7. 6
? Qua hình 7. 5 , 7. 6 em có nhận
xét gì về màu sắc , cảnh thiên
nhiên qua 2 mùa ở địa điểm trên .
+ Mùa mưa : rừng cao su lá
xanh tươi , mượt mà ... phú : có
nhiều kiểu rừng ,
nhiều loài ĐV
sinh sống .
- Nam Á … trên
Giáoánđịalýlớp7 - Bài7 :
MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA
I – Mục tiêu :
1) Kiến thức :
- Nắm sơ qua nguyên nhân...
... lýlớp7 - Bài 8 :
CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG
NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG
I – Mục tiêu : HS cần nắm :
1) Kiến thức :
- Nắm được các hình thức canh tác trong NN: làm rẫy
, thâm canh lúa ... người lên TN tác
hại về MT.
Hoạt động 2 : LÀM RUỘNG , THÂM
CANH LÚA NƯỚC
GV cho HS tự đọc phần 2 /
SGK trang 26, 27. Quan sát hình
8.3 , 8.4 các tổ ( nhóm ) thảo
luận để trả lời các ... 0°C , mua7 nhiều LM >
1000 mm có điều kiện giữ nước
, chủ động tưới tiêu , nguồn
LĐ
dồi dào )
Quan sát hình 8.6 ? tại sao
trồng ruộng bậc thang là cách
II - LÀM RUỘNG
, THÂM CANH
LÚA...
... tương quan giữa DS
và DT rừng ở sách trang 34 .
Nhận xét về tương quan giữa
DS và DT rừng ở khu vực
ĐNÁ từ nam 1980 1990.
Nguyên nhân: vì DT rừng
ngày càng bị gỉam : phá rừng
lấy đất canh ... cầu :
HS phân tích H.10.1 để thấy
mối quan hệ giữa sự gia tăng
DS TN quá nhanh với tình
trạng thiếu LT ở Châu Phi.
? Nêu giá trị sản lượng LT
năm 1 975 và năm 1990 ?
Nhận xét giá trị sản lượng ... lớp7 - Bài 10 :
DÂN SỐ VÀ SỨC ÉP DÂN SỐ TỚI TÀI
NGUYÊN – MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI NÓNG .
I - Mục tiêu :
1 ) Kiến thức : biết được đới nóng vừa đông
dân và có sự BN DS trong khi nen KT còn đang...
... lýlớp7 - Bài 11 :
DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI
NÓNG
I – Mục tiêu :
1) Kiến thức :
- Nguyên nhân của sự di dân và ĐTH ở đới nóng
- Nguyên nhân hình thành những vấn đề đang đặt ... Câu 1, 2 SGK trang 38
5) Dặn dò :
- Làm BT 3 hướng dẫn HS làm
- Học bài 11
- Đọc SGK bài 12 làm BT bài 12 câu 1,2 .
các nước đới nóng mới giải
quyết được sức ép DS đang
làm cho ... I . Tại sao lại nói bức tranh di dân
ở đới nóng rất đa dạng và phức
tạp ?
- Tìm và nêu nguyên nhân di
dân của đới nóng...
...
Mưa quanh năm
thì sông nay
nư
ớc quanh năm
.
-
Mưa theo mùa
thì sông có mùa
3. BÀI TẬP 3: Xếp thành cặp
sao cho phù hợp giữa LM và
lưu lượng nước giữa các con
sông.
A : mưa quanh năm ... ?
Ảnh A : Xahara : MT hoang
mạc
Ảnh B : C.viên QG Sêragat :
MT nhiệt đới
Anh C : bắc Cong gô : MT XĐ
ẩm
Hoạt động 2 : BÀI TẬP 2
GV : yêu cầu HS
xem ảnh : Xavan
2 . BÀI TẬP 2 : Chọn ...
nhiều (59) , mưa it’(104)
X : có nước quanh năm
Hoạt động dạy và
học
Ghi bảng
GV :nêu những yêu
cầu cãu tiết thực
hành , những khái
niệm can rèn luyện
trong tiết học.
- Cho HS làm...
... tiến là gì ?
- Cho HS quan sát hình 14.2 ,
14.2
Hình 14.1 canh tác theo
kiểu hộ gia đình với những
mảnh ruộng lớn nhỏ khác nhau
.
Hình 14.2 cho thấy cảnh
trang trại ở Hoa Kỳ mỗi gia ... gây ra?
_ Cho HS quan sát hình 14. 3
, 14.4 và 14.5 để nêu lên 1 số
biện pháp khắc phục những
khó khăn đó ? Từ đây liên
hệ thực tế ở VN để thấy nền
NN nước ta đang từng bước
phát triển ... Các SP NN ở từng
kiểu MT đều # nhau
.
đình thâm canh trên mảnh đất
rộng cho HS thấy được
trình độ cơ giới hoá NN ở các
trang trại thường cao hơn ở các
hộ gia đình cả về trồng trọt...
... HS đọc khái niệm cảnh quan CN hoá
nh quan CN hoá phổ biến ở đới ôn
hoà theo thứ từ thấp lên cao:
+ Khu CN là gì ?
+ TT CN là gì ?
+ Vùng CN là gì ?
HS quan sát hình 15.3 để phân biệt ... cho khu CN trước
đây gây ô nhiễm MT .
II - CẢNH QUAN
CÔNG NGHIỆP
- Khái niệm cảnh quan
CN hoá :
- Khu Cn
- TT CN
-Vùng CN
Cảnh quan CN phổ
biến khắp mọi nơi nhưng
cũng là nơi tập ... HS quan sát hình 15.1, 15.2 :
? Cho biết trong 2 khu CN này , khu
nào có khả năng gây ô nhiễm MT
nhiều nhất , vì sao ?
GV bổ sung : Xu thế ngày nay
của TG là xây dựng các khu CN
xanh...
... tăng nhanh
thì việc giải quyết nhà ở
trong các đô thị sẽ như thế
nào ?
- HS quan sát hình 16.3
, 16.4 để trả lới cho
các câu hỏi trên .
II - CÁC VẤN ĐỀ
CỦA ĐÔ THỊ :
- Sự phát triển nhanh ... Ổn định
2) KT bài cũ :
Câu 1, 2 SGK trang 52
3) Giảng :
Hoạt động 1 : ĐÔ THỊ HOÁ Ở MỨC
ĐỘ CAO
Hoạt động dạy và học Ghi bảng
HS đọc SGK phần I
Quan sát hình 16.1, 16.2
Thảo luận và ... các đặc điểm cơ
I - ĐÔ THỊ HOÁ Ở
MỨC ĐỘ CAO :
- Hơn 75 % DC đới ôn
hoà sống trong các ĐT.
- Sự phát triển các ĐT
Giáo ánđịalýlớp7 - Bài 16 :
ĐÔ THỊ HOÁ Ở ĐỚI ÔN HOÀ
I – Mục tiêu...
... tri
ển rất nhanh
chiếm hết lư
ợng Oxy
trong nư
ớc , khiến cho
SV biển chết hàng lo
ạt
, gây c
ản trở GT , ảnh
hư
ởng hệ sinh thái , ô
nhiễm nặng các v
ùng
Quan sát hình 17. 3, 17. 4 +
kết ... định
2) KT bài cũ :
Câu 1,2 SGk trang 54
3) Giảng :
Hoạt động 1 : Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ
Hoạt động dạy và học Ghi bảng
HS quan sát hình 16.3,16.4
và 17. 1, 17. 2 cho biết : các
bức ảnh đó có ... v
à KK làm
cho th
ức ăn của ĐV
bi
ển suy giảm . Váng
dầu cùng v
ới 1 số chất
độc khác ho
à tan vào
nư
ớc lắng xuống sâu
gây tác h
ại hệ sinh
thái dư
ới đây , huỷ
diệt sự sống trên bi
ển...
...
ngầm bằng giếng
khoan sâu hay bằng
kênh đào .
- Trồng cây gây rừng
để chống lại cát bay
và cải tạo KH.
4) Củng cố :
Câu hỏi 1,2 SGK trang 66
5) Dặn dò :
Cho HS quan sát hình 20.1 và ... lịch qua HM )
Hoạt động 2 : HOANG MẠC NGÀY
CÀNG MỞ RỘNG
HS: quan sát hình 20.5 SGK
và đọc nội dung chính .
GV hướng d6ãn HS khai thác
nội dung hình cây xanh đã
bị chặt gần hết cát lấn ... trong các
ốc đảo.
b. Hoạt động KT
hiện đại.
Giáoánđịalýlớp7 - Bài 20 :
HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON
NGƯỜI Ở HOANG MẠC
I – Mục tiêu :
1) Kiến thức :
- HS hiểu được các HĐKT cổ...
... SGK người ta đang tiế
n
hành và khai thác tài
nguyên như thế nào.
? Các v
ấn đề quan tâm
r
ất lớn của MT phải giải
quyết ngay đó là gì ?
đang tiến sâu vào vùng
cực để ... lực và
nguy cơ tuyệt chủng của 1
số loài ĐV quý.
4) Củng cố :
- Trả lời câu hỏi SGK 1,2 trang 73
5) Dặn dò :
- Học bài 22 làm BT 3
-Đọc SGK bài 23.
V.Rút kinh nghiệm
__________________________________________
__________________________________________
... ở đới lạnh của các nước Bắc Âu ,
Aixơlen , Mỹ , Canada , LBNga hoặc ảnh các
HĐKT ở cực vàc các DT phưiơng Bắc .
III – Phương pháp : trực quan, phát vấn , nhóm.
IV – Các bước lên lớp :
1)...
...
III – Phương pháp : phát vấn , trực quan , diễn
giảng.
IV – Các bước lên lớp :
1) Ổn định
2) Kiểm tra bài cũ (6')
- Câu 1 SGK
- Sửa bài 2 SGK trang 76
3) Giảng :
Hoạt động 1 : HOẠT ...
- Câu 1,2 SGK trang 78
5) Dặn dò :
- Học bài 24 , đọc SGK bài 25.
- Coi lại bài từ bài 13 24 để chuẩn bị ôn tập ,
thi HK 1.
V. Rút kinh nghiệm
Giáo ánđịalýlớp7 - Bài 24 :
HOẠT ... những
tiến bộ của KHKT d
ùng trong
kinh tế miền núi. Những khó
khăn của giao thông miền núi
Cách tiến hành:
Quan sát hình 24.3 : mô tả nội
dung ảnh và cho bi
ết những
khó khăn cản trở...