... Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An ? Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An < > Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An { ¦ ¦ Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An Vò Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An Tran ... Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An e e Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An ª ª Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An g g Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An f f Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An ... Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An h h Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An i i Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An k k Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An l l Tran Minh Khoi truong CDSP Nghe An...
... cht lng cho tr lm quen ch cỏi, tụi luụn c gng tranh th cỏc hot ng ngy cho tr lm quen ch cỏi mt cỏch hp lý + Gi ún tr tr: cú th gn hỡnh nh cú tờn ca tr, cho tr gn th ngy, thỏng xem tranh nh, ... hng thỳ cho tr vic dy cho tr lm quen vi ch cỏi Tranh th ý kin ca lónh o nh trng, hi ng chuyờn mụn, cỏc ch em t, thng xuyờn t rốn luyn k nng nghe, núi, c cho gõy s chỳ ý ca tr Qua thi gian thc ... phn cho tr chỳ ý hn gi lm quen ch cỏi v bn thõn ó ỳc rỳt c nhiu kinh nghim cho bn thõn Giỏo viờn: Lờ Th Hng Thy Trng mm non Thanh Thy - 13 ti: Lm th no gõy hng thỳ cho tr vic dy cho tr lm quen...
... sản phẩm làm - Góc học tập: + Chotrẻ vẽ tranh dán theo câu chuyện + Chotrẻ tô chữ tô mầu xếp theo chữ mẫu, tên vật,… + Trang trí tranh to chotrẻ kể chuyện theo tranh + Làm lịch ngày Ví dụ: Ở ... quan tiết LQCC chưa phong phú, đa dạng Tranh ảnh, mô hình vật thật chưa đẹp, chưa thu hút trẻ Do giáo viên chưa chu n bị chu đáo trước dạy trẻlàmquenchữ cái, chưa chịu khó đầu tư thời gian cho ... định chotrẻlàmquen * Ví dụ 1: Trẻlàmquenvớichữ G – Y (chủ điểm phương tiện luật lệ giao thông) - Trước tiên cách vào gây hứng thú trẻ, cho lớp đọc thơ “chiếc cầu mới” qua tranh Trong tranh...
... giống từ tranh, bạn ghép nhanh thắng Trò chơi diễn khoảng thời gian cô đếm từ đến 10 ngược lại, bạn gắn nhanh, thắng * Làmquenchữ e - Chúng ta kiểm tra kết chơi: +Bạn nam ghép giống từ tranh chưa? ... e- ê - Chotrẻ đọc đoạn thơ chỗ ngồi - Chotrẻ nhóm chơi - Cô quan sát kiểm tra nhận xét Hoạt động 4: Nhận xét tuyên dương (1-2 phút) - Hỏi trẻ: Các vừa làmquenchữ gì? - Cô nhận xét chung - ... cong nét thẳng ngang - Cô giới thiệu kiểu chữ e: Đây chữ e in thường, có chữ m in hoa, e viết thường Cả chữ e có cách viết khác phát âm lại lài chữ e - Cho lớp phát âm lại lần * Làmquenchữ ê Chúng...
... THUẬT NGỮ SỬ DỤNG TRONG QUÁ TRÌNH LÀMQUENCHỮ VIẾT II NỘI DUNG III.PHƯƠNG PHÁP DẠY TRẺLÀMQUENCHỮ VIẾT I.MỘT SỐ THUẬT NGỮ SỬ DỤNG TRONG QUÁ TRÌNH LÀMQUENCHỮ VIẾT Âm vị( trẻ mẫu ... mờ đường kẻ ngang Tô trật tự, nét trước, nét sau, tô từ xuống dưới, từ trái qua phải www.hcm.edu.vn Sai Đúng www.hcm.edu.vn trang web tham khảo: www.mamnon.com http://www.luyenchudepnetviet.com/ ... thông qua thẻ chữ, trò chơi Dạy trẻlàmquenvới tư ngồi cách cầm bút viết tập tô chữ Dạy trẻ tập tô chữ theo mẫu Đặt tập nghiêng lên 25 độ bên phải www.luyenchudepnetviet.com II.NỘI DUNG Tư ngồi...
... xuyên đọc sách chotrẻ nghe để giúp trẻ cảm nhận nội dung đọc Điều quan trọng phát triển trẻ nói chung chu n bị cho việc học đọc, học viết nói riêng trẻ Thời gian thuận lợi để đọc sách chotrẻ nghe ... chotrẻlàmquenvớichữ viết, bậc phụ huynh cần ý tới số điểm quan trọng sau: Không dạy trẻ nhận mặt chữ phát âm chữ riêng lẻ Hãy dạy cho bé chữ từ, câu gần gũi mà trẻ hay nhìn thấy xung quanh ... sâu vốn từ chotrẻ Đồng thời, tạo chotrẻ trình diễn ngôn ngữ môi trường tự nhiên không áp lực…sẽ sở tốt để trẻ tiến nhanh việc học đọc viết sau Vì vậy, bạn cần phải giao tiếp trò chuyện thường...
... Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An c c Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An d d Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An ® ® Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An e e Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An ª ª Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An ... Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An f f Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An j j Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An h h Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An i i Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An k k Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An ... Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An m m Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An n n Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An o o Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An « « Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An ¬ ¬ Tran Minh Khoi, CDSP Nghe An...
... Lên, xuống Mới đầu, cha mẹ chotrẻlàmquenvớichữ có nét lên, xuống Điều khiến trẻ thích thú nhiều, chúng hiểu khái niệm “lên” “xuống” từ hành động nhảy Ví dụ, bạn cho bé thấy chữ M “lên, xuống, ... Vận dụng tất giác quan Cách tiếp cận dựa việc vận dụng giác quan để học Nói cách khác, cách học bao gồm: - Nhìn (nhận biết mặt chữ) - Nói (phát âm thành tiếng) - Vận động (chuyển động thể để tạo ... bạn bắt đầu dạy trẻchữ in hoa trước Để trẻ tự khám phá chữ Khuyến khích trẻ tìm chữ sống xung quanh trẻTrẻ hình “lên, xuống” hộp sữa Sau đó, bạn nói: “Oa Thật tuyệt Đó chữ ‘M’ từ milk (nghĩa...
... Khâu chu n bị cô giáo để thực tốt chuyên đề "Nâng cao chất lợng chotrẻlàmquenvới văn học, làmquenvớichữ viết": Muốn thực tốt việc "Nâng cao chất lợng chotrẻlàmquenvới văn học, làmquen ... quan phát âm phát triển lời nói chotrẻ Qua ba năm thực chuyên đề nhận thấy việc "Nâng cao chất lợng chotrẻlàmquenvới văn học, làmquenvớichữ viết" giúp trẻ phát âm chu n qua đọc thơ kể chuyện ... lợng chotrẻlàmquenvới văn học, làmquenvớichữ viết" đứng trớc thực trạng nên chọn đề tài: Một số kinh nghiệm để thực tốt chuyên đề "Nâng cao chất lợng chotrẻlàmquenvới văn học, làm quen...
... chotrẻ hát thơ "chữ o, a đếm số bóng bay tranh tô mầu, chùm bóng bay" Đối với tiết làmquenvớichữ mới: Muốn dạy tiết giao tiếp chữ thành công người giáo viên phải có phương pháp hấp dẫn mang ... "Quả chu i" Xen trò chơi động tìm chữ quả, trò chơi trẻ ngồi tìm chữ gắn loại dò nhanh, trò chơi động "Gà tìm mẹ" câu chuyện cổ tích gà tìm mẹ có chữ giống với tranh hình ảnh sống động Cô cho ... cô lồng ghép vào thơ, hát, câu đó, mẩu chuyện nhỏ, trẻ phấn khởi, hứng thú tô tập tô có tranh chùm nho tranh khế cô chotrẻ tô màu Kết đối chứng Sau thời gian dài thực hình thức đổi giáo dục kết...
... pháp sử dụng đồ dùng khác Khi chotrẻlàmquenvớichữ cô dùng thủ thuật như: Đọc thơ, câu đố, hát chotrẻ đoán cô treo tranh, trẻ quan sát xem tranh vẽ gì? Đọc từ tranh, tìm chữ học phát âm, mời ... trẻlàmquenchữ III/ Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Tổ chức lớp Bắt nhịp cho lớp hát vận động “con Hát vận động chu n chu n” ? Vừa hát hát ? Con chu n chu n Con chu n chu n gọi ... dùng trực quan, tranh ảnh, vật thật phong phú chủng loại, qua thơ câu truyện, -9- hát thủ thuật, câu đố để đưa đồ dùng trực quan chotrẻ quan sát Khi có đồ dùng cô giáo phải sử dụng cho thích hợp...
... mùa xuân Mời mang tác phẩm lên trưng bày đứng đội hình chữ U nhé! Các ngồi lâu có thấy mệt không? Bây chia sẻ cách bóp vai đấm lưng cho nhé! Tổ chức chotrẻ đấm lưng, bóp vai cho bạn Chotrẻ vận ... xét) *Cách chơi: Trên hình cô chu n bị nhiều giỏ để trang trí thành giỏ hoa hay Mâm ngũ Nhiệm vụ trang trí cho lẵng hoa mâm ngũ có số lượng ( Cô hướng dẫn máy ) Tổ chức chotrẻ máy chơi theo nhóm ... lại sử dụng hiệu ứng cho số quay ngược thành số giáo dục trẻ cẩn then chọn đặt số Cô thấy nghệ nhân lớp A3 bạn giỏi Lẵng hoa đẹp Và cô nghĩ Ban tổ chức hài lòng dành phần quà cho tất Nhưng trước...
... thức chotrẻlàmquenvới văn học chữ viết qua hoạt động chung: * Giờ học chotrẻlàmquenvới văn học: Đây hình thức chotrẻlàmquenvới văn học chữ viết Các tác phẩm văn học chotrẻlàmquen ... thiết chuyên đề chotrẻ mầm non làmquenvới văn học chữ viết việc lựa chọn hình thức chotrẻlàmquenvới năm học chữ viết yếu tố tạo tiền đề cho thành công chuyên đề Cơ sở thực tiễn: Chotrẻ ... thức sau: - Hình thức chotrẻlàmquenvới văn học chữ viết qua hoạt động chung - Hình thức chotrẻlàmquenvới văn học chữ viết qua hoạt động khác - Hình thức chotrẻlàmquenvới văn học chữ...
... thức chotrẻlàmquenvới văn học chữ viết qua hoạt động chung: * Giờ học chotrẻlàmquenvới văn học: Đây hình thức chotrẻlàmquenvới văn học chữ viết Các tác phẩm văn học chotrẻlàmquen ... thiết chuyên đề chotrẻ mầm non làmquenvới văn học chữ viết việc lựa chọn hình thức chotrẻlàmquenvới năm học chữ viết yếu tố tạo tiền đề cho thành công chuyên đề Cơ sở thực tiễn: Chotrẻ ... thức sau: - Hình thức chotrẻlàmquenvới văn học chữ viết qua hoạt động chung - Hình thức chotrẻlàmquenvới văn học chữ viết qua hoạt động khác - Hình thức chotrẻlàmquenvới văn học chữ...
... dẫn hay tranh đẹp lạ Chính dạy tiết Làmquenchữcho đồ dùng trực quan yếu tố yêu cầu điểm đặc biệt phải đảm bảo an toàn Bớc đầu trẻ đợc làmquenvớichữ có nhóm chữtrẻ đợc lần lợt làmquenchữ ... chất, tranh ảnh mà có chứa chữ mà định chotrẻlàmquen Ví dụ: Trẻlàmquenvớichữ G- Y (chủ điểm phơng tiện giao thông) Trớc tiên cách vào gây hứng thú trẻ, cho lớp đọc thơ Chiếc cầu qua tranh ... máy bay nhựa chotrẻ quan sát đàm thoại lên rút cho cô hai chữ giống từ máy bay trẻ lên rút chữ Y Hoặc đề chu n bị cho trò chơi tiết lúc trời trẻ trò chuyện trò chơi phơng tiện giao thông vào...
... Mét I Tran Minh Khoi 15 Ngi Fu Vinh Nge An Hai II Tran Minh Khoi 15 Ngi Fu Vinh Nge An Ba III Tran Minh Khoi 15 Ngi Fu Vinh Nge An Bèn IV Tran Minh Khoi 15 Ngi Fu Vinh Nge An N¨m V Tran Minh ... Vinh Nge An S¸u VI Tran Minh Khoi 15 Ngi Fu Vinh Nge An B¶y VI Tran Minh Khoi 15 Ngi Fu Vinh Nge An T¸m VIII Tran Minh Khoi 15 Ngi Fu Vinh Nge An ChÝn IX Tran Minh Khoi 15 Ngi Fu Vinh Nge An 10 ... Mêi X Tran Minh Khoi 15 Ngi Fu Vinh Nge An + 1= 11 Tran Minh Khoi 15 Ngi Fu Vinh Nge An 1+2= 12 Tran Minh Khoi 15 Ngi Fu Vinh Nge An 1+3= 13 Tran Minh Khoi 15 Ngi Fu Vinh Nge An 1+4= 14 Tran Minh...