... bình đẳng (…) Nhà thơ lạc quan với
cuộc sống thiên nhiên đang lên, đang phát triển tràn ngập màu xanh và đầy ắp đời thường no
đủ”.
Cũng với cách hiểu, cách luận giải theo hướng này, tác giả cuốn ... giác, khứu giác, thính giác mà còn bằng
cả tâm hồn của mình. Bức tranh đó đi vào trang thơ đã được khúc xạ qua lăng kính chủ quan
của thi nhân nhưng vẫn tươi nguyên tính hiện thực, sinh động, ... buồn để lúc nào cũng có thể lạc quan yêu đời.
Nguyễn Trãi suốt đời đau đáu một hoài bão lớn: làm gì để “yên dân”, người dân lầm than khổ
cực được yên vui, an lành, no ấm, hạnh phúc trong “nền...
... bình đẳng
(…) Nhà thơ lạc quan với cuộc sống thiên nhiên đang lên, đang phát triển tràn ngập
màu xanh và đầy ắp đời thường no đủ”.
Cũng với cách hiểu, cách luận giải theo hướng này, tác giả cuốn ... rộn rã… Một bức tranh toàn cảnh cuối hè nơi thôn dã
được chủ thể cảm nhận không chỉ bằng thị giác, khứu giác, thính giác mà còn bằng cả
tâm hồn của mình. Bức tranh đó đi vào trang thơ đã được ... buồn để lúc nào cũng có thể lạc quan yêu đời.
Nguyễn Trãi suốt đời đau đáu một hoài bão lớn: làm gì để “yên dân”, người
dân lầm than khổ cực được yên vui, an lành, no ấm, hạnh phúc trong “nền...
... cá: âm thanh vọng lại từ phía chợ cá của
làng chài
- Dắng dỏi cầm ve: tiếng ve râm rang trong chiều tà như
tiếng đàn lãnh lót vang dội lên
Âm thanh đặc trưng của cuộc sống vui tươi, thanh
bình
... dung:
- Bàithơ là bức tranh ngàyhè đẹp, sinh động và
đầy sức sống.
- Qua bức tranh thấy được vẻ đẹp tâm hồn của
Nguyễn TrÃi.
2. Nghệ thuật:
- Bàithơ vừa mang nét trang trọng cổ điển vừa
bình ... của nhà thơ
+ Bức tranh ngàyhè được đón nhận bằng nhiều giác quan
+ Cảnh vật thanh bình, yên vui
tấm lòng thiết tha yêu đời, yêu cuộc sống của người dân
=> Bức tranh mùa hè sinh động...
... người yêu nước,
người anh hùng, nhà văn hóa lớn.
-Cuộc đời của ông là tấn bi kịch: bò
nghi oan gieát vua vaø bò tru di tam
toäc.
ã
2.Naờm caõu thụ tieỏp theo: Caỷnh ngaứy he
1.Tỡm những động ... trong câu
thơ? (Nhóm 1, 4)
2. Âm thanh - màu sắc, cảnh vật - con người
được đề cập đến trong đoạn thơ trên như
thế nào? (Nhóm 2, 3)
Sử dụng bảng phụ; Thời gian: 3 phút
CÂU HỎI THẢO LUẬN NHÓM ... Ngại (Chí linh
– Hải Dương) sau dời về Nhị Khê –
Thường Tín – Hà Tây.
-Thân sinh: Nguyễn Phi Khanh, mẹ
Trần Thị Thái.
-Xuất thân trong gia đình có
truyền thống yêu nước, văn hóa,
văn học.
-Nguyễn...
... =
+ + =
+ + = −
Giải:
Lấy (2) trừ (1) theo vế ta được
phương trình: y+2z = −1
Nhân hai vế của (1) với 2 rồi lấy
(3) trừ (1) theo vế ta được phương
rình: −y +z = −5
⇒
2 1 3
5 ... có nghiệm duy nhất:
(1;3;−2)
3/ Cũng cố: Cho học sinh làm theo nhóm bài tập
− Bài 33a)
4/ Hướng dẫn về nhà: Xem bài đọc thêm (Sgk trang 94, 95).
HD học sinh làm bài tập 32
Làm bài tập 37a, 38, ... + =
− = −
c)
3 1
1 1
3 3
x y
x y
− =
− =
Trường THPT Hương Vinh
Học sinh làm theo nhóm
Các nhóm nhận xét kết
quả
Nêu cách lập và tính các định thức
như sách giáo khoa
− Gọi...
... mẹ hát năm nào
Khi nghe giảng bài: “con thuyền đánh cá”
Em ngỡ mình cũng ra tận khơi xa.
Em còn nhỏ làm sao em thấu hiểu
Nỗi lòng thầy như là Mẹ, là Cha
Chăm chút, lo toan, chỉ bảo mọi điều
Không...
... giá trị.
* Nhận xét :
Quan điểm “Nhàn” của Nguyễn Bỉnh Khiêm :
- là không tranh đua,không màng danh lợi, không bon chen, không cơ mưu, tự dục.
- là sống thanh thản, an nhiên, tự tại bởi những ... Đông A.
Bai 2
Tỏ lòng
là bàithơ nói về chí làm trai theo quan niệm Nho giáo xưa. Bàithơ đã xây dựng nên một hình tượng đẹp về người anh
hùng thời loạn: một tráng sĩ hiên ngang tay cắp ngang ngọn ... mình vẫn mang những niềm trăn trở day dứt:
Công danh nam tử còn vương nợ
Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu
Đây là cái thẹn của một nhân cách cao đẹp. Như thế vẫn chưa tho mộng công danh, người...
... hát xa
Đọc câu thơ ta nghe văng vẳng như âm vang của tiếng suối chảy ở Côn
Sơn mà sáu chăm năm về trước Nguyễn Traĩ đã từng nghe thấy:
Côn sơn suối chảy rì rầm
Ta nghe như tiếng đàn cầm bên ... Biết đến bao giờ đất nứơc mới đc tự do để con
người tho sức ngắm trăng?Đọc đến đây ta càng hiểu rõ hơn con người
của Bác đó là một người luôn canhcánh trong lòng nỗi lo vì dân vì
nước.Vì đất ... chúng ta như thấy hiện ra 1
bức tranh tuyệt đẹp. Ở đó có dòng suối chảy, hơn thế còn có cả tiếng suối
chảy róc rách. Và tất cả như đang ẩn hiện dưới bong’ cây loang loáng ánh
trăng. Ánh trăng trong...
... làm bài cũ,xem trước bài mới,mang đủ đồ dùng học tập
IV. Phương pháp:
- Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính tích cực của HS.
- Đàm tho i, hỏi đáp , trực quan , suy luận .
IV: Tiến trình ... kĩ bài ở nhà làm bài cũ,xem trước bài mới,mang đủ đò dùng học tập
III. Phương pháp:
− Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính sáng tạo của HS.
− Đàm tho i, hỏi đáp, tích hợp.
IV: Tiến trình dạy ... ở nhà làm bài cũ,xem trước bài mới,mang đủ đò dùng học tập
III. Phương pháp:
- Đặt vấn đề giải quyết vấn đề, phát huy tính tích cực hoạt động của HS.
- Đàm tho i, hỏi đáp.
IV: Tiến trình dạy học:
...
... đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ
theo thời gian cho hs quan sát .
Hs:Nghe giảng
Hs:Nghe giảng
Hs:Nghe giảng
Hs:Ghi kết quả váo báo cáo .
Hs:Nghe giảng
Hs:Nghe giảng
Hs: Tiến hành làm thí nghiệm ... vào ban đêm ?
Gv:Gọi hs trả lời
nhiều hơn chất rắn
Hs: Nhiệt độ của nước đá đang tan là 0
0
C và hơi nước đang
sôi là 100
0
C
Hs: Nhiệt độ của nước đá đang tan là 32
0
F và hơi nước đang ... 2.Nhiệt kế -nhiệt giai
Nhiệt độ của nước đá đang tan là
0
0
C và hơi nước đang sôi là 100
0
C
Nhiệt độ của nước đá đang tan là
32
0
F và hơi nước đang sôi là 212
0
F
3.Sự nóng chảy và sự...
... đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ
theo thời gian cho hs quan sát .
Hs:Nghe giảng
Hs:Nghe giảng
Hs:Nghe giảng
Hs:Ghi kết quả váo báo cáo .
Hs:Nghe giảng
Hs:Nghe giảng
Hs: Tiến hành làm thí nghiệm ... xung quanh lớp hướng dẫn hs ghi các hiện tượng
và theo dõi kết quả thí nghiệm .
Gv:Theo dõi và ghi các kết quả vào báo cáo .
HĐ 3.Vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo
thời gian .
Gv:Dựa ... diễn sự thay đổi nhiệt độ theo
thời gian .
Gv: Hướng dẫn hs vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt
độ theo thời gian .
Gv: Ghi nhận xét về đường biểu diễn .
Gv: Đi xung quanh lớp hướng dẫn hs vẽ...