... bằng đờng nét cách điệu trang
trí trên trang phục
+ Mỗi dân tộc có cách trang trí và trang phục
ăn mặc khác nhau nh ngời Mông, ngời Cao
Lan, ngời Dao
+ Hoa văn trang trí thòng là mây núi cây ...
ngời
+ Nội dung các bức tranh thể hiện quan niệm
dân gian, dung hoà giữa phật giáo và đạo
giáo bên cạnh các tranh ông thiện ông ác
thập điện phật bà quan âm còn có các tranh
thần nông địa trạch, ... của 1 số dòng tranh dân gian của ngời
kinh)
Một số tranh thờ của dân tộc ít ngờiđà đạt tới
giá trị nghệ thuật cao trong kho tàng nghệ
thuật dân gian
b, Thổ cẩm
Là nghệ thuật trang trí trên vải...
... hạt nhân mang điện tích
dương nằm ở trung tâm và các
electron mang điện tích âm chuyển
động xung quanh.
Hạt nhân cấu tạo bởi hai loại hạt là
nơtron không mang điện và prôtôn
mang điện dương.
... thích lựa chọn.
Giải thích lựa chọn.
Giải thích lựa chọn.
Câu 5 trang 78 : B
Câu 6 trang 78 : D
Câu 8 trang 85 : C
Câu 9 trang 85 : D
Câu 14.4 : D
Câu 14.6 : C
Hoạt động 3 (20 phút) : Giải các ... dung cơ bản
VD: Hai vật tương tác nhau thì
chúng va chạm vào nhau.
H: Hai điện tích đặc gần nhau thì
hiện tượng gì xảy ra?
H:Chúng tương tác được với
nhau thông qua môi trường nao?
Giới...
... bóng te
xanh, ngơid dân cày Vn
dựng nhà, dựng cửa , vỡ
ruộng, khai hoang, tre là
cánh tay của ngời nông
dân. cối xay tre, nặng nề
quay, từ nghìn đời nay, xay
nắm thóc.
- Niềm vui: Giang trẻ lạt,
buộc ... của ngời anh khi lén
lút xem tranh của em?
- Tại sao ngời anh lại "lén
trút ra một tiếng thở dài" sau
khi xem tranh của em gái?
- Nếu cần nói lời khuyên em
sẽ nói gì với ngời anh lúc
này?
- ... xấu hổ, ngời anh có thể
trở thành ngời tốt nh bức
tranh của cô em gái.
? Tại sao bức tranh chứ
không phải nhân vật nào
khác lại có sức mạnh cảm
hoá ngời anh đến thế?
- GV bình: Bức tranh là nghệ
thuật....
...
2. Bài cũ:
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1:
Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”
MT : Giúp HS hiểu về khái niệm môi trường.
- Giáo viên chia lớp thành 3 đội. Mỗi ... vệ, cách thức làm nước sạch, tiết kiệm nước, bảo vệ không khí.
II. Chuẩn bị:
GV: - Các bài tập trang 142, 143/ SGK.
- Phiếu học tập.
HSø: - SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT...
... nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng
đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người ?
- GV giúp đỡ HS yếu.
- Cơ thể phát triển nhanh cả về chiều cao
và cân nặng.
- Cơ quan sinh dục phát triển Ở ... những việc thể hiện sự quan tâm, chia sẻ
công việc gia đình của người chồng đối với
người vợ đang mang thai? Việc làm đó có lợi
gì?
- gánh nước thay vợ, gắp thức ăn cho vợ,
quạt cho vợ
- Việc ...
trong ảnh đã sưu tầm được.
- Hoạt động cá nhân, lớp
Phương pháp: Đàm tho i, thảo luận, giảng
giải
- Sử dụng câu hỏi SGK trang 12, yêu cầu HS
đem các bức ảnh của mình hồi nhỏ hoặc những
bức...
... dạy học:
- Hướng dẫn ban đầu: chung cả lớp
- Hướng dẫn thường xuyên: phân nhóm luyện tập (theo danh sách nhóm)
- Hướng dẫn kết thúc: chung cả lớp
I. Ổn định lớp: Thời gian: 1 phút
…………………………………………………………………………………… ... trên
bàn thực hành
Quan sát, chỉnh sửa
từng động tác, thao tác
của học sinh.
Lắng nghe
Quan sát
Lắng nghe
Quan sát
Suy nghĩ, trả lời
Lắng nghe
Quan sát
Lắng nghe
Lắng ...
gàng, khoa học, đảm bảo
vệ sinh công nghiệp
0,5
6
Th
ờ
i gian
Hoàn thành bài thực hành
sớm hơn hoạc đúng thời
gian
0,5
C
ộ
ng
10
TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ …
KHOA …...
... vì lâu
ngày mới gặp nhau, chung tâm
sù tríc thêi thÕ
“Ta víi ta” trong Qua Đèo
Ngang của Bà Huyện Thanh
Quan lại là nỗi cô đơn của khách
li hơng khi đứng trên Đèo Ngang
lúc hoàng hôn, còn ... chí khi:
Anh đi anh nhớ quê nhà,
Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tơng.
Trong ''Bạn đến chơi nhà'' không chỉ ngợi ca tình bạn mà còn gợi ra không
khí làng quê, vờn xanh, cây ... bức tranh
làng quê Việt Nam.
H: Đọc câu thơ cuối của
bài thơ?
H: Trong câu thơ cuối nói
lên điều gì?
H: So sánh với cụm từ ta
với tatrong bàithơ Qua
Đèo Ngang của Bà Huyện
Thanh Quan?
-Bổ...
...
// Class method
MyClass *myClass = [MyClass method];
// Instance method
[object method];
[object methodPara1:pa1];
[object methodPara1:pa1 andPara2:pa2];
Property trong Objective-C ...
-/+ (return_type) method;
-/+ (return_type) methodPara1 : (type) para1;
-/+ (return_type) methodPara1 : (type) para1 andPara2: (type) para2;
ã Gọi phương thức:
// Class method
MyClass *myClass ... trong Objective-C
ã Class method
Ký hiu dấu +
– Truy xuất thông qua tên lớp
– Không thể truy cập vào các biến thể hiện
(Instance variables)
ã Instance method
Ký hiu du -
Truy xuất...
...
7. Chiến tranh
7. Chiến tranh
a, Mất nhiều loài sinh vật
a, Mất nhiều loài sinh vật
b, Mất nơi ở của sinh vật
b, Mất nơi ở của sinh vật
c, Xói mòn và tho i hoá đất
c, Xói mòn và tho i hoá đất ... huỷ môi tr
ờng tự nhiên
ờng tự nhiên
1. Hái l ợm
1. Hái l ợm
2. Săn bắt động vật hoang dÃ
2. Săn bắt động vật hoang dÃ
3. Đốt rừng lấy đất trồng trọt
3. Đốt rừng lấy đất trồng trọt
4. Chăn thả ...
Bài53.tácđộngcủaconngờiđối
vớimôItrờng
II. Tác động của con ng ời làm suy tho i môi tr ờng tự nhiên.
Hiệu ứng nhà kính
Bài53.tácđộngcủaconngờiđối
vớimôItrờng
II. Tác động của con ng ời làm suy tho i môi tr ờng tự nhiên.
ChơngIII.Conngời,dânsốvàmôItrờng
Bài53.tácđộngcủaconngờiđốivớimôItrờng
...
... cảm thật hay bàithơ này
nha.
2. Tiến hành
a. Cô đọc bàithơ
- Lần 1: Đọc không tranh
- Cô đọc nhấn mạnh vào từ : "Tết tóc, vá
áo"
- Lần 2: Đọc có tranh
b. Trẻ đọc thơ
- Trẻ ... quý và kính trọng cô giáo
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ về cô giáo đang chăm sóc bé
III. Hướng dẫn
Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
1. Ổn định
Cùng nhau hát bài "Lại đây với cô"
... được tình cảm yêu quý đối với cô giáo thông qua các
hoạt động học tập
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ về cô giáo đang chăm sóc bé
III. Hướng dẫn
Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
1. Ổn định
- Ta...
...
đâu?
+Nên xử lí nước thải thế nào là hợp vệ
sinh, không ảnh hưởng đến môi trường
xung quanh?
-Bước2: Quan sát hình 3,4 t 73 SGK và
trả lời theo cặp
+ Theo bạn, hệ thống cống nào là hợp
vệ ...
vi
ê
n
Ho
ạt
đ
ộng
c
ủa
HS
A.
Bài c
ũ
( 5 phút )
B.Bài mới
HĐ 1:
Quan sát
tranh theo
nhóm
-
V
ệ
sinh m
ô
i tr
ư
ờng
.
-Gv nêu câu hỏi:
+Nêu tác hại của phân và ... ảnh
hưởng trực tiếp hoặc gián tiếp đến đời
-Thảo luận theo cặp
-Quan sát hình 3,4
T 73 và trả lời theo
cặp.
-Hs lắng nghe.
Nhận xét-...
... hành:
-Bước1:Gv nêu tình huống:
-Các bạn ở tổ 1 đang dọn vệ sinh, 1 bạn
hốt rác đổ vào 1 góc tường
-Bước 2: Các nhóm tự phân vai, hoàn
chỉnh lời tho i , đóng vai.
-Bước2: Các nhóm trình bày. ...
khuẩn gây bệnh : chuột, gián, ruồi thường
sống ở nơi có rác. Chúng là những con vật
trung gian truyền bệnh cho người.
-Mục tiêu: Hs nói được những việc làm
đúng và việc làm sai trongviệc ...
môi trường sống.
- Giáo dục hs ý thức gữi gìn vệ sinh môi trường.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh sưu tầm được về rác thải, cảnh thu gom và xử lí rác thải.
III. Các hoạt động dạy học:
Ti
ến
...
... các
cơ quan đúng theo từng cột ghi vào bảng
( minh hoạ thêm tranh ảnh ) , chốt ý,
chuyển sang hoạt động 2.
-Mục tiêu: Biết vẽ và mô tả sơ lược về
bức tranh toàn cảnh có các cơ quan hành
chính, ... đang sống.
-Gv nêu câu hỏi:
+Kể tên một số cơ quan hành chính, văn
hoá, giáo dục, y tế mà em đã học?
+Cơ quan y tế, giáo dục có nhiệm vụ gì?
-Nhận xét.
-Mục tiêu: Hs kể tên một số cơ quan ...
HĐ 3:
Trò chơi
Ai nhanh
hơn
( 8 phút)
-Bước2: Các nhóm dán tất cả tranh vẽ lên
bảng- các nhóm cử đại diện mô tả tranh.
-Gv nhận xét, tuyên...