... hiến sức trẻ cho xã hội 3 Sosánh ngôn ngữ thơ Hồ Xuân Hương ngôn ngữ thơ Bà Huyện Thanh Quan qua thơ: Tự tình Chiều hôm nhớ nhà Khác Bà •• + Thơnhau:Huyện Thanh Quan • + Thơ Hồ Xuân Hương: - ... nhân vật trữ tình (khi thăm quê) thơ: Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê (Hạ Tri Chương) Trở Lại An Nhơn (Chế Lan Viên) • - Hai thơ thể tâm trạng xa lạ, cô đơn quê hương mình, nói cảm xúc trước thay đổi ... nhiều điển cố • - Dùng nhiều từ Việt • •• - Cácchnói nôm na trọng, báa dânc - Cá h nói sang bình dò củ c họ gian •• - Cả ng nhiềĐường khôngướcđiển điển - Sử dụ thơ luật u hình ảnh có lệ, tích điể...
... tượng Đây cách sosánh tương đồng: sosánh đối tượng - Học trồng có ích sosánh câu văn? + Học mang lại tri thức để thực (?) Chúng giống hành sống điểm gì? Hãy phân tích? + Trồng mang lại hiệu ... khí (?) Chỉ tác dụng hậu mang lại môi trường nghệ thuật sosánh sống lành cách nói trên? - Học trồng cần có - GV nhậ xét, chốt lại thời gian: nội dung + Trồng cây: thời gian đầu thu hoạch ít, sau ... 2: Đây cách sosánh tương đồng: - Học trồng có ích - Học trồng cần có thời gian => Cách sosánh khuyên cần phải kiên nhẫn học tập Trường THPT Hòa Bình Giáoán Ngữ Văn 11 => Cách sosánh khuyên...
... ôn? (Bà Huyện Thanh Quan) II) Bàitập nhà: • Bàitập 4: Tự chọn đề tài (một danh ngôn thành ngữ, tục ngữ có nội dung so sánh…)để viết đoạn văn so sánh: • Một kho vàng không nang chữ • Một nghề ... Thế thaotáclậpluậnso sánh? • Có cách so sánh? • Thaotáclậpluậnsosánh có tác dụng văn nghị luận? • Về nhà: - Hoàn thiện tập cho - Đọc tập trả lời câu hỏi “ Luyệntập vận dụng kết hợp thao ... có ích trồng cây, mùa xuân hoa, mùa thu II) Luyện tập: • Bàitập 3: Sosánh ngôn ngữ thơ Hồ Xuân Hương Bà Huyện Thanh Quan: TỰ TÌNH ( BÀI I) Tiếng gà văng vẳng gáy bom, Oán hận trông khắp chòm...
... 1 Nhắc lại khái niệm thaotáclậpluậnso sánh? - Sosánh làm sáng rõ đối tượng nghiên cứu tương quan với đối tượng khác Yêu cầu thaotáclậpluậnsosánh gì? - Khi so sánh, phải đặt đối tượng ... Thanh sosánh nhân vật Từ Hải Thanh Tâm Tài Nhân với nhân vật Từ Hải Nguyễn Du CỦNG CỐ - Nắm cách sosánh tương đồng sosánh tương phản - Biết cách viết đoạn văn có sử dụng thaotáclậpluậnso ... Thơ Bà Huyện Thanh Quan: dùng nhiều từ Hán Việt (hoàng hôn, ngư ông, viễn phố, mục tử, cô thôn, chốn Chương Đài, người lữ thứ, nỗi hàn ôn) - Về thi liệu: + Thơ Bà Huyện Thanh Quan: dùng nhiều...
... 1 Nhắc lại khái niệm thaotáclậpluậnso sánh? - Sosánh làm sáng rõ đối tượng nghiên cứu tương quan với đối tượng khác Yêu cầu thaotáclậpluậnsosánh gì? - Khi so sánh, phải đặt đối tượng ... Thanh sosánh nhân vật Từ Hải Thanh Tâm Tài Nhân với nhân vật Từ Hải Nguyễn Du CỦNG CỐ - Nắm cách sosánh tương đồng sosánh tương phản - Biết cách viết đoạn văn có sử dụng thaotáclậpluậnso ... ca dao, danh ngôn có nội dung sosánh Nhóm 1: Tục ngữ Nhóm 2: Thành ngữ Nhóm 3: Ca dao Nhóm 4: Danh ngôn Tham khảo đoạn văn sosánh tương phản Các cụ ưa màu đỏ choét, ta lại ưa màu xanh nhạt...
... nhau: ban đầu thu hoạch ít, với người trình bày trước lớp thời gian thu hoạch nhiều - GV chuẩn kiến thức - Học hành vậy: với thời gian, vỡ vạc dần, tiến dần, người học có tiến lớn => Sosánh ... bình dân có xót xa tinh nghịch, hiểm hóc - Thơ Bà Huyện Thanh Quan dùng nhiều - GV hướng dẫn HS làm từ ngữ Hán Việt -> phong cách trang nhã đài tập nhà các, tiếng nói văn nhân trí thức thượng ... HS làm nhà dò - Học sinh nhắc lại thaotáclậpluậnsosánh văn nghị luận - GV chốt lại ý - Gv dặn dò, hướng dẫn Hs chuẩn bị bài: “ Luyệntập vận dụng kết hợp thaotác ” - Gv rút kinh nghiệm dạy...
... xnày có hạn chế mặt tư tưởng b Bới lông tìm vết: - Thành ngữ thái độ hay soi mói, bắt bẻ, hàm ý chê bai - Tuy nhiên khách quan, bới lông tìm vết có y/n tích cực: giúp phát sơ hở, sai sót mà ng ta ... - Dạng tập vận dụng sáng tạo: - HS bác bỏ quan điểm, đề xuất vài kinh nghiệm học Ngữ văn tốt HDHB: - Hướng dẫn HS lập dàn ý & viết NLBB quan niệm: Bàitập 2,3: - Chú ý bố cục đoạn văn cho ... luận - Ngoài văn liệu đc dẫn SGK, dẫn thêm thơ văn học: + Vương Tử Trực bác bỏ ý kiến cah Võ Thế Loan (LVT) + Ngô Tử Văn bác bỏ ý kiến Diêm Vương (TKML) + Tào Tháo bác bỏ ý kiến Lưu Bị (TQDN) Lập...
... tử vàquan trường (Lôi só tư >< Ậm ọe quan trường ) *Nghệ thuật đảo trật tự cú pháp nhằm nhấn mạnh vào dáng điệu cử sĩ tử quan trường *Sự đối lập sĩ tử quan trường (Lôi só tử >< Ậm ọe quan trường ... khắc phục hết diểm yếu BÀI TẬP Đề : Phân tích hình ảnh só tử quan trường qua hai câu thơ sau : “Lôi só tử vai đeo lọ, Ậm ọe quan trường miệng thét loa” (Trần Tế Xương ,Vònh khoa thi hương ) ... sở trường, hiểu biết…, + Nhút nhát, tránh chỗ đơng người + Khơng dám mạnh dạn đảm nhận nhiệm vụ giaoTÁC HẠI CỦA THÁI ĐỘ TỰ TI b.NHỮNG BIỂU HIỆN VÀ TÁC HẠICỦA THÁI ĐỘTỰ PHỤ Khái niệm: Tự phụ...
... nghệ đại tiết mục mang màu sắc dân gian không hợp với sở thích giới trẻ Em bác bỏ ý kiến bạn 2.Phải : “ Học thầy không tầy học bạn” ? Bàitập SGK Văn 11- T2- Trang 44 LUYỆNTẬPTHAOTÁCLẬPLUẬN ... chất việc) - Yêu cầu : + Trích dẫn đầy đủ , khách quan + Chỉ chỗ sai Sai chỗ ? Vì ? + Đề xuất cách hiểu , đủ , sâu sắc, toàn diện LUYỆNTẬPTHAOTÁCLẬPLUẬN BÁC BỎ Cách bác bỏ : + Bác bỏ luận ... lai tốt đẹp Ví dụ … - Con đường chi phối tương lai quan trọng cách Chứng minh… -> Khẳng định : không vào đại học đời có tương lai LUYỆNTẬPTHAOTÁCLẬPLUẬN BÁC BỎ Bàitập ( lớp chuẩn bị) Phải...
... tích vào quan hệ nội đối tượng Phân tích đối tượng với đối tượng liên quan theo mqh: Nguyên nhân hệ quả, liên hệ đối chiếu Phân tích theo đánh giá chủ quan người lậpluận LUYỆN TẬPTHAOTÁCLẬP ... “Miệng thét loa” quan trường - Yêu cầu phương pháp: Phạm vi dẫn chứng: Hai câu thơ số thơ khác cảnh trường thi Tú Xương (Giễu người thi đỗ) Thaotáclập luận: phân tích, bình, sosánh a Đề Phân ... - Đảo trật tự cú pháp: nhằm nhấn mạnh vào dáng điệu hành động sĩ tử quan trường - Sự đối lập sĩ tử quan trường khái quát quang cảnh trường thi thiếu nghiêm túc lại hài hước, lố lăng - Nêu cảm...
... tượng phân tích theo mối quan hệ : • + Quan hệ phận tạo nên đối tượng ( khaí niệm, biểu hiện, nguyên nhân tạo nên đối tượng ) • + Quan hệ đối tượng với đối tượng liên quan ( tác hại tự ti tự phụ ... trước người • -Tác hại : • + Bị người xa lánh,không mến trọng • + Dễ dẫn đến chủ quan thất bại • • c.Mối quan hệ hai bệnh tự ti tự phụ • - Đây thái độ sống trái ngược có ảnh hưởng không tốt đến ... ti tự phụ với học tập công tác) • + Quan hệ đối tượng phân tích với người phân tích ( cách khắc phục…) • Bàitập 2/ tr 43 : • Phân tích hình ảnh sĩ tử quan trường hai câu thực “Vịnh khoa thi...
... lời ăn tiếng nói học sinh văn minh lịch nói lời "cám ơn" chứng tỏ hiểu biết nếp sống có văn hoá giao tiép ngày - Cần tập làm quen với lời "cám ơn" biết "cám ơn" sống đòi hỏi phải có thái độ văn...
... thái độ chủ quan a Đúng b Sai LUYỆNTẬPTHAOTÁCLẬPLUẬN BÁC BỎ BÀITẬP a Đoạn a - Vấn đề bác bỏ : quan niệm sống sai lầm – sống bó hẹp Đọc phân tích cách bác bỏ hai đoạn trích sgk trang 31 ngưỡng ... văn Thảo luận: - Nhóm1, 2:quan niệm a - Nhóm3,4: quan niệm b Thời gian: phút Đại diện nhóm trình bày 2phút 5phút HẾT GIỜ 1phút 3phút 7phút 6phút 4phút 8phút LUYỆNTẬPTHAOTÁCLẬPLUẬN BÁC BỎ BÀI ... phút BÀITẬPBÀITẬPBÀITẬP Đề 1: Có quan niệm cho rằng: nói viết tiếng Việt, thường chen vào tiếng Anh cách để học thực hành tiếng Anh Đề 2: Học sinh thuộc ban tự nhiên thường nghĩ cần học giỏi...
... Đoạn văn b/ - Nhóm Đa quan niệm đắn cách học môn ngữ văn? - Quan niệm - Dùng lí lẽ dẫn phiến diện chứng thực tế Muốn học tốt môn ngữ văn cần ... bày, nhxét HS: Làm BT yêu cầu, trình bày, nhxét D Cng c, dn dũ Nm chc kin thc v k nng thao tỏc lp lun bỏc b Son õy thụn V D Hn Mc T ... văn cần phải: - Sống sâu sắc có ý thức tích luỹ vốn sống thực tế - Có động thái độ học tập đắn Quan - Có phơng pháp học tập phù hợp để niệm nắm kiến thức hệ thống đắn - Thờng xuyên trau dồi kiến...
... TiÕt 130: Lµm v¨n Kiến thức cũ: a Thaotác LL bình luận: b Cách bình luận: - Bước 1: Nêu vấn đề cần BL + Thái độ, đánh giá Thaotáclậpluận bình luận gì? + Trình bày rõ ràng, ... hội, thời đại + Ý nghĩa sâu xa vấn đề Một bình luận thường có bước? bước nào? Kiến thức cũ: a Thaotác LL bình luận: b Cách bình luận: - Bước 1: Nêu vấn đề cần BL + Thái độ, đánh giá + Trình ... điểm theo bước - Giới thiệu vấn đề bình luận nào? - Chỉ tốt xấu, phải trái, sai, hay dở vấn đề? Quan điểm, đánh giá, nhận xét thân? -Ý nghĩa sâu rộng mà vấn đề gợi ra? * Bàitập 1: sgk - 81 Lập...