giai bt sgk sinh 8
Thay đổi giải phẫu và sinh lý thai phụ
Ngày tải lên :
22/10/2012, 10:00
... trước trong những tháng cuối thai kỳ.
3 .8. Thần kinh
Thai phụ có thể có tình trạng giảm sự chú ý, tập trung và trí nhớ trong suốt giai đoạn thai
nghén và giai đoạn đầu của thời gian sau đẻ, ngoài ... thai.
2. Mô tả được sự thay đổi cơ bản về giải phẫu và sinh lý ở cơ quan sinh dục của thai phụ.
3. Mô tả được sự thay đổi về giải phẫu và sinh lý ở các cơ quan khác của thai phụ.
1. THAY ĐỔI ... PHẪU VÀ SINH LÝ Ở CƠ QUAN KHÁC
3.1. Thay đổi ở da, cân, cơ
Ở da có thể xuất hiện các vết sắc tố, chủ yếu tập trung ở mặt và cổ, đường trắng giữa bụng.
Quầng vú và da vùng cơ quan sinh dục...
- 5
- 4.1K
- 61
Giải phẫu và sinh lý bộ phận Sinh dục nữ
Ngày tải lên :
29/10/2012, 11:11
... tuổi (do
tầng sinh môn rắn chắc).
Trong trường hợp tầng sinh môn bị nhão do sinh nhiều lần, hoặc bị rách mà
không khâu phục hồi dễ dẫn đến sa sinh dục sau này.
SINH LÝ BỘ PHẬN SINH DỤC NỮ
- ...
(nút thớ trung tâm là một cơ và sợi nằm giữa ống hậu môn và cơ của tầng sinh môn
trước).
Hình 8. Đáy chậu
2.2. Chức năng sinh lý của đáy chậu
Đáy chậu có nhiệm vụ nâng đỡ các tạng trong tiểu ... PHẪU VÀ SINH LÝ BỘ PHẬN SINH DỤC NỮ
Mục tiêu học tập
1. Mô tả cấu tạo và hình thể một khung xương chậu nữ.
2. Kể ra được các đường kính của đại khung và tiểu khung.
3. Mô tả được chức năng sinh...
- 7
- 6.5K
- 113
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT qua dạy học nội dung phương trình
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:26
... triển t duy thuật giải
của học sinh trong khi dạy học các hệ thống số ở trờng phổ thông" (19 98) .
Luận án này đà xem xét việc phát triển t duy thuật giải cho häc sinh trong khi
3
dạy các hệ ... tin ra và điều phối. Học
sinh thực hiện các chức năng này bằng những hoạt động của mình. Thông qua
hoạt động thúc đẩy sự phát triển về trí tuệ ở học sinh làm cho học sinh học tập
một cách tự ... + 1 = 0
Đứng trớc bài tập này, học sinh sẽ gặp rất nhiều khó khăn bởi vì học
sinh mới chỉ gặp phơng trình bậc 4 trùng phơng. Giáo viên có thể hớng dẫn
học sinh giải bài tập bằng các câu hỏi...
- 114
- 1.7K
- 16
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT qua dạy học nội dung phương trình.doc
Ngày tải lên :
12/11/2012, 17:02
... tìm ra Output.
9
riêng này cần lựa chọn sao cho học sinh dễ mắc sai lầm khi khái quát hóa từ
đó. Lúc học sinh mắc sai lầm, giáo viên giúp học sinh tự sửa chữa sai lầm là
một tình huống s phạm ... tin ra và điều phối. Học
sinh thực hiện các chức năng này bằng những hoạt động của mình. Thông qua
hoạt động thúc đẩy sự phát triển về trí tuệ ở học sinh làm cho học sinh học tập
một cách tự ... sau:
7
Trong quá trình hớng dẫn học sinh giải các phơng trình trên, bên cạnh
việc tập luyện cho học sinh hoạt động (T
1
), còn có tác dụng gợi động cơ giúp
học sinh phát hiện một số đặc trng trong...
- 92
- 872
- 2
Phương pháp sơ đồ đoạn thẳng đối với giải toán học sinh lớp 2
Ngày tải lên :
05/04/2013, 10:12
... biểu thị mÊy häc sinh (3 häc sinh) → Nh vËy 3 học
sinh đợc lấy mấy lần? (8 lần)
Từ đó ta dễ dàng tìm đợc số học sinh lớp 2A bằng cách nào? (lấy số học
sinh mỗi hàng nhân với 8)
Bớc 3: Trình ... sau:
Điểm
Lớp
9 - 10 7 - 8 5 - 6 < 5
Thùc nghiÖm líp 2A
20HS
8 (40%) 7 (35) 5 (25%)
Đối chứng lớp 2B
25 học sinh
8 (32%) 6(24%) 10 (40%) 1(4%)
Qua số liệu tổng hợp trên ta thấy tỷ lệ học sinh lớp 2A đạt ...
tâm đến học sinh, ít chú ý đến tất cả các đối tợng học sinh, bồi dỡng học sinh
khá giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, cá biệt.
- Khi hớng dẫn giải toán, giáo viên thờng tóm tắt hộ học sinh, nhất...
- 29
- 7.2K
- 14
CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC
Ngày tải lên :
10/04/2013, 12:15
... giáo khoa sinh học 9 nói riêng và bộ SGK lớp 9 nói chung
theo chương trình đổi mới. Trong chương trình SGK sinh học 9 có đưa vào
các kiến thức về Di truyền và Biến dị. Do đó đòi hỏi học sinh phải ... học sinh không có đủ thời gian để thực hành giải các dạng bài
tập này trên lớp cũng như trong việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi. Trong khi
đó đề thi học sinh giỏi Sinh lớp 9, thi tuyển sinh ... ; G = X = 480 (nu).
a. Chiều dài của gen:
Số lượng nuclêôtit trên một mạch của gen:
2
N
= A + G = 480 + 640 = 1120(nu).
Chiều dài của gen:
L =
2
N
. 3,4A
0
= 1120 x 3,4A
0
= 380 8A
0
B. CƠ...
- 28
- 151K
- 423
góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT thông qua dạy học 1 số nội dung chương trình
Ngày tải lên :
11/04/2013, 16:58
... triển t duy thuật giải
của học sinh trong khi dạy học các hệ thống số ở trờng phổ thông" (19 98) .
Luận án này đà xem xét việc phát triển t duy thuật giải cho häc sinh trong khi
3
mong muốn. ... không theo thuật giải nhng không
38
Ví dụ 5:
Khi dạy nội dung phơng trình bất phơng trình quy về bậc hai, đối với
học sinh khá giỏi giáo viên có thể yêu cầu học sinh làm bài tập sau:
Bài tập: ... + 1 = 0
Đứng trớc bài tập này, học sinh sẽ gặp rất nhiều khó khăn bởi vì học
sinh mới chỉ gặp phơng trình bậc 4 trùng phơng. Giáo viên có thể hớng dẫn
học sinh giải bài tập bằng các câu hỏi...
- 92
- 1K
- 6
Tư duy thuật giải và vấn đề phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua môn toán
Ngày tải lên :
23/04/2013, 14:28
... riêng. Trờng hợp
riêng này cần lựa chọn sao cho học sinh dễ mắc sai lầm khi khái quát hóa từ
đó. Lúc học sinh mắc sai lầm, giáo viên giúp học sinh tự sửa chữa sai lầm là
một tình huống s phạm ... cho học sinh hoạt động (T
3
) và (T
5
)
của t duy thuật giải. Các hoạt động này làm cơ sở để học sinh dần dần phát
hiện thuật giải phơng trình: asinx + bcosx = c.
Giáo viên yêu cầu học sinh giải ... trình: at
2
+ bt - 2a + c = 0, đợc nghiệm t
0
.
Bớc 5: Giải phơng trình:
0
1
t
x
x
=+
Bớc 6: Trả lời.
Thông qua dạy học sinh giải bài tập trên chúng ta đà tập luyện cho học
sinh hoạt động...
- 112
- 873
- 2
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc điều khiển và các kiểu dữ liệu có cấu trúc Tin học 11 THPT
Ngày tải lên :
24/04/2013, 20:12
... học theo hướng phát triển tư duy thuật giải).
Tôi chọn lớp 11A4 ( 48 học sinh) làm lớp thực nghiệm (TN) và lớp 11A6
(49 học sinh) làm lớp đối chứng (ĐC) thuộc trường THPT Đông Sơn I –
Đông Sơn ... học sinh phù hợp với thực tiễn hoàn
cảnh, môi trường giáo dục và thực tiễn học sinh.
Nguyên tắc 6
Dạy học theo hướng phát triển tư duy thuật giải phải kết hợp
chặt chẽ rèn luyện cho học sinh ... phát
huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh.
Mục tiêu của bộ môn Tin học ở trường Phổ thông là “làm
cho tất cả mọi học sinh tốt nghiệp THPT đều nắm được những yếu
tố cơ bản...
- 28
- 1.1K
- 6
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc điều khiển và các dữ liệu cóa cấu trúc tin học 11
Ngày tải lên :
25/04/2013, 11:14
... ngôn ngữ lập trình khác nhau. Mô hình đối tượng phân bố
thực hiện việc mapping ngôn ngữ.
1
Hỡnh 18. Moõ hỡnh Security trong Java 1.2
ã Cho phép kiểm tra security đối với tất cả các chương trình ...
nhờ nó đã đăng ký với Name Server nên khi bị truyền đi thì việc đăng ký không còn
ý nghóa.
Hình 8. Truyền Remote Object.
♦ Sự tích hợp các tham khảo :
Khi có hai tham khảo tới cùng một Object ... này được hoàn thành.
Xin trân trọng cảm ơn thầy Lê Nam Hiến đã nhiệt tình chỉ dẫn chúng em trong giai đoạn
thực tập tốt nghiệp.
Xin gởi lời cảm ơn thương yêu nhất đến gia đình đã rất quan tâm...
- 124
- 692
- 0
BT và giải BT Pascal
Ngày tải lên :
04/06/2013, 01:26
... Write('x1,2=',-b/(2*a) :8: 2);
End
Else
Begin
x1:=(-b+sqrt(Delta))/(2*a);
x2:=(-b-sqrt(Delta))/(2*a);
Writeln('Phuong trinh co 2 nghiem phan biet la :');
Writeln('X1=',x1 :8: 2, 'X2=',x2 :8: 2); ... Writeln('X1=',x1 :8: 2, 'X2=',x2 :8: 2);
End;
End;
(*================================*)
BEGIN (* CT chính *)
Clrscr;
Writeln(' Giai Phuong Trinh Bac Hai Voi Cac He So :'); ...
i:=1;
Repeat
If ( b[i] > a ) Then Writeln (' b[', i ,'] = ', b[i] :8: 2 ) ;
inc(i) ;
Until i > n ;
Readln ;
END .
Uses crt ;
Var a , b : Array[1 50] Of...
- 7
- 799
- 13
LT: Giải BT bằng cách lập pt - Đại 8
Ngày tải lên :
12/06/2013, 01:26
... y
120
100
20
18
18.
x
20.x
120
100
.x
.x
Phương trình : 20.x -
18.
120
100
.x
= 24
1, 2 1, 2 1, 2
. . (1 ) 48, 288
100 100 100
x x+ + =
1, 2 1, 2
. .(1 1 ) 48, 288
100 100
x⇔ + + =
1, 2 201, 2
. . 48, ... =
1, 2 201, 2
. . 48, 288
100 100
x =
Vậy số tiền bà An gửi lúc đầu là 2000(nghìn đồng)
hay 2 triệu ®ång
241, 44. 482 880 x⇔ =
482 880 : 241, 44x⇔ =
2000x⇔ =
Bài 46 (SGK- T31):
Một người lái ... là: 48 + 6=54 (km/h)
Vì vậy, thời gian người đó đi trên quÃng đường còn lại là (h)
Theo bài ra ta có phương trình:
1 48
1
48 6 54
7 48
48 6 54
x x
x x
−
= + +
−
⇔ = +
x
48
x- 48
54
9 504 8 384
9...
- 19
- 810
- 1
giải bt bclpt lớp 8
Ngày tải lên :
14/06/2013, 01:25
... các bạn lớp 8C .
Tính số học sinh mỗi lớp tham gia họp mặt.
Hớng dẫn: Điều cần lu ý là:
- Bạn thứ nhất của lớp 8D quen 10 + 1 bạn lớp 8C
- Bạn thứ hai của lớp 8D quen 10 + 2 bạn lớp 8C
- Bạn thứ ...
Bài toán 5.2:
Trong một buổi họp mặt giữa hai lớp 8C và 8D có tất cả 50 học sinh tham gia. Các
bạn 8D tính số ngời quen ở lớp 8C và thấy rằng bạn An quen 11 bạn, Bình quen 12 bạn,
Châu ... Hữu Bình NXBGD.
6. Toán bồi dỡng học sinh lớp 8 - Vũ Hữu Bình, Tôn Thân, Đỗ
Quang Thiều- NXBGD.
7. Một số vấn đề phát triển toán 8 - Vũ Hữu Bình NXBGD.
8. Toán học vui - NXBGD.
- 16 -
- Sáng...
- 18
- 1.2K
- 2
Noi dung SGK Sinh 10 NC-VSV
Ngày tải lên :
19/06/2013, 01:25
... tác sinh học
Các enzim ngoại bào của Vi sinh vật được sử dụng phổ biến trong đời sống con người và trong nền
kinh tế quốc dân, chẳng hạn:
SINH HỌC VI SINH VẬT
I. KHÁI NIỆM VI SINH VẬT
Vi sinh ... khi nhiệt
độ > màng sinh chất đã bị vỡ.
Vi sinh vật ưa ấm có nhiệt độ sinh trưởng tối ưu là 20 – . Đa số thuộc nhóm này là các Vi sinh
vật đất, Vi sinh vật nước, Vi sinh vật sống trong cơ ... thể sinh trưởng ở pha luỹ thừa trong một thời gian dài, mật độ sinh vật tương
đối ổn định. Nuôi cấy liên tục được sử dụng để sản xuất sinh khối Vi sinh vật, các enzim, vitamin,
êtanol…
Sinh...
- 23
- 3.4K
- 9