giai bai tap toan trong sgk 7
HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP TOÁN CƠ SỞ ỨNG DỤNG TRONG PHÂN TÍCH KINH TẾ
Ngày tải lên :
26/03/2014, 20:10
... trình:
−
−
=
−
−
=
⇔
=−
−=+−
⇔
=
++=
b
b
r
b
b
Y
rY
brYb
ML
GICY
o
5, 371 00
12 572 00
5, 371 00
125010200
1500505
25 174 )75 ,01(
Vậy thu nhập quốc dân và lãi suất cân bằng là:
b
b
r
b
b
Y
5, 371 00
12 572 00
;
5, 371 00
125010200
−
−
=
−
−
=
2) ...
1 2 3 4
27 73 101
x 3 ;x 4 ;x 1 ;x ; R.
50 50 50
= + α = + = + =
ữ
12)
1 2 3 4
108 49 27 34 8
x ;x ;x ;x ; R.
27 27 9
+ α + α
= = = =
ữ
13)
1 2 3 4
16 14 154 77
x 15 8 ...
−−
+−+
=
−−
++
=
⇔
)1 (7, 01
))(1 (7, 060
)1 (7, 01
60
t
GIt
C
t
GI
Y
oo
oo
Vậy thu nhập quốc dân và tiêu dùng cân bằng lần lượt là:
o o o o
60 I G 60 0 ,7( 1 t)(I G )
Y ,C
1 0 ,7( 1 t) 1 0 ,7( 1 t)
+ + + − +
=...
- 93
- 22.9K
- 67
một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 thpt
Ngày tải lên :
16/11/2014, 14:33
... cho người học học tập trong hoạt động và bằng hoạt động,
tự giác, tích cực, sáng tạo.
Nhiều công trình của các tác giả trong và ngoài nước đã nghiên cứu về
tính tích cực trong hoạt động học tập ... nhất định trong các giai đoạn: phát hiện vấn đề; nhận thấy có
mâu thuẫn, hình thành động cơ; tìm tòi và khái quát hóa;
- Về hình thức: hoạt động học điển hình có thể được diễn ra trong thời ... hiện cao của tính tích cực.
+ Tính chủ động: Thể hiện ở việc làm chủ các hành động trong toàn bộ
hoặc trong từng giai đoạn của quá trình nhận thức như đặt ra nhiệm vụ, lập kế
hoạch thực hiện nhiệm...
- 91
- 871
- 1
Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần tổ hợp và xác suất lớp 11 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:05
...
67
3.3. Đánh giá kết quả thực nghiệm
69
3.3.1. Đánh giá định tính
69
3.3.2. Đánh giá định lượng
70
3.3.3. Kết luận chung về thực nghiệm sư phạm
71
KẾT LUẬN
73
TÀI LIỆU THAM KHẢO
74 ... nhất trong việc định hướng tìm tòi lời giải bài toán
40
2.2.3. Biện pháp3: Tuần tự nâng cao yêu cầu, tạm thời hạ thấp yêu
cầu khi cần thiết
47
2.2.4. Biện pháp 4: Tìm chỗ sai lầm trong ... cho người học học tập trong hoạt động và bằng hoạt động,
tự giác, tích cực, sáng tạo.
Nhiều công trình của các tác giả trong và ngoài nước đã nghiên cứu về
tính tích cực trong hoạt động học...
- 81
- 958
- 1
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập toán học chương tọa độ trong không gian lớp 12 - Trung học phổ thông
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:21
...
44
9.8
120
26 .7
77
17. 1
10
0
0
11
2.4
121
26.9
209
46.4
109
24.3
11
0
0
0
0
110
24.4
274
60.9
66
14 .7
12
0
0
55
12.2
164
36.4
154
34.2
77
17. 2
13
121
26.9 ...
26.9
1 87
41.6
142
31.5
6
0
0
0
0
87
19.3
198
44
165
36 .7
7
11
2.4
0
0
88
19.6
220
48.9
131
29.1
8
0
0
65
14.4
33
7. 3
198
44
154
34.3
9
33
7. 3
176
39.1 ...
0
0
1 97
43.8
1 87
41.6
66
14.6
2
0
0
33
7. 3
55
12.2
274
60.9
88
19.6
3
11
2.4
54
12
209
46.4
143
31.8
33
7. 4
4
0
0
11
2.4
154
34.2
219
48 .7
66
14 .7
5
0...
- 137
- 952
- 2
SKKN Ứng dụng một số bài tập trong sách giáo khoa để làm định hướng giải bài tập khác trong môn toán lớp 9
Ngày tải lên :
28/03/2015, 10:44
... đã
làm vào làm các bài khác .Trong quá trình giảng dạy tôi nhận thấy trong
SGK toán 9 tập 2 có hai bài tập (bài 23 –trang 76 ,bài 34 trang 80) có rất
nhiều ứng dụng trong việc phân tích tìm lời ... Minh
- 2 -
Ứng dụng một số bài tập trong sách giáo khoa để làm định hướng giải bài tập khác trong môn toán lớp 9 .
III GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
Bài 23: (SGK toan 9 –trang 76 tập 2)
Cho đường tròn (O) ... yêu cầu
của bậc học.
Trong quá trình giảng dạy tôi nhận thấy trong sách giáo khoa toán 9
tập 2 có hai bài tập (bài 23 - trang 76 ,bài 34 - trang 80 ) có rất nhiều ứng
dụng trong việc phân tích...
- 18
- 1.9K
- 4
ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI BÀI TẬP TOÁN
Ngày tải lên :
19/06/2013, 01:25
... ]
tan ; 0;1
2
t t
ϕ
= ∈
2
2
3 3 4 1 1 7 12 9
5 16 7
4 3 3 1 1
x x t t
m m
t t
x x
+ + − + − + +
= ⇔ =
− + +
+ + − +
Xét hàm số :
[ ]
2
2
7 12 9
( ) ; 0;1
5 16 7
t t
f t t
t t
− + +
= ∈
− + +
( )
[ ... )
[ ]
2
2
2
52 8 60
'( ) 0, 0;1
5 16 7
t t
f t t
t t
− − −
= < ∀ ∈
− + +
.
Suy ra hàm số nghịch biến trên đoạn
[ ]
0;1
và
9 7
(0) ; (1)
7 9
f f= =
Vậy phương trình (1) có nghiệm ... t
t
= −
−
= − + = ⇔
=
Ta coù
2 5 1
(0) 0; ; (1)
3 27 8
f f f
= = =
ữ
Vaọy ta keỏt luaọn :
2 5 2 1 1
( ) sin 2 cos 4 cos
3 27 3 9 4 2
k
Maxf t f x x x
π
α α
= = ⇒ = ⇒ = = ⇒ = +
...
- 9
- 3.7K
- 75
Khắc phục lõi khi giải bài tập toán 8
Ngày tải lên :
01/07/2013, 01:25
... nghiên cứu đề tài này chủ yếu trong phạm vi trờng THCS Việt Hồng .
Thời gian từ 5/9/20 07 đến 9/11/20 07.
Với 48 học sinh khối 8, trong đó có: 2 HS giỏi.
7 HS khá.
27 HS khá.
12 HS yếu.
Ngay từ ... nhiên dù là trong lĩnh vực nào thì
toán học cũng đóng vai trò chủ đạo. Toán học luôn đợc coi trọng vì nó đợc ứng
dụng nhiều trong các môn khoa học khác và trong đời sống, ứng dụng trong các
ngành ... dạng.
Sửa lại là: 5(x-2)(x+2) -
2
1
( 6 - 8x)
2
+ 17
= 5 (x
2
- 4) - 18 + 48x - 32x
2
+ 17
= 5x
2
- 20 - 18 + 48x - 32x
2
+ 17
= - 27x
2
+ 48x – 21
d, Sai lầm do khi đặt nhân tử chung...
- 18
- 2.7K
- 31
Giải Bài tập toán cao cấp a1
Ngày tải lên :
26/08/2013, 12:34
... (x) b chn trên trong X nu tn ti s A sao cho :
.
f
AxfXx ≤∈∀ )(,
2. Hàm s (x) b chn di trong X nu tn ti s B sao cho:
f
BxfXx ≥∈∀ )(,
3. Hàm s (x) b chn trong X nu tn ti ... + (1-2i)z
2
+ (1 - i)z - 2i = (z -i).[z
2
+(1-i)z + 2]
z
1
= i, z
2,3
=
})4 171 (4 171 {
2
1
i+±+−−−
Câu 17. a) a v tng đng vi
⎪
⎩
⎪
⎨
⎧
=−−
=+−
189))((
1029))((
222
222
yxyx
yxyx
... )i5,i2(),i2,i5(),5,2(),2,5(),i5,i2(),i2,i5(),5,
ωωωωωωωω −−−−−−−
trong đó =
ω
2
i1
e
8
i2
+
=
π
b) Suy ra x = y
2
= z
4
= x
8
⇒
x = 0, x
7
= 1
(0,0,0), ( k =
),,,
24
kkk
ωωω
6,0 ,
7
2
π
ω
ik
k
e=
Câu 19. cos
3
kx...
- 138
- 21K
- 50