... 23 – 1) H = 2 268 0 2 268 0 Suy ra: H= = 3240 liên kết −1 H = 2A + 3G hay ( x 360 ) + 3G = 3240 3240 − (2 x 360 ) Suy ra: G= = 840 (nu) Vậy số lượng loại nuclêôtit gen là: A = T = 360 (nu) G = X = ... có: A =T = 60 0 (nu) 3 G=X= A= x 60 0 = 900 (nu) 2 Gọi x số lần nhân đôi gen, ta có số G môi trường cung cấp cho gen nhân đôi là: Gmt = Xmt = ( 2x – 1) Ggen 63 00 = ( 2x – 1) 900 63 00 Suy ra: ... x0,408 x104 N= = = 240 0(nu) 3,4A 3, Gen có: G = X = 15% Suy A = T = 50% - 15% = 35% Vậy tỉ lệ số lượng loại nuclêôtit gen là: A = T = 35% x 240 0 = 840 ( nu) G = X = 15% x 240 0 = 360 ( nu) Bài Gen...
... Số 75 85 95 105 115 125 135 145 155 165 175 185 195 205 84 94 22 104 45 114 30 124 20 134 144 5 Trang 154 164 54 174 62 184 36 194 20 204 14 214 12 Bộ môn Sinhhọc qủa Hãy biểu diễn kết qủa đồ ... bội giao tử đơn bội: - AAA GP - AAa GP - Aaa GP - aaa GP 1 AA : A 2 2 AA : aa : A : a 66 2 A : a : Aa : aa 66 A a a 1 aa : 2 BÀITẬP ĐỘT BIẾN NST BÀI 1: Ở cà chua gen A qui định qủa đỏ trội hoàn ... họcsinh tự tìm phương pháp giải toán để nâng cao tính sáng tạo họcsinh thực tế họcsinh cần nắm vững lí thuyết sở tìm hướng giải hiệu cho yêu cầu toán II HỆ THỐNG HOÁ CÁC DẠNG BÀITẬP SINH...
... 247 + 475 + 755 + 1147 e 52 1 *6 + 65 11 + 115* 16 + 165 *21 + * 2 Bài12: CMR a + 52 21* 26 52 26* 31 = n1 (n N , n ) n n ( n 1) n + + + + 1 1 2 32 b Bài13: CMR n2 + + + + + + 1 1 1 1 16 36 64 ... + + + + 1 1 2 32 b Bài13: CMR n2 + + + + + + 1 1 1 1 16 36 64 100 144 1 96 Bài14:Cho phân số P = 3n +5 (n N , n ) 6n a Hãy viết phân số P dới dạng tổng hai phân số mẫu b Với giá trị n P có ... Bài20: Cho S = 32 + 33 + + 60 CMR: 1999 2001 S S từ suy S không phảI số Bài21: CMR: tổng sau không phảI số tự nhiên: a.A= + + 1 b.B = + + + + 1 1 c.C = + + + + 16 ...
... 55 ,6% 56, 7% Yếu 3,4% Khá 32,7% 31,2% Trung bình 48% 50% Yếu 4% 2,1% Khá 29 ,6% 41,4% Trung bình 48,2% 37,9% Yếu 7,4% Năm học 2005 – 20 06 Khối lớp Khối Khối Giỏi 15,3% 16, 7% Hoc kì I năm học 20 06 ... thực trạng họcsinh lớp 6, trường, tiến hành thực biện pháp nhằm giúp họcsinh hứng thú họctập môn Sinh suốt trình giảng dạy mình, để bước nâng cao chất lượng Dạy – Học, môn sinhhọc 6, Cụ thể nội ... họcsinh khơi dậy tính tìm tòi học sinh, giáo viên nên cho họcsinh quan sát thích mẫu mổ dựa vào hình vẽ sách giáo khoa Nếu có điều kiện tốt sinhhọc ngoại khóa, thường hướng dẫn cho học sinh...
... 1 .60 0 + Năm thứ đạt số l-ợng 6. 400 ? Theo công thức ta có: Rt = Nt 6. 400 => 2t = = 128 = 27 No 50 => t = => sau năm quần thể đạt 64 00 Lưu ý : Tuỳ bài, tr-ớc áp dụng công thức phải xác định số sinh ... a.a = Pt1 + Pt2 + + Pt10 = 300 + (300 - ) + (300 - 12) + (300 - 18) + + (300 - x 6) 10 = (300 + 2 46) = 5x 5 46 = 2730 (a.a) Dạng 2: Tính tổng số liên kết Peptít đ-ợc hình thành hay số phân tử ... PP vận dụng số phép toán vào việc giảitậpsinhhọc Ribôxôm thứ m-ời tr-ợt khoảng là: 3 060 x 61 ,2 = 2509,2 A => Số a.a chuỗi polipéptít thứ p1 = 23 060 : 10,2 = 300 (a.a) - Số a.a chênh lệch chuỗi...
... rút Từ trình bồi dỡng họcsinh giỏi, bồi dỡng họcsinh vào Đại học rút vài kinh nghiệm nhỏ giảng dạy tập phần : Để họcsinhgiải tốt dạng toán này, giáo viên cần giúp họcsinh hiểu rõ dạng toán ... kiểu Số kiểu gen giới XY: só laọi giao tử X x số giao tử Y = 2x3x4 x = 24 => Tổng số kiểu gen tối đa quần thể : 300 + 24 = 324 d cặp gen liên kết X alen Y - gen nằm X => số loại giao tử X = 2x3x4 ... XY: só loạii giao tử X x số giao tử Y = 2x3x4 x 2x3x4 = 2x32x42 = 5 76 => Tổng số kiểu gen tối đa quần thể : 300 + 5 76 = 8 76 Bi : mt loi ng vt, xột gen khỏc nhau, mi gen cú alen 13 Sáng kiến...
... = ( 23 1) H = 2 268 0 2 268 0 Suy ra: H= = 3240 liờn kt H = 2A + 3G hay ( x 360 ) + 3G = 3240 3240 (2 x 360 ) Suy ra: G= = 840 (nu) Vy s lng tng loi nuclờụtit ca gen l: A = T = 360 (nu) G = X = 840 ... 1.02 ì 10 = = 6. 1 06 = 60 00000 ( nu) 3,4 3,4 Khối lợng phân tử ADN: M = N 300 đvc = 6. 1 06 ì 300 = 18 108 đvc Ví dụ Có hai đoạn ADN - Đoạn thứ có khối lợng 900000 đvc - Đoạn thứ hai có 240 0nuclêôtit ... giảitậpsinh hc dạy học bồi dỡng họcsinh giỏi sinh hc lp trng THCS l rt cn thit giỳp cho cỏc em hc sinh cú kh nng suy lun v tỡm cỏc k nng, phng phỏp gii cỏc dng bi di truyn chng trỡnh sinh hc...
... ( 23 1) H = 2 268 0 Suy ra: H= 2 268 0 = 3240 liờn kt 23 H = 2A + 3G hay ( x 360 ) + 3G = 3240 Suy ra: G= 3240 (2 x 360 ) = 840 (nu) Vy s lng tng loi nuclờụtit ca gen l: A = T = 360 (nu) G = X = ... 10 N = 3,4 = = 6. 1 06 = 60 00000 ( nu) 3,4 Khối lợng phân tử ADN: M = N 300 đvC= 6. 1 06 ì 300 = 18 108 đvC Ví dụ Có hai đoạn ADN - Đoạn thứ có khối lợng 900000 đvC - Đoạn thứ hai có 240 0nuclêôtit ... giảitậpsinhhọc dạy học bồi dỡng họcsinh giỏi sinh hc lp trng THCS l rt cn thit giỳp cho cỏc em hc sinh cú kh nng suy lun v tỡm cỏc k nng, phng phỏp gii cỏc dng bi di truyn chng trỡnh sinh hc...
... ): Tế bào sinh tinh qua giảm phân cho tinh trùng gồm loại X Y Số tinh trùng hình thành = số tế bào sinh tinh x Số tinh trùng X hình thành = số tinh trùng Y hình thành Tế bào sinh trứng ... hợp Trong đó: KG cá thể gồm cặp gen dị hợp sinh 21 loại giao tử KG cá thể gồm cặp gen dị hợp sinh 22 loại giao tử KG cá thể gồm cặp gen dị hợp sinh 23 loại giao tử Số loại giao tử cá thể ... ∑a.a tự cần dung Vấn đề 16 SỰ CHUYỂN DỊCH CỦA RIBOXOM TRÊN mARN 1)Vận tốc trượt riboxom ARN: ST&BS: Cao Văn Tú Email: caotua5lg3@gmail.com Các công thức giải nhanh tậpSinhhọc 12 Blog: www.caotu28.blogspot.com...
... 4080x2/3,4 = 240 0 - A = T = 560 => G = X = (240 0 -2x 560 ):2 = 64 0 Tính số lượng loại nuclêôtit mạch mang mã gốc gen Theo NTBS, A1 = T2 = 260 G1 = X2 = 380 X1 = G2 = Ggen - G1= 64 0 - 380 = 260 T1 = ... aaBB) chiếm tỉ lệ 12/ 16 Cây hạt trắng AABB chiếm tỉ lệ 1/ 16, hạt trắng aaBB chiếm tỉ lệ 1/ 16 = 2/ 16 tổng số 12/ 16 => Số hạt trắng đồng hợp cặp gen tổng số hạt trắng là: 1 /6 Bài 11 Cho lai hai ... hợp tạo tối đa thụ tinh? Hướng dẫn a Số loại giao tử: 2n = 24 = 16 b Số loại tổ hợp: 24 x 24 = 28 = 2 56 Bài Bộ NST lưỡng bội loài = 24 Xác định: a Có trường hợp thể xảy ra? b Có trường hợp thể...