giai bai tap hoa hoc 9 sgk trang 60

Rèn luyện các kĩ năng cơ bản giải bài tập hóa học 9 ở trường THCS luận văn thạc sỹ hóa học

229
2,636
13

Tài liệu ĐỀ TÀI " RÈN LUYỆN KỸ NĂNG KHI GIẢI BÀI TẬP HOÁ HỌC 9 DẠNG XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC PHÂN TỬ CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠ " doc

... KHI GIẢI BÀI TẬP HOÁ HỌC 9 DẠNG XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC PHÂN TỬ CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠB. CẤU TRÚC NỘI DUNGPHẦN I: MỞ ĐẦU1. Lí do:Trong các bài tập hoá học hữu cơ lớp 9, yêu cầu: xác định công thức ... dẫn cho học sinh tìm ra những cách giải khác nhau từ những bài tập cơ bản trong sách giáo khoa lớp 9, giúp học sinh sử dụng đồng thời nhiều kiến thức và khả năng tư duy của học sinh.2. Nhiệm ... lít hỗn hợp khí X (ở đktc) gồm CH4 và chất hữu cơ A có 2 nguyên tố thu được 13,2 gam CO2 và 9 gam H2O. Biết số mol của hai chất trong hỗn hợp bằng nhau. Hãy xác định công thức phân tử của...

6
3,549
53

Chuyên đề Một số Phương pháp giải bài tập Hóa học 9 học kì 1

Danh mục: Hóa học

... hoá học 9 học kì 1D ng 1: B i tp nh lngLoi 1: Tỡm cụng thc hoỏ hc Bi5 (tr 69) , bi 9( tr72), bi 11(tr 81)Loi 2: Loi toỏn hn hp Bi 7(tr 19) , bi 10 (tr14), bi 5(tr 54), Bi7 (tr 69) bi 5 (tr ... chn cht: bi 1,3,4 (tr6), bi 2(tr14), bi 1( tr 19) ; bi 1(tr21), bi 2(tr 25), bi 3(27), bi 3(tr 33), bi 1 (43), bi 2(tr51), bi 4 (tr60), bi 3( tr 69) Hon thnh chui bin hoá: bi 1(11), bi 5(21), ... 27), bi 10 (tr 72) bi 3 (tr 43), Loi 4: Bi toỏn tng gim khi lng Bi 6,7(tr 51), bi 5 (tr 60) , bi 6 (tr 69) , bi 7 (tr 51) D ng 2: B i tp nh tớnhLo i 1 : Bi t p nh n bi t Bi4 (tr 25), bi 1 (tr...

Hướng dẫn giải bài tập hóa học 9 nâng cao

Danh mục: Hóa học

... ứng với 5 chơng của sách giáo khoaHoá học 9. Mỗi chơng gồm các nội dung sau:A. Tóm tắt lí thuyết của chơng dới dạng sơ đồ.B. Hớng dẫn giải bài tập sách giáo khoaC. Các câu hỏi và bài tập tự ... Khối lợng CuSO4 = 0,02 x 160 = 3,2 (gam)Khối lợng H2SO4 còn d = 20 (98 x 0,02) = 0,4 (gam).C% = 3,2 : (100 + 1,6) x 100% 3,35%C% = 0,4: (100 + 1,6) x 100% 0, 39% Bài 2 - Một số oxit quan ... hợp = 80x + 160y = 20 (I)Số mol HCl = 2x + 6y = 3,5 . 0,2 = 0,7 (II)Giải hệ phơng trình ta đợc y = 0,1, x = 0,05Khối lợng CuO = 0,05 . 80 = 4 (g).Khối lợng Fe2O3 = 0,1 . 160 = 16 (g)Bài...

182
4,742
3

rèn luyện kĩ năng giải bài tập hoá học 9

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

SKKN RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 9

Danh mục: Giáo dục học

13
1,455
4

SKKN: Rèn luyện kỷ năng giải bài tập hóa học 9

Danh mục: Hóa học

Phân dạng và phương pháp giải bài tập Hóa học 9

Danh mục: Hóa học

Giải bài tập Hóa học 9 (Có đáp án)

Danh mục: Lớp 9

27
1,996
1

CHuyên đề hóa học 9 Một số phương pháp giải bài tập hóa học

Danh mục: Hóa học

... :⇒ 31 C = 760 ⇒ C = 24,5Vậy nồng độ dung dịch H2SO4 đã dùng là C% = 24,5%2 2 4 21 100 4, 694 ( )2 18 2C 1 + 98 2 H H SO H Ocn n n= + ì ì = 2 422( )100 ( )4, 694 ( )H SOH ... oxit kim loại là : MgOdd sau pö R R.xm ( M x) ( M x)g,= + + ì = + 98 2 16 100 2 20164 9 RRM x% ,M x+⋅ =+2 96 100 5 872 201 6 Thực tế có rất nhiều bài toán rất phức tạp: các ... nhóm IIA thuộc 2 chu kỳ liên tiếp có = 34,67 nên phải là Mg(24) và Ca(40).,, M =94 ,67 - 60 = 34,67 ,= ⇒28 4 94 670 3M CHỦ ĐỀ 2:PHƯƠNG PHÁP KHỐI LƯỢNG MOL TRUNG BÌNH 1) Nguyên tắc áp...

55
3,087
3

nghiên cứu giải pháp rèn kỹ năng giải bài tập hóa học lớp 9

Danh mục: Báo cáo khoa học

... Thanh Tâm 9 Phương pháp rèn kĩ năng giải bài tập môn Hóa Học đối với học sinh lớp 9A1MỤC LỤCMục lục Trang 1A. Mở đầu Trang 2I/ Lí do chọn đề tài Trang 2II/ Đối tượng nghiên cứu Trang 2III/ ... nghiên cứu Trang 2IV/ Phương pháp nghiên cứu Trang 3B. Nội dung Trang 3I/ Cơ sở lí luận Trang 3II/ Cơ sở thực tiễn Trang 4 1/ Thực trạng đối với nội dung sáng kiến kinh nghiệm Trang 4 2/ ... lượng Trang 5III/Nội dung nghiên cứu Trang 7 1/ Giải pháp nghiên cứu vấn đề Trang 7 2/ Quá trình thực hiện, sáng kiến kinh nghiệm Trang 8IV Kết luận Trang 17 1/ Bài học kinh nghiệm Trang...

21
2,304
0

Hướng dẫn giải bài tập hóa học lớp 9 - bài 1

Danh mục: Hóa học

... 1mol1mol1mol1mol0,02molxmolymolb)Sốmolcủacácchấtthamgiaphảnứnglà:nCuO=m/M=1,6/80=0,02(mol)mH2SO4=C%.mdd:100%=20g=>nH2SO4=m:M=20: 98 =0,2(mol)Lậptỉlệ:0,02/1<0,2/1=>H2SO4dư,phươngtrìnhtínhtheosốmolCuO.SốmolH2SO4thamgiaphảnứnglà:n=x=0,02.1/1=0,02molSốmolH2SO4dưlà:ndư=nbanđầunphảnứng=0,20,02=0,18molKhốilượngH2SO4dưlà:m=n.M=0,18. 98 =17,64gSốmolcủaCuSO4là:n=y=0,02.1/1=0,02(mol)Khốilượng(chấttan)CuSO4:m=n.M=0,02. 160 =3,2gKhốilượngdungdịchsauphảnứng:mdd=mCuO+mddH2SO4=1,6+100=101,6g ... H2OC + 2 −  +  2O H2O > 2KOHK +  −  2O CO2 > K2CO3K +  −  bàitập3 :sgk/ 6.Từnhữngchấtcanxioxit,lưuhuỳnhđioxit,cacbonđioxit,lưuhuỳnhtrioxit,kẽmoxit,emhãychọnchấtthíchhợpđiềnvàocácsơđồphảnứngsau:1)Axitsunfuric+kẽmoxit>Kẽmsunfat+Nước2)Natrihiđroxit+lưuhuỳnhtrioxit>Natrisunfat+Nước3)Nước+lưuhuỳnhđioxit>Axitsunfurơ4)Nước+Canxioxit>Canxihiđroxit ... 1mol1mol1mol1mol0,02molxmolymolb)Sốmolcủacácchấtthamgiaphảnứnglà:nCuO=m/M=1,6/80=0,02(mol)mH2SO4=C%.mdd:100%=20g=>nH2SO4=m:M=20: 98 =0,2(mol)Lậptỉlệ:0,02/1<0,2/1=>H2SO4dư,phươngtrìnhtínhtheosốmolCuO.SốmolH2SO4thamgiaphảnứnglà:n=x=0,02.1/1=0,02molSốmolH2SO4dưlà:ndư=nbanđầunphảnứng=0,20,02=0,18molKhốilượngH2SO4dưlà:m=n.M=0,18. 98 =17,64gSốmolcủaCuSO4là:n=y=0,02.1/1=0,02(mol)Khốilượng(chấttan)CuSO4:m=n.M=0,02. 160 =3,2gKhốilượngdungdịchsauphảnứng:mdd=mCuO+mddH2SO4=1,6+100=101,6g...

6
59,114
143

Làm thế nào để học sinh lớp 9 THCS Thủy Tõn có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập Hóa học có hiệu quả potx

Danh mục: Báo cáo khoa học

... % SL %Lần 1:(Đầu năm)862 2,3 22 26 37 42,7 25 29 Lần 2:(Cuối HKI)853 3,5 40 47,2 23 27 19 22,3Lần 3:(Cuối năm)855 5 ,9 48 56,5 25 29, 4 7 8,22. Những kiến nghị đề xuất.Qua kết quả trên, ... hết.đợc tạo thành nếu đã sử dụng 49 gamaxit sunfuric nguyên chất tác dụng với 60 gam nhôm oxit. Sau phản ứng chấtnào còn d? Khối lợng chất d bằng baonhiêu? (Bài5/T132 -SGK8 ).Giải:Theo đề: =mol.n= ... % SL % SL % SL %Lần 1(Đầu năm) 90 1 1,1 15 17 32 35,5 42 46,4Lần 2(Cuối HK I)882 2,3 21 23 .9 33 37,5 32 36,3Lần 3(Cuối năm)874 4,6 23 26,4 35 40 25 29 Qua kết quả trên chúng ta thấy...

9
1,111
2

GIẢI bài tập hóa học lớp 9

Danh mục: Hóa học

...

115
4,541
4

skkn HƯỚNG dẫn học SINH GIỎI hóa lớp 9 GIẢI bài tập hóa học vô cơ THEO PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNG

Danh mục: Giáo dục học

28
2,421
4

skkn “làm thế nào để học sinh lớp 9 thcs hoàn trạch có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập hóa học có hiệu quả

Danh mục: Giáo dục học

Phương pháp giải bài tập hóa học

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... 88b = 3,76 (I) - ChÊt khö 0603S6e Sa 6aFeS 9e Fe Sb 9b+6+ ++ - Chất oxi hoá N+5 + 1e N→+4 (NO2) 0,48 0,48 Ta cã 6a + 9b = 0,48 (II) Giải hệ (I), (II) đợc : a = 0,035 ... Nh vậy : 23NO N ONOn 3.n 8.n 3.0,15 8.0,05 0 ,95 mol-3muèi khan Fe, Cu, AgNOm = m + m−=+ = + = mmuèi khan = 58 + 0 ,95 .62 = 116 ,9 gam Đáp án C Bài 10. Khử Fe2O3 bằng CO ở ... 55,64 gam D. 54,65 gam c. % khối lợng của Fe trong hỗn hợp ban đầu là A. 49, 01 % B. 47 ,97 % C. 52,03 % D. 50 ,91 % d. Kim loại M là A. Mg B. Zn C. Al D. Cu ++= =⎧⎧⎪⎪++= ⇒ =⎨⎨⎪⎪==⎩⎩27x...

71
7,406
26

Những yếu tố tạo nên năng lực giải bài tập hóa học của học sinh phổ thông

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... cách đều đúng hoặc khôn g làm đƣợc: 0 điểm Kết quả của học sinh lớp 9 và 10 tỉnh Thái Bình: Điểm Câu 1 Câu 2 Lớp 9 Lớp 9 Lớp 10 Tỉ lệ % Tỉ lệ % Tỉ lệ % 10 5/20 25 3/20 15 2/30 6 5 4/20 ... dụng bồi dƣỡng những phẩm chất tƣ duy ấy. Trong khóa luận tốt nghiệp sau đại học khoa II, bảo vệ năm 197 9 đ/c Nguyễn Thanh Bình đã nghiên cứu và đi đến kết luận một số phẩm chất tƣ duy của ... quả khác nhau chỉ vì hứng thú khác nhau. Trong lịch sử khoa học cũng có rất nhiều biểu hiện rực rỡ nói lên hứng thu nhận thức, lòng say mê khoa học đã làm cho họ đạt đƣợc những thành tích bất...

77
1,300
5

Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... – 20052005 – 20062006 – 200782% 89% 91 % 95 % 97 %/323376011113 Như vậy ngoài những kiến thức cơ bản về lý thuyết mà giáo viên cần thiết phải trang bị cho học sinh, thì việc hướng ... →t0xFe + yCO2 - Giải quyết vấn đề :nCaCO3 = nCO2 = nO của oxit sắt = 0, 09 molmO = 0, 09 . 16 = 1,44 gam mFe = 5 ,92 – 1,44 = 4,48 gamBài tập 6: Để trung hoà dung dịch chứa 0,1 mol NaOH và ... họcNguyễn Anh Dũng1313TÀI LIỆU THAM KHẢO  Sách giáo khoa hoá học 8 – 9 (Dương Tất Tốn - Trần Q Sơn) Sách giáo viên hoá học 9 (Dương Tất Tốn - Trần Q Sơn) Phương pháp dạy học hoá học...

13
1,754
11

Hướng dẫn học sinh giải bài tập Hoá học theo phương pháp sáng tạo

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... trình áp dụng đề tài trong năm học 20 09- 2010Lớp Sỉ sốGiỏi Khá Trung bình YếuSL % SL % SL % SL %9A 34 9 26,5 11 32,4 10 29, 4 4 11,79B 36 11 30,6 9 25 14 39 2 5,4Kết quả đạt được trong quá trình ... bình YếuSL % SL % SL % SL %8A 33 12 36,4 9 27,3 10 30,3 2 68B 31 6 19, 4 9 29 11 35,5 5 16,18C 31 7 22,6 8 25,8 12 38,7 4 12 ,9 8D 30 9 30 8 26,7 9 30 4 13,32. Bài học kinh nghiệmTrong quá ... → SO3 → H2SO4 32 tấn 98 tấn Theo lý thuyết phải thu được 98 tấn nhưng thực tế đề cho chỉ thu được 92 tấn. Vậy hiệu suất của quá trình:H% = x 92 100 98 = 93 ,87%Ví dụ 2: Nung hỗn hợp...

9
3,722
62

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008