giai bai tap hoa 12
kiến thức trọng tâm và giải bài tập hóa 12
... HÓÓÓÓA HA HA HA HỌC 12 C 12C 12 C 12 D&3H 32 Câu 7 : a) E là este đơn chức nên có công thức tổng quát CxHyO2 Ta có 12x + y + 32 = 100 y = 68 12x Vì 0 < y ≤ 2x ... VÀÀÀÀ GIGIGIGIẢI BI BI BI BÀÀÀÀI TI TI TI TẬP HP HP HP HÓÓÓÓA HA HA HA HỌC 12 C 12C 12 C 12 D&3H 61 2CH CH C CH= − ≡ + HCl → 2 2CH CH C CH|Cl= − = ... VÀÀÀÀ GIGIGIGIẢI BI BI BI BÀÀÀÀI TI TI TI TẬP HP HP HP HÓÓÓÓA HA HA HA HỌC 12 C 12C 12 C 12 D&3H 49 a) Hợp chất X thuộc loại hợp chất hữu cơ gì ? Đợc tạo thành từ...
- 47
- 3,065
- 3
Khắc phục những sai lầm của học sinh trong quá trình giải bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông
... Phạm Văn Hoan, (2008), Bài tập hóa học 12. Nxb Giáo dục. 30. Nguyễn Xuân Trƣờng (Tổng chủ biên kiêm chủ biên) Phạm Văn Hoan, Từ Vọng Nghi, Đỗ Đình Rãng, Nguyễn Phú Tuấn (2008), Hóa học 12, Nxb ... BTHH phần kim loại lớp 12- THPT . 5. Phạm vi nghiên cứu - Học sinh lớp 12 ở các trường THPT huyện Hưng Hà, tỉnh Thái Bình - Phần kim loại lớp 12- THPT 6. Giả thuyết khoa học Nếu GV phân tích ... Vũ Cao Đàm (2005), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Nxb khoa học và kĩ thuật, Hà Nội 9. Cao Cự Giác (2008), Thiết kế bài giảng Hoá Học 12 nâng cao, tập 2. Nxb Hà Nội. 2 nhằm rèn luyện...
- 20
- 983
- 0
trọng tâm kiến thức và giải bài tập hóa học 12
... TI TI TI TẬP HP HP HP HÓÓÓÓA HA HA HA HỌC 12 C 12C 12 C 12 D&3H 53 CTCT : CH3–CH(NH2)–COOH. a = 2 ⇒ 12x + y = 12 x = 1 và y = 0 CTCT : (NH2)2CCOOH : loại ... HÓÓÓÓA HA HA HA HỌC 12 C 12C 12 C 12 D&3H 32 Câu 7 : a) E là este đơn chức nên có công thức tổng quát CxHyO2 Ta có 12x + y + 32 = 100 y = 68 12x Vì 0 < y ≤ 2x ... BI BI BÀÀÀÀI TI TI TI TẬP HP HP HP HÓÓÓÓA HA HA HA HỌC 12 C 12C 12 C 12 D&3H 36 Saccarozơ CTPT : C 12 H22O11 CTCT : OCH2OHOHHOOH123456OCH2OHHOOH123456HOCH2OHHHHHHGốc...
- 47
- 1,492
- 1
HD giải bài tập hóa hữu cơ 12(cb).
- 21
- 6,861
- 18
HƯỚNG dẫn GIẢI bài tập hóa học lớp 12 năm 2015
- 117
- 21,921
- 24
GIẢI bài tập hóa học 12 cơ bản
- 99
- 1,128
- 3
Phương pháp giải bài tập hóa vô cơ
... Fe+3 0,05 0,15 Cu - 2e Cu→+2 0,15 . . . . 0,3 ==Fe6,96 0 ,12. 16n056,09mol . CTPT là FeFe On:n , :, :==009 012 3 43O4Đáp án C Bài 15. Khử hoàn toàn 32 gam hỗn hợp CuO và ... 56.0,0225= = M là Fe Đáp án B Bài 7. Hòa tan hoàn toàn 12 gam hỗn hợp hai kim loại X và Y bằng dung dịch HCl ta thu đợc 12, 71gam muối khan. Thể tích khí H2 thu đợc (đktc) là A. 0,224 ... dung dịch CuSO4 là A. 0,25 M B. 0,75 M C. 0,5 M D. 0 ,125 M c. Thể tích NO thoát ra khi hoà tan B trong dung dịch HNO3 d là A. 1 ,12 lÝt B. 3,36 lÝt C. 4,48 lít D. 6,72 lít Hớng dẫn...
- 71
- 10,756
- 63
Phương pháp giải bài tập hóa học
... (hay Na[Al(OH)4]) a. . 3Al(OH)m 0,04.78 3 ,12 gam==Đáp án A b. 2M(NaCl) M(NaAlO )0,3 0,06C1M,C0,3 0,3== = =0,2M.. Đáp ¸n B Bài 12. Cho tan hoàn toàn 3,76 gam hỗn hợp X ở dạng ... thu đợc 2,84 gam chất rắn. Khối lợng hỗn hợp 2 kim loại trong hỗn hợp đầu là A. 2,4 gam B. 3 ,12 gam C. 2,2 gam D. 1,8 gam Hớng dẫn giải. Nhận xét : Số mol điện tích của hai kim loại A và ... = m oxit - mO = 2,84 0,08.16 = 1,56 gam Khối lợng trong hỗn hợp ban đầu m = 2.1,56 = 3 ,12 gam Đáp án B 52512N3eN0,06 0,02 molN8e2N(NO)0,24 0,06 0,03 mol+++++→+→enhn0,060,240,3mËn=+...
- 71
- 7,406
- 26
Những yếu tố tạo nên năng lực giải bài tập hóa học của học sinh phổ thông
... C.3 Lí học C.3 Tiên lãng Tỉ lệ % Tỉ lệ % Làm đƣợc 2 /12 16,7 1/15 76,6 Lập đƣợc phƣơng trình 2 /12 16,7 2/15 13,4 Không giải đƣợc 8 /12 66,6 12/ 15 80 Gần nhƣ tất cả những em không làm đƣợc điều ... lệ % Tỉ lệ % Đúng cả 2 bài A và B 4/18 22,2 1/8 12, 5 Đúng câu A, không làm đƣợc B 2/18 11,1 1/8 12, 5 Sai câu (A), đúng câu (B) 4/18 22,2 1/8 12, 5 Làm câu A. Các em phải lựa chọn trong số ... quả khác nhau chỉ vì hứng thú khác nhau. Trong lịch sử khoa học cũng có rất nhiều biểu hiện rực rỡ nói lên hứng thu nhận thức, lòng say mê khoa học đã làm cho họ đạt đƣợc những thành tích bất...
- 77
- 1,300
- 5
Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học
... thích hợp giúp cho học sinh có điều kiện học tập tốt nhất Nguyễn Anh Dũng 12 12TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa hoá học 8 – 9 (Dương Tất Tốn - Trần Q Sơn) Sách giáo viên hoá học 9 ... quen làm hết các bài tập trong sách giáo khoa, ngoài ra còn có thể làm thêm các bài tập gì là do yêu cầu của giáo viên. Vì giải bài tập ở sách giáo khoa thực chất là một biện pháp học bài tại ... mFe trong 4 gam Fe2O3 = =160 112. 42,8 gammO trong Fe3O4 : 3,44 – 2,8 = 0,64 gammFe3O4 = =64232.64,02,32 gam⇒ mFe = 3,44 – 2,32 = 1 ,12 gamBài tập 13: Nhúng một miếng nhôm...
- 13
- 1,754
- 11
Hướng dẫn học sinh giải bài tập Hoá học theo phương pháp sáng tạo
... sốGiỏi Khá Trung bình YếuSL % SL % SL % SL %8A 33 12 36,4 9 27,3 10 30,3 2 68B 31 6 19,4 9 29 11 35,5 5 16,18C 31 7 22,6 8 25,8 12 38,7 4 12, 98D 30 9 30 8 26,7 9 30 4 13,32. Bài học kinh ... hầu hết các đối tượng học sinh khối 8 - 9 ở trường THCS Phổ Vinh.B. NỘI DUNG ĐỀ TÀII. CƠ SỞ KHOA HỌC 1. Cơ sở lí luận: Trong quá trình giảng dạy hoá học ở trường THCS, tôi nhận thấy bài tập ... - GV: Hoàng Thị Lam3. Hướng dẫn học sinh giải bài tập về hiệu suất :Ví dụ 1: Trong sách giáo khoa hoá 9 có bài tập Từ 80 tấn quặng pirit chứa 4000 S sản xuất được 92 tấn axit sunfuric. Tính...
- 9
- 3,722
- 62
Phân loại - phương pháp giải Bài tập hóa học
... ; −= 12 mn16 ; nNO giải phóng = 0,1 mol31, 33.56 56Fe Fe em m+→ +25 21, 2 2 12 122.16 162, 30,3 0,1O e Om mN e N−+ ++ →− −+ →Áp dụng đl bảo toàn e: = 12 16m−.2 ... Theo bài ra ta có: 80x + 80y = 14,5 →x + y = 0,1 8125 mà x = 0,04 →y = 0,1 4125 Vậy: 4 4CuSO M CuSO0,2 8125 n = x + 2,5x + y = 0,2 8125 mol C = = 0,5625M0,5→∑ ã Bi tp t gii:Bi 1: Cho ... phương trình phản ứng ta có:56x + 72y + 232z + 160t = 12 (1)x + = nNO = 0,1 (2)y + 4z + 3t = nO = (3)Thế (2) vào (1) ta có: 19,2y 4z 3t 0 ,12 160+ + = =(4)Từ (3) và (4) rút ra ta được m...
- 37
- 3,365
- 53
Bai tap hoa 12
... m gam chất rắn khan. Giá trị của m làA. 20,900. B. 26,225. C. 26,375. D. 28,600.*Dùng cho câu 12, 13, 14: Chia 16,9 gam hỗn hợp Mg, Fe, Zn thành 2 phần bằng nhau.Phần 1 tác dụng vừa đủ với ... H2(đktc). Phần 2 tác dụng vừa đủ với V2 lít dung dịch H2SO4 0,1M thu đợc y gam muối.Câu 12: Giá trị của x làA. 22,65. B. 24,00. C. 28,00. D. 31,10.Câu 13: Giá trị của y là Câu 27: Hoà...
- 3
- 776
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25