giai bai tap dia ly tiet1 lop 8
Lựa chọn hệ thống bài tập , hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều lớp 12
... 132C. Một số bài tập trắc nghiệm rèn luyện 1 38 1. Đề bài 1 38 2. Đáp án 147 3. Hướng dẫn giải 147Trang 6Tài liệu: Docs.vn Hỗ trợ : Y!M minhu 888 1.3. Bài tập thí nghiệm- Bài tập thí nghiệm ... minhu 888 ( )( )222 240 10 40 50đAB L CZ R Z Z= + − = + − = Ω 3.50 150o o ABU I Z⇒ = = =V Ta có: 10 40 3tan40 4đL CABZ ZRϕ− −= = = − 37 180 ABπϕ⇒ = −rad 374 180 ... Hỗ trợ : Y!M minhu 888 tích hình quạt. Diện tích hình quạt được tính như thế nào?- Có S ⇒ Eo ⇒ Biểu thức u theo t.- 2 22 2or lSα α= =Bài giải:a. Tần số góc: 9 ,8 1glω π= =...
- 163
- 7,209
- 8
Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật lý lớp 12
... pha AFϕ: 30 37tan 0,7540 180 LAF AFZRπϕ ϕ= = =⇒≈rad Ta có: 370 180 i uAF AF AF AFπϕ ϕ ϕ ϕ ϕ= − = − = − = −rad Vậy 372,4cos 100 180 i tππ = − (A) ... khái quát chương trình hóa 17 VI. Lựa chọn và sử dụng bài tập trong dạy học vật lý 18 1. Lựa chọn bài tập 18 2. Sử dụng hệ thống bài tập 19 Phần vận dụng 21 Lựa chọn hệ thống bài tập và phương ... Chương trình nâng cao A. Tóm tắt lý thuyết 21 B. Hệ thống bài tập và phương pháp giải 28 I. Bài tập định tính 28 Trang 34 vectơ pháp tuyến của khung dây hợp với Buur góc 3πϕ=...
- 159
- 9,783
- 1
Sử dụng các bài tập địa lý để giải quyết nội dung bài học
... Phân tích bản số liệu hoặc biểu đồ.- Phân tích lợc đồ về tỷ lệ dân số hoạt động có việc làm năm 1 989 SGKtrang 21.Dạng 2: Bài 1 (tiết 1) Việt Nam trớc ngỡng cửa của thế kỷ XXIKiến thức mục 1 và ... giản,song lựa chọn trong thời gian ngắn không phải là dễ.Trần Văn Sơn Trờng PTTH Diễn Châu 3 8 SKKN: Sử dụng các bài tập Địa lý để giải quyết nội dung bài họcC- Kết luậnVấn đề sử dụng các ... (%) Tổng sản phẩm từng ngành trongnền kinh tế QD (%)Nông nghiệpCông nghiệpDịch vụ671221 28, 730,640,7Qua bản số liệu học sinh cần có nhận xét nh sau:Trần Văn Sơn Trờng PTTH Diễn Châu...
- 10
- 2,876
- 3
Gián án Đề tài lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều” lớp 12 NC
... = ≈ Ω Dung kháng: 61 1 80 100 .40.10CZCω π−= = ≈ Ω Tổng trở: ( )( )222 2 80 20 80 100L CZ R Z Z= + − = + − = Ωb. Cường độ dòng điện cực đại: 282 2 ,82 100ooUIZ= = =A ... thế so với cường độ dòng điện: 20 80 3tan 80 4L CZ ZRϕ− −= = = − 37oϕ⇒ ≈ − 3737 180 oi uπϕ ϕ ϕ ϕ⇒ = − = − = = rad Vậy 372 ,82 cos 314 180 i tπ = + ÷ (A)Bài 3:Tóm ... 7.3. Hướng dẫn giải và giải 107 8. Dạng 8: Giải toán nhờ giản đồ vec-tơ 116 8. 1. Phương pháp giải chung 116 8. 2. Bài tập về giải toán nhờ giản đồ vec-tơ 116 8. 3. Hướng dẫn giải và giải 117Chủ...
- 159
- 1,427
- 11
Gián án Đề tài lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều” lớp 12 NC
... ^F_X`&BD]" CD\'& NO'5B 8 y9L7LpOI'()*+/:2/(*€NX 8 y9LBQF0*/'F7=F0*:*'tBW€NVF7*'t/R'F&')7?*'t3)€NKL ... 4D2c'B'a'O'5B 8 y9L):&'?*U:'A4:'A9x9>DX 8 y9LBQF0*/'F9>=:'A ... y9LBQF0*/'F9>=:'A 4:'A9x9>$9) 8 '5DGiải thíchX 8 y9LBQF0*'F7=F0*7⇒‘7D%)•BW*'t4LUIZ=DY/*'F9>=:'A9x...
- 159
- 1,103
- 2
lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý – chương lượng tử ánh sáng (chương trình lớp 12 nâng cao)
... trình bày cách giải theo trình tự cụ thể. 34 8 60196,625.10 .3.100, 685 .10 ( )2,9.10hcmAλ−−−= = = hay 00, 685 mλµ= UĐáp sốU: 0, 685 µm Bài 2. Bài tập không phức tạp, giúp học ... trong một đơn vị thời gian: 6 18 34 8 3S.0,300.104,53.106,625.10 .3.10PPhc PPn n Shcλλ−−= ⇒= = = Số electron bị bứt ra trong một đơn vị thời gian: 18 17. 5%.4,53.10 2,27.10eePPnH ... nhiều dãy quang phổ, trong chương trình trung học phổ thông chỉ tìm hiểu về 3 dãy: Lyman, Balmer, Paschen. - Dãy Lyman gồm một số vạch trong vùng tử ngoại. Các vạch này được tạo thành khi electron...
- 105
- 2,377
- 2
lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý (chương “dòng điện xoay chiều” lớp 12 - chương trình nâng cao)
... tanLCZZRϕ−= ϕ⇒ Bài giải: a. Cảm kháng: 0 ,8 100 . 80 LZLωππ===Ω Dung kháng: 411502.10100 .CZCωππ−== =Ω Tổng trở: ()()222240 80 50 50LCZRZZ=+− = +−=Ω b. • Vì uR ... ()150cos 100 0,2utππ=+ (V). Bài 2: Tóm tắt: R = 80 Ω L = 64mH = 64.10-3H C = 40μF = 40.10-6F a. f = 50Hz Z = ? b. u = 282 cos314t (V) Biểu thức i = ? Các mối liên hệ cần xác ... tượng nào, quy tắc nào, định luật nào trong vật lý. - Xác định các giai đoạn diễn biến của hiện tượng nêu trong đề bài, mỗi giai đoạn bị chi phối bởi những đặc tính nào, định luật nào. Có như...
- 156
- 928
- 0
giải đáp các dạng bài tập địa lý 12 theo chủ đề ppt
... 49604,0 33 289 ,6 3477,0 6692,3 50 28, 5 1116,6 1995 66 183 ,4 42110,4 4 983 ,6 12149,4 5577,6 1362,4 2000 9 085 8,2 55163,1 6332,4 21 782 ,0 6105,9 1474 ,8 2005 10 787 9,6 6 385 2,5 89 28, 2 25 585 ,7 7942,7 1 588 ,5 ... ngư Công nghiệp – xây dựng Dịch vụ 1991 40,5 23 ,8 35,7 1995 27,2 28, 8 44,0 19 98 25 ,8 32,5 41,7 2002 23,0 38, 5 38, 5 2005 21,0 41,0 38, 0 - Biểu đồ http://diendankienthuc.net Năm ... 1990 100 100 100 100 100 100 1995 133,4 126,5 143,3 181 ,5 110,9 122,0 2000 183 ,2 165,7 182 ,1 325,5 121,4 132,1 2005 217,5 191 ,8 256 ,8 382 ,3 1 58, 0 142,3 - Biểu đồ Biểu đồ kết hợp a. Mục đích...
- 11
- 2,532
- 15
Đổi mới tổ chức hoạt động giải bài tập vật lý chương Dao động cơ lớp 12 nhằm nâng cao năng lực tự lực của học sinh
... http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 17 cơ sở của nó là hai lý thuyết phát triển nhận thức của Jean Piaget ( 189 6-1 980 ) và Lép Vƣgôtski ( 189 6-1934). Việc học tập của học sinh có bản chất hoạt động, thông qua hoạt động ... tích, xử lí định lƣợng kết quả thực nghiệm sƣ phạm 76 KẾT LUẬN CHƢƠNG III 80 KẾT LUẬN CHUNG 81 TÀI LIỆU THAM KHẢO 82 Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 5 IX. ... - Vật lý lớp 12 26 Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 8 Theo GS. TS. . [8] [17][ 18] 2/ Cơ sở lý luận về phƣơng pháp giải bài tập vật lý trong trƣờng THPT . 2.1...
- 96
- 899
- 1
Bài tập địa lý lớp 12 ôn thi đại học
- 56
- 1,665
- 1
Lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải bài tập vật lý Dòng điện xoay chiều
... = ≈ Ω Dung kháng: 61 1 80 100 .40.10CZCω π−= = ≈ Ω Tổng trở: ( )( )222 2 80 20 80 100L CZ R Z Z= + − = + − = Ωb. Cường độ dòng điện cực đại: 282 2 ,82 100ooUIZ= = =A ... thế so với cường độ dòng điện: 20 80 3tan 80 4L CZ ZRϕ− −= = = − 37oϕ⇒ ≈ − 3737 180 oi uπϕ ϕ ϕ ϕ⇒ = − = − = = rad Vậy 372 ,82 cos 314 180 i tπ = + ÷ (A)Bài 3:Tóm ... ZRϕ−= ϕ⇒Bài giải:a. Cảm kháng: 0 ,8 100 . 80 LZ Lω ππ= = = ΩDung kháng: 41 1502.10100 .CZCωππ−= = = ΩTổng trở: ( )( )222 240 80 50 50L CZ R Z Z= + − = + − = Ωb....
- 159
- 10,759
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008