0

giai bai tap dia ly lop 7 bai 54 phan cau hoi va bai tap

Rèn kỹ năng giải bài tập chương mắt và các dụng cụ quang vật lý lớp 11 thông qua các câu hỏi định hướng tư duy

Rèn kỹ năng giải bài tập chương mắt các dụng cụ quang vật lớp 11 thông qua các câu hỏi định hướng tư duy

Khoa học xã hội

... 0 0 -4,23 17, 89 17, 89 -3,8 14,44 14,44 -3,23 10,43 10,43 -2,8 7, 84 7, 84 -2,23 4, 97 9,94 -1,8 3,24 12,96 -1,23 1,51 13,59 13 -0,8 0,64 8,32 15 0,23 0,05 0 ,75 14 0,2 0,04 0,56 10 0 ,77 0,59 5,9 ... 0,64 8,32 15 0,23 0,05 0 ,75 14 0,2 0,04 0,56 10 0 ,77 0,59 5,9 1,2 1,44 11,52 1 ,77 3,13 18 ,78 2,2 4,84 19,36 2 ,77 7, 67 23,01 3,2 10,24 10,24 10 Qua kết TNSP cho thấy: - Điểm trung bình cộng lớp ... hướng tư duy” Lịch sử nghiên cứu Trước Ivan Hanel (2009) đưa PP đặt câu hỏi hiệu cao dạy học Trong luận dạy học vật trường trung học Trang 74 - 75 mục g Tác giả sách Giáo sư Phạm Hữu Tòng...
  • 16
  • 3,088
  • 2
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ RÈN KỸ NĂNG Ở KIỂU BÀI THỰC HÀNH Môn: Địa lý - Lớp 7

CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC RÈN KỸ NĂNG Ở KIỂU BÀI THỰC HÀNH Môn: Địa - Lớp 7

Tư liệu khác

... trình bày số tượng, vật địa nơi Biết liên hệ giải thích số tượng địa địa phương sống Với vai trò quan trọng tiết thực hành nhiệm vụ giáo viên phải: - Sử dụng phương pháp dạy học + Phương ... nêu cho phù hợp với hiệu - Ngoài phương pháp phải ý tới cách đánh giá học sinh Như trình dạy học vai trò người thầy tổ chức hướng dẫn học sinh, học sinh người chủ động thao tác, tìm tòi kiến thức ... 1: Nhận xét đặc điểm môi trường, đọc phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa (tiết12, 20, 31, 51, 57, 58) + Loại 2: So sánh đặc điểm kinh tế khu vực châu hay quốc gia gần (tiết 32, 39, 45) Riêng...
  • 9
  • 2,927
  • 17
Địa lý lớp 7 bài 1 docx

Địa lớp 7 bài 1 docx

Khoa học xã hội

...  Nơi theo tổng điều tra dân số TG năm 2000 DS TG khỏang -7 tỉ người ? Dựa vào kiến thức SGK : cho biết kết điều tra dân số có tác dụng ? HS trả lời GV chốt ... năm ? DS TG Công nguyên khỏang tỉ người ? triệu người ? Năm 1925 ? Năm 1500 ? Năm 1804 ? Năm 19 27 ? …… Năm 2050 ? ? Hãy tính xem : - Từ công nguyên  1250 cách năm, DS tăng người - Từ năm 1928-1500 ... em có nhận xét tình hình tăng DS từ TK19 - 20  DS TG ngày tăng nhanh Ghi bảng ? Hãy giải thích giai đọan đầu công nguyên  TK15 DS tăng chậm sau DS gia tăng nhanh (2 TK gần nay) - Tăng chậm :...
  • 5
  • 5,738
  • 1
Địa lý lớp 7 bài 6 pot

Địa lớp 7 bài 6 pot

Khoa học xã hội

... có # ĐIỂM KHÁC CỦA Xavan Kênia (H6.3) MÔI TRƯỜNG Xavan CH Trung Phi - Quang cảnh thay (H6.4) vào mùa mưa đổi từ rừng thưa ( Xava H6.3 có sang đồng cỏ cao Xavan H6.4 ) (Xavan) cuối GV lưu ý : ... dễ bị xói mòn, ? rửa trôi ko ( Xavan Kênia mưa khô hạn nên cối , cỏ không xanh tốt ) KL : MT nhiệt đới , LM thời gian khô hạn có ảnh hưởng đến TV , người TN Xavan hay đồng cỏ cao nhiệt đới thảm...
  • 5
  • 1,382
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 8 ppsx

Địa lớp 7 bài 8 ppsx

Khoa học xã hội

... thu hẹp ) Hoạt động : LÀM RUỘNG , THÂM CANH LÚA NƯỚC GV cho HS tự đọc phần / II LÀM SGK trang 26, 27 Quan sát RUỘNG , hình 8.3 , 8.4  tổ ( nhóm THÂM CANH ) thảo luận để trả lời câu LÚA NƯỚC : hỏi ... đất đai , người ) dồi , chủ động ( KH NĐ GM nắng nhiều tưới tiêu , nhiệt độ nhiệt độ > 0°C , mua7 nhiều > 0°C , LM > LM > 1000 mm có điều kiện 1000 mm giữ nước , chủ động tưới tiêu , - Thâm canh...
  • 5
  • 979
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 10 pdf

Địa lớp 7 bài 10 pdf

Khoa học xã hội

... nóng tập ( ĐNÁ ,Nam Á,Tây Phi, trung … tài ĐN Braxin nguyên MT ? DS đới nóng chiếm % DS TG ( 50%) tap trung khu vực ? ? DS đới nóng chiếm gần 50% nhân loại lại tập trung sinh sống khu vực tác động ... trạng thiếu LT TRƯỜNG : Châu Phi - Việc giảm tỷ lệ ? Nêu giá trị sản lượng LT … Tài nguyên , năm 1 975 năm 1990 ? MT(SGK) Nhận xét giá trị sản lượng - Tài nguyên LT tăng hay giảm , tăng ( rừng , KS...
  • 5
  • 1,404
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 12 pot

Địa lớp 7 bài 12 pot

Khoa học xã hội

... thức học Hoạt động : BÀI TẬP GV : yêu cầu HS xem BÀI TẬP : Chọn biểu đồ ảnh : Xavan đồng cỏ , phù hợp với ảnh Xavan kèm có đàn trâu rừng  theo MT nhiệt đới A : nóng quanh năm , mưa Yêu cầu ... loại trừ GV hướng dẫn HS quan sát lại ảnh để lựa chọn BĐ B hay C  B : mưa nhiều , phù hợp với Xavan có nhiều hình C ( BĐ C có tới tháng mùa khô ) đới B : nóng quanh năm có lần nhiệt độ lên cao...
  • 5
  • 1,049
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 13 docx

Địa lớp 7 bài 13 docx

Khoa học xã hội

... có đồng ý người bên đầu dây Mặc dù đầu họ đồng ý, họ cảm thấy khó chịu bực tức âm giọng nói nghe vang không thật chút nào, đồng thời đoán lời nói họ bị người khác nghe thấy “Tôi nghĩ cô gọi điện...
  • 5
  • 1,164
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 15 pdf

Địa lớp 7 bài 15 pdf

Khoa học xã hội

... dạng , cách ? Cho biết đặc điểm 250 năm , ¾ Sp CNchế biến đới ôn CN TG hoà ? đới ôn hoàcung ? Nêu vai trò ngành cấp CN đới ôn hoà TG ? HS thảo luận giải câu hỏi ý Đọc BĐ nước có nến CN hàng đầu...
  • 5
  • 1,131
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 16 pptx

Địa lớp 7 bài 16 pptx

Khoa học xã hội

... HS đọc SGK phần I I - ĐÔ THỊ HOÁ Quan sát hình 16.1, Ở MỨC ĐỘ 16.2 CAO :  Thảo luận trao - Hơn 75 % DC đới đổi : ôn hoà sống ? Hãy nêu đặc ĐT điểm - Sự phát triển vùng ĐTH cao ? ĐT tiến hành ? ... vào SGK nêu giải pháp ĐTH phi tập trung 4) Củng cố : Câu 1, SGK trang 55 5) Dặn dò : - Đọc trước 17 - Học 16 ...
  • 5
  • 671
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 18 pot

Địa lớp 7 bài 18 pot

Khoa học xã hội

... Trung Hải C : nhiệt độ mùa đông ấm , mùa Hạ mát < 15°C LM : mưa quanh năm tháng thấp 40 mm , cao 170 mm  kiểu KH ôn đới HD Hoạt động : BÀI TẬP - HS kể tên kiểu rừng BÀI TẬP : ôn đới đặc điểm KH ... có cách vẽ BĐ phương pháp vẽ đồ thị BIỂU ĐỒ VỀ SỰ GIA TĂNG LƯỢNG CO2 TRONG KK TỪ NĂM 1840 - 19 97 4) Củng cố : ôn lại kiến thức để nhận biết vể đặc điểm KH cảu đới ôn hoà ôn lại cách vẽ BĐ 5)...
  • 6
  • 1,141
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 20 potx

Địa lớp 7 bài 20 potx

Khoa học xã hội

... Do người khai thác xanh mức , khai thác đất bị cạn kiệt ko đầu tư cải tạo ? Dựa vào Hinh 20.6 va 20.3 SGK nêu lên số biện pháp nhằm hạn chế phát triển HM 4) Củng cố : Câu hỏi 1,2 SGK trang 66...
  • 5
  • 793
  • 1
Địa lý lớp 7 bài 21 ppsx

Địa lớp 7 bài 21 ppsx

Khoa học xã hội

... loài ngủ suốt mùa đông 4) Củng cố : Câu 1,2,3 SGK trang 70 5) Dặn dò : Học 21, ôn lại cách phân tích BĐ KH đới lạnh - Đọc SGK 22 - Đọc trang 70 ... HS đọc thuật ngữ đài THÍCH NGHI nguyên CỦA TV - Cho HS quan sát hình ĐV VỚI MT : 21.6 , 21 .7 , 21.8 , 21.9 , - TV : chủ yếu 21.10 cỏ bụi ? TV, ĐV MT ĐL có thưa thớt thấp loại ? có khác lùn ... nghiệt MT chúng phải có đặc điểm GV : nhận xét , bổ sung câu trả lới HS đồng thời kết hợp GV cho HS vai trò tích cực người đến MT , đặc biệt vấn đề khói thải làm TĐ nóng lên, băng tan cưc hạ - ĐV:...
  • 5
  • 686
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 22 docx

Địa lớp 7 bài 22 docx

Khoa học xã hội

... giải thiếu nhân lực nguy tuyệt chủng số loài ĐV quý 4) Củng cố : - Trả lời câu hỏi SGK 1,2 trang 73 5) Dặn dò : - Học 22 làm BT -Đọc SGK 23 V.Rút kinh nghiệm _ ...
  • 5
  • 626
  • 0
Địa lý lớp 7 bài 23 ppt

Địa lớp 7 bài 23 ppt

Khoa học xã hội

... Người Mường núi thấp , điểm cư trú chân núi khác 4) Củng cố: (4') Câu SGK trang 76 5) Dặn dò :(1') - Làm SGK trang 76 - Học 23 , đọc SGK 24 V.Rút kinh nghiệm _ ...
  • 5
  • 803
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008