giai bai tap chuong 4 an toan dien
Bài tập chương 4 cấu kiện điện tử
... Rc = 2,34kQ; RE = 100; RB = 64kft; Rc = 2,34kQ; RE = a Ic = - ,3 V ce + b Ic = -0,33.10 ' 3V ce + 4. 10 ' c Ic = -0,34V ce + 4, 14 d Ic = -0, 34. 10 V ce + 4, 14. 10 '3 2 64 Hỡnh cú Vcc = 12v; V bb = ... -0,33.10 3V ce + ' c Ic = -0,34V ce + 4, 14 d Ic = -0, 34. 10 ' 3V ce + 4, 14. 10 '3 2 54 Mch phõn cc BJT dng dựng hai ngun riờng Vcc = 12v; V bb = 3v; 100; R b = 64kQ; Rc = 2,34kO; R e = 0,56kQ Phong trỡnh ... '3 c = -0,34V ce + 4. 14 d Ic = -0, 34. 10 3V ce + 4, 14. 10 '3 287 Hỡnh cú RB - 4k; Rc = 2,34k; RK= 0,56k; Vcc = 12v; V be = 0,6v; p = 100 Phng trỡnh ng ti tnh: a Ic = -0,33.10 '3V ce + 4. 10 '3 b...
- 130
- 1,330
- 1
luận án tiến sĩ Bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 THPT trong dạy học giải bài tập chương Dòng điện xoay chiều
... tập vật lí cụ thể Xác dịnh kiểu hướng dẫn 4. 4.1Các kiểu hướng dẫn học sinh giải tập vật lí 4. 4.1.1.Hướng dẫn theo mẫu (Angorit) + Định nghĩa: hướng dẫn angorit hướng dẫn rõ cho học sinh hành động ... kiến thức mang tính khách quan, sau học sinh tiếp thu ý thức mõu thuẫn 24 biến thành chủ quan tồn ý nghĩ học sinh dạng "bài toán nhận thức" hay "vấn đề học tập" Muốn cho mõu thuẫn khách quan biến ... nào” 4. 1.3Phân loại theo hình thức làm 4. 1.3.1Bài tập tự luận : yêu cầu HS giải thích, tính toán hoàn thành theo logic cụ thể Nó bao gồm loại trình bày 4. 1.3.2 Bài tập trắc nghiệm khách quan :...
- 199
- 591
- 0
Bài soạn Bai tap chuong 4 - Dao dong va song dien tu
... mạch A 73mA B 43 mA C 16,9mA D 53mA Câu 8: Khung dao động (C = 10µF; L = 0,1H) Tại thời điểm uC = 4V i = 0,02A Cường độ cực đại khung bằng: A 4, 5.10–2A B 4, 47.10–2A C 2.10–4A D 20.10–4A Câu 9: Một ... từ với chu kỳ T= 10-4s Nếu mắc nối tiếp thêm vào mạch tụ điện cuộn cảm giống hệt tụ điện cuộn cảm mạch dao động điện từ với chu kỳ A 0,5.10-4s B 2.10-4s C 10-4s D 10-4s Trang 8/11 DAO ĐỘNG ... máy thu vô tuyến có L biến thiên từ 4mH đến 25mH, C=16pF, lấy π = 10 Máy bắt sóng vô tuyến có bước sóng từ: A 24m đến 60m B 48 0m đến 1200m C 48 m đến 120m D 240 m đến 600m Câu 2: Mạch chọn sóng...
- 11
- 1,462
- 32
Lựa chọn và những hướng dẫn giải bài tập chương những định luật cơ bản của dòng điện không đổi
... vẽ(hình 2 .4. 1) Biết R1 =4; R2= R5=20 R3= R6=12;R4= R7=8, UAB = 48 V H.2 .4. 1 a, Tìm điện trở tơng đơng RAB đoạn mạch b, Tìm cờng độ dòng điện qua điên trở Bài Cho mạch điện nh hình vẽ(2 .4. 2) Cho ... trở R4:: U4 = I.R4 = 1,58.0,8 = 1,26 (A) b, Khi K đóng (h.17) Mạch điện gồm: [(R1 nt R2) // R3] nt R4 Ta có: R12 = R1 + R2 = + = () R123 = R12R3 R12+R3 = 3.2 3+2 = = 1,2() I1 R1 Rtd = R12 34 = ... (A) Hiệu điện thế: + Trên điện trở R4: U4 = I.R4 = 3.0,2 = 2 ,4 (V) + Trên điện trở R1: U1 = I1.R1 = 1,2.1 = 1,2 (V) + Trên điện trở R2: U2 = I2.R2 = 1,2.2 = 2 ,4 (V) + Trên điện trở R3: U3 = U1...
- 64
- 953
- 2
Nâng cao chất lượng dạy học vật lí thông qua việc khắc phục sai lầm của học sinh khi giải bài tập chương dao động điện dòng điện xoay chiều
... hi, tớnh toỏn sai [ Xem 1.2.1 VD1; VD2; VD3], [ xem 1.2.2 VD3; VD4; VD5], [ xem 1.2 .4 VD4], [xem 1.2 .4 VD4], [ xem 1.2.5 VD4] 44 Trong quỏ trỡnh hc nhiu HS tip thu bi mt cỏch th ng, thiu t giỏc, ... vi 2 U AB = U AN +U MB = 250V U AN tg = = U MB Vy M L Hỡnh 1.1 U MB nờn ; < > 0,6 64 ( rad ) = = u AB = 250 sin(100t + 0,6 64) (V ) U AN l U AM dn n sai 2 U AN = U C +U R U AN = U C +U R ... Vỡ gim th khụng quỏ 20V nờn: I 1 04/ 200 = 50(A) Suy ra: R 20/ 50 = 0 ,4 () M R = l / S nờn S = l / R Vi l = 2km Vy S 2,8.10-8.2.103 / 0 ,4 = 1 .4. 10 -4 (m2) = 1 ,4( cm2) 39 KT LUN CHNG Trong chng...
- 68
- 1,456
- 7
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập
... là), quan sát hoạt động học sinh học, kiểm tra khảo sát, phân tích kết 1 .4. 2 Kết điều tra Thông qua việc trao đổi giáo viên giảng dạy môn Vật lí ba trường THPT Thanh Oai B, trường THPT Thanh Oai ... câu 1, bài 2, 4, 23 toàn động lượng 24 Công công suất 11 câu 3, bài 10 Bài tập động lượng, 25 3, định luật bảo toàn động 9, 12 lượng, công công suất 26 Động 17, 20 câu 4, Thế câu 7, 14 27 câu 2, ... phạm Việc thực nghiệm sư phạm tiến hành trường THPT Thanh Oai B – Thanh Oai – Hà Nội với đối tượng học sinh lớp 10 ban Lớp đối chứng lớp 10A8 có 46 học sinh, dạy theo tiến trình cũ, truyền thống,...
- 22
- 1,863
- 0
BÀI GIẢNG ĐIỆN CÔNG NGHIỆP - CHƯƠNG 2 AN TOÀN ĐIỆN ppt
... 58 59 59 59 60 60 TS2.25 17 25 34 42 43 43 43 44 45 45 m 2.5 .4 Nối đất - Đối với nối đất chống sét trang bị nối đất phải thõa mãn Rđ 0,5 - Đối với nối đất an toàn điện trở nối đất Rđ 10 ... thuật an toàn) I.6 * Cấp bảo vệ cao (I): D = 20m Max 20 h(m) > 10 15 S6.60 31 47 63 79 79 79 79 79 80 80 S4.50 27 41 55 68 69 69 69 69 70 70 S3 .40 23 35 46 58 58 59 59 59 60 60 TS3 .40 23 35 46 58 ... tiếp I.2 - Tai nạn phóng điện hồ quang - Tai nạn xảy “ điện áp bước” 2 .4 CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ AN TOÀN 2 .4. 1 Tiếp đất bảo vệ - Sơ đồ tiếp đất bảo vệ kiểu IT 2 .4. 2 Nối dây trung tính I.3 - Bảo vệ...
- 7
- 1,663
- 19
Mạch điện 1 ( ĐH kỹ thuật công nghệ TP.HCM ) - Bài tập chương 4 pps
... = 42 ,3V ; U1 = 115V ; U = −30,3V Bài 4. 12: b) U = 84, 7∠ − 60 V ; U1 = 42 ,3V ; U = 84 ,7 ∠ V Bài 4. 13: I A = 5,176 45 (A); I B = 10∠ 240 (A); P1 = 670( W); P2 = 43 30( W) I C = 5,176∠75 (A ) Trang ... BC 30Ω IC IB Hình 4. 11 Bài 4. 12: Phân tích quan hệ điện áp ba pha cho hình 4. 12 thành phần đối xứng, biết UA = UB = UC = 127V +1 +1 UA UA UC 60 +j UC UB Hình 4- 12 a,b Trang 1 14 +j 60 UB Chương ... Khi đóng khoá K: Watt kế P 40 0(W), ampe (A) Bài 4. 4: a Z1 = 25(Ω); b W1 = W2 = 8 640 (W), Ampe kế 9,295(A) Bài 4. 5: a IA = 0,707(A); IA1 =1(A); IA2 = 0,707(A); Ica = 0 ,40 8(A); b W1 = 55(W); W2 =...
- 7
- 881
- 10
slike bài giảng an toàn hệ thống thông tin - trần đức khánh chương 4 an toàn mạng
... Địa n MAC, IP o Định tuyến o Loại mạng n LAN, WAN, Internets An toàn Mạng o Các mối đe dọa n Thăm dò n Nghe trộm n Mạo danh, lừa đảo n Từ chối dịch vụ o Các biện pháp ngăn ... đồng loạt công TCP handshake TCP SYN flooding ICMP smurfing DNS cache poisoning DNS cache poisoning DDoS An toàn Mạng o Các mối đe dọa n Thăm dò n Nghe trộm n Mạo danh, lừa đảo n Từ ... ngăn chặn n Mã hóa n Xác thực n Tường lửa n Phát đột nhập An toàn Mạng o Các mối đe dọa n Thăm dò n Nghe trộm n Mạo danh, lừa đảo n Từ chối dịch vụ o Các biện pháp ngăn chặn n ...
- 23
- 366
- 0
xây dựng hệ thống phiếu học tập thể hiện sơ đồ phân tích đề một số bài toán giúp học sinh trung bình - yếu hình thành kĩ năng vận dụng giải bài tập chương các định luật bào toàn môn vật lí 10 nâng caoc
... 10 H 10 G 2007 - 2008 30 /49 28 /49 20/50 21/51 2008 - 2009 31/51 30/50 21 /49 18 /48 2009 - 2010 35/50 33/50 18/50 20/50 2010 - 2011 30 /45 32 /44 22 /45 23 /46 Tỉ lệ 57,25 % 42 ,75 % * Ghi chú: x / y ... 1: (BT 5/ 148 - SGK VL10 NC) (Phiếu học tập số 1) Một cầu rắn có khối lượng m = 0,1kg chuyển động với vận tốc v = 4m/s mặt phẳng nằm ngang Sau va vào vách cứng bị bật trở lại với tốc độ 4m/s a) ... ban đầu Hãy tìm vận tốc đạn b) Bao nhiêu phần trăm động lượng ban đầu chuyển thành nhiệt lượng dạng lượng khác ? Hình vẽ mô tả: α l C h B z=0 Sơ đồ phân tích đề: (trang bên) GV: Nguyễn Văn Quang...
- 18
- 925
- 0
một số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém toán giải bài tập chương i giải tích lớp 12
... lên 31 24 31 24 SL % 77 .4 77 .4 Giỏi Khá T Bình SL % SL % SL 6 .45 22.59 15 3.22 16.13 18 % 48 .3 58.07 Yếu Kém SL % SL % 19.35 3.22 19.35 3.22 12 03 12C 31 20 64. 5 0 6 .45 18 58.07 29.03 6 .45 Nhận ... 70.9 67.7 58.0 Giỏi Khá SL % SL T Bình Yếu Kém % SL % SL % SL % 6 .45 19.35 14 45.16 22.59 6 .45 3.22 16.13 15 48 .39 25.81 6 .45 0 6 .45 16 51.61 10 32.26 9.68 Nhận xét: * Tỉ lệ học sinh đạt loại giỏi ... 12C 12C 12C SĨ SỐ TB trở lên SL 32 21 32 19 32 15 % 65.6 59.3 46 .8 Giỏi Khá SL % SL 0 0 0 T Bình % 21.8 15.6 SL 14 14 15 % 43 .7 43 .7 46 .8 Yếu Kém SL % SL % 25 9.37 10 31.2 9.37 12 37.5 15.62 Nhận...
- 16
- 1,818
- 7
Bài tập lớn cơ học lượng tử cách giải bài tập chương 3,4,5,6,7
... diễn 41 I Tóm tắt lý thuyết cần để giải tập 41 II Bài tập 41 Tài liệu tham khảo 55 Sinh viên thực hiện: Nguyễn Quang Thịnh Trang - - CHƢƠNG 3: ... Nguyễn Quang Thịnh Trang - 13 - Chương IV PHƢƠNG TRÌNH SCHRODINGER I Tóm tắt lý thuyết cần để giải tập: Phương trình Schrodinger phụ thuộc thời gian Tiên đề IV: Sự thay đổi theo thời gian hàm trạng ... hiện: Nguyễn Quang Thịnh ( ) ] [ ( ) ] Trang - 25 - Chương V: SỰ THAY ĐỔI CÁC ĐẠI LƢỢNG ĐỘNG LỰC THEO THỜI GIAN I Tóm tắt l ý thuyết cần để giải tập: Đạo hàm toán tử theo thời gian Đạo hàm trị...
- 58
- 2,687
- 8
xây dựng hệ thống và hướng dẫn giải bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 trung học phổ thông, chương trình nâng cao dành cho học sinh lớp chọn
... việc xây dựng hệ thống tập tự luận trắc nghiệm khách quan môn Vật lí dựa quan điểm lí luận trình nhận thức - Tìm hiểu tài liệu có liên quan đến đề tài: Sách giáo khoa Vật lí 12, tài liệu tham ... Nâng cao – Tập Nhà xuất Đại học quốc gia Hà Nội Vũ Thanh Khiết (2008) Phương pháp giải toán Vật lí 12 Nhà xuất Giáo dục Vũ Thanh Khiết, Tô Giang (2009) Bồi dưỡng HS giỏi Vật lí THPT – Điện học ... cực, hiệu mang lại chưa cao Vì việc xây dựng hệ thống tập hướng dẫn giải nhằm đạt kết cao việc bồi dưỡng HS lớp chọn cần thiết cho GV HS trường THPT Trong khuôn khổ đề tài này, đặc biệt quan tâm...
- 7
- 844
- 3
soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “dao động và sóng điện từ” – vật lý 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... quang vt lớ 11 theo hng phỏt huy tớnh tớch cc, t ch v bi dng nng lc sỏng to ca hc sinh Nguyn ng Tỡnh vi ti Son tho h thng bi v hng dn hot ng gii bi chng Dũng in xoay chiu Vt lớ 12 Bựi Quang ... Tuyn bi vt lý nõng cao THPT Nxb Giỏo dc,1997 Lng Duyờn Bỡnh (Tng ch biờn), V Quang ( Ch biờn), Nguyn Thng Chung Tụ Giang, Trn Chớ Minh Ngụ Quc Quýnh Vt lớ 12 Nxb Giỏo dc, 2008 Nguyn Hi Chõu, Nguyn ... v tuyn sinh i hc Cao ng Nxb Giỏo dc, 2009 Lng Duyờn Bỡnh (Tng ch biờn), V Quang ( Ch biờn), Nguyn Thng Chung Tụ Giang, Trn Chớ Minh Ngụ Quc Quýnh Vt lớ 12 Sỏch giỏo viờn Nxb Giỏo dc, 2008 Phm...
- 7
- 879
- 4
xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “dao động và sóng điện từ” vật lý 12 nhằm bồi dưỡng hsg của học sinh thpt chuyên
... trình vi phân, học sinh không tự tìm nghiệm toán, đồng thời gặp khó khăn việc áp dụng điều kiện ban đầu để tìm lời giải cho toán Nhằm mục đích phục vụ cho việc giảng dạy GV nghiên cứu học sinh ... trung bình, khá- giỏi vận dụng Trong xu nay,với mục đích nâng cao trình độ HSG đất nước ta lên ngang tầm cấp khu vực, giáo sư đầu ngành vật lý đưa dạng tập dao động điện liên kết nhằm phổ thông ... trình Vật lý phổ thông, nội dung sách giáo khoa Vật lý 12 nâng cao tài liệu tham khảo có liên quan để xác định mức độ, nội dung yêu cầu kiến thức, kĩ giải tập Lựa chọn dạng tập sách giáo khoa,...
- 6
- 886
- 5
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương tĩnh điện học nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi chuyên vật lý
... tương tác tĩnh điện ………………………………………………. 34 2 .4. 2 Bài tập điện trường ………… ………………………………… .45 2 .4. 3 Bài tập công lực điện trường Điện Hiệu điện ………52 2 .4. 4 Bài tập tụ điện ………………………………….…………………55 ... tượng sang tập hợp đối tượng lớn chứa tập hợp đối tượng ban đầu Sau làm tập với đại lượng trung gian cụ thể xác định biết cách suy luận để chuyển sang tập khác tổng quát có đại lượng trung gian + ... ; p tan r tan r l , tan m kq 9.109.1012 0,02kg 2l2 g 2.152.10 4 m =20 g b Trong điện môi có hai thay đổi: Theo phương thẳng đứng có lực đẩy Archimede Theo phương ngang, lực...
- 98
- 573
- 0
- giải bài tập nguyên lý kế toán chương 1
- giải bài tập nguyên lý kế toán chương 3
- phương pháp giải bài tập chương cảm ứng điện từ
- giải bài tập nguyên lý kế toán chương 4
- giai bai tap chuong 2 ke toan tai chinh
- bài tập trắc nghiệm an toàn điện
- bài tập kỹ thuật an toàn điện
- giải bài tập định luật bảo toàn điện tích
- giai bai tap chuong 4 hoa hoc lop 11
- giai bai tap chuong 4 sgk dai so 11 nang cao
- bai tap chuong 4 dai so so cap thuc hanh giai toan
- bài tập đóng cắt an toàn điện
- giải bài tập chuong 4 toán đại số và giải tích 11 nâng cao
- giải bài tập chương 4 ước lượng khoảng tin cậy
- giai bai tap chuong 2 ke toan quan tri
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25