0

giai bai tap bai 2 mot so oxit hoa hoc quan trong cao

Bài 2. Một số oxit quan trọng

Bài 2. Một số oxit quan trọng

Hóa học

... loãng .Na 2 SO 3dd + HCldd → 2NaCldd + H 2 Ol + SO 2 k2H 2 SO 3đ + Cu → CuSO4dd + 2H 2 Ol + SO 2k . 2. Trong công nghiệp :-Đốt lưu huỳnh trong không khí .S + O→ 2 SO 2k .-Đốt ... nước : SO 2 + H 2 O → H 2 SO 3 axit sunfurơ b.Tác dụng với bazơ : SO 2k+ Ca(OH)2dd→CaSO3r + H 2 Ol .c.Tác dụng với oxit bzơ tan SO 2k + Na 2 Or→ Na 2 SO 3r- SO 2 là 1 oxit ... pirit (FeS 2 )4FeS2r + 11O2k → 2Fe 2 O3r + 8SO 2k . 4.Củng cố (8’): HS: Nhắc lại TCHH của SO 2 ? Điều chế SO 2 trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp Làm bài tập 1, 2, 3/11/SGK...
  • 4
  • 10,991
  • 9
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm một số hợp chất của nhôm

sáng kiến kinh nghiệm phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm một số hợp chất của nhôm

Giáo dục học

... 2K + 2H 2 O → 2KOH + H 2 (1) Ba + 2H 2 O → Ba(OH) 2 + H 2 (2) Al3+ + 3−OH → Al(OH)3 (3)Từ (1) (2) ta có: số mol OH- = x +2y Mà −OHn(nhỏ nhất ) = 3 n↓ ⇒ x + 2y = 0 ,25 ... Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém12A 2 ( 42) 15(35,71%) 5 (11,9%) 14 (33,3%) 8( 19,9%) 012H 2 (27 ) 20 (74,07%) 06 (22 ,2% ) 1(3,73%) 0 012T (27 ) 20 (74,07%) 05(18, 52% ) 2( 7,41%) 0 0Từ đó tôi nghĩ rằng ... Al3+ + 3H 2 O (3)Ta có 2 trường hợp:+ Trường hợp 1: +Hn= n↓ +−OHn = 0 ,2 +56m = 1 mol ⇒ m = 44,8141 2 34567891011 12 13141516171819 20 21 22 23 24 25 26 Nguyễn...
  • 26
  • 1,456
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Khoa học tự nhiên

... 2 4 5 3 14 Nhận biết 4 4 8 Điều chế- Tách chất 4 3 5 12 Hiện tượng 5 5 2 12 BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH Ứng dụng 2 1 3 Tổng cộng (1) 2 7 22 24 25 4 3 13 100 Dạng cơ bản 2 2 3 2 9 ... 2. 3 và Bảng 2. 4 sau: Bảng 2. 3. Bảng trọng số xây dựng số lượng các bài tập chương 2 CHƯƠNG 2 BÀI DẠNG BÀI TẬP 15 16 17 18 19 20 21 22 Tổng cộngKN - TCVL 2 1 1 2 3 9 TCHH 5 8 5 7 2 ... 2 5 Tăng giảm khối lượng 3 2 2 7 Hỗn hợp 4 2 3 9 Hiệu suất 4 4 BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG Tỉ lệ mol chất đầu và cuối 2 2 2 6 Tổng cộng (2) 7 7 8 12 6 40 TỔNG CỘNG (1)+ (2) 2 14 29 ...
  • 113
  • 3,426
  • 1
Bài 6: Tiết 2: Một số vấn đề của Mỹ La Tinh

Bài 6: Tiết 2: Một số vấn đề của Mỹ La Tinh

Địa lý

... thảo nguyên rừng+Thảo nguyên và thảo nguyên rừng + Hoang mạc và bán hoang mạc+ Hoang mạc và bán hoang mạc + Vùng núi cao + Vùng núi cao Với vị trí và Với vị trí và những điều những ... lê75,575,51 ,2 1 ,2 4747Ha - mai - caHa - mai - ca88 2, 7 2, 730,330,3Mê – hi - côMê – hi - cô51,351,31143,143,1Pa – na - maPa – na - ma11,611,60,70,743,343,3 2. Dân cư xã hội: 2. ... những cảnh quan chính và một số tài nguyên khoáng sản của khu vực ? Sự phân bố ?khoáng sản của khu vực ? Sự phân bố ? 2. 2. Quan sát các tranh sau kết hợp với kiến thức của Quan sát...
  • 10
  • 3,961
  • 28
Bài tập chương 2 : Hàm số y = ax + b

Bài tập chương 2 : Hàm số y = ax + b

Toán học

... (P).d. cho (P) y=x 2 . lập phơng trình d song song với đờng thẳng y=2x và tiếp xúc với (P).e. viết phơng trình đờng thẳng song song với đờng thẳng y=-x +2 và cắt (P) y=x 2 tại điểm có hoànhđộ ... hm s y=2x 2 ; y= -2/ 3x 2 D ng2 : Tỡm toạ độ giao điểm của (d) và (P) là nghiệm của hệ:* Toạ độ giao điểm của (d) và (P) là nghiệm của hệ:Vớ d: Tỡm to giao im ca (d): y=-2x+5v(P)y=3x 2 Quan ... Ox+ Nối 2 điểm trên ta đợc đờng thẳng d.3. Quan hệ giữa 2 đt: y=ax+b (d1) và y=ax+b (d2)+ d1 cắt d2 <=> a#a+ d1 // d2 <=> a=a và b#b+ d1 d2 <=> a=a và b=b+ d1 d2 <=>...
  • 7
  • 1,787
  • 3
bài tập chuyên đề một số vấn đề quản trị công ty trong công ty cp đại phát

bài tập chuyên đề một số vấn đề quản trị công ty trong công ty cp đại phát

Quản trị kinh doanh

... cơ quan có quyền lực cao nhất của doanh nghiệp, nơi vạch ra những chiến lược và giám sát hoạt động sản xuấtkinh doanh của doanh nghiệp. Về Ban kiểm so t trong các doanh nghiệp: Hiện tại, trong ... nền kinh tế. 2. Một số vấn đề Quản trị công ty trong công ty CP Đại Phát- Về vấn đề tổ chức bộ máy và phân chia quyền hạn trong doanh nghiệpCó thể nói đây là điểm hạn chế lớn nhất trong QTCT ... Ban kiểm so t lại khá mờ nhạt. Hầu hết thành viên củaBan kiểm so t đều là nhân viên của công ty, làm việc theo chế độ kiêm nhiệm. Theoquy định, ban kiểm so t phải kiểm tra và kiểm so t được...
  • 6
  • 1,591
  • 14
Tài liệu Bài tập lớn Điều khiển số 1 LỜI NÓI ĐẦU Trong những năm gần đây công pdf

Tài liệu Bài tập lớn Điều khiển số 1 LỜI NÓI ĐẦU Trong những năm gần đây công pdf

Điện - Điện tử

... ban đầu : 21 ,WW hồi tiếp đơn vị Hệ số mong muốn : vì 2 W có 2 k lớn cần khâu bùbuW 1 2 1 21 2 21 1 1.WWWWWWWWWWWbubukin++=++= Vì 2 W có 2 k lớn 01 2 →⇒W ... =+++= 24 5 .2. 07 92. 15054.1.808 .2 2 kiện đầu bằng không [ ] [ ] [] [ ] []KKKKKUUYYY .5054.1.808 .2. 245 .2. 07 92. 11 12 ++−−=+++ Kết quả MATLAB: » g=tf(390,[0.0 02 0.1 ... (-) (-) 1W BUW 2 W1W 2 WbuWBài tập lớn Điều khiển số Quách Kỳ Lân Điều khiển tự động 2- K43 22 Ta có phương trình đặc tính như sau : 024 5 .2. 07 92. 1 2 =++ zz Ta tìm...
  • 34
  • 3,098
  • 2
Tìm hiểu về bài toán Pompeiu và một số vấn đề liên quan

Tìm hiểu về bài toán Pompeiu và một số vấn đề liên quan

Toán học

... =z1√z 2 1+z 2 2−sinθ =z 2 √z 2 1+z 2 2.Ta cóf(z1, z 2 ) =f(z 2 1+ z 2 2z1z 2 1+ z 2 2,z 2 1+ z 2 2z 2 z 2 1+ z 2 2)=f(ξcosθ, −ξsinθ) = Ff(ξ) = Ff(z 2 1+ ... hàm g ∈E′(R 2 ) sao cho f(z) = p 2 (z)g(z). Có∂f∂z 2 (z) =∂∂z 2 [(z 2 1+ z 2 2− w)g(z)]= 2z 2 (z 2 1+ z 2 2− w)g(z) + (z 2 1+ z 2 2− w)∂∂z 2 (g(z)),suy ra∂f∂z 2 (β, 0) = 0.Tương ... −z 2 2khai triển và đồng nhất hệ số2 vếta nhận đượcb 2 0= w,b 2 1+ 2b0b 2 = −1,2b0b1= 0,2b1b 2 + 2b0b3= 0,b 2 2+ 2b1b3= 0,···(1 .24 )Theo...
  • 55
  • 789
  • 1
Bài giảng tiếp cận một số hội chứng thường gặp trong cấp cứu tim mạch   PGS TS  phạm mạnh hùng

Bài giảng tiếp cận một số hội chứng thường gặp trong cấp cứu tim mạch PGS TS phạm mạnh hùng

Y học thưởng thức

... %)9&.%:;<=!<=%:.9)%>9(.%?@(0%A*%>B(%!")%>9&.%C%D?E?F%!%3<f$&$"q$&X"B&+"C& )2/ &)B&+"€&SN&Jn?&‚$"&56$%&!")%)9&.%•  W3<&+" ;2+ &+0_(& )2/ :v"Y&/"o(& )2/ &"3<[+&S'$%&•  D'(&)"*$%&56)"&K9$"& )2/ &•  xy$"&Md&K?$&=5&$.$%& 52+ &UY&&•  ... 4(]$&L‰&%(?&Sh$"&)B&S'+&+‰&4([/&)\$&Uy$"&$"q$&$ %2+ &H‹O&A"C(&/"_+&>'+&$%'+& !"E(&5_3&/"o(& )2/ k&“F(&M16$&$"^/k&xy$"&K?$&=5& )2/ k&J^&K\+k&4AGvk&&/"R$&Ky&401$%&+"-(&%(?$&$%ƒ$&DIGt& )2/ k&W3<&=5&+0_(:v"Y&/"o(& )2/ •&DN$&•–&401$%&K9(&%(-:$%9<&W3<&=5k&4gG4k&K(f5&/"o(k&Sp+& )2/ &I”vg&401$%&&K9(&+38$:+"_$%&xy$"&)l&=5&%(b$:"6$&)"[k&il&"B?&/"o(k&$"E(&5_3&/"o(&56$&‚$"&A"B&+"C&$%ƒ+&m3b$%&W3<&=5&+0_(k&0F(&M16$&$"^/k&"N$&•–&P,3&d&5'+&LF&$%3<f$&$%q$&=5&56)"&m3?$&+0n$%&%q<&$ %2+ &•  ... !"E(&5_3&/"o(& )2/ k&“F(&M16$&$"^/k&xy$"&K?$&=5& )2/ k&J^&K\+k&4AGvk&&/"R$&Ky&401$%&+"-(&%(?$&$%ƒ$&DIGt& )2/ k&W3<&=5&+0_(:v"Y&/"o(& )2/ •&DN$&•–&401$%&K9(&%(-:$%9<&W3<&=5k&4gG4k&K(f5&/"o(k&Sp+& )2/ &I”vg&401$%&&K9(&+38$:+"_$%&xy$"&)l&=5&%(b$:"6$&)"[k&il&"B?&/"o(k&$"E(&5_3&/"o(&56$&‚$"&A"B&+"C&$%ƒ+&m3b$%&W3<&=5&+0_(k&0F(&M16$&$"^/k&"N$&•–&P,3&d&5'+&LF&$%3<f$&$%q$&=5&56)"&m3?$&+0n$%&%q<&$ %2+ &• ...
  • 49
  • 502
  • 1
bài giảng quản lý và xử lý chất thải rắn và chất thải nguy hại chương 2 cơ sở lý thuyết liên quan trong quản lý chất thải nguy hại

bài giảng quản lý và xử lý chất thải rắn và chất thải nguy hại chương 2sở lý thuyết liên quan trong quản lý chất thải nguy hại

Cao đẳng - Đại học

... có thể dùng:H 2, 14.3; O 2 25 .6; N 2 31 .2; không khí 29 .9; CO 30.7; CO 2 34.0; SO 2 44.8; NO 23 .6; N 2 O 36.4; NH3 25 .8; H 2 O 18.9; H 2 S 32. 9; Cl 2 48.4; Br 2 53 .2; I 2 71.5. ... -2 + 4 H+ -47,4 Hg 2+ + H 2 O = HgOH+ + H+ -3,4 Hg 2+ + 2H 2 O = Hg(OH) 2( aq) + 2H+ -6 ,2 Hg 2+ + 3H 2 O = Hg(OH)3- + 3H+ -21 ,1 PbCO3(S) = Pb 2+ + CO3 2- -13,1 2. 2 .2 ... tại 25 oC H 2 O (l) = H+ + OH- -14,0 Cd 2+ + H 2 O = CdOH+ + H+ -10,1 Cd 2+ + 2H 2 O = Cd(OH) 2( aq) + 2 H+ -20 ,4 Cd 2+ + 3H 2 O = Cd(OH)3 - + 3 H+ -33,3 Cd 2+ + 4H 2 O...
  • 22
  • 642
  • 0
Thực trạng và giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học của một số trường tiểu học quận 4, Tp HCM

Thực trạng và giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học của một số trường tiểu học quận 4, Tp HCM

Thạc sĩ - Cao học

... % N % N % 20 05- 20 06 335 44 13,13 196 58,50 44 13,13 36 10,74 20 06- 20 07 3 12 11 3, 42 92 29,48 40 12, 82 1 52 48,71 20 07- 20 08 316 9 2, 84 96 30,37 57 18,03 154 48,73 20 08- 20 09 318 6 ... 20 05 -20 10 86.8798.1798.1197.1696.5880 82 84868890 92 949698100 20 05 -20 6 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 1000 .2 0.40.60.811 .2 Kết quả điều tra , phỏng vấn cho thấy số ... dạy học 1 0 0.00 1 0.67 0.000 2 1 1 .22 7 4.67 3 22 26 .83 58 38.67 4 59 71.95 84 56.00 Công tác chủ nhiệm lớp 1 0 0.00 1 0.67 0 .27 1 2 1 1 .22 7 4.67 3 22 26 .83 58 38.67 4 59 71.95 84 56.00...
  • 77
  • 1,855
  • 3
Tài liệu Bài tập lý thuyết và thực nghiệm hóa học pdf

Tài liệu Bài tập lý thuyết và thực nghiệm hóa học pdf

Hóa học - Dầu khí

... 2AlCl3 + 3H 2 ↑2Al + 2H 2 SO 4 = Al 2 (SO 4)3 + 3H 2 ↑2Al + 6H+ = 2Al3+ + 3H 2 ↑Al tác dụng với H 2 SO 4 đặc nóng Al khử S trong H 2 SO 4 xuống số oxi hóa+4 0 -2 2S (SO) 2 S, S(H ... H 2 O có CO 2 CaCO3 + H 2 O + CO 2 = Ca(HCO3) 2 4. Canxi sunfat: CaSO4CaSO4 còn gọi là thạch cao, màu trắng, ít tan trong H 2 OCaSO4. 2H 2 O: thạch cao sống2CaSO4.H 2 O: thạch cao ... chất trong gangTrước hết Si + O 2 = SiO 2 2Mn + O 2 = 2MnOTiếp đến C bị oxi hóa thành Co (1 .20 00C)2C + O 2 = 2COSau đó S + O 2 = SO 2 4P + 5O 2 = 2P 2 O5Một phần Fe bị oxi hóa2Fe...
  • 13
  • 1,495
  • 38

Xem thêm