ghi chú hs khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện bt2

Vào vai Thúy kiều để kể lại câu chuyện “Mã Giám Sinh mua Kiều ppt

Vào vai Thúy kiều để kể lại câu chuyện “Mã Giám Sinh mua Kiều ppt

Ngày tải lên : 01/04/2014, 15:21
... người mà chưa biết mặt, người mà chút gọi tình yêu Càng nghĩ, lại buồn Nhìn cửa sổ ngắm nhìn ánh trăng sáng, tròn vằng vặc, trăng soi rọi vào lòng Trăng đêm sáng quá! Nhưng cảnh vật lại buồn bã ... lễ nghi, hành động kẻ vô học Còn nữa, nhớ bà mối giới thiệu người phương xa tới mà Vậy mà lại bảo quê gần Thật kẻ mập mờ, khó tin Cảm thấy khó chịu vô cùng, cố nén lại lòng Vì rõ ràng, hội để ... anh niên chốn phong lưu Nghe vậy, lại khó chịu Đã bốn chục tuổi mà ăn mặc thế, thật chẳng đứng đắn chút nào! Một kẻ phu quân tốt chăng? Tôi buồn bã biếtcâu trả lời xác đầu Nhưng thôi, suy...
  • 6
  • 3.7K
  • 11
Dựa vào nội dung tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long, em hãy đóng vai một nhân vật để kể lại câu chuyện

Dựa vào nội dung tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long, em hãy đóng vai một nhân vật để kể lại câu chuyện

Ngày tải lên : 03/10/2015, 12:07
... Người trai trở lại giọng vui vẻ - Còn hai mươi phút Bác cô vào nhà Chè ngấm Thì ngắn ngủi lại thúc giục Chúng bước vào nhà ba gian gọn gàng Bác hoạ sĩ hứa quay trở lại kể anh nghe chuyện xuôi Bác ... cháu họ nói chuyện Càng nói chuyện với chàng trai bác hoạ sĩ thích thú Bác đề nghị vẽ anh Nhưng anh từ chối Bởi theo anh - anh người để bác đáng vẽ Anh khiêm tốn giới thiệu người khác Đó ông ... cho chút cỏn con, dịu dàng Tôi nhận lại khăn quay Bác hoạ sĩ anh lưu luyến hẹn ngày gặp lại Còn - chìa tay cho anh nắm, cẩn trọng rõ ràng người ta cho bắt tay Tồi nhìn anh, nhìn mãi không gặp lại...
  • 3
  • 2.6K
  • 6
Dựa vào nội dung tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long, hãy đóng vai nhân vật cô kĩ sư để kế lại câu chuyện

Dựa vào nội dung tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long, hãy đóng vai nhân vật cô kĩ sư để kế lại câu chuyện

Ngày tải lên : 03/10/2015, 12:07
... Người trai trở lại giọng vui vẻ Còn hai mươi phút Bác cô vào nhà Chè ngấm dấy Thì ngắn ngủi lại thúc giục Chúng bước vào nhà ba gian gọn gàng Bác hoạ sĩ hứa quay trở lại kể anh nghe chuyện xuôi ... niên lại chỗ ông hoạ sĩ để giới thiệu Anh mời lên thăm nhà nơi anh Sau đó, bao chàng niên khác anh đỏ mặt, luống cuống xin nhà trước Không riêng tôi, bác hoạ sĩ hay nghĩ anh chạy trước để dọn ... bác cháu họ nói chuyện Càng nói chuyện với chàng trai bác hoạ sĩ thích thú Bác đề nghị vẽ anh Nhưng anh từ chối Bởi theo anh - anh người đáng để vẽ Anh khiêm tốn giới thiệu người khác Đó ông kỹ...
  • 3
  • 1.9K
  • 9
Em hãy đóng vai cô út để kể lại câu chuyện Sọ Dừa

Em hãy đóng vai cô út để kể lại câu chuyện Sọ Dừa

Ngày tải lên : 06/10/2015, 16:07
... thấy tiếng sáo véo von Giữa nơi đồng không mông quạnh lại có tiếng sáo hay đến vậy? Nghĩ nên mẹ rón bước lên, nấp vào bụi xem mà lại tài giỏi đến Mẹ ngạc nhiên trước mắt chàng trai khôi ngô ngồi ... lại việc tỏ đau xót Mẹ không ngờ chị lại ác với vậy, mẹ buồn nói Cha tức giận thấy thái độ Cha đưa mẹ giới thiệu với người, hai bác lúc xẩu hổ bò đi, đến đâu Mẹ tha thứ cho hai bác mong gặp lại ... đem buồng cau đến nhà ông ngoại Ông ngoại đương nhiên không đồng ý hình dáng cha kì dị quá, nhà lại nghèo, ông ngoại sợ mẹ bác khổ Ông ngoại mụốn bà nội từ bỏ ý định nên thách cưới nặng: chĩnh...
  • 3
  • 772
  • 0
DE PHAN LOAI HS KHA   GIOI

DE PHAN LOAI HS KHA GIOI

Ngày tải lên : 19/12/2015, 01:03
... AC AP + AQ Từ (1) (2) ta có: (3) (0,25điểm) + = AM AN AG Vì CQ song song với NG nên ta có: Mặt khác: Xét hai tam giác DPB DQC có: BDP = CDQ (đối đỉnh) DBP = DCQ ( Vì BP Và CQ song song với ... nên = ) AM AN AG (0,25điểm) -Lu ý: - Các cách giải khác có kết cho điểm tối đa - Bài4, 5: Vẽ hình sai hình không chấm ...
  • 3
  • 149
  • 0
Bồi dưỡng cho HS khá giỏi khả năng phân tích và tổng hợp thông qua dạy giải bài toán chứng minh hình học trong môn toán trường THCS

Bồi dưỡng cho HS khá giỏi khả năng phân tích và tổng hợp thông qua dạy giải bài toán chứng minh hình học trong môn toán trường THCS

Ngày tải lên : 17/01/2016, 15:20
... vi HS tiu hc v HS din i tr Trớ nh ca HS THCS khỏ v gii cng c thay i v cht Nng lc ghi nh cng c nõng cao rừ rt cỏc em bt u s dng mt cỏch cú ý thc nhng th thut ghi nh, bit lp dn bi cho ti liu cn ghi ... la tui HS THCS khỏ v gii Tng tng ca HS THCS khỏ, gii phỏt trin hn so vi la tui HS Tiu hc v HS THCS din i tr, cng v cui cp, ni dung ca tng tng HS cng phong phỳ hn, tng tng sỏng to ca HS biu hin ... quan sỏt, tng kt kinh nghim: iu tra, quan sỏt vic rốn luyn cỏc thao tỏc t phõn tớch v tng hp cho HS qua gii bi toỏn chng minh hỡnh hc - Hi ý kin chuyờn gia: V nghiờn cu - Th nghim s phm Cu trỳc...
  • 92
  • 610
  • 0
De khao sat HS kha gioi

De khao sat HS kha gioi

Ngày tải lên : 13/06/2013, 01:26
... lý Mã đề 128 Mã đề 124 Mã đề 132 Mã đề 137 Câu Stt Đáp án Câu Stt Đáp án Câu Stt Đáp án Câu Stt Đáp án Câu Stt Đáp án Câu Stt Đáp án Câu Stt Đáp án Câu Stt Đáp án C 31 D A 31 B A 31 B B 31 C ... thí sinh( gồm 40 câu , từ câu đến câu 40) Câu 1: Một lắc lò xo gồm vật nặng có khối lợng m = 400g, lò xo có độ cứng k = 80N/m, chiều dài tự nhiên l0 = 25cm đợc đặt mặt phẳng nghiêng có góc = ... O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O Phần chung cho tất thí sinh( gồm 40 câu , từ câu đến câu 40) Câu 1: Con lắc lò xo gồm lò xo thẳng đứng có đầu cố định, đầu dới gắn vật dao động...
  • 17
  • 366
  • 0
Bồi dưỡng Hs khá giỏi

Bồi dưỡng Hs khá giỏi

Ngày tải lên : 30/06/2013, 01:27
... pháp dạy học để đạt hiệu cao Đối với HS: - XD cho HS nề nếp học tập lớp: ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tự giác học tập làm nghiêm túc kiểm tra - Xây dựng cho HS nề nếp học ... Có kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi CLB, phụ đạo HS yếu - Thường xuyên kiểm tra để nắm bắt tình hình học tập HS Kế hoạch bòi dưỡng học sinh giỏi Giáo viên: Mai Văn Giang Đối với HS: - Cần có đầy đủ ... : Trung Giỏi Khá Yếu Lớp TSHS bình SL % SL % SL % SL % 9A 9B 9C 9D III Biện pháp Đối với giáo viên: -Thường xuyên nghiên cứu học hỏi, trau kiến thức để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ...
  • 12
  • 414
  • 0
Phương trình nghiệm nguyên (giành cho HS khá, giỏi)

Phương trình nghiệm nguyên (giành cho HS khá, giỏi)

Ngày tải lên : 17/07/2013, 01:26
... kin cú nghim v s nghim: + Nu (a,m) = thỡ (1) cú ỳng mt nghim + Nu (a,m) = d thỡ (1) cú nghim v ch d|b v ú (1) cú ỳng d nghim c) Tỡm nghim: Xột (1) (a,m) = Nu x0 l mt s tho (1) thỡ cỏc nghim ca ... đồng chí giáo viên phương pháp dạy HSG cấu trúc chuyên đề dạy HSG Trên sở đó, giáo viên tự xây dựng cho chuyên đề mới, đáp ứng ngày tốt yêu cầu dạy HSG giai đoạn Chúc đồng chí thành công ! ... nờu nhng ũi hi HS phi cú s t nht nh V phng phỏp dy chuyờn : cỏc phng phỏp gii phng trỡnh nghim nguyờn cho HSG: + Trong chuyờn ny, cỏc kin thc nờu mang tớnh cht c s phự hp vi i tng HS v cú s hn...
  • 48
  • 2.2K
  • 53
Bồi dưỡng HS khá giỏi 12

Bồi dưỡng HS khá giỏi 12

Ngày tải lên : 19/07/2013, 01:25
... đáng có Với toán cha định hớng đợc cách giải ,trong lần đọc hs phát đợc ý tởng để thực nó, đợc nh ghi nháp, không lại tiếp tục bỏ qua II, Ghi lời giải chi tiết toán chắn giải đợc giấy thi Trong thời ... này, nh ghi giấy nháp quay lại tiếp tục làm III, Sau đảm bảo đợc tính đắn lời giải giấy thi quay lại nháp cho cha giải đợc IV, Cần loại bỏ suy nghĩ phải giải đợc đến ghi vào thi Bởi cho dù câu đợc ... ) có nghiệm phân biệt m > Sau trừ vài dòng tiếp tục với toán khác V Trong đề thi em gặp vài dạng toán cha gặp Trong trờng hợp đừng vội kết luận không làm đợc mà nghĩ tới cách phân tích để chia...
  • 15
  • 482
  • 0
Phương trình nghiệm nguyên (giành cho HS khá, giỏi)

Phương trình nghiệm nguyên (giành cho HS khá, giỏi)

Ngày tải lên : 21/07/2013, 01:28
... Phương pháp dùng để chứng minh phương trình nghiệm tầm thường không nghiệm khác Phương pháp diễn giải sau : Bắt đầu việc giả sử nghiệm luận số học ta tìm nghiệm khác nghiệm tỉ số Rồi lại từ Nhờ ... trình nghiệm nguyên dương sau : Giải: Dễ thấy Mặt khác : chẵn ; lẻ Còn ( vô lí) Do phương trình vô nghiệm Chú ý : Nhiều toán nghiệm nguyên đề thi vô địch toán nước phải xét đến modulo khác lớn ... vô số nghiệm có dạng : Ví Dụ 36 : Chứng minh phương trình Đặt Rõ ràng tồn vô số số n để có vô số nghiệm Thật ; xét phương trình ( rõ ràng có vô số nghiệm) Chú ý Do phương trình có vô số nghiệm...
  • 33
  • 839
  • 6
de thi hs kha gioi hoa 8

de thi hs kha gioi hoa 8

Ngày tải lên : 22/07/2013, 01:28
  • 1
  • 551
  • 3
DS HS khá giỏi 08-09

DS HS khá giỏi 08-09

Ngày tải lên : 07/09/2013, 11:10
... 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Phạm Hồng Nhung Triệu Thị Bình Hoàng Thị Sua Lý Thị Trang Nguyễn Văn Khánh Triệu Thị Lan Dương Thị Hồng Nhung Trương Thị Trang Triệu Thị Xuân Triệu Thị Xuyến Dương Tuấn...
  • 3
  • 262
  • 0
Dành cho hs Khá-Giỏi

Dành cho hs Khá-Giỏi

Ngày tải lên : 16/09/2013, 18:10
... // AC,MF // AB A F E B M C Em kiểm ta kêt luận từ nêu toán 09/16/13 Trần Quốc Tộ 11 Chúc em chăm ngoan học giỏi Hẹn gặp em 09/16/13 Trần Quốc Tộ 12 ... 09/16/13 Trần Quốc Tộ E' E B I M F I' F' M' C KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂM BÀI TOÁN TRÊN Trước hết ta viết lại giả thiết toán sau: A E B 09/16/13 F  M ∈ BC ( 1)  VABC;AB = AC ( )   ME ⊥ AB;MF ⊥ AC ( ... + HF ) H = AB + AH không đổi F M C Em có nhận xét tổng ME + EA + AF + FM Từ em chứng minh thêm câu sau: a/ Chu vi tứ giác AEMF không đổi b/ AE − CF 09/16/13 không đổi Trần Quốc Tộ Bây ta giữ...
  • 12
  • 421
  • 0
boi duong ki nang bien luan tim CTHH cho HS kha gioi

boi duong ki nang bien luan tim CTHH cho HS kha gioi

Ngày tải lên : 19/10/2013, 14:11
... pháp hỗ trợ khác phương pháp nghiên cứu tài liệu điều tra nghiên cứu: Đối tượng điều tra: Các HS giỏi phòng giáo dục gọi vào đội tuyển, đội ngũ giáo viên tham gia bồi dưỡng HS giỏi 4 Câu hỏi điều ... nhiệm vụ bồi dưỡng HS giỏi, xác đònh đối tượng cần phải nghiên cứu kinh nghiệm bồi dưỡng lực giải toán biện luận cho học sinh giỏi Qua việc áp dụng đề tài để đúc rút, tổng kết kinh nghiệm • Phát triển ... KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU: 1- Đối tượng nghiên cứu : Đề tài nghiên cứu phương pháp bồi dưỡng kỹ biện luận giải toán hóa học ( giới hạn phạm vi biện luận tìm CTHH chất ) 2- Khách thể nghiên cứu : Khách...
  • 20
  • 489
  • 1
Bài tập ôn tập hình chương 1 cho hs khá giỏi

Bài tập ôn tập hình chương 1 cho hs khá giỏi

Ngày tải lên : 25/10/2013, 12:11
... b, Có ba điểm thẳng hàng Bài 14 Cho n điểm nối tùng cặp hai điểm n điểm thành đoạn thẳng Tính n biết có tất 435 đoạn thẳng Bài 15 Cho đoạn thẳng AB = a a, Lấy điểm A1 trung điểm AB; A2 trung điểm...
  • 2
  • 601
  • 1