... luật laođộng +Không tu n theo quy trình kỹ thuật cách nghiêm túc Đáng chê trách I/ Truyện đọc: II/ Trả lời câu hỏi gợi ý: III/ Nội dung học: *Nêu lợi ích laođộngtự giác, sángtạo ? -Lao ... người phải laođộng ? * Con người phải lao động: -Bởi có laođộng người tạo cải vật chất tinh thần ; giúp cho người hoàn thiện thể chất lẫn tinh thần *Bài tập2: Việc xảy , người không laođộng ... hoàn thiện,phát triển không ngừng; chất lượng,hiệu học tập, laođộng ngày nâng cao -HS phải có kế hoạch rèn luyện laođộngtựgiáclaođộngsángtạo học tập I/ Truyện đọc: II/ Trả lời câu hỏi...
... rng nhim vlao ng lo hỡnh ca chỳng (ta l ngtp úc) lao hc trớ ch õy l mt loi hỡnh khụng phi lao ng iu ú ỳng lao ng trớ tu c hay sai? Vỡ sao? bit NGễI NH KHễNG HON HO L mt th mc ó cao tui, sut ... nhõn, hc sinh, cỏc nh nghiờn cu khoa hc h lao ng di nhng hỡnh thc no? * Cú loi hỡnh lao ng c bn: Lao ng chõn tay: Dựng sc bp tỏc ng vo dng c lao ng Lao ng trớ úc: Dựng nng lc b úc Ca ci :vt ... Ai nhanh hn? Ai gii hn? *Mc ớch: HS tỡm c biu hin ca lao ng t giỏc v lao ng *Mc ớch: HS tỡm c biu hin ca lao ng t giỏc v lao ng sỏng to, lao ng khụng t giỏc v sỏng to *Lut chi: - Chia lp thnh...
... trờn núi n hot ng gỡ ? Lao ng l gỡ? Lao ng l hot ng cú mc ớch ca ngi to ca ci vt cht, tinh thn cho xó hi loi ngi Tit 12 Bi 11LAO NG T GIC V SNG TO ( Tit ) Tit 12.BI 11 I.t : Truyn c Ngụi nh ... Thnh qu lao ng luụn hon ho, thỏi ú lm mi ngi Em cú suy ngh gỡ v thỏi lao luụn kớnh phc ng ca ngi th mc trc lm ngụi nh cui cựng? Tit 12.BI 11 I.t : Truyn c Em cú suy ngh gỡ v thỏi Lao ng ca ... Tit 12.BI 11 I.t : Tỡnh 3: Hc sinh cng phi rốn HS rốn luyn ý thc lao luyn ý thc lao ng t giỏc ng t giỏc v úc sỏng to l ỳng v úc sỏng to? -T giỏc, sỏng to hc cng cú li nh t giỏc sỏng to lao ng Vỡ...
... LaođộngLaođộng chân tay Laođộng trí óc -ưcuốcưđất -ưđậpưđá -ưkéoưxe -ưgiảiưtoán -ưlàmưvăn Bài tập tình Chiều thứ ba, lớp 8A đợc giao nhiệm vụ laođộng trồng vờn sinh ... Emưhãyưsoưsánhưtháiưđộư vàưcáchưthức lao độngưcủaưhaiư tổưhọcưsinhưlớpư8Aư? Nộiưdungưbàiưhọc Laođộngtựgiác chủ động làm việc không đợi nhắc nhở, áp lực từ bên Laođộngsángtạo trình laođộng luôn suy nghĩ, ... tạolaođộng không? Vì sao? Nhóm 2+3: Có ý kiến cho rằng: Đòi hỏi học sinh rèn luyện ý thức laođộngtựgiác không cần thiết nhiệm vụ họ học tập lao động. Em có đồng ý nh không? Vì sao? 19 14 18...
... Bài 11: LAOĐỘNGTỰGIÁC VÀ SÁNGTẠO ( T1) Tiết 12 Bài 11: LAOĐỘNGTỰGIÁC VÀ SÁNGTẠO (T1) I Đặt vấn đề 1.Truyện đọc “ Ngôi nhà không hoàn hảo’’ Em có suy nghĩ thái độ tôn trọng kỉ luật lao ... Bài 11: LAOĐỘNGTỰGIÁC VÀ SÁNGTẠO (T1) I Đặt vấn đề Truyện đọc: “Ngôi nhà không hoàn hảo” Tình II Nội dung học: Laođộng Có em, hình Theoconlà Nếu lao gì? thức người động? không ta chúnglao ... ta chúnglao động điều phải lao xảy ra? động? Laođộng hoạt động có mục đích người * Có loại hình laođộng bản: Laođộng chân tay: Dùng sức người tác động vào công cụ laođộng - Cuốc đất - Gặt...
... Có kế hoạch rèn luyện laođộngtự giác, sángtạo - Thực rèn luyện thường xuyên Bài học 1 )Lao độngtựgiácsángtạo 2)ý nghĩa laođộngtự giác, sángtạo 3)Nhiệm vụ học sinh 11Bài Đánh dấu X vào ... 1 Laođộngtựgiácsángtạo a Laođộngtự giác: Chủ động làm việc Không phải nhắc nhở Không bị ép buộc b Laođộngsáng tạo: Suy nghĩ, cải tiến để tìm ... Đây phẩm chất trí tu Một danh hiệu mà học sinh mong muốn đạt 11 10 15 13 12 14 Sángtạo Học tập Học sinh giỏi Tựgiác Chăm 15 Dặn dò nhà Học Sưu tầm câu chuyện kể gương laođộngtự giác,...
... v laođộnglạo hình chúng (ta động trí óc) lao học tập Đây loại hình khơng phải laođộng Điều laođộng trí tu đặc hay sai? Vì sao? biệt GV THCS Tơ Hiệu NGƠI NHÀ KHƠNG HỒN HẢO Là thợ mộc cao tu i, ... học họ laođộng hình thức nào? GV THCS Tơ Hiệu * Có loại hình laođộng bản: Laođộng chân tay: Dùng sức bắp tác động vào dụng cụ laođộngTạo Của cải, vật chất Và tinh thần GV THCS Tơ Hiệu Laođộng ... c«ng cc sèng GV THCS Tơ Hiệu Bài 11- Tiết 13 LAOĐỘNGTỰGIÁC VÀ SÁNGTẠO GV THCS Tơ Hiệu Các ảnh nói đến hoạt động ? GV THCS Tơ Hiệu 1 .Lao động gì? *Khái niệm: Laođộng hoạt động có mục đích người...
... nghiệm học hỏi x x Sángtạo x x x x BÀI11 - TIẾT 13 LAOĐỘNGTỰGIÁC VÀ SÁNGTAO ( Tiếp theo) II NỘI DUNG BÀI HỌC 1.Thế laođộngtựgiácsángtạo Biểu ý nghĩa laođộngtựgiácsángtạo Kĩ sư chân ... tự Nêu biện pháp rèn luyện tính tự giác, sángtạolaođộng ?? giác, sángtạolaođộng 19 14 18 10 23 30 22 25 29 26 27 28 21 20 12 13 16 24 15 11 17 Nhóm 1,: Biện pháp học tập -Tự học làmbài, ... ::Những người laođộng Nhóm 5-6 Những người laođộng thiếu tựgiácsángtạo có biểu thiếu tựgiácsángtạo có biểu nào?có tác hại gì? nào?có tác hại gì? 19 14 18 10 23 30 22 25 29 26 27 28 21 20 12...
... Có kế hoạch rèn luyện laođộngtự giác, sángtạo - Thực rèn luyện thờng xuyên Bài học 1 )Lao độngtựgiácsángtạo 2)ý nghĩa laođộngtự giác, sángtạo 3)Nhiệm vụ học sinh 11Bài Đánh dấu X vào ... khắc phục Câu 3: Học sinh làm để rèn luyện ý thức laođộngtự giác, sáng tạo? Thái độ em việc rèn luyện ý thức laođộngtự giác, sáng tạo? ý nghĩa laođộngtự giác, sángtạo - Tiếp thu kiến thức ... 1 Laođộngtựgiácsángtạo a Laođộngtự giác: Chủ động làm việc Không phải nhắc nhở Không bị ép buộc b Laođộngsáng tạo: Suy nghĩ, cải tiến để tìm...
... tập, lao Nhóm 2: Nêu biểu laođộngtự giác, sángđộng nâng cao HS làm gì? tạo? Nhóm 3: Nêu mối quan hệ - có kế hoạch rèn luyện - Tựgiác thực laođộngtự giác, sáng tạo? Nhóm 4: Lợi ích laođộng ... định tổ chức:Kiểm diện HS 2.Kiểm tra cũ: * Thế laođộngtựgiácsáng tạo? =>_ Laođộngtựgiáctựđộng làm việc không cần nhắc nhở, áp lực bean _ Laođộngsángtạo trình suy nghĩ, cải tiến, tìm ... dẫn vào tiết II Nội dung học Chuyển ý Lợi ích laođộngtự GV tổ chức cho HS thảo giácsáng tạo: luận nhóm: - Giúp tiếp thu kiến thức, Nhóm 1: Tại phải lao kĩ ngày độngtự giác, sáng tạo? Nêu thục...
... SGK trang 28, 29 Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Nhóm 1: Cho biết ý kiến em : Trong laođộng cần laođộngtựgiác không cần sángtạo Nhóm 2: Cho biết ý kiến em : Nhiệm vụ HS học tập laođộng nên ... chốt ý, chuyển sang phần hai GV diễn giảng đặt câu hỏi: - Tại laođộng điều kiện phương tiện để người, xã hội phát triển? - Nếu người không laođộng điều xảy ra? - có hình thức lao động? Đó hình ... rèn luyện ý thức tựgiáclaođộng Nhóm 3: Cho biết ý kiến em : HS cần rèn luyện ý thức tựgiác óc sángtạo II Nội dung học Nhóm 4: Em có suy nghĩ Thế laođộngtự thái độ laođộnggiácsáng tạo?...
... động xã hội •Chuẩn bị tập sách giáo khoa tập thực hành + Địa trang web: http://www.youtube.com/watch?v=azISfKF2Zd8 http://www.google.com.vn/ig?hl=vi&refresh=1 - Kính chúc quý thầy, cô nhiều sức khỏe...
... Lao độngLaođộng chân tay Laođộng trí óc - cuốc đất - đập đá - kéo xe - giải toán - vẽ lược đồ - làm văn Bài tập tình Chiều thứ ba, lớp 8A giao nhiệm vụ laođộng trồng vườn ... so sánh thái độ cách thức laođộng hai tổ học sinh lớp 8A ? Nội dung học Laođộngtựgiác chủ động làm việc không đợi nhắc nhở, áp lực từ bên Laođộngsángtạo trình laođộng luôn suy nghĩ, cải ... tạolaođộng không? Vì sao? Nhóm 2+3: Có ý kiến cho rằng: Đòi hỏi học sinh rèn luyện ý thức laođộngtựgiác không cần thiết nhiệm vụ họ học tập lao động. Em có đồng ý không? Vì sao? 19 14 18 10...
... vt khú hc v lao ng Trớ tu Biu hin *Trũ chi: Ai nhanh hn? Ai gii hn? *Mc ớch: HS tỡm c biu hin ca lao ng t giỏc v lao *Mc ớch: HS tỡm c biu hin ca lao ng t giỏc v lao ng sỏng to, lao ng khụng ... (ta l ngtp úc) lao hc trớ ch õy l mt loi hỡnh khụng phi lao ng iu ú ỳng lao ng trớ tu c hay sai? Vỡ sao? bit NGễI NH KHễNG HON HO L mt th mc ó cao tui, sut cuc i, ụng ó lm vic tn tu v t giỏc thc ... no? * Cú loi hỡnh lao ng c bn: Lao ng chõn tay: Dựng sc bp tỏc ng vo dng c lao ng Lao ng trớ úc: Dựng nng lc b úc Ca ci :vt cht V tinh thn Hc ý kin chol mt Cú cng rng nhim vlao ng lo hỡnh ca...
... trồng => Tổ laođộngsángtạo Tiết 12- Bài 11: LAOĐỘNGTỰGIÁC VÀ SÁNGTẠO I/ Bài học Khái niệm: - Laođộngtự giác: chủ động làm việc không đợi nhắc nhở, áp lực từ bên - Laođộngsáng tao: suy ... tạolao động, học tập không? Vì sao? Tiết 12- Bài 11: LAOĐỘNGTỰGIÁC VÀ SÁNGTẠO I/ Bài học Khái niệm: - Laođộngtự giác: chủ động làm việc không đợi nhắc nhở, áp lực từ bên - Laođộngsáng tao: ... phút) Nhóm 1: Tại lại phải laođộngtự giác? Nếu laođộng không tựgiác để lại hậu gì? Nhóm 2:Tại lại phải laođộngsáng tạo? Nếu laođộng không sángtạo để lại hậu gì? Laođộngtựgiác giúp ta:...
... 3.4 Kết luận chung thực nghiệm kết luận tài liệu tham khảo Trang 6 14 19 21 22 22 54 69 78 85 86 86 86 86 89 91 92 Mở đầu Lý chọn đề tài Thế giới ngày thay đổi theo tốc độ luỹ thừa, nhằm đáp ứng ... cảm vấn đề 1.3.1 Tính mềm dẻo Tính mềm dẻo t lực dễ dàng từ hoạt động trí tusang hoạt động trí tu khác, từ thao tác t sang thao tác t khác, vận dụng linh hoạt hoạt động phân tích, tổng hợp, ... có quan hệ mật thiết với nhau, hỗ trợ bổ sung cho Khả dễ dàng chuyển từ hoạt động trí tusang hoạt động trí tu khác (tính mềm dẻo) tạo điều kiện cho việc tìm đợc nhiều giải pháp nhiều góc độ...
... học 2 011- 2012 Lớp Sĩ số 11B1 11B3 11B7 47 48 40 Kết Khá, giỏi SL % 44 93.6 30 62.5 15 37.5 Học kỳ I Năm học 2012- 2013 Lớp Sĩ số 12B1 12B3 12B7 47 48 38 Kết Khá, giỏi SL % 47 100 43 89 .6 18 47.5 ... LUẬN 3.1 Thực nghiệm sư phạm: Đề tài triển khai năm học: 18 Năm học 2010 - 2 011 lớp 10B1, 10B3, 10B5 Năm học 2 011 - 2012 lớp 11B1, 11B3, 11B7 Năm học 2012 - 2013 lớp 12B1, 12B3, 12B7 Địa điểm: ... trường THPT yên Định 2, Tỉnh Thanh Hóa Bảng kết Năm học 2010- 2 011 Lớp Sĩ số 10B1 10B3 10B5 47 48 45 Kết Khá, giỏi SL % 42 89 .4 25 52 13 28. 9 Trung bình SL % 10.6 15 31.3 20 44.4 Yếu, SL % 0 16.7 12...
... thực c) Sángtạo d) Tự lập TIẾT 14 BÀI11 TIẾP THEO BÀI11LAOĐỘNGTỰ GIÁC, SÁNGTẠO (TT) I ĐẶT VẤN ĐỀ: Mời em theo dõi tình sau TÌNH HUỐNG “Nam học sinh lớp 8, cha mất, mẹ bận làm kiếm tiền để ... khó học tập laođộng NHÓM Lợi ích tự giác, sángtạo - Giúp tiếp thu kiến thức, kỹ - Hoàn thiện phát triển phẩm chất, lực cá nhân - Chất lượng học tập, laođộng nâng cao BÀI 11LAOĐỘNGTỰ GIÁC, ... d) Tự lập 1 .Lao độngtự giác: - Chủ động làm việc - Không đợi nhắc nhở - Không bị bắt buộc áp lực Laođộngsángtạo : - Luôn tìm tòi suy nghĩ, cải tiến; - Phát mới, đại quy trình laođộng - Tiết...