... ®éng mµ gi i lao, häc sinhlµm v o mçitỉ b»ng cho Ho¹t ®éng móa,cđahäc sinh sinh (B¾ttrêngbich÷ch÷ Ho¹t viƯc nµycđa sinh thêngtrêngtrêngb»ng s¸ng Ho¹t§ĨV ogi biÕt ¬ncđa sinhëlµm cho tho¶ ®Çu ... bạn nghe gi ng…… Tất hoạtđộnggi p cho em học tập có hiệu Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI MỘT SỐ HOẠTĐỘNGỞTRƯỜNG Kể tên mơn học em học trườngHOẠTĐỘNG : TH O LUẬN NHĨM ... thể dục H1 H2 H3 H4 H5 Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI MỘT SỐ HOẠTĐỘNGỞTRƯỜNGỞ trường,trong học em tham gia v ohoạtđộng khác : làm việc cá nhân, th o luận nhóm,thực...
... 1.2.6.7 PowerPoint PowerPoint is a presentation program developed by Microsoft It allows users to create anything from basic slide shows to complex presentations PowerPoint is often used to create ... large enough for the students to see 1.2.6.5 Handouts Handouts are hard copy texts which support, expand on, organize or otherwise provide follow up to a presentation or course They should be ... stage For example, to introduce the speaking topic in Unit 11 about the excursion to Huong Pagoda, a picture about Huong Pagoda is used to help students know some information about it To use pictures...
... - Phát huy đợc lực gio viên học sinh, huy động đợc lực lợng gio dục tham gia v ohoạtđộng - Đánh gi đợc kết hoạtđộnggio viên học sinh, lấy làm tiêu chí cho việc đánh gi thi đua hàng năm ... - Ban gi m hiệu xây dựng đợc kế hoạch tổng thể cho năm học, xây dựng đợc kế hoạch chi tiết hoạtđộng - Nhà trờng trì đặn hoạtđộng theo chủ đề, hoạtđộng v o nếp, đảm b o chơng trình gio dục ... thực kế hoạch hoạtđộng Tổng phụ trách Đội, gio viên chủ nhiệm lực lợng gio dục khác nhà trờng - Đánh gi kết hoạtđộng khối lớp, đánh gi kết hoạtđộng học sinh Biện pháp 3: Đổi đa dạng hoá hình...
... tra bi c * Tại em cần ăn, uống ngày? * Hằng ngày, em ăn bữa, v o lúc n o? Khi ng * Hãy nói với bạn tên hoạtđộng trò chơi mà em tham gia ngày * Theo emhoạtđộng có lợi có hại cho sức khỏe? mỳa ... hoạtđộng sức thể mệt mỏi, lúc cần nghỉ ngơi cho lại sức Nghỉ ngơi lúc, cách mau lại sức hoạtđộng tiếp c tốt ỳng ỳng ỳng ỳng Hằng ngày, ngồi học, tham gia hoạt động, vui chơi, lúc , đứng em ... ỳng Hằng ngày, ngồi học, tham gia hoạt động, vui chơi, lúc , đứng em ý thực tư để tránh bị gù, v o cột sống Trũ chi: Ai nhanh? ỳng ỳng ...
... KIM CUC LƠP TOANA K30 11/4/20 13 3.2 Nhà trường phối hợp với lực lượng gio dục tham gia thực hoạtđộng GDNGLL: Hiệu trưởng đ o cho gio viên chủ nhiệm phối hợp với gio viên môn, o n trường, ... cho học sinh tiếp tục học lên v o sống lao động, tham gia xây dựng b o vệ tổ quốc” Điều 3, chương I, Luật Gio dục nêu tính chất, nguyên lý gio dục sau: “… Hoạtđộnggio dục phải thực theo ... hoạch hoạtđộng phải thật hấp dẫn lôi đông đ o học sinh tham gia để đạt hiệu gio dục Kiểm tra đánh gihoạtđông GDNGLL không đánh gi kết hoạtđộng mà phải đánh gi ý nghĩa gio dục hiệu gi o...
... hoạtđộngtrường Hãy nói hoạtđộng học sinh hình đây: -Kể tên môn học bạn học trường -Bạn thích môn học n o? Tại sao? -Hoạt động chủ yếu học sinh trường gì? Xin chân thành cảm ơn thầy cô gio ... hình đây: Một số hoạtđộngtrường S/46 Hãy nói hoạtđộng học sinh hình đây: Một số hoạtđộngtrường S/46 Hãy nói hoạtđộng học sinh hình đây: Một số hoạtđộngtrường S/46 Hãy nói hoạtđộng học sinh ... số hoạtđộngtrường S/46 Hãy nói hoạtđộng học sinh hình đây: Một số hoạtđộngtrường S/47 Hãy liên hệ thực tế trả lời: -Kể tên môn học bạn học trường -Bạn thích môn học n o? Tại sao? -Hoạt động...
... cộng Khoa Gio dục Mầm non 180 180 36 0 Khoa Sư phạm Âm nhạc 30 30 60 Khoa Sư phạm Mỹ thuật 30 30 60 Khoa Gio dục Đặc biệt 60 60 120 30 0 30 0 600 Tổng cộng chung Đối tượng Số lượng 42 Khoa Sư phạm ... phận q trình gio dục tổng thể, với hoạtđộnggio dục, hoạtđộng dạy học góp phần t o nên chất lượng gio dục – đ o t o nhà trường Dạy học hoạtđộng kép gồm hai hoạtđộng Dạy gio viên đảm nhận ... Khoa Gio dục Đặc biệt 14 Cộng 70 Ban gi m hiệu nhà trường 2 Ban gi m hiệu trường MN thực hành 3Trưởng – phó khoa Trưởng – phó phòng Đ o T o, Khoa học, Cán quản lý Khoa Gio dục Mầm non Khoa...
... chưa đạt 2 /30 đạt tỉ lệ 7,7 % gi m 55,7 % so với đầu năm * Về kĩ hoạt động: - Số trẻ đạt 27 /30 đạt tỉ lệ 90 % tăng 63, 3 % so với đầu năm - Số trẻ chưa đạt 3/ 30 đạt tỉ lệ 10 % gi m 63, 3 % so với đầu ... - Gio viên chủ động ,t o nhiều hội cho trẻ thể sáng t ohoạtđộng - Gi p gio viên lồng ghép, đan cài hoạtđộng nhằm cung cấp kinh nghiệm mang tính tích hợp cần cho sống trẻ - Gi p trẻ giao ... hoạtđộng - T o nhiều hội cho trẻ hoạtđộng tốt - Gia o viẽn coự tinh thần traựch nhieọm cao, luõn coự nhửừng yự kieỏn goựp yự vụựi ban giaựm hieọu ủeồ ban giaựm hieọu coự keỏ hoách boồ xung ủồ...
... chưa đạt 2 /30 đạt tỉ lệ 7,7 % gi m 55,7 % so với đầu năm * Về kĩ hoạt động: - Số trẻ đạt 27 /30 đạt tỉ lệ 90 % tăng 63, 3 % so với đầu năm - Số trẻ chưa đạt 3/ 30 đạt tỉ lệ 10 % gi m 63, 3 % so với đầu ... - Gio viên chủ động ,t o nhiều hội cho trẻ thể sáng t ohoạtđộng - Gi p gio viên lồng ghép, đan cài hoạtđộng nhằm cung cấp kinh nghiệm mang tính tích hợp cần cho sống trẻ - Gi p trẻ giao ... hoạtđộng - T o nhiều hội cho trẻ hoạtđộng tốt - Gia o viẽn coự tinh thần traựch nhieọm cao, luõn coự nhửừng yự kieỏn goựp yự vụựi ban giaựm hieọu ủeồ ban giaựm hieọu coự keỏ hoách boồ xung ủồ...
... lnh vc gio dc v o to Vit Nam - c im biu hin c ch th trng lnh vc gio dc o to so vi cỏc loi th trng khỏc - Nhng gii phỏp dng c ch th trng lnh vc gio dc o to mt cỏch phự hp v hiu qu giai on hin ... hot ng marketing ca t chc vỡ nú gi p xỏc nh t chc ang õu v cn i n õu? Trong 26 gio dc nú bao gm yu t: sn phm (Product); gi c (Price); v trớ, ni chn (Place); qung c o (Promotion) v ngi (People) ... hay xa gia ỡnh, s nm i hc) Kotler v Fox (1995) cho rng giai on la chn cỏc trng i hc l khú khn ỏnh gigi thc t phi tr cho li ớch gio dc k t gi s 28 c xỏc nh sau tiờu th cỏc dch v gio dc v...
... o n thể */ Trong trường tiểu học mục tiêu gio dục đ o t o bồi dưỡng cho trẻ em có quyền hoạtđộng vui chơi Hoạtđộng vui chơi lành mạnh gi p cho emđộng sáng t o hơn, trì tăng cường sức khoẻ ... hợp gio dục em Sự hấp dẫn hoạtđộng vui chơi t o điều kiện cho em say mê, niềm phấn khởi Trong trình hoạtđộng vui chơi, em tuỳ theo sở thích nguyện vọng mà lựa chọn tham gia trò chơi, thân em ... kinh phí cho hoạtđộng Ngoài ra, tham mưu bàn bạc cụ thể với o n niên để chi o n cử gio viên tham gia tổ chức hoạtđộng vui chơi cho em 2/ Xây dựng kế hoạch Sau tham mưu với chi ban gi m hiệu...
... % gi m 55,7 % so với đầu năm * Về kĩ hoạt động: - Số trẻ đạt 27 /30 đạt tỉ lệ 90 % tăng 63, 3 % so với đầu năm - Số trẻ chưa đạt 3/ 30 đạt tỉ lệ 10 % gi m 63, 3 % so với đầu năm + Đối với cơ: - Gio ... hoạtđộng - T o nhiều hội cho trẻ hoạtđộng tốt - Gia o viẽn coự tinh thần traựch nhieọm cao, luõn coự nhửừng yự kieỏn goựp yự vụựi ban giaựm hieọu ủeồ ban giaựm hieọu coự keỏ hoách boồ xung ủồ ... khoa học cấp lãnh đ o, bạn đồng nghiệp để sáng kiến tơi sử dụng rộng rãi em lại hiệu cao việc gio dục treỷ thửùc hieọn hoáto ng goực ụỷ o tuoồi mu gia o lụựn Ý kieỏn ủề xuaỏt: 25 * o i...
... thẩm mĩ, gio dục lao động, gio dục thể chất, gio dục pháp luật, gio dục trật tự an toàn giao thông, gio dục dân số, gio dục môi trường… Nội dung hoạtđộng GDNGLL thể loại hình hoạtđộng sau ... tiêu đ o t o cấp học theo định hướng gio dục nhân văn, khoa học kỹ thuật 3. 2 Vai trò hoạtđộng GDNGLL Hoạtđộng GDNGLL có vai trò quan trọng trình gio dục, đặc biệt gio dục đ o đức cho học sinh, ... dục tham gia v ohoạtđộng - Đánh gi kết hoạtđộnggio viên học sinh lấy làm tiêu chí cho việc đánh gi thi đua hàng năm - Qua hoạtđộng cao điểm thu hút học sinh tham gia hoạt động, t o hứng...
... qua Tham mưu kế hoạch trước mắt cần tham mưu kế hoạch, định hướng lâu dài B o c o để trở thành kế hoạch hoạtđộng chi o n gio viên: Đối với BCH chi o n gio viên trực tiếp đ ohoạtđộng Đội trường ... không nhiệm vụ chi o n gio viên, o n viên chi o n mà trách nhiệm gio dục học sinh thầy gi o, cô gio Muốn Tổng phụ trách phải huy động lực lượng thông qua chi o n gio viên Đây lực lượng ... quan trọng hoạtđộng Đội Tổ chức tốt hoạtđộng Đội tổ chức tốt hoạtđộng vui chơi, gi i trí bổ trợ cho hoạtđộng học tập; gio dục cho em biết tham gia tích cực hoạtđộng cộng đồng, hoạtđộng tập...
... đưa hoạtđộng v o nề nếp 3/ Những đề xuất với quan hữu quan: 3. 1 Đối với cấp trên: Bộ Gio dục & Đ o t o Bộ Nội vụ cần có chế độ sách thoả đáng gio viên : gi m dạy Sở Gio dục & Đ o t o cần ... bị cho học sinh tiếp tục học lên v o sống lao động, tham gia xây dựng b o vệ tổ quốc” Điều 3, chương I, Luật Gio dục nêu tính chất, ngun lý gio dục sau: “… Hoạtđộnggio dục phải thực theo ngun ... hoạch hoạtđộng phải thật hấp dẫn lơi đơng đ o học sinh tham gia để đạt hiệu gio dục Kiểm tra đánh gihoạtđơng GDNGLL khơng đánh gi kết hoạtđộng mà phải đáng gi ý nghĩa gio dục hiệu gi o...
... đưa hoạtđộng v o nề nếp 3/ Những đề xuất với quan hữu quan: 3. 1 Đối với cấp trên: Bộ Gio dục & Đ o t o Bộ Nội vụ cần có chế độ sách thoả đáng gio viên : gi m dạy Sở Gio dục & Đ o t o cần ... bị cho học sinh tiếp tục học lên v o sống lao động, tham gia xây dựng b o vệ tổ quốc” Điều 3, chương I, Luật Gio dục nêu tính chất, ngun lý gio dục sau: “… Hoạtđộnggio dục phải thực theo ngun ... hoạch hoạtđộng phải thật hấp dẫn lơi đơng đ o học sinh tham gia để đạt hiệu gio dục Kiểm tra đánh gihoạtđơng GDNGLL khơng đánh gi kết hoạtđộng mà phải đáng gi ý nghĩa gio dục hiệu gi o...
... Hot ng GDNGLL) + i vi gio viờn - Cú 47,2% gio viờn cho rng hot ng GDNGLL l hot ng gio dc - 31 ,3% ng nht hot ng GDNGLL vi hot ng ca on niờn - 13, 2% coi ú l hot ng vui chi gii trớ - 9 ,3% coi ... ngoi gi lờn lp Error! Bookmark not defined 3. 1.1.C s lý lun Error! Bookmark not defined 3. 1.2 C s phỏp lý Error! Bookmark not defined 3. 1 .3 C s thc tin Error! Bookmark not defined ... Error! Bookmark not defined Khỏch th v i tng nghiờn cu Error! Bookmark not defined Gi thuyt khoa hc Error! Bookmark not defined Nhim v nghiờn cu Error! Bookmark not defined 6- Gii hn...
... cao./ Người thực đề tài 39 TÀI LIỆU THAM KH O Bộ Gio dục Đ o t o (2006), Tài liệu hoạtđộnggio dục lên lớp 10, NXB Gio dục, Hà Nội Bộ Gio dục Đ o t o (2006), Tài liệu hoạtđộnggio dục gi lên ... NXB Gio dục, Hà Nội Bộ Gio dục Đ o t o (2006), Tài liệu hoạtđộnggio dục lên lớp 12, NXB Gio dục, Hà Nội Bộ Gio dục Đ o t o (2005), Tài liệu hướng dẫn hoạtđộnggio dục lên lớp cho học ... (2007), Gio trình gio dục kỹ sống, Dự án đ o t ogio viên THPT, Nxb ĐHSP Hà Nội 40 PHỤ LỤC Phụ lục 1: Bảng câu hỏi kỹ sống gio dục kỹ sống Ch o em! Để nâng cao chất lượng gio dục kĩ sống cho học...
... sát đường xem có biển b o giao thông n o? Em hỏi xem, bố mẹ: a) Đã sử dụng đường phương tiện giao thông n o? b) Ở địa phương em có đường phương tiện giao thông n o? Em viết làm v o ... …………………………………………………………………………………… Với gi p đỡ gia đình, em hãy: a) Trồng gieo vài hạt gi ng (hạt rau, hoa, cảnh,…) b) Ghi v o phần làm: tên trồng hạt gieo, nơi sống, ích lợi việc em làm để chăm sóc Em viết làm v o ... việc em làm để làm gi p thành viên khác gia đình (Ông, bà, bố, mẹ, anh / chị / em) Với gi p đỡ người thân, em vẽ tranh cảnh sinh hoạt gia đình em (trong buổi học tới, dán tranh vẽ em v o góc...