em hay viet thu cho co giao bo mon ngu van ve viec hoc tap cua em trong bo mon nay
Viết thư cho cô giáo
... tuổi học trò hồn nhiên, vô tư này để chúng con còn nhớ cô mãi cô - người mẹ hiền thứ hai.Thư cũng khá dài rồi, con xin dừng bút tại đây. Con mong sẽ luôn được những lời chúc tốt đẹp của ... luôn được những lời chúc tốt đẹp của cô. Chúc cô và gia đình sẽ luôn mạnh khoẻ, làm ăn phát đạt. Con xin chào cô và gia đình!Học trò cũ của cô ...
- 2
- 2,916
- 2
Đề bài: Đó là em chưa có dịp về thăm ông bà (hoặc chú, bác, cô, dì). Em hay viết thư thăm hỏi và cho biết tình hình đời sống của gia đỡnh em. ppt
... năm nay, không có ông, cháu rất buồn nhưng bù lại cháu cúng được bố mẹ cho đi chơi nhiều nơi thích lắm bà ạ. Thôi! Thư đó dài rồi, chỏu xin được dừng bút. Cháu chúc ông bà, cô chú và các em ... nay là năm cuối cấp rồi nên cháu không thể lơ là việc học hành được. Nhưng mà bà ơi, ông cháu vừa mất, cháu rất buồn bà ạ. Không có ông trong nhà, cháu cảm thấy nhà ... cái tết thật vui. Cháu hứa sẽ học thật giỏi và nghe lời bố mẹ, thầy cô giáo để đạt kết quả tốt trong kỳ thi tốt nghiệp sắp tới. Cháu yêu của bà ...
- 2
- 1,021
- 0
Đề bài: Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lại trường xưa. Hãy viết thư cho một bạn học hồi ấy kể về buổi thăm trường đầy xúc động đó pptx
... yêu thương. Giọng cô nhỏ và trong, những bài cô dạy, những câu chuyện cô kể dường như bao giờ cũng hấp dẫn hơn nhiều lần…Tất cả như vừa mới đây thôi, vẫn vẹn nguyên trong ký ức, giờ ào ạt ùa về ... thăm quê mình có ghé thăm trường cũ. Sau 20 năm, mái trường xưa đã có rất nhiều thay đổi. Mình muốn viết thư cho bạn ngay, vừa để hỏi thăm sức khoẻ của gia đình bạn vừa muốn tâm sự cùng bạn ... một buổi chiều muộn, không gian làng quê yên ả, thanh bình đến kỳ lạ. Mình bước trên con đường làng, vẫn là con đường ngày xưa có nhiều hoa và cỏ nhưng cảm giác của mình thật lạ: hồi hộp, xao...
- 3
- 78,739
- 490
Viết thư thăm cô giáo
- 2
- 812
- 0
Đánh giá hoạt động khai thác và sử dụng thư viện nhà trường phục vụ cho việc học tập của sinh viên
... 6 item 6 . |* . 7 item 7 . | * . 8 item 8 . * | . 9 item 9 . *| . 10 item 10 . * | . 11 item 11 . * | . 12 item 12 . * | . 13 item 13 . | * . 14 item 14 . | * . 15 item 15 ... item 16 . * . 18 item 18 . | * . 19 item 19 . | * . 20 item 20 . * | . 21 item 21 . *| . 22 item 22 . * | . 23 item 23 . | * . 24 item 24 . * | . 25 item 25 . | * . 26 item ... 27 item 27 . |* . 28 item 28 . * . 29 item 29 . |* . 30 item 30 . * | . 31 item 31 . | * . 32 item 32 . * | . 33 item 33 . * | . 34 item 34 . * | . 35 item 35 . | * . 36 item...
- 93
- 1,636
- 8
bộ câu hỏi môn ngữ văn cấp trung học cơ sở
... them absorb knowledge and skillssystematically, avoid mechanical memory and inspire active learningenvironment. For teachers, raising questions helps them instruct students to learn, encourage ... skills, the Second Lower Secondary Education Development Project, executed by the Ministry of Education andTraining with support from the Asian Development Bank, compiled the book Sets of Literature ... students comprehend the lessons. In order to supply lower secondary teachers of Literaturesystematic questions for reference in teaching and developing tests, assessing students’ learning outcomes...
- 813
- 684
- 0
- nhan dip nam moi em hay viet thu cho co giao cu
- em hãy viết thư cho người ban
- em hãy viết thư cho người bạn để hiểu về đất nước mình
- em hãy viết thư cho bạn để hiều về đất nước mình
- em hay viet thu cho co giao bo mon ngu van
- em hay viet thu cho co giao bo mon ngu van ve viec hoc cua em
- em hãy viết thư cho bạn nghe về chuyến cắm trại ở trường em
- viet thu cho co giao chu nhiem nam nay
- viết thư cho bạn bè bằng tiếng anh nói về việc học của mình
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25