ebooks hoá sinh đại cương
Trắc nghiệm hóa sinh đại cương (Tải: https://link1s.com/yHqvN)
Ngày tải lên :
23/02/2014, 21:09
... khử phosphoryl hoá tổng hợp năng lượng
32. Quá trình của đồng hoá có 3 bước theo thứ tự:
A. Tiêu hoá, hấp thụ, tổng hợp
B. Tổng hợp, hấp thụ, tiêu hoá
C. Hấp thụ, tổng hợp, tiêu hoá
D. Tiêu ... vitamin E sẽ dẫn đến
a. Teo cơ. c. Chảy máu cam
b. Cơ quan sinh san bị thoái hoá d. Tất cả đều sai.
57. Khả năng chống oxi hoá của tocopherol nào sâu đây là mạnh nhất:
a.
Tocopherol
... thể sinh vật có khuynh hướng tạo liên kết giàu năng lượng
B. Cơ thể chỉ sử dụng trực tiếp năng lượng ADP
C. ADP-ATP đóng vai trò trung tâm chuyển hoá năng lượng
D. Phản ứng phosphoryl hoá...
- 102
- 6.3K
- 3
Trắc nghiệm hóa sinh đại cương chương trình đại học((Tải: https://link1s.com/yHqvN))
Ngày tải lên :
23/02/2014, 21:10
...
B. Androgen có tác dụng làm xuất hiện và bảo tồn đặc tính sinh dục nam, tăng tổng hợp
protein.
C. Progesteron có 21C và là hormone sinh dục nữ, nó có tác dụng làm niêm mạc tử cung
phát triển. ... 5. Heparin
16
26. Vai trò sinh học của mRNA là :
A. Tích trữ.thông tin di truyền.
B. Mang thông tin từ DNA đến ribosome.
C. Hình thành ribosome, là nơi sinh tổng protein.
D. Vận chuyển ... Hydrolase
B. Transferase
C. Decarboxylase
D. Isomerase
E. Synthase
14. Enzym là chất xúc tác sinh học, vì nó làm giảm năng lượng hoạt hóa của phản ứng :
Chọn câu đúng
A. Hai vế đều đúng,...
- 26
- 7.2K
- 24
XÂY DỰNG NỘI DUNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG
Ngày tải lên :
10/04/2013, 11:52
... chức
19
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
NGUYỄN THỊ LƯƠNG
XÂY DỰNG NỘI DUNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG
NĂNG LỰC NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC
ĐẠI CƯƠNG ... = -1349,2J
III. Nhiệt hóa học
Nhiệt hoá học là một lĩnh vực của hoá học nghiên cứu về sự biến đổi nhiệt liên
quan đến các phản ứng hoá học.
Trong phản ứng hoá học, vì tổng năng lượng của các ... nghề.
Sinh viên cao đẳng và trung học chuyên nghiệp nói chung đầu vào trường còn
thấp so với sinh viên đại học nên năng lực còn nhiều hạn chế. Tuy nhiên do mức độ
yêu cầu vừa phải để thu hút sinh...
- 96
- 4.9K
- 4
xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông
Ngày tải lên :
14/01/2014, 06:37
... Đây là dấu
hiệu biểu hiện hoá học đại cương đang được đánh giá ngày càng cao.
Vì vậy, việc xây dựng hệ thống bài tập phần hoá học đại cương lớp 10 nhằm
bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường phổ thông ... này.
Việc học sinh giỏi lớp 10 đã được chuẩn bị kĩ càng về kiến thức và kĩ năng
của phần hoá học đại cương sẽ là cơ sở để học sinh nhận thức và giải thích được các
hiện tượng hoá học đời sống. ... việc bồi dưỡng học
sinh giỏi ở các khối lớp trên cao hơn.
Bên cạnh đó, hiện nay kết cấu của đề thi tuyển học sinh giỏi vòng tỉnh và quốc
gia, các câu hỏi thuộc mảng hoá học đại cương chiếm tỉ lệ...
- 55
- 1.9K
- 8
Bài tập hóa học đại cương tiêu biểu bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học trung học phổ thông
Ngày tải lên :
10/02/2014, 06:54
...
trình, không có trong sách giáo khoa. òi hi hc sinh phi c thêm các tài liu tham
kho b sung kin thc.
- V phn k nng, hc sinh cn thành tho các k nng toán hc, ch&ng ... lng ion hóa. ây là im mi l ca bài tp òi hi hc sinh
phi t duy suy ngh theo chiu hng mi. gii quyt c bài tp, hc sinh cn có
óc nhn xét và phát hin ra im mu cht ... cháy C
3
H
4
O b*ng – 1628,52
∆H
0
hóa h"i C
3
H
4
O b*ng 20,9
∆H
0
sinh H
2
O (l) b*ng – 285,83
∆H
0
sinh CO
2
(k) b*ng – 393,51
∆H
0
thng hoa C (r) b*ng 716,7
b. Tính nhit...
- 35
- 2.8K
- 4
Bài giảng thực tập vi sinh đại cương
Ngày tải lên :
15/09/2012, 14:57
... điểm sinh học của các nhóm vi khuẩn, xạ khuẩn, nấm mốc, nấm men.
- Ý nghĩa của việc nghiên cứu các đặc điểm sinh học của các nhóm vi sinh vật
- Các đặc điểm sinh học đặc trưng của mỗi nhóm vi sinh ... chứa hoặc nhiễm vi sinh vật cần được hấp khử
trùng trước khi thải bỏ vào các bãi rác. Các dụng cụ, bình chứa nhiễm vi sinh
32
BÀI SỐ 5: NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC CỦA VI
SINH VẬT TRÊN KÍNH ... trong kiểm nghiệm vi sinh vật. Khi
làm việc với vi sinh vật, chúng ta thường thao tác với số lượng rất lớn và đậm đặc tế
bào vi sinh vật (ở mức 10
9
tế bào/ml). Nhiều chủng vi sinh vật là tác nhân...
- 43
- 4.4K
- 49
Tổng hợp Câu hỏi ôn thi Vi sinh đại cương ( trắc nghiệm )
Ngày tải lên :
26/10/2012, 10:08
... sinh sản ở Penicillium :
a. Sinh sản vô tính bằng bào tử kín
b. Sinh sản vô tính bằng bào tử đính
c. Sinh sản sinh dưỡng bằng bào tử áo
d. Sinh sản hữu tính bằng bào tử tiếp hợp
CÂU HỎI VI SINH
1. ... khuẩn(X)
D.Tảo lam
10.Hình thức sinh sản quan trọng nhất của nấm mốc:
A .Sinh sản hữu tính
B .Sinh sản vô tính(X)
C .Sinh sản sinh dưỡng
D.Cả 3 hình thức trên
11.Nấm mốc sinh sản vô tính bằng cách hình ... dưỡng
C.Quang dị dưỡng
D .Hoá dị dưỡng(X)
20.Trong các hình thức sinh sản của nấm mốc hình thức nào là quan trọng nhất
A .Sinh sản vô tính(X)
B .Sinh sản hữu tính
C .Sinh sản sinh dưỡng
D.Cả ba đáp...
- 56
- 29.4K
- 292
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm
Ngày tải lên :
30/01/2013, 10:57
... CÔNG TÁC NGOẠI KHOÁ VỀ HOÁ HỌC
I. Mục tiêu dạy học
a. Về kiến thức
- HS hiểu nhiệm vụ cơ bản – nguyên tắc hoạt động ngoại khoá hoá học.
- Biết các hình thức tổ chức ngoại khoá hoá học cơ bản. ... hoạt động ngoại khoá hoá học.
c. Về thái độ
Hình thành thái độ yêu mến môn hoá học.
II. Dàn ý nội dung bài học
1. Khái niệm
2. Nhiệm vụ cơ bản của hoạt động ngoại khoá hoá học
3. Nguyên ...
+ Nguyễn Cương, Nguyễn Mạnh Dung, PPDH hóa học tập 1, NXB Đại học Sư
phạm.
+ Trịnh Văn Biều (2003), Giảng dạy hóa học ở trường phổ thông, NXB Đại học
Quốc gia TP.HCM.
+ Nguyễn Cương (2007),...
- 77
- 3.9K
- 24
Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:22
... HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG Ở HỆ
CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC
2T
30
2T
2.1. Tổng quan về môn Hóa học Đại cương ở hệ Cao đẳng
2T
30
2T
2.1.1. Chương trình, nội dung môn Hóa học Đại cương [5, ... học Đại cương ở một số trường đại học, cao đẳng.
1.6.3. Tiến trình và kết quả điều tra
Tiến trình: Tôi đã gửi phiếu điều tra đến 25 GV ở các trường: trường Đại học Tây Nguyên,
trường Đại học ... Về nội dung: môn Hóa học Đại cương hệ cao đẳng.
- Về địa bàn, phạm vi thực nghiệm sư phạm: với giáo viên và sinh viên hệ cao đẳng ở trường
Đại học Công nghệ Sài Gòn, Đại học Tây Nguyên…
- Về...
- 99
- 2.9K
- 14
Hóa học đại cương- Kim loại
Ngày tải lên :
12/03/2013, 11:40
... phương pháp bảo toàn electron :
Tài liệu ôn thi môn hóa học 34
Phần 3: KIM LOẠI
Chương 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI.
I. VỊ TRÍ, CẤU TẠO CỦA KIM LOẠI:
1.Vị trí của kim loại trong bảng tuần hoàn:
- ... được 3,36 lít H
2
. Phần 2 hoà tan hết trong HNO
3
loãng dư thu được V lít một khí không màu,
hoá nâu trong không khí (các thể tích khí đo ở đktc). Giá trị của V là:
A. 2,24 lít. B. 3,36 lít. ... hỗn
hợp Y gồm NO + NO
2
có M = 42,8 (thể tích các khí đo ở đktc). Tổng khối lượng muối nitrat sinh ra là:
A. 9,65 gam. B. 5,96 gam. C. 6,59 gam. D. 5,69 gam.
Câu 3: Cho 1,68 gam hỗn hợp...
- 76
- 2.4K
- 14
Hóa học đại cương I
Ngày tải lên :
12/03/2013, 14:07
... vào số lượng tử
Hóa đại cương- 1 Biên soạn: Võ Hồng Thái 1
Lời nói đầu
Sau một số năm dạy môn hóa đại cương, tôi có soạn phần giáo khoa của môn học này. Hiện
nay các trường đại học ở Việt Nam ... tín chỉ, thời lượng lên lớp bị bớt đi,
thời gian dành để sinh viên tự học nhiều hơn. Tôi nghĩ giáo trình hóa đại cương này giúp các
bạn sinh viên tự học dễ dàng hơn. Các kiến thức trong phần bài ...
(diffraction) tương tự như tia X, điều này đã chứng minh được tính chất sóng của điện tử.
Hóa đại cương- 1 Biên soạn: Võ Hồng Thái 6
37
18
Ar +
0
1−
e →
37
17
Cl τ
1/2
= 35 ngày
14
6
C...
- 23
- 1K
- 2