dựa vào cơ sở vật chất kĩ thuật phục vụ cho việc rèn luyện kĩ năng địa lí
skkn NÂNG CAO kĩ NĂNG đọc bản đồ của học SINH QUA các bài THỰC HÀNH địa lí 10
... 986 -N ô T m, Một số vấn đề lí thuyết thực tế việc xây dựng đồ giáo khoa địa lí (ở ổ ô V N m), Lu PTS, 987 C c u ê c ủ u đề c đ vai trò củ b đồ c ọc địa lí V c è u kĩ ă đọc b đồ c ọc s T PT c ... â bố â c ực ớc c độ s u: :T bị k ức kĩ ă m ọc s cầ đ ợc è u b ực T b ớc ọc s ểu õ mục đíc củ ực , ức b kĩ ă ực kĩ ă ì? Kĩ ă ù để m ì? Có c ụ c ọc đị í? C c kĩ ă có ể : x c đị ; ọ độ đị í, ị í ... ố T ê sở k ể công trình có liên quan, ô muố ê cứu c ề c rè u kĩ ă đọc b đồ c ọc s qu c c b ực đị lí 10 ằm ó ầ â c c ấ ợ ọc ấn đề nghiên cứu Qua c c b ực ành giáo viên có nâng cao đ ợc kĩ ă đọc...
- 21
- 451
- 1
hướng dẩn dạy các bài thực hành địa lí 9
... nhiên liệu cho nhà máy nhiệt điện, cho sản xuất vật liệu xây dựng, chất đốt cho sinh hoạt, cho xuất Khai thác apatit để làm phân bón phục vụ sản xuất nông nghiệp, + Về ngành công nghiệp luyện kim ... khai thác than để làm nhiên liệu cho nhà máy nhiệt điện, cho s/xuất vật liệu xây dựng, chất đốt cho sinh hoạt, cho xuất Khai thác apatit để làm phân bón phục vụ s/xuất NN b) Trung tâm gang thép ... theo câu hỏi : + Cho biết điều kiện thuận lợi khó khăn sản xuất lương thực Đồng sông Hồng + Cho biết vai trò vụ đông việc sản xuất lương thực Đồng sông Hồng + Cho biết ảnh hưởng việc giảm tỉ lệ...
- 22
- 23,809
- 43
skkn rèn LUYỆN kĩ NĂNG đọc bản đồ CHO học SINH QUA các bài THỰC HÀNH địa lí 10
... đề lí thuyết thực tế việc xây dựng đồ giáo khoa địa lí (ở trường phổ thông Việt Nam), Luận án PTS, 1987 Các tài liệu chủ yếu đề cập đến vai trò đồ việc dạy học địa lí Việc rèn luyện kĩ đọc đồ cho ... hưởng nhiều đến chất lượng dạy học môn địa lí Để khắc phục tình trạng nghiên cứu chọn giải pháp: Rèn luyên kĩ đọc đồ cho HS qua thực hành địa lí 10 Việc làm có tác dụng giúp cho HS đọc ngôn ngữ ... học địa lí vừa phải truyền thụ kiến vừa phải rèn luyện kĩ cho HS nên GV khó hoàn thành quy trình cách hiệu Qua phân tích cho thấy HS yếu kĩ đọc đồ GV nhiều thời gian để hướng dẫn, luyện tập cho...
- 20
- 684
- 0
THẢO LUẬN NỘI QU Mẫu các bài thực hành vật lí 9
... ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VẬT LÍ TẬP THỰC HÀNH THỰC HÀNH THỰC HÀNH : XÁC ĐINH CÔNG SUẤT CỦA CÁC DUNG CỤ ĐIỆN Hovà tên:………………………………………………………...
- 11
- 2,636
- 71
skkn ứng dụng cntt giảng dạy các bài thực hành địa lý trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh vĩnh phúc
... định đến việc thực mục tiêu chất lượng dạy học Việc xác định phương pháp cần vào mục tiêu, nội dung dạy học, khả nhận thức, đặc điểm đối tượng học viên, điều kiện sở vật chất phục vụ cho việc dạy ... dụng cho lớp 12 mà vận dụng cho dạy địa lý tất khối lớp chương trình địa lý THBT THPT C- KẾT LUẬN 1- Những kết đạt đề tài: Căn vào mục đích nhiệm vụ đề ra, dựa vào kết cụ thể trình thực việc ... nhất để khắc phục Từ thực đổi mới, nhờ sử dụng phương tiện dạy học đại (máy tính máy chiếu đa năng) mà đổi việc hướng dẫn rèn luyện kĩ thực hành cho học sinh, việc dạy thực hành trở...
- 20
- 576
- 0
Ứng dụng CNTT giảng dạy các bài thực hành Địa lý
... định đến việc thực mục tiêu chất lượng dạy học Việc xác định phương pháp cần vào mục tiêu, nội dung dạy học, khả nhận thức, đặc điểm đối tượng học viên, điều kiện sở vật chất phục vụ cho việc dạy ... rèn luyện phát triển tư duy, hình thành tri thức, biểu tượng vật, tượng địa lí cách rõ ràng, trực quan hơn, phù hợp với lực học viên trung tâm GDTX Căn vào nội dung kiến thức yêu cầu kĩ cần rèn ... áp dụng cho lớp 12 mà vận dụng cho dạy địa lý tất khối lớp chương trình địa lý THBT THPT Nhóm lớp Tổng số Yếu 12 C- KẾT LUẬN 1- Những kết đạt đề tài: Căn vào mục đích nhiệm vụ đề ra, dựa vào kết...
- 16
- 580
- 0
Phương pháp dạy các bài thực hành địa lý 9
... thực hành Địa lí Tác giả Vũ Văn Quyết Tài liệu tham khảo Ph-ơng pháp dạy học địa lí (Đỗ Thị Minh Đức) Rèn kĩ địa lí (Mai Xuan San) Mấy kĩ thực hành địa lí (Lê Bá Thảo) Vẽ biểu đồ địa lí (Đỗ Thị ... nh- ch-ơng trình SGK Địa lí 8, HS đ-ợc nghiên cứu đặc điểm Địa lí tự nhiên Việt Nam ch-ơng trình SGK địa lí tập trung chủ yếu vào việc tìm hiểu đặc điểm Địa lí Dân c- Địa lí kinh tế - xã hội Việt ... đổi chất l-ợng dạy môn Địa lí theo h-ớng tích cực, làm sở cho việc xây dựng ph-ơng pháp dạy học môn Địa lí tr-ờng THCS - Ngoài tài liệu tham khảo hữu ích cho GV dạy học Địa lí THCS, đặc biệt việc...
- 29
- 571
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng CNTT giảng dạy các bài thực hành địa lý
... định đến việc thực mục tiêu chất lượng dạy học Việc xác định phương pháp cần vào mục tiêu, nội dung dạy học, khả nhận thức, đặc điểm đối tượng học viên, điều kiện sở vật chất phục vụ cho việc dạy ... dụng cho lớp 12 mà vận dụng cho dạy địa lý tất khối lớp chương trình địa lý THBT THPT C- KẾT LUẬN 1- Những kết đạt đề tài: Căn vào mục đích nhiệm vụ đề ra, dựa vào kết cụ thể trình thực việc ... giải pháp tốt để khắc phục Từ thực đổi mới, nhờ sử dụng phương tiện dạy học đại (máy tính máy chiếu đa năng) mà đổi việc hướng dẫn rèn luyện kĩ thực hành cho học sinh, việc dạy thực hành trở...
- 18
- 389
- 0
CÁC BÀI THỰC HÀNH MÔN HỌC TÍN HIỆU VÀ HỆ THỐNG docx
... hiệu vào Cho hệ không liên tục có tín hiệu vào x(k ) tín hiệu y(k ) mô tả phương trình sai phân cấp sau: y(k ) 0.5 y (k 1) x(k ) Y (e j ) hệ thống X (e j ) Dựa vào ... 18 20 Hình 5.3 Các đồ thị cho 5.4 Quan sát biên độ pha tín hiệu vào/ ra mô Simulink dựa vào đồ thị Bode nhận Bài 5.3, em giải thích mối quan hệ tần số tín hiệu tính chất lọc mạch điện ... chọn Simulation Start kích vào biểu tượng để quan sát tín hiệu ra, ta kích đúp vào khối Scope, kích vào biểu tượng tự động co giãn đồ thị Các em vẽ lại đồ thị vào Hình 2.5 so sánh với đồ...
- 43
- 1,220
- 10
CÁC BÀI THỰC HÀNH MÔN HỌC TÍN HIỆU VÀ HỆ THỐNG - Bài 2 pot
... áp Kirchoff, di RiL (t ) L L vC (t ) u (t ) (2.2) dt Thay (2.1) vào (2.2) ta Hình 2.1 Mạch điện cho Bài 2.1 dv d 2v RC C LC 2C vC (t ) u (t ) (2.3) dt dt Thay giá trị linh kiện vào ... Sink Lời thích cho khối thực tay sau: kích đúp vào khối hình chữ nhật nhỏ xuất với trỏ, ta gõ thông tin cho khối Để bắt đầu dòng mới, ta ấn phím Enter Hình 2.3 Cách thu vC (t ) cho Bài 2.2 với ... chọn Simulation Start kích vào biểu tượng để quan sát tín hiệu ra, ta kích đúp vào khối Scope, kích vào biểu tượng tự động co giãn đồ thị Các em vẽ lại đồ thị vào Hình 2.5 so sánh với đồ...
- 8
- 921
- 2
CÁC bài THỰC HÀNH môn học tín HIỆU và hệ THỐNG bài 3
... c1λn + c2λn2 + " + cn −1λnn −1 = eλnt (3.5) ) Dựa vào công thức (3.3) ÷ (3.5), em tính toán ma trận chuyển trạng thái eAt cho ⎡−2 ⎤ ⎥ ghi lời giải vào phần A= ⎢ ⎢⎣ −1 ⎥⎦ ... hàm mũ e = (3.2) ∞ (At )k gọi ma trận chuyển trạng thái Như vậy, ∑ k =0 k ! việc tính toán đáp ứng hệ tuyến tính dựa vào tính toán ma trận chuyển trạng thái Ký hiệu I ma trận đơn vị n × n, ta ... thức bậc n sau det(λI − A) = (3.3) Cách xác định ma trận chuyển trạng thái e At , dựa định lý Cayley Hamilton cho sau e At = c0I + c1A + c2A2 + "cn −1An −1 (3.4) hệ số ci hàm giá trị riêng λ ...
- 6
- 294
- 1
CÁC bài THỰC HÀNH môn học tín HIỆU và hệ THỐNG bài 6
... truyền đạt hệ thống (liên tục) tỷ số ảnh Laplace tín hiệu với ảnh Laplace tín hiệu vào cho sơ kiện không Dựa vào định nghĩa 1, em xác định hàm truyền đạt G (s ) Hình 6.1 Mạch điện RC Eo ( s ... có tín hiệu vào chủ đạo hàm x (t ) 10sin 0.5t bị ảnh hưởng nhiễu đầu vào ồn trắng có công suất Hình 6.3 minh họa cho trường hợp khâu quán tính bậc (n 1) Hình 6.4 Sơ đồ Simulink cho trường ... hiệu vào/ ra hệ ứng với giá trị tăng dần n Dựa đồ thị Bode hệ thống, giải thích n lớn biên độ tín hiệu nhỏ so với biên độ tín hiệu vào (chủ đạo) góc pha tín hiêu lớn so với góc pha tín hiệu vào? ...
- 7
- 662
- 3
CÁC bài THỰC HÀNH môn học tín HIỆU và hệ THỐNG bài 1
... cụ phần mềm tính toán mạnh, đặc biệt thích hợp cho lĩnh vực khoa học kỹ thuật Một đặc điểm quan trọng tính toán MATLAB dựa sở phép toán với vector ma trận số phức MATLAB phân biệt hai cách thực ... biên độ tần số mạch điện Các em vẽ lại đồ thị vào Hình 1.2 Ta tạo cho đồ thị trên, hay đồ thị bất kỳ, trông đẹp mắt lệnh sau: grid on: kẻ đường lưới cho đồ thị grid off: bỏ đường lưới box off: ... title(‘string’): Tạo dòng ký tự string (nhãn) cho đồ thị xlabel(‘string’) ylabel(‘string’): đánh nhãn cho trục x trục y Hình 1.2 Đồ thị biểu diễn trở kháng Z theo tần số ω cho Bài 1.2 Sử dụng thang đo logarithm:...
- 9
- 391
- 4
Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên
... luật phi địa đới … - Kĩ năng, kĩ xảo địa lí: Để chiếm lĩnh kiến thức địa lí, HS cần phải có kĩ năng, kĩ xảo địa lí Những kĩ là: + Kĩ đồ kĩ làm việc với đồ, kĩ khai thác kiến thức địa lí tàng trữ ... vào đặc điểm tâm sinh lí HS …………………………………… 42 2.2.4 Dựa vào trình độ chuyên môn khả sư phạm GV …… 43 2.2.5 Dựa vào sở vật chất kĩ thuật phục vụ cho việc rèn luyện kĩ địa lí …………………………………………………… ... môn Địa lí hoạt động chiếm lĩnh hệ thống biểu tượng khái niệm địa lí, quy luật địa lí, mối quan hệ liên hệ địa lí, kĩ kĩ xảo địa lí Tuy nhiên, muốn chiếm lĩnh tri thức địa lí hình thành kĩ kĩ...
- 166
- 3,400
- 3
Các bài thực hành vẽ biểu đồ địa lí
... Ngun - Có phân hóad khác : Vị trí địa lí, tài ngun thiên nhiên,lực lượng lao động lao động có tay nghề ,cơ sở hạ tầng sở vật chất, các lí khác… Bài tập 10: 1/ Dựa vào bảng số liệu vẽ biểu đồ thể cấu ... MIL Mơn: Địa lí Thời gian:150 phút Năm : 2004-2005 Câu 1(6đ) 43 Hãy phân tích đặc điểm cơng nghiệp nước ta?Tại phân bố sở sản xuất lại dựa vào đặc điểm sản xuất ngành đó? Câu 2(4đ) Dựa vào điều ... lượng lương thực giới tăng nhanh qua năm.Nhờ vào thành tựu khoa học kĩ thuật Nhất việc ứng dụng thành tựu sản xuất nơng nghiệp : việc lựa chọn giống trồng vật ni phù hợp đem lại xuất sản lượng coa,chỗng...
- 71
- 1,289
- 0
sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP dạy các bài THỰC HÀNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH địa lí lớp 10 BAN cơ bản
... học sinh rèn luyện kĩ năng, kĩ hình thành bước cách tỉ mỉ, từ dễ đến khó, từ hiểu biết ban đầu đến chỗ nắm kĩ thục, phục vụ cho việc vận dụng tri thức Do cấu trúc kĩ có phần tri thức kĩ hoạt động ... luyện kĩ thực hành địa lí so với việc rèn luyện kĩ mơn học khác văn, tốn, lý hóa, ngoại ngữ nên yếu kĩ thực hành địa lí - Với nội dung thực hành đa số học sinh làm việc với sách giáo khoa, việc ... hành thực lớp với nhiệm vụ cụ thể nhằm đạt mục tiêu đề Bài thực hành địa lí có hai nhiệm vụ bản: - Trước hết quan trọng nhằm vào việc hình thành rèn luyện kĩ địa lí - Tiếp theo củng cố vận...
- 33
- 647
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25