dự kiến phương án trả lời của học sinh

Giáo án số học 6 tiết 11  đến tiết 20 cực hay

Giáo án số học 6 tiết 11 đến tiết 20 cực hay

Ngày tải lên : 23/09/2015, 21:10
... học sinh :Thước ; bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: : 1) Ổn định tình hình lớp( 1ph):Điểm danh số học sinh lớp – Chuẩn bị kiểm tra 2) Kiểm tra cũ: 5ph Câu hỏi Dự kiến phương án trả lờicủa học sinh ... túi III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Ổ n đònh tổ chức (1 ph) - Kiểm tra sĩ số tác phong học sinh – Chuẩn bị kiểm tra cũ 2-Kiểm tra cũ( ph) Điểm Câu hỏi Dự kiến phương án trả lời học sinh HS1 HS (TB_K) 4đ ... trước Xem trước III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Ổn đònh tổ chức (1 ph) Kiểm tra sĩ số , tác phong học sinh 2-Kiểm tra cũ (7 ph) Câu hỏi Dự kiến phương án trả lời học sinh HS1 - Thế luỹ thừa với số mũ...
  • 34
  • 608
  • 0
Nghiên cứu một số hoạt động của giáo viên nhằm kích thích hoạt động học tập của học sinh thông qua dạy học hình học 10 luận văn thạc sĩ toán học

Nghiên cứu một số hoạt động của giáo viên nhằm kích thích hoạt động học tập của học sinh thông qua dạy học hình học 10 luận văn thạc sĩ toán học

Ngày tải lên : 19/12/2013, 10:41
... trình toán học trung học sở, vừa tảng sở cho kiến thức toán học phổ thông bậc đại học, cao đẳng, Những nội dung xuất kì thi quan trọng Vì học tập tốt môn Toán lớp 10 điều kiện tốt để học tập ... môn Toán trờng THPT hỗ trợ học tập tốt môn học khác Định hớng đổi phơng pháp dạy học toán phổ thông có hai nội dung lớn là: Đổi cách điều hành dạy học GV đổi cách học HS cho dạy học toán thực ... yêu cầu toán học: kiến tạo tri thức, rèn luyện kỹ toán học 1.4.2 Động hoạt động Theo tác giả Nguyễn Bá Kim, [12, tr 131] thì:Việc học tập tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo đòi hỏi học sinh phải...
  • 108
  • 680
  • 2
MODULE THCS32 hoạt động của giáo viên chủ nhiệm

MODULE THCS32 hoạt động của giáo viên chủ nhiệm

Ngày tải lên : 03/04/2015, 10:02
... dương sinh hoạt tiết nhiệm; để GV tụ đánh giá kết học tập cửa HS sau học kì 4- Sau đỏ tổ chúc họp với GV dạy lớp Nội dung làm việc gồm cỏ: 1) GVCN báo cáo đánh giá sơ kết học tập HS sau học kì; ... học tập HS học kì II: nÊn tổ chúc đánh giá vào thời điểm trước nhà trường tổ chúc kiểm fra học kì II Nội dung chuẩn bị gần giổng sau kiểm tra học kì I - Đánh giá kết học tập HS năm học: phần thục ... tài liệu thảo luận trÊn lớp +- NÊU gương HS cỏ phương pháp học tập tot, đặc biệt HS nghèo học giỏi 4- TỔ chúc cho HS học nhóm, đòi bạn học để hỗ tru học lập GVCN cần phổi hợp chặt chẽ với GV mòn...
  • 46
  • 3.4K
  • 14
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS  32: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM  TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS 32: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.

Ngày tải lên : 22/05/2015, 07:21
... phục, giảng giải Phương pháp khuyến khích, động viên Phương pháp xây dựng luận lầnh mạnh Phương pháp xây dựng nội quy, quy tác ứng xử lớp Phương pháp bồi dưỡng, huấn luyện Phương pháp tạo tình ... cách sác Đánh giá kẽt quà giáo dục học sinh Đánh giá kết giáo dục H s nội dung lớn hết súc quan trọng cửa công tác nhiệm lớp bời kết đánh giá không phân ánh kết giáo dục HS mà phân ánh nội dung, ... chức sinh hoạt lớp Giờ sinh hoạt lớp dịp giúp cho cán lớp có điều kiện rèn luyện kỉ điẺu hành hoạt động sinh hoạt đồng thời hội dể lất HS giải toả áp lục sinh hoạt tập thể vậy, xây dụng nỂ nếp sinh...
  • 40
  • 830
  • 0
Hoạt động của giáo viên ngữ văn trong giờ đọc hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông  luận văn thạc sĩ ngữ văn

Hoạt động của giáo viên ngữ văn trong giờ đọc hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ ngữ văn

Ngày tải lên : 15/12/2015, 12:47
... giảng dạy giáo viên đánh giá mức độ sau học sinh đánh giá kết kiểm tra, điểm thi, ngày chế dạy học mới, kết cuối ứng dụng học học sinh Trong mục tiêu cần đạt tiết đọc hiểu, học sinh không tiếp nhận ... học sinh nhanh chóng trình bày ý kiến nhóm có thư ký ghi nhanh tổng hợp ý nhóm - Học sinh không trình bày ý kiến mà phải lắng nghe tranh luận Những ý kiến trái ngược nhau, phản bác, đưa học sinh ... văn học) , phương tiện không thay việc tiếp xúc trực tiếp với văn tác phẩm văn học Việc dạy học văn học theo quan điểm tích cực cần phải hướng học sinh tiếp xúc với văn tác phẩm Chỉ có học 28 sinh...
  • 85
  • 271
  • 1
Nội dung thanh tra hoạt động sư phạm của giáo viên

Nội dung thanh tra hoạt động sư phạm của giáo viên

Ngày tải lên : 23/01/2013, 16:14
... động học sinh : Biện pháp thúc đẩy học sinh động não, quan tâm đến nhóm trình độ (giỏi, khá, trung bình,yếu để có phương án thích hợp) Nghệ thuật nêu vấn đề để hút học sinh ý theo dõi học; ... học sinh để dạy cho phù hợp - Việc đổi phương pháp, cần kiểm tra việc đáp ứng yêu cầu đây: + Về hoạt động sư phạm GV: Phương pháp dạy có phù hợp đặc điểm học sinh môn học hay không? ( Phương ... tra; + Dự kiến nội dung đánh giá - Chuẩn bị nội dung tư vấn; - Chuẩn bị nội dung thúc đẩy; ( Chuẩn bị kỹ hiệu cao, mức độ thuyết phục lớn) - Dự kiến vấn đề cần kiến nghị : + Trước hết phương...
  • 50
  • 9.7K
  • 26
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THANH TRA  HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CÀ MAU

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THANH TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CÀ MAU

Ngày tải lên : 31/03/2013, 18:52
... dục Cấp học Phổ thông Trung học cấp học bậc học phổ thông giáo dục nước ta thực nhiệm vụ sau : - Là cấp học tiếp nối cấp học để hoàn chỉnh kiến thức để kết thức học vấn phổ thông; - Là cấp học chuẩn ... quy chế chuyên môn, kết học tập HS, đánh giá hiệu giảng dạy GV + Dự kiến nội dung đánh giá - Chuẩn bị nội dung tư vấn Căn vào nhận định phần kiểm tra vấn đề dự kiến đánh giá để chọn nội dung ... Ta nêu ví dụ đánh : Đánh giá giáo án, chương trình, đánh giá chất lượng sư phạm, đánh giá phương pháp sư phạm, …[5] Trong HĐSP khái niệm đánh giá cụ thể hóa : Căn vào kết kiểm tra đánh giá chất...
  • 122
  • 2.7K
  • 13
Kiểm tra hoạt động Sư phạm của Giáo viên

Kiểm tra hoạt động Sư phạm của Giáo viên

Ngày tải lên : 08/07/2013, 01:27
... chất lượng dạy học, đổi phương pháp, sử dụng ĐDDH, kiểm tra, đánh giá học sinh ) CÔNG VIỆC/BIỆN PHÁP KIỂM TRA Xem KH cá nhân TT, KH tổ CM Kết giảng dạy tổ trưởng ; Dự sinh hoạt tổ CM, dự họat động ... nhân tổ (giáo án, sổ điểm…), KH hoạt động tổ, biên họp tổ, sản phẩm CM tổ : sáng kiến kinh nghiệm, giáo án soạn chung… Trao đổi với TT, GV khác Xem sổ đầu bài, giáo án, ghi HS Xem giáo án GV, sổ ... hình thức) dung, ý kiến tham gia…), xem số sổ công tác GV tổ Dự sinh hoạt tổ Trao đổi với TT, GV khác Việc đạo phong trào học tập, Xem KH chuyên môn tổ, KH bồi rèn luyện học sinh (bồi dưỡng dưỡng...
  • 11
  • 12.7K
  • 69
Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề "Một số lưu ý khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy - học của giáo viên" pptx

Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề "Một số lưu ý khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy - học của giáo viên" pptx

Ngày tải lên : 14/12/2013, 23:15
... nhằm “bẫy” làm cho học sinh trình bày/ nhóm lúng túng  Để cho học sinh/ nhóm khác hỏi trước giáo viên hỏi  Đưa câu trả lời “đúng” Hãy để ngỏ cho lớp thảo luận  Khuyến khích học sinh từ nhóm khác ... 2013 G.V BÙI VĂN TIẾN III; Một số vấn đề thường hay xảy hoạt động nhóm • Học sinh tán chuyện phiếm với không làm • Có học sinh ngồi vào nhóm với bạn từ chối nhóm khác • Có số người lúc làm tất ... nghiệm cá nhân • Mọi người học hỏi lẫn không học từ giáo viên Saturday, December 14, 2013 G.V BÙI VĂN TIẾN I; Lợi ích làm việc theo nhóm Học sinh nhóm khuyến khích lẫn tạo dựng lòng tin •Khi làm...
  • 20
  • 4K
  • 17
Cụ thể hóa chức năng điều hành của giáo viên vào một số phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học

Cụ thể hóa chức năng điều hành của giáo viên vào một số phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học

Ngày tải lên : 17/12/2013, 20:57
... xuất phát từ nội Toán học *) Việc gợi động từ nội Toán học nêu vấn đề Toán học xuất phát từ nhu cầu Toán học, từ việc xây dựng khoa học Toán học, từ phơng thức t hoạt động Toán học Gợi động theo ... viên ngời học với học sinh Vì việc học tập xây dựng kiến 19 thức diễn thông qua mối quan hệ xã hội, giáo viên, học sinh, bạn bè Do , giáo viên tham gia học tập, trao đổi với học sinh học sinh có ... khiển học sinh cách xây dựng hệ thống câu hỏi giúp học sinh tìm tòi phát d Sửa chữa sai lầm cho học sinh e Đánh giá kết học tập học sinh Câu hỏi 4: Trong thực chức điều hành trình dạy học Toán GV...
  • 119
  • 744
  • 0
Một số biện pháp quản lí hoạt động chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên trung học cơ sở ở huyện nghi xuân   tỉnh hà tĩnh

Một số biện pháp quản lí hoạt động chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên trung học cơ sở ở huyện nghi xuân tỉnh hà tĩnh

Ngày tải lên : 17/12/2013, 22:43
... tổ chức mối quan hệ giáo viên học sinh, học sinh tài liệu học tập, học sinh với học; tổ chức trình kiểm tra đánh giá để xác định mức độ tri thức, kỹ kỹ xảo có học sinh [35] Nh vậy, hoạt động quản ... viết sáng kiến kinh nghiệm, đề tài khoa học Hàng năm vào thời điểm cuối năm học hoạt động viết sáng kiến kinh nghiệm đề tài khoa học lại đợc tổ chức - Cán bộ, giáo viên xem việc viết sáng kiến ... chuyển Phòng giáo dự thi cấp huyện Phòng Giáo dục lập hội đồng khoa học đánh giá sáng kiến kinh nghiệm, đề tài khoa học theo môn Những sáng kiến có chất lợng đảm bảo tính sáng tạo, có ý nghĩa...
  • 72
  • 713
  • 2
Một số biện pháp quản lý hoạt động chuyên môn của giáo viên THCS ở huyện hương sơn   hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý hoạt động chuyên môn của giáo viên THCS ở huyện hương sơn hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 17/12/2013, 22:44
... tổ chức mối quan hệ giáo viên học sinh, học sinh tài liệu học tập, học sinh với học; tổ chức trình kiểm tra đánh giá để xác định mức độ tri thức, kỹ kỹ xảo có học sinh [35] Như vậy, hoạt động ... tiết học - Thực nghiêm túc linh hoạt, sáng tạo giáo án lên lớp Sau lên lớp giáo viên vào giáo án, tự đánh giá rút kinh nghiệm kết dạy - Chỉ đạo việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh: ... đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” thực vào chiều sâu nhà trường, cán giáo viên, ý thức tự học, tự nghiên cứu, tích luỹ chuyên môn, viết sáng kiến kinh nghiệm cán giáo viên...
  • 103
  • 1K
  • 4
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học của giáo viên trung học cơ sở huyện anh sơn   tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học của giáo viên trung học cơ sở huyện anh sơn tỉnh nghệ an

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:19
... học sinh chủ động, tích cực, sáng tạo học tập Vai trò ngời thầy nh chất xúc tác cho phát triển lực t sáng tạo học sinh Ngời thầy giáo đóng vai trò cổ vũ, ngời đánh giá sáng tạo chủ động học sinh ... chức điều khiển học sinh học tập Trong hoạt động học, học sinh chủ động tích cực, chủ động, tự giác sáng tạo dới điều khhiển giáo viên 1.1.2, Cấu trúc hoạt động dạy học Hoạt động dạy học = Hoạt động ... xúc tác cho phát triển lực t sáng tạo học sinh Ngời Thầy đóng vai trò cổ vũ, đánh giá chủ động sáng tạo học sinh 1.1.4, Bản chất trình dạy học Bản chất trình dạy học quy định tính đặc thù hoạt...
  • 91
  • 625
  • 4
Một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng hoạt động dạy học của giáo viên khoa học cơ bản ở các trường trung cấp nghề trên địa bàn tỉnh nghệ an

Một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng hoạt động dạy học của giáo viên khoa học cơ bản ở các trường trung cấp nghề trên địa bàn tỉnh nghệ an

Ngày tải lên : 19/12/2013, 13:18
... dạy học môn học góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy kết học tập chung học sinh Mỗi môn học có nét đặc thù riêng môn học Ngời quản lý cần có hiểu biết rõ môn học để có giải pháp quản lý dạy học ... khoa học Chính thế, hoạt động dạy học có ý nghĩa vô to lớn: - Dạy học đờng thuận lợi giúp học sinh khoảng thời gian ngắn nắm đợc khối lợng tri thức định - Dạy học đờng quan trọng nhất, giúp học sinh ... dạy học; kết dạy học Trong trình dạy học ngời thầy giáo với hoạt động dạy có chức tổ chức, lãnh đạo, điều khiển hoạt động học tập học sinh Ngời thầy xác định mục tiêu học tập, lập kế hoạch học...
  • 100
  • 848
  • 2
Một số giải pháp quản lí của hiệu trưởng với hoạt động dạy của giáo viên tiểu học trong điều kiện thực hiện quy định giảm tải của bộ giáo dục và đào tạo

Một số giải pháp quản lí của hiệu trưởng với hoạt động dạy của giáo viên tiểu học trong điều kiện thực hiện quy định giảm tải của bộ giáo dục và đào tạo

Ngày tải lên : 19/12/2013, 15:48
... tng s hc sinh c xp loi TH; 39.0% tng s hc sinh c xp loi cha thc hin y V danh hiu hc sinh: Xp loi gii t 9.4 %v xp loi tiờn tin 17.9%; 100% hc sinh tt nghip Tiu hc Cht lng giỏo dc ca hc sinh Tiu ... cao cht lng hc ca hc sinh ng, Nh nc ó cú nhiu chớnh sỏch u tiờn i vi ng bo cỏc dõn tc thiu s: Min cỏc khon úng gúp, cp sỏch giỏo khoa, dựng hc cho hc sinh, tng qu cho hc sinh nghốo, ng viờn tr ... trng; * Qun lý hc sinh v t chc cỏc hot ng giỏo dc ca nh trng; tip nhn v gii thiu hc sinh chuyn trng; quyt nh khen thng, k lut, phờ duyt kt qu ỏnh giỏ xp loi , danh sỏch hc sinh lờn lp, li lp...
  • 101
  • 840
  • 0
Quản lý hoạt động tự bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm của giáo viên trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay

Quản lý hoạt động tự bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm của giáo viên trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 04/04/2014, 17:40
... qua kết học tập v hoạt động học sinh: Việc nắm vững kiến thức, kĩ học sinh; việc hình thnh thái độ, tình cảm học sinh môn học, với cộng đồng v xã hội; việc xây dựng nề nếp, kết học tập học sinh; ... lớp học, tổ chức hoạt động lớp, tổ chức cho học sinh giao lu, trao đổi, thảo luận nhóm để tiếp thu kiến thức cách chủ động, sáng tạo trình học tập; hớng dẫn học sinh biết tự đánh giá v đánh giá ... tham gia TBD Về phơng pháp dạy học thờng sử dụng phơng pháp cha phù hợp với đặc điểm học sinh 12 v môn học, cha biết khai thác lỗi học sinh để giải chủ động tình học tập, - Nhận thức ý nghĩa tầm...
  • 27
  • 1.2K
  • 3
QUẢN LÝ CÔNG TÁC THANH TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC  PHỔ THÔNG TỈNH LÂM ĐỒNG     LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC

QUẢN LÝ CÔNG TÁC THANH TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LÂM ĐỒNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Ngày tải lên : 07/04/2014, 18:59
... lớp: dự tối đa tiết, dự tiết không xếp loại dự tiết thứ 3; phân tích, đánh giá dạy; + Kết giảng dạy: điểm kiểm tra kết đánh giá môn học học sinh từ đầu năm đến thời điểm tra; kiểm tra khảo sát cán ... quy chế chuyên môn, kết học tập HS, đánh giá hiệu giảng dạy GV; Dự kiến nội dung đánh giá + Chuẩn bị nội dung tư vấn: Căn vào nhận định phần kiểm tra vấn đề dự kiến đánh giá để chọn nội dung ... so với năm 37 học trước); tuyển sinh lớp 10: 17.467/ 20.252, tỷ lệ 86,25% (số lại: 13,75%, học nghề học văn hóa TTGDTX), tăng 3,1% so với năm học trước Bảng 2.2 Quy mô học sinh năm học 2012-2013...
  • 103
  • 1.9K
  • 9
Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Bình Phước)

Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Bình Phước)

Ngày tải lên : 20/04/2014, 15:14
... đến dạy học nói chung (dạy học sống) Như vậy, nghiên cứu tiếp cận khái niệm “hoạt động dạy học việc chuẩn bị phương tiện dạy học, lựa chọn phương pháp dạy học, xác định mục tiêu dạy học nội ... tần suất phương án trả lời cho biến (câu hỏi) cho thấy giáo viên Bình Phước ứng dụng thường xuyên việc “soạn giảng điện tử” (32.95% “hằng ngày” “hằng tuần”), trả lời email cho học sinh, phụ ... phiếu phải loại bỏ người trả lời bỏ trống nhiều phương án chọn trả lời tự mâu thuẫn Số bảng hỏi dùng để xử lý 258 (thỏa mãn điều kiện kích thước mẫu cần thiết 237) 3.2 Đánh giá thang đo 3.2.1 Hệ...
  • 29
  • 1K
  • 3