dịch tễ học điều tra
Tài liệu Dịch tễ học của tràn dịch não thất tại bệnh viện Nhi Đồng I docx
... bình Chuyên đề Ngoại Chuyên Ngànhi 76 Nghiên cứu Y học Y Học TP. Hồ Chí Minh * Tập 9 * Phụ bản của Số 1 * 2005 DỊCH TỄ HỌC CỦA TRÀN DỊCH NÃO THẤT TẠI BỆNH VIỆN NHI ĐỒNG I Nguyễn Đức Tuấn*, ... ĐỒNG I Nguyễn Đức Tuấn*, Nguyễn Bảo Tường*TÓM TẮT Mục tiêu: Khảo sát dịch tễ học và kết quả điều trị bệnh tràn dịch não thất (TDNT) tại BVNĐI. Phương pháp: Hồi cứu lại 218 trường hợp từ ... tràn dịch não thất (TDNT)( )4. Kể từ đó chúng tôi tiếp nhận nguồn bệnh từ các địa phương lân cận với số lượng ngày càng nhiều. Nghiên cứu này nhằm giúp chúng tôi tìm hiểu các yếu tố dịch tễ...
- 4
- 622
- 0
Tài liệu ĐIỀU TRA VỀ DỊCH TỄ HỌC TAI NẠN THƯƠNG TÍCH DO ĐỘNG VẬT CẮN, ĐỐT, HÚC TẠI 4 TỈNH TÂY NGUYÊN (ĐẮK LĂK, GIA LAI, KONTUM, ĐĂK NÔNG) 2005-2006 pptx
... xác định các đặc điểm về dịch tễ học của các trẻ tự tử:-Về dân số: nhóm tuổi, giới, nơi cư trú, trình độ học vấn của trẻ, tiền căn trẻ tự tử.-Gia đình: trình độ học vấn và nghề nghiệp của ... chia sẻ thông tin và nguồn lực vì một nền YTCC Việt Nam tốt đẹp hơn CHẤN THƯƠNG47ĐIỀU TRA VỀ DỊCH TỄ HỌC TAI NẠN THƯƠNG TÍCH DO ĐỘNG VẬT CẮN, ĐỐT, HÚC TẠI 4 TỈNH TÂY NGUYÊN (ĐĂK LĂK, GIA ... tinh dịch bình thường.C. Kết quảCác đặc điểm tinh dịch (số lượng tinh dịch, mật độ tinh trùng, tổng số tinh trùng, độ di động, tỷ lệ tinh trùng sống và hình thái tinh trùng ) của nhóm tinh dịch...
- 16
- 870
- 8
Phương pháp điều tra trên mẫu dịch tễ học
... (p, p ); E. (p, p).29. Điều tra trên một mẫu đại diện về tỷ lệ hiện đã miễn dịch đối với một bệnh, để sau đó sẽ tiến hành một chương trình can thiệp gây miễn dịch bằng vaccin đối với quần ... mẫu là:A. Xác định rõ các biến số cần điều tra; @B. Sử dụng bảng số ngẫu nhiên;C. Xây dựng khung mẫu;D. Lập bảng tần số dồn;E. Uớc đoán tỷ lệ cần điều tra; 41. Một trong các giai đoại cần thiết ... cỡ mẫu;@E. Uớc đoán tỷ lệ cần điều tra; 44. Qui trình thiết kế mẫu gồm có các bước: a. Xác định chính xác quần thể đích; b. Xác định rõ các biến số cần điều tra; c. Xác định độ chính xác...
- 13
- 3,362
- 5
Luận văn Ung thư tuyến giáp dịch tễ học – chẩn đoán – điều trị 02
... điểm dịch tễ học, lâm sàng, các phương tiện chẩn đoán, cũng như lựa chọn phương pháp điều trị phù hợp cho từng trường hợp ung thư tuyến giáp, cũng như hoàn thiện qui trình chẩn đoán và điều ... vụ nghiên cứu khoa học của Bệnh viện Ung Bướu TPHCM.Vì thế, thực khi hiện đề tài này, chúng tôi nhắm đến những mục tiêu sau đây :Mục tiêu tổng quát :1. Khảo sát dịch tễ học, lâm sàng, cận ... lâm sàng ung thư tuyến giáp 2. Khảo sát các phương pháp điều trị ung thư tuyến giáp.Mục tiêu chuyên biệt :1. Khảo sát đặc điểm dịch tễ học ung thư tuyến giáp theo tuổi, giới.3...
- 4
- 884
- 16
Luận văn Ung thư tuyến giáp dịch tễ học – chẩn đoán – điều trị 03
... cao hơn nhóm mổ lầ đầu.1.5.2. Điều trị bằng I131 :I131 được chỉ định điều trị cho 193 trường hợp trong đó :- Điều trị sau mổ 184 trường hợp chiếm 95,3%.- Điều trị I131 đơn thuần là 9 ... khu điều trị phóng xạ ở những bệnh viện lớn điều trị nhiều bệnh nhân UTTG,để quản lý tốt bệnh nhân UTTG và đem lại thuận tiện cho bệnh nhân.83 1.3. ĐẶC ĐIỂM GIẢI PHẪU BỆNH HỌC :Loại mô học ... = 12,5/1.68Quan sát hồi cứu 806 trường hợp ung thư tuyến giáp, chúng tôi nhận thấy :1. DỊCH TỄ HỌC :Nữ mắc bệnh nhiều hơn nam.Tuổi hay gập 20-50t. 2. ĐẶC ĐIỂM LÂM SÀNG :Đa số bệnh nhân không...
- 40
- 967
- 12
Luận văn Ung thư tuyến giáp dịch tễ học – chẩn đoán – điều trị 04
... di căn hạch. ĐIỀU TRỊCÁC PP ĐIỀU TRỊ KHÁC Điều trị bằng I131 :I131 được chỉ định điều trị cho 193 trường hợp trong đó :- Điều trị sau mổ 184 trường hợp chiếm 95,3%. Điều trị I131 ... Medicon. Carcinôm TG dạng nhú TỔNG QUANMÔ HỌCTB nang tuyếnTB cận nang tuyếnChất keo TỔNG QUANCARCINÔM TUYẾN GIÁP DẠNG NHÚ: dịch tể học: Là loại phổ biến nhất, chiếm 80-85%Nử/nam=2.5/1Tuổi ... thể:Hai hình ảnh mô học tiêu biểu nhất của carcinôm tuyến giáp dạng nhú là sự tạo nhú và hình ảnh biến đổi nhân. Hình 8. Vi thể carcinôm tuyến giáp dạng nhú ĐIỀU TRỊ1.XẠ TRỊ: Điều trị I 131:phương...
- 49
- 1,124
- 26
Luận văn Ung thư tuyến giáp dịch tễ học – chẩn đoán – điều trị 05
... Phân bố bệnh nhân theo giới 45Bảng 2: Phân bố loại mô học theo giới 46Bảng 3:Phân bố chung theo tuổi 47Bảng 4: Tuổi trung bình theo loại mô học 48Bảng 5: Tình huống phát hiện bệnh 49Bảng 6: ... lâm sàng và GPB hạch 54Bảng 11: Đối chiếu hạch lâm sàng , GPB hạch theo loại mô học 55Bảng 12: Phân bố loại mô học 57Bảng 13: Xét nghiệm chức năng tuyến giáp 58Bảng 14: Xét nghiệm CEA 59Bảng ... I: Đặt Vấn Đề trang 1Mục tiêu 2Phần II:Đối tượng và PP nghiên cứu 3Phần III: Tổng quan tài liệu 51. Lịch sử 62. Giải phẩu tuyến giáp 73. Giải phẩu tuyến phó giáp 174. Mô học 195. Sinh...
- 7
- 626
- 13
Luận văn Ung thư tuyến giáp dịch tễ học – chẩn đoán – điều trị 06
... TƯNG NGHIÊN CỨU:Gồm tất cả 806 bệnh nhân có kết quả giải phẫu bệnh lý là ung thư tuyến giáp, điều trị tại Bệnh Viện Ung Bướu TPHCM trong 4 năm từ 1999-2002.2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:Hồi ... danh sách số hồ sơ đến phòng lưu trữ hồ sơ, chọn ra những bệnh án tương ứng với số hồ sơ đã chọn. Tra cứu hồ sơ bệnh án, lưu vào bảng câu hỏi những thông tin cần thiết.Đưa thông tin vào máy vi...
- 3
- 686
- 9
Luận văn Ung thư tuyến giáp dịch tễ học – chẩn đoán – điều trị 07
... siêu âm và chọc hút tế bào bằng kim nhỏ, tạp chí y học TPHCM, Số đặc biệt chuyên đề ung thư học, tập 2, số 3, tr.4.Phan Văn Duyệt (2000), Điều trị bệnh bằng đồng vị phóng xạ, y học hạt nhân ... bướu học lâm sàng,nhà xuất bản y học, tập 2, xuất bản lần thứ 6 ,tr. 391-425.2.Nguyễn Hữu Chỉnh (1998), Phẫu thuật trong điều trị bệnh lý phình giáp hạt. Luận văn tốt nghiệp nội trú ung thư học. 3.Lê ... đề ung bướu học, phụ bản số 3, tập 2, tr. 1-4.10.Trương Đình Kiệt(1994), Tuyến giáp. Mô học, nhà xuất bản y học, 1994, tr. 263-272.11.Phạm Đình Lựu(2002),Tuyến giáp, Sinh lý học y khoa, nhà...
- 8
- 988
- 25
Luận văn Ung thư tuyến giáp dịch tễ học – chẩn đoán – điều trị 08
... chính xác cao giúp phát hiện và điều trị sớm ung thư tuyến giáp, nhất là đối với vùng dịch tể học của bệnh bướu cổ địa phương. Nhờ biện pháp sàng lọc bằng tế bào học đã góp phần gia tăng đáng ... về mặt hình ảnh học cũng như tế bào học không thể phân biệt được lành hay ác nhất là khi độ hồi âm kém (4). Những trường hợp được tế bào học chẩn đoán lành tính đang được điều trị nội khoa ... tuyến giáp cùng bên với tổn thương là cách điều trị nhẹ nhàng ít tàn phá, săn sóc hậu phẩu đơn giản hơn mà hiệu quả điều trị cao. Như vậy cơ may điều trị khỏi bệnh hoàn toàn cho người bệnh...
- 12
- 925
- 6
Luận văn Ung thư tuyến giáp dịch tễ học – chẩn đoán – điều trị 09
... thuật hoàn chỉnh và nhà tế bào học có kinh nghiệm thì tỷ lệ âm tính giả của chọc hút bằng kim nhỏ là <5%. Kết quả giải phẫu bệnh lý sau mổ phù hợp với kết quả chọc hút bằng kim nhỏ 85%.[37]Với ... thường được áp dụng khi chọc hút tế bào không xác định được, hoặc không làm chọc hút tế bào (bướu nhỏ …). Những trường hợp không có sự phù hợp giữa lâm sàng, siêu âm, chọc hút tế bào, đại thể, ... bệnh học và tiên lượng của từng loại mô học. Ung thư tuyến giáp xuất 28năng thứ hai là làm giảm phosphat trong máu bằng cách giảm tái hấp thu và tăng đào thải phosphat ở thận.6. BỆNH HỌC:[1],[7],[8],[15],[20],[24],[29],[30],[33]6.1....
- 39
- 753
- 8
Chấn thương vỡ xoang hàm và xương gò má - Dịch tễ học - Chuẩn đoán - Điều trị
... biệt khít hàm do đau hoặc do tổn thương thực thể.− Thị giác:Trang 8 Luận văn tốt nghiệp CHƯƠNG III: TỔNG QUAN Y VĂNI. DỊCH TỄ HỌC CHẤN THƯƠNG :Chấn thương là một vấn đề sức khoẻ lớn đối ... gian từ lúc bị chấn thương cho tới lúc mổ: (Biểu đồ 31)Trang 31 71,4%(117ca)20,7%(34 ca)7,9%(13ca)020406080 Điều trịngoại Điều trị nội Xin vềTỷ lệ %75,2%(88 ca)23,9%(28 ca)0,9 ... thấp hơn.6. Điều trị ngoại khoa: Những trường hợp vỡ phức hợp xoang hàm gò má có di lệch, biến dạng mặt, có ảnh hưởng đến chức năng và thẩm mỹ đều phải được điều trị bằng Trang 49 Luận...
- 55
- 4,451
- 26
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008