0

dặn dò học bài trả lời câu hỏi 1 2 3 4 tr 73 sgk đọc mục em có biết chuẩn bò dụng cụ thực hành theo nhóm như mục ii tr 75 sgk xem trước bài 23

CD gia đình 2013

CD gia đình 2013

Mầm non - Mẫu giáo

... truyện, tên truyện Cô kể lần 2: kết hợp cho tr xem tranh minh hoạ nội dung câu truyện Tích Chu Hỏi tr tên câu truyện, nội dung câu truyện (cô gợi ý giúp tr tr lời) Cô nhấn mạnh nội dung câu chuyện ... Đón tr Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2 0 13 - Tr chuyện với tr gia đình Tr kể ngày nghỉ gia đình 22 - Xem tranh ảnh chủ đề gia đình - Tr chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ tr , biểu tr ... tự tr tr tr tr bé ngoan, Tr chơi tr tr theo ý thích góc chơi góc Bình cờ, tr chơi tr Bình cờ, tr tr IV.Thể dục buổi sáng Đếm đến 4, nhận biết số lợng phạm vi Bài tập phát triển chung...
  • 64
  • 459
  • 0
Thực hành: tìm hiểu hoạt động của enzim trong nước bọt

Thực hành: tìm hiểu hoạt động của enzim trong nước bọt

Sinh học

... ống D: - ống D1 - ống D2 - Dùng thuốc thử để kiểm tra kết biến đổi ống nghiệm sau: lô 1: + ống A1 + ống B1 + ống C1 + ống D1 + ống E1 lô 2: + ống A2 + ống B2 + ống C2 + ống D2 + ống E2 Lưu ý: -Thêm ... enzim Bước 3: Kiểm tra kết thí nghiệm - Chia phần dung dịch ống A, B, C, D thành 2: +ống A: - ống A1 - ống A2 + ống C: - ống C1 - ống C2 + ống B: - ống B1 - ống B2 + ống E: - ống E1 - ống E2 + ống ... cồn Có màu đỏ nâu ốngC1 Cho vài giọt iốt 1% Có màu xanh ống C2 Cho vài giọt strôme đun sôi đèn cồn ốngD1 Cho vài giọt iốt 1% ống D2 Cho vài giọt strôme đun sôi đèn cồn ống E1 Cho vài giọt iốt 1% ...
  • 13
  • 677
  • 3
lo¹i h×nh tæ chøc - lo¹i ho¹t ®éng cã liªn quan ®Õn an toµn cña hÖ thèng tÝn dông ng©n hµng

lo¹i h×nh tæ chøc - lo¹i ho¹t ®éng cã liªn quan ®Õn an toµn cña hÖ thèng tÝn dông ng©n hµng

Kinh tế - Thương mại

... 03 /20 00/ QĐ-NHNN ngày 16 / 03 /20 00 Thống đốc Ngân hàng Nhà nớc việc sửa đổi thông t số 03 /20 00/QĐ-NHNN ngày 16 / 03 /20 00 Thống đốc Ngân hàng Nhà nớc - Thông t số 12 /20 03 ngày 13 / 12 /20 03 Thống đốc Ngân ... ngy 29 /6 /20 00 Cụng 4 12 1/CV QHQT ca Vn phũng Chớnh ph ngy 25 /7 /20 02 v vic tham gia Hip hi BHTG Quc t ca BHTG Vit Nam 10 Giỏo tr nh Lut Ti chớnh -Trng i hc Lut H Ni 11 Giỏo tr nh Lut Ngõn hng - Trng ... v BHTG Thụng t s 12 /20 03 ngy 13 / 12 /20 03 ca Thng c Ngõn hng Nh nc v vic sa i, b sung Thụng t s 03 /20 00/TT NHNN hng dn thi hnh Ngh nh s 89 /19 99 ca Chớnh ph v BHTG Quyt nh s 14 5 /20 00/Q TTg ca Th...
  • 25
  • 470
  • 0
NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ ho¹t ®éng BÁN HÀNG CỦA CÁC DOANH NGHIỆP TRONG CƠ CHẾ THỊ TRƯỜNG.

NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ ho¹t ®éng BÁN HÀNG CỦA CÁC DOANH NGHIỆP TRONG CƠ CHẾ THỊ TRƯỜNG.

Kế toán

... thương mại 3 .1 Môi tr ờng vĩ mô 3 .1. 1 Môi tr ờng kinh tế Ảnh hưởng yếu tố thuộc môi tr ờng kinh tế đến hoạt động kinh doanh doanh nghiệp lớn Các yếu tố thuộc môi tr ờng như: GDP, tốc độ tăng tr ởng ... ảnh hưởng tr c tiếp đến tr nh bán hàng doanh nghiệp 3 .1. 2 Môi tr ờng tr -pháp luật Các yếu tố tr , pháp luật: quan điểm, mục tiêu phát triển kinh tế-xã hội đảng cầm quyền; chương tr nh, sách, ... thuộc môi tr ờng 3 .1. 4 Môi tr ờng khoa học công nghệ Sự tiến phát triển khoa học công nghệ kỹ thuật ngày tạo nhiều sản phẩm có chất lượng cao với nhiều tiện ích, làm cho cạnh tranh tr nên khốc...
  • 15
  • 407
  • 0
nghiên cứu tác dụng hỗ trợ điều trị của sản phẩm thông xoang tán trên bệnh nhân viêm mũi xoang mạn tính

nghiên cứu tác dụng hỗ trợ điều trị của sản phẩm thông xoang tán trên bệnh nhân viêm mũi xoang mạn tính

Y khoa - Dược

... mũi 30 1 15 13 Chảy nước mũi 28 1 13 13 Khịt khạc đờm 25 1 10 13 Rối loạn ngửi 19 12 Đau đầu 28 1 13 13 Ngứa mũi 25 1 11 12 Hắt 27 1 12 13 Nhận xét: Các triệu chứng lâm sàng (ngạt ... thường 42 3. 3.5 Chức thận Bảng 3. 8: Chức thận Các số Tr ớc điều tr Sau điều tr % Thay đổi p Ure 3. 65 ± 1, 19 3, 66 ± 0, 92 Tăng 0 ,3 % > 0,05 Creatinin 76, 94 ± 11 .05 73 , 12 ± 12 Giảm 5% ... (n = 30 ) 30 28 25 19 28 25 27 Tỷ lệ (%) 10 0% 93% 83% 63% 93% 73% 80% Nhận xét: từ bảng 3. 4 ta thấy Những triệu chứng để người bệnh phải khám kết quả cho thấy ngạt mũi gặp 10 0% tr ờng...
  • 58
  • 393
  • 0
Đánh giá hiệu quả thương mại và tính giá trị gia tăng, thặng dư xã hội do dự án đem lại cho nền kinh tế quốc dân của dự án đầu tư vào khai thác mỏ Felspat (Sơn Mã – Lào Cai) t.doc

Đánh giá hiệu quả thương mại và tính giá trị gia tăng, thặng dư xã hội do dự án đem lại cho nền kinh tế quốc dân của dự án đầu tư vào khai thác mỏ Felspat (Sơn Mã – Lào Cai) t.doc

Quản trị kinh doanh

... 980,000.00 1, 47 4, 32 4 .38 1, 5 84, 5 74 .38 1, 6 94, 8 24 .38 1, 805,0 74 .38 1, 915 , 32 4 .38 2, 0 93, 4 41 . 56 (11 tháng) 1, 32 5 ,878 . 13 Vốn đầu tư lại cuối năm 9,800,000.00 8, 32 5 , 675. 63 6,7 41 , 1 01. 25 5, 046 ,27 6.88 3 ,2 41 , 20 2.50 ... (ngđ/tấn) 2- 6 7 -11 12 -16 17 - 21 22 -26 27 - 31 528 548 568 588 608 628 20 0 21 5 23 0 24 5 26 0 27 5 Tr lượng sản phẩm thu hồi: 31 0 .25 0 Sinh viên: Tr ̀n Thị Xuân Phương Lớp: Quản Trị Kinh Doanh - K 53 Đồ ... vốn: Sử dụng công thức (2- 2) số liệu bảng bảng để tính toán Vì (Pt + Dt) năm không nhau, nên ta lập bảng sau: Năm Pt Dt Pt+Dt 49 4, 32 4 .38 6 04, 5 74 .38 7 14 , 8 24 .38 825 ,0 74 .38 935 , 32 4 .38 1, 1 13 ,4 41 . 56...
  • 24
  • 1,141
  • 3
Đánh giá hiệu quả và đề xuất sử dụng đát nông nghiệp theo hướng phát triển bền vứng tại huyện yên định , tỉnh thanh hóa

Đánh giá hiệu quả và đề xuất sử dụng đát nông nghiệp theo hướng phát triển bền vứng tại huyện yên định , tỉnh thanh hóa

Nông - Lâm - Ngư

... 13 34 830 19 79 928 Nụng nghi p 5 24 4 01 630 345 95 918 9 1. 1 S n xu t nụng nghi p 50 629 2 60 911 5 928 2 94 1. 2 Lõm nghi p 33 85 38 48 5068 1. 3 NTTS 23 980 3 015 0 45 610 Cụng nghi p - TTCN 14 9079 19 738 5 27 615 6 Thng ... Yờn nh t nh Thanh Húa 20 05 20 06 20 07 17 5776 17 6500 17 6588 Nam 9 43 5 6 8 548 0 86 520 N 8 14 20 910 20 90068 14 128 14 42 5 15 100 16 1 648 16 20 75 16 148 8 T ng Phõn theo gi i tớnh Phõn theo thnh th nụng thụn ... tng tr ng kinh t bỡnh quõn t nm 20 06 -20 08 ủ t 14 ,15 % so v i cựng k 20 00 -20 05 l 13 ,4% 4 .1. 2. 2 Chuy n d ch c c u kinh t + T tr ng ngnh nụng nghi p gi m d n t 48 ,18 % nm 20 06 xu ng cũn 46 , 02% nm 20 08...
  • 135
  • 480
  • 0
Trình bày các biện pháp mà chính phủ việt nam thực hiện để giảm bớt thâm hụt ngân sách lấy số liệu nền kinh tế việt nam trong 5 năm trở lại đây làm ví dụ minh họa

Trình bày các biện pháp mà chính phủ việt nam thực hiện để giảm bớt thâm hụt ngân sách lấy số liệu nền kinh tế việt nam trong 5 năm trở lại đây làm ví dụ minh họa

Cao đẳng - Đại học

... 20 09 27 .38 0 11 5.900 20 08 15 .000 66 .20 0 20 07 13 .500 56.500 20 06 12 .500 48 .500 20 05 8. 32 6 40 . 746 20 04 7 .25 3 34. 7 03 20 03 7.0 41 29 . 936 20 02 7 . 12 5 25 .597 2 010 Ưu điểm: biện pháp tài tr ngân sách nhà ... 66 .20 0 20 07 43 . 000 56.500 20 06 36 .000 48 .500 20 05 32 . 42 0 40 . 746 20 04 27 .45 0 34 .7 03 20 03 22 .895 29 . 936 20 02 18 .3 82 25.597 Ưu điểm: - Đây biện pháp cho phép Chính phủ tr việc thâm hụt ngân sách mà không ... nước Tỷ lệ bội chi NSNN so với GDP năm 20 07 2 819 00 19 000 35 740 0 năm 20 08 32 3 000 9080 39 8980 Năm2009 38 9900 14 100 4 8 13 00 56500 5% 66900 5% 8 730 90 4, 82% Thực tế năm qua kiểm soát mức độ chi ngân...
  • 27
  • 945
  • 4
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Xây Dựng Luật về Quy hoạch và Kế hoạch hoá Phát triển kinh tế – xã hội: Việc cần thiết và cấp bách trong giai đoạn hiện nay " ppt

Báo cáo khoa học

... ngày 23 /9 /19 98 Thủ tớng Chính phủ) công tác quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội thời kỳ đến năm 2 010 Chỉ thị số 33 /20 04/ CT-TTg (ban hành ngày 23 / 9 /20 04) xây dựng kế hoạch phát triển ... hoạch địa phơng, Hậu Giang Số 13 (3+ 4 /20 07) Xây dựng luật quy hoạch v kế hoạch hoá phát triển kinh tế nghiên cứu - trao đổi VEMR chuẩn Số 13 (3+ 4 /20 07) Quản lý kinh tế 11 ... kế hoạch; nâng cao tính Số 13 (3+ 4 /20 07) nghiên cứu - trao đổi VEMR khoa học, công khai, minh bạch, bảo đảm cho chiến lợc, quy hoạch, kế hoạch thực công cụ điều hành có hiệu Nhà nớc, thu hút đợc...
  • 9
  • 540
  • 0
Lý thuyết về học thuyết quản trị học phương tây và thực tiễn việc áp dụng trong doanh nghiệp cụ thể là công ty HONDA việt nam

Lý thuyết về học thuyết quản trị học phương tây và thực tiễn việc áp dụng trong doanh nghiệp cụ thể là công ty HONDA việt nam

Kinh tế - Thương mại

... Nam 11 3 .1. 2 Lĩnh vực hoạt động tập đoàn Honda 13 3 .2 Thực tr ng việc áp dụng các học thuyết quản tr nhân lực phương Tây vào Công ty Honda Việt Nam 13 3 .2 .1 Theo học thuyết ... các khối kinh tế 1. 2. 2 Học thuyết Y 1. 2. 2 .1 Tác gia Douglas Mc Gregor (19 06 - 19 64) 1. 2. 2 .2 Cách nhìn nhận người Học thuyết Y Douglas Mc Gregor đưa vào năm 19 60, có thể coi học thuyết Y “sửa ... 13 3 .2. 2 Theo học thuyết Y 15 Chương 4: Đánh giá kết đạt được,tồn số giải pháp Honda Việt Nam 22 4 .1 Những thành đạt hoạt động quản tr nhân lực Honda .22 ...
  • 27
  • 1,233
  • 5
làm rõ quan điểm tư tưởng hồ chí minh về xây dựng đcsvn trong sạch vững mạnh, qua đó vận dụng xây dựng, phát triển đcsvn ngang tầm cách mạng mới

làm rõ quan điểm tư tưởng hồ chí minh về xây dựng đcsvn trong sạch vững mạnh, qua đó vận dụng xây dựng, phát triển đcsvn ngang tầm cách mạng mới

Kinh tế - Quản lý

... số 37 -CT/TW) Theo Chỉ thị, Trung ương Đảng định tổ chức Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI vào nửa đầu tháng 1- 2 011 Chỉ thị xác định yêu cầu nội dung tiến hành đại hội Đảng cấp Học tập làm theo ... thống tr toàn xã hội Cần quán triệt quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh là: “Đảng đòi hỏi Mặt tr n thừa nhận quyền lãnh đạo mình, mà phải tỏ phận trung thành nhất, hoạt động trung thực Chỉ đấu tranh ... tr ng xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên Trong điều kiện chế kinh tế thị tr ờng hội nhập quốc tế nay, xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên có đủ đức tài, đầy tinh thần tr ch nhiệm tr ớc Đảng, tr ớc...
  • 16
  • 833
  • 0
hướng dẫn học sinh tìm hiểu những sáng tạo nghệ thuật độc đáo của nguyễn du trong các đoạn trích truyện kiều ở sgk ngữ văn 10

hướng dẫn học sinh tìm hiểu những sáng tạo nghệ thuật độc đáo của nguyễn du trong các đoạn trích truyện kiều ở sgk ngữ văn 10

Sư phạm

... 10 0 3. 3 Thiết kế học 10 6 3. 4 Dạy học thực nghiệm 11 1 3. 4 .1 Mục đích thực nghiệm 11 1 3. 4 .2 Cách thức thực nghiệm 11 1 3. 4 .3 Kết dạy thực nghiệm 11 2 ... sài, mơ hồ Số % lƣợng Không có kiến thức Số % lƣợng 40 10 27 67,5 22 ,5 42 14 ,2 26 6 ,2 10 23 ,8 82 10 12 ,2 53 64, 6 19 23 ,2 Qua khảo sát thu kết quả: có 10 / 82 học sinh có kiến thức thời đại, gia ... 10 25 42 21 , 4 25 59,5 19 ,1 82 15 18 ,3 49 59,7 18 2, 2 Qua khảo sát thu kết quả: có 15 / 82 học sinh có kiến thức câu hỏi tóm tắt truyện Kiểu đại thi hào Nguyễn Du (chiếm 18 ,3% ), 49 / 82 học sinh có...
  • 124
  • 1,010
  • 0
Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông miền núi sử dụng sách giáo khoa nhằm bồi dưỡng năng lực tự học trong quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10

Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông miền núi sử dụng sách giáo khoa nhằm bồi dưỡng năng lực tự học trong quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10

Sư phạm

... LỰC TỰ HỌC 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Mục tiêu, nhiệm vụ dạy học Vật lí tr ờng phổ thông 1. 1 .2 Tự học lực tự học 11 1. 1 .3 Đọc sách - dạng tự học quan tr ng ... 82 KẾT LUẬN CHƢƠNG II 83 CHƢƠNG III: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 84 3 .1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 84 3 .1. 1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 84 3 .1. 2 Nhiệm ... 22 1. 1 .4 Việc hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa hệ thống hình thức dạy học tr ờng THPT miền núi 26 1. 2 Cơ sở thực tiễn 29 1. 2 .1 Mục đích điều tra 29 ...
  • 126
  • 732
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học “bài thể dục phát triển chung lớp 9”

sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy học “bài thể dục phát triển chung lớp 9”

Giáo dục học

... năn học 20 05 -20 06 nh sau: - Tổng số học sinh 28 + Loại giỏi : 3 /28 = 11 % + Loại : 13 /28 = 46 % + Loại TB : 10 /28 = 36 % + Loại yếu : /28 = % Qua giảng dạy thấy nguyên nhân dẫn tới kết nói tr c ... tập theo nhóm: Tôi chia lớp thành nhóm, nhóm gồm số ngời Cụ thể chia nhóm theo tổ học tập (giờ thực hành) theo đội, hay hai đội ghép với nhóm thực loại nhiệm vụ thực nhiệm vụ học tập, sau nhóm ... học tập môn học sinh đợc nâng cao Điều đợc thể thông qua kết cuối năm học 20 06 20 07, cụ thể nh sau: - Lớp 9, tổng số học sinh 26 Học sinh đạt loai giỏi :3 /26 = 11 ,5% Học sinh đạt loai khá: 14 /26 ...
  • 14
  • 689
  • 0
LIÊN hệ THỰC TIỄN VIỆC áp DỤNG CÁC HỌC THUYẾT QUẢN TRỊ NHÂN lực

LIÊN hệ THỰC TIỄN VIỆC áp DỤNG CÁC HỌC THUYẾT QUẢN TRỊ NHÂN lực

Kinh tế - Thương mại

... Giáo tr nh Quản tr nhân lực – NXB Thống kê Tư liệu từ website: http://vi.scribd.com/doc/ 922 46 026 /bai-th%E1%BA%A3o-lu %E1%BA%ADn-qu%E1%BA%A3n -tr% E1%BB%8B-nhan-l%E1%BB%B1c-nhom9 Luận văn: Các học ... chỉ 2/ 3 số nhân viên có mặt sau 10 h, làm việc bắt đầu lúc 8h30 Sauk hi áp dụng phương pháp quẹt thẻ từ tháng 6 /2 010 , gần 10 0% cán nhân viên công ty có mặt đúng giờ, chỉ tr nhân viên triển ... từ họ có tr ch nhiệm nhiệt tình Tuy có điểm tiến tr n, học thuyết Y có hạn chế việc tuân theo học thuyết Y dẫn đến buông lỏng quản lý tr nh độ tổ chức chưa phù hợp để áp dụng học thuyết Vì học...
  • 19
  • 189
  • 0
Phân tích ưu – nhược điểm của các học thuyết quản trị học và cho biết các Doanh nghiệp nước ta hiện nay thường áp dụng học thuyết nào

Phân tích ưu – nhược điểm của các học thuyết quản trị học và cho biết các Doanh nghiệp nước ta hiện nay thường áp dụng học thuyết nào

Quản trị kinh doanh

... họ a – Học thuyết lãnh đạo, quản tr khoa học Frederich Taylor (18 56 - 19 15): Taylor xuất thân công nhân tr thành kỹ sư tr i qua tr nh ban ngày làm, ban đêm học hàm thụ đại học Trong tr nh làm ... khoa học, có hệ thống - Từ năm 18 00 công nghiệp hoạt động sản xuất phát triển mạnh, thực tiễn tổng kết rút thành lý thuyết với nhiều tr ờng phái hay nhóm lý thuyết khác Có thể chia thành bốn nhóm ... với sử dụng máy tính vào lãnh đạo, quản tr điều hành hoạt động kinh doanh DN Tr ờng phái tiếp cận áp dụng quản tr khoa học, quản tr tác nghiệp quản tr hệ thống thông tin * Quản tr khoa học: ...
  • 18
  • 7,624
  • 9
QUY LUẬT QUAN HỆ SẢN XUẤT PHÙ HỢP VỚI TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN CỦA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT VÀ VẬN DỤNG VÀO SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

QUY LUẬT QUAN HỆ SẢN XUẤT PHÙ HỢP VỚI TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN CỦA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT VÀ VẬN DỤNG VÀO SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

Triết học Mác - Lênin

... sử dụng công cụ lao động thực tr nh cải biến tự nhiên nhằm đảm bảo cho sinh tồn phát triển Tr nh độ LLSX thể ở: Tr nh độ công cụ lao động, tr nh độ quản lý xã hội, tr nh độ ứng dụng khoa học ... coi yếu tố quan tr ng LLSX người Trong thời đại ngày nay, khoa học phát triển tới mức tr thành nguyên nhân tr c tiếp nhiều biến đổi to lớn sản xuất đời sống Nó tr thành LLSX tr c tiếp Nó vừa ... nhà cửa, công tr nh cấu tr c hạ tầng khác) Trong thời đại, công cụ lao động yếu tố quan tr ng LLSX Bởi vậy, công cụ lao động đạt đến tr nh độ tin học hóa, tự động hóa ngày vai tr lại nâng cao...
  • 14
  • 687
  • 3
Sử dụng ngôn ngữ lập trình Pascal để xây dựng chương trình minh họa cho các thuật toán trong sách giáo khoa Tin học 10

Sử dụng ngôn ngữ lập trình Pascal để xây dựng chương trình minh họa cho các thuật toán trong sách giáo khoa Tin học 10

Báo cáo khoa học

... thuật toán Nhập N và dãy a1, a2, , aN M←N M< 2? Sai Đúng Đưa A rồi kết thúc M ← M – 1; i ← i←i +1 Đúng i > M? Sai Tráo đổi và ai +1 Đúng > ai +1? Sai Chương trình chuẩn tương ứng với ... dụng ngôn ngữ lập trình Pascal … Trang 13 / 27 Sáng kiến – Kinh nghiệm Người thực hiện: Nguyễn Thị Khuyên If M =2 Begin Textcolor(Yellow); ... lập trình Pascal … Trang 22 / 27 Sáng kiến – Kinh nghiệm Người thực hiện: Nguyễn Thị Khuyên Minh họa chương trình chạy Tr ờng hợp 1: Tìm thấy sau lần duyệt đầu tiên Tr ờng...
  • 27
  • 752
  • 6
Quản lý nhà nước đối với vốn hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) trong xây dựng kết cấu hạ tầng kinh tế tại việt nam

Quản lý nhà nước đối với vốn hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) trong xây dựng kết cấu hạ tầng kinh tế tại việt nam

Tiến sĩ

... 14 ,06% 9. 6 34 ,09 13 , 92% 13 .26 9 ,35 19 ,18 % 9.598, 53 13 ,87% 21 . 0 14 , 41 30 ,37 % Nông nghiệp Phát triển nông thôn - Xóa đói giảm nghèo Năng lượng công nghiệp Giao thông vận tải Bưu viễn thông Môi tr ờng ... Nội Bài ; ngành lượng với nhà máy điện Phú Mỹ, Đa Nhim, Phả Lại, hệ thống lưới điện, tr m biến nhiều công tr nh thủy lợi, hệ thống cấp thoát nước 3. 21 1 , 12 4, 64% 2. 733 ,55 3, 95% 9. 728 ,27 14 ,06% ... Nghị định 17 /20 02/ NĐ-CP (20 02) , Nghị định 13 1 /20 06/NĐCP (20 06) Nghị định 38 /2 0 13 /NĐ-CP (2 0 13 ) Các nghị định dần hoàn thiện tạo khung pháp lý tương đối chặt chẽ đồng cho thu hút sử dụng ODA nói...
  • 27
  • 779
  • 0
Vận dụng nội dung quy luật “Quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất” trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

Vận dụng nội dung quy luật “Quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất” trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

Triết học Mác - Lênin

  • 11
  • 519
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose