... rồi cho các viên mọc vào nấu. Đun nhỏ lửa để sôi lăn tăn 30 phút, cho mì chính, mắm muối vừa ăn. Múc các viên mọc vào bát, rắc hành hoa, rau mùi lên trên và múc nớc dùng giội ngập các viên ... việc làm món, từ các thao tác cụ thể, nguyên liệu nào trớc, nguyên liệu nào sau, gia giảm mì chính, bột nêm và các gia vị khác nh thế nào cho đến việc chọn món thay đổi cho bữa ănhàngngày để ... những nghệ nhân nấuăn phải có kiến thức , kinh nghiệm, đôi bàn tay tài hoa, óc sáng tạo tinh tế.Xét ở một khía cạnh nào đó, nếu bạn vừa biết ăn ngon, vừa biết chế biến cácmón ăn, là ngời "Miệng...
... việc làm món, từ các thao tác cụ thể, nguyên liệu nào trớc, nguyên liệu nào sau, gia giảm mì chính, bột nêm và các gia vị khác nh thế nào cho đến việc chọn món thay đổi cho bữa ănhàngngày để ... những nghệ nhân nấuăn phải có kiến thức , kinh nghiệm, đôi bàn tay tài hoa, óc sáng tạo tinh tế.Xét ở một khía cạnh nào đó, nếu bạn vừa biết ăn ngon, vừa biết chế biến cácmón ăn, là ngời "Miệng ... chân thành cảm ơn các chuyên gia, các thầy cô giáo chuyên dạy về kỹ thuật chế biến món ăn, đà có những đóng góp tích cực trong việc phổ biến kinh nghiệm, và cho phép các 389 390Cách làm:- Nấm...
... cao chính là thời cơ vàng để các món ăn Huế phát triển. Có thể nói cácmónăn Huế là tiêu biểu cho văn minh ăn uống Việt Nam cuối thế kỷ 18 sang thế kỷ 19. Món ăn Huế được chế biến công phu, ... nhận rộng rãi cácmónăn từ nước ngoài vào nhưng cái hồn Việt vẫn sâu đậm trong mỗi mónăn rất dễ dàng cảm nhận. ăn tuyệt tác. Nhắc đến Quảng Nam người ta không thể không nhắc đến món gà vườn ... Quảng, món mì Quảng giành được khẩu vị của tất cả các tỉnh miền Trung và tiến vào Sài Gòn với vị trí đặc sản. Một trung tâm ăn uống lớn của miền Trung là Huế. Mónăn Huế là sự chọn lọc các món...
... Giáo viên chốt: Các chiến sĩ an ninh uthương các cháu học sinh, quan tâm, lo lắngcho các cháu, sẵn sàng chịu gian khổ, khókhăn để giữ cho cuộc sống của các cháu bìnhn, mong các cháu học hành ... được nội dung chính của bài văn biểu dương một cơng văn u nước, một cơngsản đã trợ giúp cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kỳ cách mạng gặp khó khăn về tàichính.II. Chuẩn bị:+ ... Phụng Ngày dạy: / / Trường Tiểu học Tra Tan 1TẬP ĐỌCNHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNGI. Mục tiêu:1. Kiến thức:- Đọc trơi chảy, đọc đúng các từ ngữ khó.2. Kĩ năng: - Đọc diễn cảm bài văn...
... hoạt . -Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập ra thời gian - Các nhóm thảo luận theo các tình huống .-Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp . -Các nhóm khác lắng ... các số trong phạm vi 100 . *) Đọc – Viết – Cấu tạo số có 2 chữ số :Bài 1 : - Yêu cầu đọc tên các cột trong bảng - Hãy nêu cách viết số 85 ? - Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số ? - Nêu cách ... cho ta biết gì về ngày hôm qua ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày :-Khổ thơ có mấy dòng ?Chữ cái đầu mỗi dòng viết thế nào ?- Hãy chọn cách viết em cho là đẹp nhất trong các cách sau :- Viết...
... nào thực hiện nhanh , đều , trật tự và đẹp .- Dàn hàng ngang , dồn hàng ( 2 -3 lần )- Ôn cách dàn hàng cách nhau 1 cánh tay .Mỗi làn dàn hàng GV chọn học sinh làm mẫu ở mỗi vị trí khác nhau ... hay bên trái , đứng trong hàng ), sau đó dồn hàng . Nếu chỉ định em đứng trong hàng làm chuẩn thì em này không cần giơ tay sang ngang như khi đứng ở đầu hàng .-GV và các tổ khác quan sát , đánh ... lớp điều khiển .-Tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ , dàn hàng , dồn hàng : mỗi tổ 1 lần do cán sự tổ điều khiển . -GV và các tổ khác quan sát , đánh giá .-Chơi...
... Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2 ?- Các từ ở cột 1 dùng để làm gì ?- Các từ dùng để gọi tên một loại sự vật nói chung không phải viết hoa .- Các từ ở cột 2 có ý nghóa gì ? -Các từ dùng ... chữ nhật bằng cách nối các điểm cho trước . Nhận ra các hình tứ giác , hình chữ nhật trong các hình cho trước.B/ Chuẩn bị :- Một số miếng bìa hình chữ nhật , hình tứ giác . Các hình vẽ phần ... gọn gàng - ngăn nắp .I / Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Biết được biểu hiện của việc gọn gàng ngăn nắp .Ích lợi của việc gọn gàng ngăn nắp .2. Thái độ , tình cảm : - Đồng tình với các bạn biết...
... trọng.2-Kỹ năng: Hiểu đợc nghĩa của các từ ngữ, các câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm. Tìm đợc các từ cùng nghĩa, trái nghĩa với các từ thuộc chủ điểm.3-Thái độ: Biết cách dùng các từ ngữ ... dùng để nấu ăn. - Sự cần thiết phải nấu chín thức ăn. - Đại diện các nhóm trình bày.- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Tiết 4: kỹ thuậtTiết 5: Khâu Thờng(Tiết 2)I,Mục tiêu: -Biết cách cầm ... Xuõn NgcI) Mục tiêu- Củng cố về số ngày trong các tháng của năm. Biết năm thờng có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày. - Có kỹ năng nhận biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đà học và bài...
... giữa cơi trầu vì mẹ ốm không ăn đ-ớc, ruộng vờn vắng bóng mẹ, mẹ nằm trên gi-ờng vì rất mệt- Thì là trầu xanh mẹ ănhàng ngày, Truyện kiều sẽ đợc mẹ đọc hàng ngày, ruộng vờn sớm tra sẽ có ... thiệu bài Ghi bảng.b. Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng. - GV hớng dẫn HS cách đọc và viết số lần lợt:+ 83 215+ 83 001+ 80 201+ 80 001 GV hỏi:(?) Hai hàng liền kề có quan hệ với ... sinh biết đợc đặc điểm, thức ăn cuộc sống dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản dùng để cắt, khâu, thêu.- Biết cách và thực hiện đợc các thao tác xâu chỉ vào kim và...
... chơng. Ngày đầu: 120m Ngày thứ hai: 21 ngày đầu Ngày thứ 3: gấp đôi ngày đầu. Trung bình mỗi ngày: m?Bài giảiSố mét vải ngày thứ 2 cửa hàng bán là:120 : 2 = 60 (m)Số mét vải ngày thứ ... Khoa họcbài 11: một số cách bảo quản thức ăn. A - Mục tiêu: * Sau bài học học sinh hiểu biết:- Kể tên các cách bảo quản thức ăn. - Nêi ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng.- ... 2004.+ Là các tháng 7, 8, 9.- HS làm bài vào vở.a) Tháng 7 có 18 ngày ma.b) Tháng 8 có 15 ngày ma. Tháng 9 có 15 ngày ma.Số ngày ma của T/8 nhiều hơn T/9 là: 15 - 3 = 12 (ngày) c) Số ngày ma...
... Ôn tập các kiến thức về: - sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường. Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa ... sống hàng ngày. HS khá giỏi: Biết vì sao cần lễ phép với anh chị em nhỏ. Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về lễ phép với anh, nhường nhịn em nhỏ.Kĩ năng: Kĩ năng ... lời- Hoạt động nhóm đôi (2 em)- Học sinh quan sát các tranh 3, 4, 5- Thảo luận- Đại diện các nhóm trình bày- Các nhóm thảo luận phân vai- Các nhóm thực hiệnNhận xétGV: Hồ Thị Xuân Hương3Giải...
... ôn tập về các kiến thức, kó năng địa lí liên quan đến dân tộc, dân cư và các ngành kinh tế của Việt Nam.-Nghe*Hoạt động 1: Bài tập tổng hợp - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu các em thảo ... điều khiển các bạn quansát các hình trang 63: Xác định tên sảnphẩm trong từng hình sau đó nói tên các vật liệu làm ra sản phẩm đó. Thư kí ghilại kết qua- Mỗi học sinh nói về một hình, các họcsinh ... cố các bài toán cơ bản về giải toán vềtỉ số phần trăm.* Bài 1:- Học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng đã học. - Giáo viên nhận xét – cho ví dụ.- Yêu cầu học sinh nêu cách chia các...
... câu; các kiểu cấu tạo câu; các dấu câu; các biện pháp tu từ- Nắm được kiểu văn bản miêu tả, cách tạo lập văn bản đó qua bài viết.* Kỹ năng:- Rèn kĩ năng nghe, nói, đọc ,viết thành thạo kiểu văn ... luận, cách xây dựng đoạn vàlời văn trong bài văn nghị luậngiải thích-Hiểu thế nào là văn bản kiếnnghị và văn bản báo cáo-Nắm được bố cục và cách thứctạo lập văn bản kiến nghị và vănbản ... vấn đề về văn bản và tạo lập văn bản cũng như các kiểu văn bảnđã được học …* Kỹ năng:- Có kĩ năng phân tích một khía cạnh nội dung và nghệ thuật của tác phẩm VH.- Rèn luyện kĩ năng sống.-...