... Dạyhọc giải quyết vấn đề.1.3.1. Cơsở khoa học của phơng pháp dạyhọc giải quyết vấn đề.1.3.2. Những khái niệm cơ bản.1.3.3. Các hình thức dạyhọc giải quyết vấn đề.1.3.4. Thực hiện dạyhọc ... 10 trên cơsở phối hợp quan điểm dạyhọc giải quyết vấn đề và dạyhọc kiến tạo. 2. mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu việc dạyhọc Hình học 10 trên cơsở phối ... phối hợp quan điểm dạyhọc giải quyết vấn đề và dạyhọc kiến tạo vào dạyhọc Toán nói chung và dạyhọc Hình học 10 nói riêng là hết sức cần thiết. Ch ơng 2 Dạy học hình học 10 theo hớng phối...
... vận dụng kiến thức đó. 1.3. Dạyhọc giải quyết vấn đề1.3.1. Cơsở khoa học của phơng pháp dạyhọc giải quyết vấn đề.1.3.1.1. Cơsở triết học. Theo triết học duy vật biện chứng: Mâu thuẫn ... 10 trên cơsở phối hợp quan điểm dạyhọc giải quyết vấn đề và dạyhọc kiến tạo. 2. mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu việc dạyhọc Hình học 10 trên cơsở phối ... Dạyhọc giải quyết vấn đề.1.3.1. Cơsở khoa học của phơng pháp dạyhọc giải quyết vấn đề.1.3.2. Những khái niệm cơ bản.1.3.3. Các hình thức dạyhọc giải quyết vấn đề.1.3.4. Thực hiện dạy học...
... môn HOÁHỌC Năm học : 2008 - 2009- n mòn hoá học: là qúa trình ôxy hóa khử, trong đó các electron của kim loại được chuyển trực tiếp đến các chất trong môi trường- Ăn mịn điện hóahọc là quá ... tiết của động cơ đốt trong bị ăn mòn do tác dụng trực tiếp với các hóa chất hoặc với hơi nước ở nhiệt độ cao…2. n mòn điện hóa: a. Khái niệm: Ăn mịn điện hóahọc là quá trình oxi hóa - khử trong ... 7 Trường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 2008 - 2009Bài 44: HÓAHỌC VÀ VẤN ĐỀ XÃ HỘII. HÓCHỌC VÀ VẤN ĐỀ LƯƠNG THỰC, THỰC PHẨM1/ Vai trò của lương thực,...
... trình cơ bản: đổi mới phương pháp dạyhóahọc ở Việt Nam; chất lượng dạy học; thí nghiệm hóahọc trong dạyhóahọc ở trường trung học phổ thông. Thực nghiệm sư phạm. Keywords: Giáo dục học; ... chất lượng dạyhọc môn hóahọc trung học phổ thông (Chương 2: Nitơ – Photpho sách giáo khoa hóahọc 11). Luận văn thạc sĩ sư phạm hóa học, 2012. 19. Vũ Thị Loan (2004)- Hóahọc đại cương 3- ... trình chuẩn môn Hóahọc THPT 1.2.3.2. Những quan điểm, định hướng cơ bản về đổi mới SGK 1.2.3.3. Định hướng cơ bản về đổi mới KTĐG 1.3. Thí nghiệm hóahọc trong dạyhọchóahọc ở trƣờng THPT...
... dung dạy học, đổi mới cơsở vật chất và thiết bị dạy học; đổi mới các hình thức tổ chức dạyhọc để phù hợp giữa dạyhọc cá nhân và các nhóm nhỏ hoặc cả lớp, giữa dạyhọc ở trong phòng học và ... cao hiệu quả dạyhọc Hình học 10 trên cơsở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạyhọc kiến tạo.” 25- Phát triển tư duy lô-gic trên cơsở những lý thuyết ... cứu việc dạyhọc Hình học 10 trên cơsở phối hợp quan điểm dạyhọc giải quyết vấn đề và dạyhọc kiến tạo nhằm nâng cao năng lực nhận thức cho học sinh. Xem xét sự phù hợp giữa dạyhọc giải quyết...
... khả năng vận dụng kiến thức đó. 1.3. Dạyhọc giải quyết vấn đề1.3.1. Cơsở khoa học của phương pháp dạyhọc giải quyết vấn đề.1.3.1.1. Cơsở triết học. 14 Theo các tác giả Phạm Văn Hoàn, Nguyễn ... dung dạy học, đổi mới cơsở vật chất và thiết bị dạy học; đổi mới các hình thức tổ chức dạyhọc để phù hợp giữa dạyhọc cá nhân và các nhóm nhỏ hoặc cả lớp, giữa dạyhọc ở trong phòng học và ... Nói cách khác, học sinh không chỉ học kết quả của việc học mà trước hết là học bản thân việc học. 1.3.3. Các hình thức dạyhọc giải quyết vấn đề.Tuỳ theo mức độ độc lập của học sinh trong quá...
... Lí thuyết hóahọcHóa vô cơ Gv: Trần Quốc Nghĩa Trang 4D. NHẬN BIẾT ION ÂM (ANION)Ion Thuốc thử Hiện tượng Phản ứngOHQuì tím Hóa xanhCl trắng Cl + Ag+ AgCl (hóa đen ngoài ... + H2O2NO + O2 2NO2 Lí thuyết hóahọcHóa vô cơ Gv: Trần Quốc Nghĩa Trang 2B. NHẬN BIẾT CHẤT KHÍKhí Thuốc thử Hiện tượng Phản ứng- Quì tím ẩm Hóa hồng- H2S, CO,Mg,…Kết tủa vàngSO2+ ... 2HNO3H2O(Hơi)CuSO4 khan Trắng hóa xanhCuSO4 + 5H2O CuSO4.5H2OO3dd KI Kết tủa tímKI + O3 + H2O I2 + 2KOH + O2 Lí thuyết hóahọcHóa vô cơ Gv: Trần Quốc Nghĩa Trang 1NHẬN...
... [2]2. Phản ứng oxi hoá khử ; Cân bằng hoáhọc [2]37 Bài tập trắc nghiệm hoá học trung học phổ thông(Dùng tự ôn thi tốt nghiệp và luyện thi vào đại học - cao đẳng)Lời nói đầuTheo nguyện vọng ... Trung học phổ thông và ôn luyện thi vào Đại học, Cao đẳng, chúng tôibiên soạn cuốn sách "Bài tập trắc nghiệm môn Hoá học& quot;.Nội dung cuốn sách bao gồm 3 phần.3 Phần I : Đại cơng về ... 3. Sự điện li [2]4. Phi kim [2]5. Đại cơng về kim loại [2]6. Kim loại phân nhóm chính nhóm I (IA), II (IIA) ; nhôm, sắt [6]7. Đại cơng hoáhọc hữu cơ ; Hiđrocacbon [2]8. Rợu (ancol) Phenol...
... lại sự thay đổi đó.∆n =0 áp suất chung không ảnh hưởng đến trạng thái cân bằng. Cân bằng hóa học bBaAttCCkv=dDcCnnCCkv=vt = vnτ 0vvtvnPhản ứng của hệ khí lý tưởng (pư ... pư diễn ra qua 1 giai đoạn (1 tác dụng cơ bản) Ví dụ: H2(k) + I2(k) = 2HI (k)Phản ứng phức tạp – pư diễn ra qua nhiều giai đoạn( nhiều tác dụng cơ bản)Các giai đoạn : nối tiếp , song ... thỏi cõn bng ng.ãTrng thỏi cõn bng ng vi Gp= 0 . (A=0)ã Du hiu ca trạng thái cân bằng hoá học: Tính bất biến theo thời gian Tính linh động Tính hai chiều. Quan hệ giữa hằng...
... H2O: O có cộng hoá trị 2, H có cộng hoá trị 1.2. Hoá trị trong hợp chất cộng hoá trịOHH Hóa trị của một nguyên tố trong hợp chất cộng hoá trị được gọi là gì và được xác định như thế ... dò:Làm bài tập trang 74 và các bài tập luyện tập trang 76 SGK. 1. HOÁ TRỊ TRONG HỢP CHẤT ION Hóa trị của một nguyên tố trong hợp chất ion được gọi là gì và được xác định như thế nào?Cách ... nguyên tử: Tổng sốsố oxi hoá của các nguyên tố = điện tích của ion. Cl-SOH: -1 +6SOH: -3 +2 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘITRƯỜNG BÀI 15 : HOÁ TRỊ VÀ SỐ OXI HOÁGiáo viên thực hiện : ...
... -2- Bổ trợ kiến thứcHÓA ĐẠI CƯƠNG - VÔ CƠ ( ĐHNNTH – 1998)Cho pứ:3M +8H++2NO3-→ Mn++ NO + H2Oa.Tính số oxi hóa +n của M?Ví du4:ïb. Hãy cho biết chất oxi hóa; chất khử;chất tạo ... molCl-: t molLập biểu thức liên hệ x, y, z, tGiải:Theo ĐLBTĐT có: Các định luật trong hóa học Cần nhớ 3 Định luật sau: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH( ĐLBTĐT) ĐỊNH LUẬTBẢO TOÀN KHỐI ... phảiΣđ.tích Vế trái Ví dụ 2:( ĐHNNTH – 1998)Cho pứ:3M +8H++2NO3-→ Mn++ NO + H2OTính số oxi hóa +n của M?Pt:? Trong dung dũch=Mol ủieọn tớch (-)Mol ủieọn tớch (+)nủieọn tớch=ã nionx...