... dạyhọcyếutốhìnhhọc trong
chương trình toán lớp 4, từ đó thiết kế một số trò chơi toán học phục vụ việc
dạy và học mạch kiến thức hìnhhọc góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc
Toán ở lớp ... điểm học sinh tiểu học& quot;.
4/ Xuất phát từ thực trạng dạyhọcyếutốhìnhhọc ở Tiểu học:
Như chúng ta đã biết, dạyyếutốhìnhhọc không những giúp các em có
kiến thức hìnhhọc mà còn phát ... lò cò.
MỘT SỐ YẾUTỐHÌNHHỌC CƠ BẢN TRONG
CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP4
1/ Yếutốhìnhhọc cơ bản ở lớp 4:
- Góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
- Nhận dạng góc trong các hình đã học
- Giới thiệu...
... và học sinh thường mắc nhằm nâng cao hiệu
quả dạyyếutốhìnhhọc cho học sinh lớp 3.
4. Đối tượng, phạm vi và kế hoạch nghiên cứu
+ Đối tượng: Nội dung, phương pháp dạy các yếutốhìnhhọclớp ... nâng cao hiệu quả dạy các yếutốhìnhhọc ở lớp 3
Khi dạy các các yếutốhìnhhọc tôi đã cần quan tâm tới các vấn đề sau: Các biểu
tượng về hình, các kĩ năng nhận dạng vẽ hình, rèn óc quan sát ... của hình chữ nhật, hình vuông). Ở
lớp 1, lớp 2 kiến thức hìnhhọc ở dạng khái quát (chẳng hạn hình
vuông, hình tròn, hình tam giác, hình tứ giác,…) ở lớp 3 đi sâu vào khai thác những
yếu tố...
... ABIE)).
- Hình tứ giác nào gồm 3 hình có đánh số? ( Có 2 hình, hình gồm hình 1,
hình 2, và hình 5 (hình tứ giác ABCE); hình gồm hình 1, hình 2, hình 3 (hình tứ
giác ABDE)).
- Hình tứ giá nào gồm 4hình ... 3, 4.
- Hình tam giác nào chỉ gồm một hình
có đánh số? (Có 4hình là hình 1, hình
2, hình 3 và hình 4) .
Hình tam giác nào gồm 2 hìn có đánh số? (Có 2 hình là hình gồm hình 2,
hình 3 gồm 1 hình ... năm giảng dạy ở lớp 2, với t cách dạy trên khi dạy các yếutố
hình học trong môn Toán lớp 2 tôi nhận thấy học sinh có nhiều tiến bộ. Với cách
dạy và học trên học sinh chăm chú say mê học toán,...
... hằng ngày.
Việc dạyhọc các yếutốhìnhhọc cho học sinh tiểu học nói chung
và cho học sinh lớp 3 nói riêng là nhằm trang bị cho học sinh những
biểu tượng chính xác về một số hìnhhọc đơn giản ... yếutố
hình học.
Cụ thể: * Biểu tượng về các hìnhhình học.
- Nhận biết, gọi tên và nêu được một số đặc điểm của một số yếutố
hình học như: góc vuông, góc không vuông; hình chữ nhật (có 4 ... diện tích hình vuông, hình chữ nhật.
- Thực hành vẽ hình.
+ Vẽ góc vuông bằng thước thẳng và ê ke.
+ Vẽ đường tròn bằng com pa.
Đối với học sinh lớp 3 khi học các yếutốhình học, học sinh phải...
... cao hình chữ nhật.
Trong mạch yếutốhìnhhọc ngoài nhận dạng hình chữ nhật, hình vuông học sinh
lớp 3 còn đợc học về khái niệm hình tròn. ở lớp 1, 2 học sinh đà biết đợc hình tròn qua
hình ... pháp dạyhọc mới. Để từ đó tìm ra giải pháp tích cực giúp học sinh tự chiếm lĩnh tri
thức và hoạt động sáng tạo.
Để dạy tốt mạch yếutốhìnhhọc Toán 3. Giáo viên cần nắm đợc:
- Dạy các yếutốhình ... Trung bình Yếu
SL TL SL TL SL TL SL TL
3A 25 8 32% 10 40 % 7 28% 0
3B 27 7 25.93% 12 44 ,45 8 29,62%
D - kết luận:
Nh vậy, đề tài đà đa ra một số giải pháp để dạy tốt mạch yếutốhìnhhọc sách
giáo...
... và học sinh thờng mắc nhằm nâng cao hiệu quả
dạy yếutốhìnhhọc cho học sinh lớp 3.
4. Đối tợng, phạm vi và kế hoạch nghiên cứu
+ Đối tợng: Nội dung, phơng pháp dạy các yếutốhìnhhọclớp ... của hình chữ nhật, hình vuông). ở lớp 1,
lớp 2 kiến thức hìnhhọc ở dạng khái quát (chẳng hạn hình
4
Sáng kiến kinh nghiệm:
Một số vấn đề về nội dung và phơng pháp dạy các yếutốhìnhhọclớp ... nhằm nâng cao hiệu quả dạy các yếutốhìnhhọc ở lớp 3
Khi dạy các các yếutốhìnhhọc tôi đà cần quan tâm tới các vấn đề sau: Các
biểu tợng về hình, các kĩ năng nhận dạng vẽ hình, rèn óc quan sát...
... chặt chẽ, hợp lí giữa các yếu
tố hìnhhọc được học ở lớp dưới đối với lớp trên ( hình chữ nhật được học ở lớp 3 ).
Chúng ta có thể dạy bài diện tích hình bình hành, hình thoi theo các bước sau ... thức số học và hỗ trợ học tốt các mạch kiến thức khác.
Việc dạy – học các YTHH làm cho học sinh có được những biểu tượng chính
xác về một số hìnhhìnhhọc đơn giản và một số đại lượng hìnhhọc ... rồi chỉ vào và yêu cầu HS nói tương tự.
DẠY TOÁN (PHẦN HÌNH HỌC) LỚP4
I. Đặt vấn đề :
Trong bốn mạch kiến thức cơ bản của Toán 4, mạch các yếutốhìnhhọc (
YTHH ) không đóng vai trò trọng...
... nâng cao hiệu quả dạyhọc các yếutốhình
học cho học sinh lớp 4, 5
1. Biện pháp.
1.1 .Dạy học các yếutốhìnhhọc cho học sinh tiểu học trên cơ sở phối hợp chặt chẽ quá
trình hình thành biểu tợng ... về phơng pháp dạyhọc các yếutốhìnhhọc ở tiểu học,
trong phần tiếp theo của bài này tôi giới thiệu quy trình dạyhọc chủ đề về các yếutố
hình học ở tiểu học.
Ví dụ: dạyhọc bài góc vuông, ... quanh của hình hộp chữ
Nguyễn Thị Hằng - Trờng Tiểu học số 1 Long Khánh
9
Nâng cao hiệu quả dạyhọc các yếutốhìnhhọc cho học sinh lớp 4, 5
Học sinh tiểu học nhận biết các đối tợng hìnhhọc thông...
... tập hìnhhọc đơn giản.
Chơng II: dạyhọc ythh trong chơng trình
toán 4 ctth mới
2.1. Phơng pháp dạyhọc các yếutốhìnhhọc ở tiểu học.
Nếu trong chơng trình SGK Toán 1 số lợng các tiết học ...
trớc.
ã Vẽ hình chữ nhật có chiều dài và chiều rộng cho trớc.
10
Hình 1 Hình 2 Hình 3 Hình4
Ví dụ: Bài tập 3 (SGK Toán 4, trang 143 )
Cho 4hình tam giác (nh hình sau):
HÃy xếp 4hình tam giác ... hiệu bản chất (đặc điểm, hình dạng) mà học sinh tự nhận biết hình
dạng hình.
2.2 .4. Dạyhọchình thành quy tắc tính diện tích hình bình hành,
hình thoi.
ở các lớp dới, dạyhọc các YTHH chỉ dừng...
... cân đối tính khoa học và vừa sức trong giảng dạy các yếutốhình học.
v. quy trình một tiết dạy về các yếutốhình học:
Giảng dạy các yếutốhìnhhọc là một trong những con đờng hình thành và
phát ... các yếutốhìnhhọclớp 5:
1. Dạy về hìnhhọc phẳng:
a) Các yếutốhìnhhọc gồm:
+ Hình tam giác: Các loại tam giác, chiều cao, đáy, diện tích hình tam giác
+ Hình thang: Hình thang, hình thang ... chơng trình sách giáo khoa tiểu học về dạy các yếu
tốhình học:
Nội dung các yếutốhìnhhọc ở tiểu học đợc xây dựng theo nguyên tắc đồng
tâm. Tức là các yếutốhìnhhọc đợc lặp đi lặp lại vài lần...
... thức và kỹ năng hình học.
Đảm bảo cân đối tính khoa học và vừa sức trong giảng dạy các yếutốhình học.
v. quy trình một tiết dạy về các yếutốhình học:
Giảng dạy các yếutốhìnhhọc là một trong ... trình sách giáo khoa tiểu học về dạy các yếutốhình
học:
Nội dung các yếutốhìnhhọc ở tiểu học được xây dựng theo nguyên tắc đồng
tâm. Tức là các yếutốhìnhhọc được lặp đi lặp lại vài ... một số dạng toán về các yếutốhìnhhọclớp 5:
1. Dạy về hìnhhọc phẳng:
a) Các yếutốhìnhhọc gồm:
ở lớp 5 ngoài nhiệm vụ bổ sung và phát triển những biểu tượng hìnhhọc phẳng.
Chương trình...
... (2003), Hình thành quan hệ hìnhhọc cho học sinh
lớp 3, 4 và 5, Tạp chí Giáo dụ
c, số 05/2003, tr.26 - 27.
3. Nguyễn Thị Kim Thoa (2003), Hình thành quan hệ số lượng qua việc dạy
học các yếutốhình ... cho thấy việc rèn luyện KNTCM
cho học sinh có thể thực hiện tốt thông qua dạyhọc các yếutốhình
học ở lớp 5. Chúng tôi đã sử dụng những phương pháp dạyhọc tích
cực và đưa vào những biện ... luyện kỹ năng tiền
chứng minh cho học sinh lớp 5 qua dạyhọc các yếutốhình học, Thông tin
Khoa học Sư phạm, Viện Nghiên cứu Sư phạm Trường ĐHSP Hà Nội, số
14/ 2006, tr.20-23.
7. Nguyễn Thị...
... một hình là hình gồm
hình 1 và hình 2 (hình tứ giác ABIE)).
- Hình tứ giác nào gồm 3 hình có đánh số? ( Có 2 hình, hình gồm
hình 1, hình 2, và hình 5 (hình tứ giác ABCE); hình gồm hình 1, hình ... gồm 1 hình và hình 4) .
- Hình tam giác nào gồm 3 hình có đánh số? (không có).
- Hình tam giác nào gồm 4hình có đánh số? (Có 1 hình gồm hình 1,
hình 2, hình 3 và hình 4) .
1
2
3
4
3
... 2, 3, 4.
- Hình tam giác nào chỉ gồm một
hình có đánh số? (Có 4hình là hình
1, hình 2, hình 3 và hình 4) .
Hình tam giác nào gồm 2 hìn có đánh số? (Có 2 hình là hình gồm
hình 2, hình...
... TOÁN
CÓ YẾUTỐHÌNHHỌC Ở LỚP4
A-ĐẶT VẤN ĐỀ
Trong chương trình toán 4, có một số nội dung dạyhọc các yếutốhìnhhọc
liên quan đến việc hình thành các kĩ năng ban đầu về các hìnhhình học. Khái ... các yếutốhình học.
Dạy học các yếutốhìnhhọc đóng vai trò quan trọng trong chương trình
toán 4, nó giúp học sinh rèn kĩ năng giải các dạng toán liên quan đến nội dung
hình học. Việc dạyhọc ... các
bước tiến hành dạyhọc các yếutốhình học. Cụ thể là hình thành biểu tượng
(khái niệm) về các hìnhhình học, để hình thành các biểu tương hìnhhọc cho
học sinh lớp4 giáo viên không nên...