dạy toán ở tiểu học
Dạy toán ở tiểu học ppt
Ngày tải lên :
03/04/2014, 01:20
... cân
100g
200g
500g
1000g
50g
5kg
2kg
1kg
Quả
cân
thường
dùng
Khi dạy đại lượng khối lượng ở Tiểu
học chúng ta cần biết:
1- Kiến thức về khối lượng được
phân bố thế nào ở Tiểu học. Cách
trình bày ở từng khối lớp.
2- Các kiến ...
1yến
=10kg
1hg
=10dag
1dag
=10g
1g
=
=
tấn
=
10
1
tạ
=
10
1
kg
=
10
1
hg
dag
10
1
10
1
Bước
1:
Viết cho đủ bảng đơn vị đo
khối lượng
Dạy học đại lượng khối
lượng
cho học sinh Tiểu học
Đại lượng khối lượng ở Tiểu
học:
Lớp 1: Chưa có.
Lớp 2: Ki-lô-gam.
Lớp 3: Gam.
... 4kg5g = 4005g
4kg5g =
4,005kg
1- Kiến thức về khối lượng
được phân bố thế nào ở
Tiểu học. Cách trình bày ở
từng khối lớp.
Bước 3: Luyện tập đọc, viết, đổi
đơn vị, so sánh và làm tính…...
- 21
- 1.1K
- 15
SK_KN kinh nghiệm dạy toán ở tiểu học
Ngày tải lên :
09/07/2014, 02:00
... NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC TOÁN DIỆN
TÍCH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC.
1. Phương pháp dạy toán diện tích( hướng tập trung vào học sinh).
Bài dạy toán thường có 2 phần : Dạy lý thuyết và thực hành ... quả của
việc dạy toán diện tích ở trường tiểu học tôi đang công tác mà tôi đã chọn đề tài
này.
2. Mục đích
Góp phần nâng cao của việc dạy và học toán diện tích ở trường tiểu học.
1
C/ MỘT ... công tác giảng dạy của mình với
mục đích góp phần nâng cao hiệu quả của việcn dạy học toán nói chung và dạy
học toán diện tích nói riêng. Trong quá trình giảng dạy, tôi đã tìm tòi, học hỏi ,
tham...
- 10
- 608
- 0
Phương pháp dạy học môn toán ở tiểu học
Ngày tải lên :
15/01/2013, 14:01
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC
Vấn đề 1:
Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học người ta rất chú trọng quan
điểm “Coi trọng phương pháp thực hành luyện tập trong dạy học các yếu ... củng cố kiến thức, kỹ năng đã
có.
Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học nói riêng và môn
Toán nói chung cần coi trọng phương pháp TH – LT bởi các lí do sau:
- Coi trọng phương pháp ... thực hành
giúp người học hiểu rõ bản chất của kiến thức đó.
- Đặc điểm cấu trúc môn Toán ở tiểu học là môn học không phân môn,
kiến thức được hình thành chủ yếu bằng con đường thực hành và thường...
- 2
- 18.7K
- 208
Phương pháp dạy học toán ở tiểu học
Ngày tải lên :
15/01/2013, 14:01
... chương trình môn Toán ở tiểu học.
1.3. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học.
2. Dạy học số học ở tiểu học.
2.1. Trình bày mục tiêu dạy học số học ở tiểu học. Cho ví dụ về ...
khi dạy học một bài cụ thể ở tiểu học.
2.2. Phân tích các đặc điểm của nội dung số học trong chương trình môn Toán ở tiểu học. Cho
ví dụ về vận dụng các đặc điểm đó khi dạy học số học ở tiểu học.
2.3. ... TỐT NGHIỆP
PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC
I. LÝ THUYẾT
1. Nội dung chương trình môn Toán ở tiểu học.
1.1. Vị trí, mục tiêu và nhiệm vụ của môn Toán ở tiểu học.
1.2. Nội dung và đặc điểm...
- 8
- 5.8K
- 80
Đề tài Phương pháp dạy giải toán ở tiểu học
Ngày tải lên :
08/07/2013, 01:27
... việc dạy học toán bậc tiểu học.
Học sinh học tập chủ động, tích cực hơn. Sẽ tạo đợc hứng thú trong học toán
thực sự học toán là: Học vui. Học mà chơi, chơi mà học. Đem lại hiệu quả cao trong
học ... sinh tự giải đợc các bài
toán có lời văn là một yêu cầu cơ bản của dạy học toán.
Dạy học giải toán ở tiểu học nhằm giúp học sinh biết cách vận dụng những
kiến thức về toán vào các tình huống ... việc dạy toán cho học sinh ngời giáo viên cần phải dạy cho học
sinh phơng pháp học toán, phơng pháp thực hành rèn luyện kỹ năng tìm hiểu toán và
giải toán.
Từ lâu nay, giải toán đà trở thành...
- 19
- 9.2K
- 135
Tổ chức nhóm học tập tương tác trong dạy học toán ở tiểu học
Ngày tải lên :
04/08/2013, 01:27
... NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Học tập tích cực là yêu cầu đặt ra ở mỗi bậc học. Giáo dục học hiện đại coi phương pháp
dạy học sinh học tập tích cực, đầu tiên là học thông qua thảo luận nhóm. ... luận nhóm
có thể được áp dụng ở bất kì lớp học nào. Đặc biệt đối với bậc Tiểu học với cấu trúc mỗi
lớp từ 30 đến 35 em rất phù hợp.
II. Ý NGHĨA, TÁC DỤNG CỦA TỔ CHỨC HỌC TẬP THEO NHÓM:
Vai trò ... quan trọng của phương pháp thể hiện ở chỗ: tạo cơ hội để học sinh đưa ra giải
pháp, trình bày cách giải quyết, hướng suy nghĩ về nội dung học tập. Từ đó, mỗi học sinh
có thể tự so sánh để biết...
- 3
- 3.4K
- 32
CHUYÊN ĐỀ TOÁN DÃY SỐ Ở TIỂU HỌC
Ngày tải lên :
16/09/2013, 08:10
... dạng toán khác, toán về dạng dÃy chữ không đòi hỏi học sinh
phải tính toán phức tạp. Ngợc lại để giải những bài toán dạng này, đòi hỏi học sinh
phải biết vận dụng sáng tạo những kiến thức toán học ... Ô
1
= 998
Ô
3
= Ô
6
= 783.
Nguyễn Văn Tam Tiểu học Hợp Lý Lập Thạch Vĩnh
Phúc
toàn để kiểm tra sự đúng đắn của kết luận đó. Khi dạy học tiểu học, điều nói trên
cũng đợc lu ý.
4. Tính tổng ... dụng dạng toán này vào trong đời sống hàng ngày và các
môn học khác.
Ví dụ:
1. Ngời ta viết liên tiếp nhóm chữ: học sinh giỏi tỉnh thành một
dÃy chữ liên tiếp: (học sinh giỏi tỉnh, học sinh)...
- 21
- 5.7K
- 67
Một số phương pháp dạy học Toán ở Tiểu Học
Ngày tải lên :
10/10/2013, 07:11
... : Một lớp học có 30 số
học sinh, trong đó có 3/10
số học sinh là số học
giỏi Toán, 2/10 số học sinh là học sinh giỏi Việt.
Hỏi lớp đó có bao nhiêu học sinh giỏi Toán, bao
nhiêu học sinh ... giải các bài toán dạng này, ta thường
dùng phương pháp tính ngược từ cuối.Khi
tóm tắt đề toán có thể dùng sơ đồ đoạn
thẳng, bảng hoặc Graph ( lưu đồ ), kí hiệu
chữ.
Khi giải toán bằng phương ...
Từ phân tích trên ta đi đến lời giải của bài
toán như sau:
Trả lời: Ba số cần tìm là: 52; 49 và 24.
PHƯƠNG PHÁP ỨNG DỤNG GRAPH
Trong một bài toán có các đối tượng khác nhau và có
mối quan...
- 12
- 3.4K
- 30
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực đối với học phần “phương pháp dạy học toán ở tiểu học” theo phương thức đào tạo tín chỉ
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:46
... pháp dạy học Toán. Nxb Giáo
dc, .
11. Nguyn Bá Kim (1992), Phương pháp dạy học môn Toán. Nxb Giáo dc,
.
12. Nguyn Bá Kim (2003), Phương pháp giảng dạy toán học i ... c Chung (2007), Phương pháp dạy học Toán ở Tiểu học. Nxb Giáo di hc
m, .
5. Nguyn Th (2005), Về phương pháp dạy - học hợp tác. Tp chí khoa hc s 3, ... “Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy học các học phần tài
nguyên khoáng sản, khí hậu, đất, nước và ô nhiễm môi trường ở khoa Địa lí, trường Đại học Sư
phạm- Đại học Đà nẵng”. Tp chí...
- 23
- 2.1K
- 1
Các phương pháp suy luận trong dạy học toán ở tiểu học
Ngày tải lên :
22/03/2014, 23:35
... diễn:
Trong Toán học, hai PP quy nạp và
suy diễn có liên quan chặt chẽ với
nhau. Người ta dùng phép quy nạp để
dự đoán một quy luật toán học, để
phát hiện ra các chân lí toán học mới;
sau ... diễn luôn cho kết quả đúng
nếu nó xuất phát từ tiền đề đúng.
CÁC PP SUY LUẬN TRONG
DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC
Chú ý :
Phép suy diễn gồm có 3 khâu như
trên gọi là phép tam đoạn luận
Ví ... PP phân tích trong
giải toán là đường lối suy nghĩ đi
ngược lần lần từ câu hỏi của bài toán
trở về những cái đã cho.
Khi cần suy nghĩ để tìm cách giải một
bài toán thì đây là PP hay dùng...
- 27
- 10.4K
- 36
ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN ÔN THI TỐT NGHIỆP PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC potx
Ngày tải lên :
30/03/2014, 21:20
... chương trình môn Toán ở tiểu học.
1.3. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học.
2. Dạy học số học ở tiểu học.
2.1. Trình bày mục tiêu dạy học số học ở tiểu học. Cho ví dụ về ... đó
khi dạy học một bài cụ thể ở tiểu học.
2.2. Phân tích các đặc điểm của nội dung số học trong chương trình môn Toán ở tiểu
học. Cho ví dụ về vận dụng các đặc điểm đó khi dạy học số học ở tiểu học.
2.3. ... TỐT NGHIỆP
PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC
I. LÝ THUYẾT
1. Nội dung chương trình môn Toán ở tiểu học.
1.1. Vị trí, mục tiêu và nhiệm vụ của môn Toán ở tiểu học.
1.2. Nội dung và đặc điểm...
- 8
- 1.6K
- 11
Dạy học toán ở tiểu học theo định hướng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
Ngày tải lên :
06/04/2014, 00:47
... về dạy học toán ở tiểu học theo
hớng dạy học PH và GQVĐ
Qua nghiên cú lí luận và tìm hiểu thực tế, nhất là từ thực tiễn thực nghiệm s
phạm, chúng tôi nhận thấy, để dạy học tốt môn toán ở tiểu ... dụng trong
dạy học toán tiểu học, Tạp chí Giáo dục, (số 165), tr. 31 - 32 - 33.
6. Lê Ngọc Sơn (2007), Đánh giá kĩ năng giải quyết vấn đề của học sinh tiểu học trong
dạy học toán học, Tạp chí ... thuật dạy học
Hình 2.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp rèn luyện kĩ năng
phát hiện và GQVĐ cho học sinh tiểu học
kết luận chơng 2
1) Dạy học PH và GQVĐ trong DH môn toán ở tiểu học có...
- 15
- 1.6K
- 5
Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán ở tiểu học
Ngày tải lên :
28/04/2014, 13:34
... giáo viên tiểu học, sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, việc thực
hiện khâu hướng dẫn sinh viên thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học ở các
trường Đại học đào tạo giáo viên tiểu học, đó là ... Tóm tắt mở đầu
Tên tác giả: Phạm Thị Thanh Tú
Tên luận án: Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu
học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán ở tiểu học theo
hướng ... viên ngành Giáo dục tiểu học, các vấn đề liên quan
đến nội dung, phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học
b) Nghiên cứu thực tiễn:
- Tìm hiểu thực trạng của giáo viên tiểu học hiện nay trong...
- 3
- 1.5K
- 10
SKKN các PP dạy giải toán ở tiểu học
Ngày tải lên :
02/07/2014, 11:00
... toán.
- Lập và biến đổi bài toán bằng cách lập bài toán tương tự; lập bài toán theo tóm tắt hoặc
sơ đồ bài toán.
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY GIẢI TOÁN Ở TIỂU HỌC:
Cái khó của một bài toán Tiểu học ... giải toán được trải ra ở nhiều lớp, nên việc nắm chắc yêu cầu ở từng lớp là rát quan
trọng. Đặc biệt giáo viên phải nắm vững trình độ chuẩn của dạy giải toán ở từng lớp.
*Tổ chức dạy toán ở Tiểu ... chất lượng cao môn toán mà chương trình, nội dung
sách đã quy định. Mà hoạt động cơ bản của người làm toán là giải toán. Do vậy, dạy học
giải toán rất quan trọng trong dạy học toán. Nên đối với...
- 8
- 1.5K
- 32
