... hỏi.Trong thế giới nghệthuật của tác phẩm văn học không chỉ có yếu tố ngôn từ mà còn có cả thế giới được miêu tả theo các nguyên tắc nghệ thuật. Đến với thế giới nghệ thuật của “Đây thôn ... giới nghệthuật hiểu một cách khái quát là tập hợp tất cả các phương thức, hình thức nghệthuật biểu hiện mà nhà văn sử dụng để phản ánh và sáng tạo hiện thực.Để tìm hiểu thế giới nghệthuật ... giới” nêu trên có thể hiểu “thế giới nghệthuật là sản phẩm sáng tạo của người nghệ sĩ chỉ có trong tác phẩm văn học nói riêng và trong tác phẩm nghệthuật nói chung, trong cảm thụ của người...
... trường học tập tích cực cho HS. Bảng 1: Dựa vào những quan điểm trên vềdạyhọc kiến tạo, chúng ta có bảng so sánh vềdạyhọc truyền thống và dạyhọc kiến tạo. Dạy học toán truyền thống Dạyhọc ... trình trong chương trình. Tạo mô hình dạyhọc ảo: Trong quá trình dạyhọc toán, đặc biệt là dạyhọc hình học với chức năng là tạo ra các mô hình dạyhọc ảo, MTĐT giúp hỗ trợ hoạt động khám ... tạo trong dạyhọc toán phổ thông 10 1.2. Quan điểm kiến tạo trong lớp học 14 1.3. Dạyhọc theo quan điểm kiến tạo với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin 16 1.3.1. Đối với mục đích dạyhọc toán...
... 2.1.2. Tiến trình khoa học xây dựng tình huống học tập 2.1.2.1. Tiến trình khoa học xây dựng tình huống trong quá trình dạy học Nếu việc dạyhọc đặt ra mục tiêu vừa giúp học sinh nắm vững kiến ... viên và hoạt động của học sinh. Chức năng của giáo viên là dạy, chức năng của học sinh là học và dạy như thế nào, học như thế nào để đạt hiệu quả cao đó là phương pháp dạy học. * Chức năng cơ ... Đặc điểm của phương pháp dạy học. - Phương pháp dạyhọc mang tính mục đích, để đạt được mục đích phải có phương pháp dạyhọc nào đó. Nói cách khác phương pháp dạyhọc phải gắn liền với các...
... thức đƣợc học. Những phạm trù con chính của kiến thức bao gồm: + Kiến thức vềthuật ngữ: Học sinh đƣợc yêu cầu phải nhận diện và làm quen với ngôn ngữ toán học, tức là phần lớn các thuật ngữ ... khó theo kết quả trả lời của học sinh nhƣ sau: Tổng số học sinh trả lời đúng câu hỏi Tổng số học sinh trả lời câu hỏi Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... dạy môn Toán Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS- TS Bùi Văn Nghị Thái Nguyên, năm 2008 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học...
... pháp dạyhọc cơ bản trong giờ học vật lí Dạyhọc là quá trình thống nhất biện chứng của hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học sinh. Trong quá trình đó thống nhất cách thức dạy, ... các nhiệm vụ dạy học, đạt được chất lượng và hiệu quả dạy học. - Dạy là quá trình tổ chức nhận thức cho học sinh của người giáo viên, bản chất của dạyhọc là tổ chức các tình huống học tập, các ... của giáo viên là dạy, chức năng của học sinh là học và dạy như thế nào, học như thế nào để đạt hiệu quả cao đó là phương pháp dạy học. * Chức năng cơ bản của phương pháp dạy học. + Chức năng...
... tranh tính cách của con người trong đời sống hiện đại.Trong nghệthuật xây dựng nhân vật có thể nói nghệthuật độc thoại là một nghệthuật vô cùng đặc sắc và có hiệu quả cao trong việc thể hiện ... giản…tất cả là cho nghệ thuật, cả đời gắn bó với nghệ thuật dù có phải hi sinh bất cứ thứ gì… “ Tôi đã nguyện với Tổ cả đời theo nghiệp hát…”. Trong nỗi buồn, nỗi cô đơn của những người nghệ sĩ trên ... thể hiện quan niệm của mình về con người đồng thời cũng thể hiện quan niệm của mình vềnghệ thuật. Nghệthuật với cô chỉ đơn giản là làm sao thể hiện được cho chuẩn xác nhân vật trong tác phẩm...
... thì có phải mình đã làm hoen ố đến nền nghệthuật nước nhà. Khôngphải là người yêu nghệthuật một cách chân chính, không phải là người biếttôn trọng nghệthuật thì làm sao San lại có những suy ... bứctranh tính cách của con người trong đời sống hiện đại.Trong nghệthuật xây dựng nhân vật có thể nói nghệthuật độc thoạilà một nghệthuật vô cùng đặc sắc và có hiệu quả cao trong việc thể hiện ... con người giữa biển người mênh mông.Phần III Nghệthuật xây dựng nhân vật.3.1 Nghệthuật miêu tả tâm lý nhân vật.3.2 Giọng điệu và ngôn ngữ trần thuật 3.3 Xây dựng nhân vật gắn với các biểu...
... viền da xung quanh móng tay, đầu tiên bôi một lớp keo dán móng giả lên trên móng tay. Sau đó cầm móng giả đặt lên trên theo chiều đứng, ấn sát vào phía chân móng rồi mới đặt móng giả nghiêng ... chổi sơn móngtay chấm nhẹ vào bột nhũ, sau đó chấm nhẹ vào đầu móngtay hoặc những vị trí mình ưa thích. Phương pháp này thích hợp khi muốn tạo các điểm nhấn trên móng tay. Cách dán móng giả: ... đã vẽ, bạn để lên màu vàng cho hoa và nhụy của hoa Lan.Bạn dùng màu xanh lá cây vẽ lên lá và râu Lan.Bạn dùng màu tím điểm nhẹ lên hoa. Vẽ tranh trên móng Xu hướng sơn móngnghệ thuật...
... .- Biết cách vẽ cặp sách.- Vẽ được cái cặp theo ý thích.HS khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối , hình vẽ gần giống mẫu.28 VTT Vẽ tiếp hình và vẽ màu- Biết cách vẽ thêm hình và vẽ màu vào ... vuông và vẽ màu- Hiểu cách vẽ hoạ tiết đơn giản vào hình vuông và vẽ màu.- Biết cách vẽ hoạ tiết vào hình vuông. Vẽ tiếp được hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu. HS khá giỏi: Vẽ đươvj hoạ ... người.- Biết cách vẽ chân dung đơn giản.- Vẽ được một tranh chân dung theo ý thích. HS khá giỏi: Vẽ được khuôn mặt đối tượng, sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp.11 VTT Vẽ tiếp hoạ tiết...
... Biết cách vẽ theo đề tài tự do.- Vẽ được trạn đề tài tự do theo ý thích.HS khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.- Vẽ được tranh chân dung đơn giản.. và vẽ màu ... xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống với mẫu11 TTMTXem tranh hoạ sĩ- Hiểu nội dung của các bức tranh qua hình vẽ, bố cục, màu sắc.- HS làn quen voqí chất liệu và kĩ thuật vẽ tranh.HS ... tỉ lệ của hai vật mẫu.- Biết cách vẽ hai vật mẫu.- Vẽ được hai đồ vật gần giống mẫu.HS khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu.15 VT Vẽ chân dung- Hiểu hình dáng đặc điểm...