... tham gia buổi hướngdẫntheo nhóm trực tiếp Các hoạt động cụ thể qua tuần sau: Thời gian Tuần – 18.10.06 PhươngphápHướngdẫntheo nhóm Hoạt động o o o Tuần 227.10.06 Hướngdẫntheo nhóm o o ... giải thích phươngpháp chọn mẫu khảo sát b Thảo luận nhóm, định phươngpháp chọn mẫu số lượng mẫu chọn cho chiến dịch khảo sát khách hàng tới - Nhóm thống phươngpháp chọn mẫu phươngpháp chọn ... liên quan đến khảo sát khách hàng Học vấn Kinh nghiệm: Học vấn: Tương đương với trình độ phổ thơng trung học, bổ sung khóa học trình độ đại học cao đẳng nghiêncứu xã hội lĩnh vực liên quan Kinh...
... buổi hướngdẫn chưa thật rõ ràng • Chuyên gia tư vấn cần chuẩn bị kỹ • Học viên cần đào tạo kiến thức liên quan trước tham dự đợt hướngdẫn • Cần lựa chọn học viên tham gia đào tạo hướngdẫn Kế ... vấn, cơng ty hình thành nhóm cán bộ, nhóm gồm người tham gia dự khóa đào tạo phươngpháp kèm cặp hướngdẫn (danh sách học viên phụ lục) Chị Linh phụ trách nhóm quản lý khiếu nại khách hàng, chị ... biểu mẫu để lưu sổ sách khiếu nại khách hàng, viết báo cáo Dự kiến tiếp tục đào tạo theophươngpháphướngdẫn tuần ngày vòng tháng (tháng 12/2006 tháng 1/2007) , sau tiếp tục tháng ngày vòng...
... tham gia buổi hướngdẫntheo nhóm trực tiếp Các hoạt động cụ thể qua tuần sau: Thời gian Tuần – 18.10.06 PhươngphápHướngdẫntheo nhóm Hoạt động o o o Tuần 227.10.06 Hướngdẫntheo nhóm o o ... giải thích phươngpháp chọn mẫu khảo sát b Thảo luận nhóm, định phươngpháp chọn mẫu số lượng mẫu chọn cho chiến dịch khảo sát khách hàng tới - Nhóm thống phươngpháp chọn mẫu phươngpháp chọn ... liên quan đến khảo sát khách hàng Học vấn Kinh nghiệm: Học vấn: Tương đương với trình độ phổ thơng trung học, bổ sung khóa học trình độ đại học cao đẳng nghiêncứu xã hội lĩnh vực liên quan Kinh...
... Phươngpháp giúp họcsinhtựnghiêncứu “Ôn tập văn họcdân gian Việt Nam” học nên họcsinh soạn thụ động Hồ Chí Minh nói “ Trong cách học phải lấy tựhọc làm gốc” – tự học, tựnghiêncứuphương ... Nhưng phươngphápdạyhọc tích cực có đặc trưng ln trọng cách rèn luyện phươngpháptựhọchọcsinh Vì tựhọc có vị trí vai trò quan trọng: tựhọc mục tiêu trình dạy học, bồi dưỡng lực tựhọcphương ... hòa tất phươngpháp để giúp họcsinhtựnghiêncứu Người dạy có nhiều định hướng, yêu cầu họcsinhtựnghiêncứuhọc hình thức: dạy cách lập kế hoạch học tập, dạy cách nghe giảng ghi chép theo tinh...
... tài cho họcsinhnghiêncứuhọctheo sơ đồ sau: Hình Quy trình nghiêncứuhọchọcsinh Bước Giáo viên giao đề tài cho họcsinhnghiêncứuhọc Bước Họcsinh đọc Sách Giáo khoa Bước Họcsinhtự tìm ... hứng thú học tập từ chủ thể học sinh, Nếu không tạo động học tập tựnghiêncứuhọctừ phía họcsinh khơng thể giải tình hình thực tế vấn đề dạyhọc mơn Lịch sử đơn vị cách triệt để Để Họcsinh chủ ... họcsinhhọctưtheo sơ đồ 2.2 VÍ DỤ 2: BÀI 16 THỜI BẮC THUỘC VÀ CÁC CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP DÂN TỘC (tiếp theo) 2.2.1 Giao đề tài cho họcsinhnghiêncứuhọc - Giáo viên hướngdẫnhọc sinh...
... cho họcsinh có tự tin học tập, họcsinhhọc tập theo hình thức hợp tác qua giao tiếp xã hội - lớp học, em mạnh dạn không sợ mắc phải sai lầm Hình thành phươngphápnghiên khoa học cho học sinh: ... tư khoa học tạo hứng thú học tập cho họcsinh d Nhược điểm: Phươngpháp đòi hỏi nhiều thời gian giáo viên họcsinh Nếu sử dụng đồ dùng trực quan làm phân tán ý học sinh, dẫn đến họcsinh không ... dân 13 Chương 2: PHƯƠNGPHÁP VÀ HÌNH THỨC THỰC HIỆN PHƯƠNGPHÁP 1.1 Phươngpháp vấn đáp a Khái niệm: Phươngpháp vấn đáp phươngpháp giáo viên khéo léo đặt hệ thống câu hỏi để họcsinh trả lời nhằm...
... tài cho họcsinhnghiêncứuhọctheo sơ đồ sau: Hình Quy trình nghiêncứuhọchọcsinh Bước Giáo viên giao đề tài cho họcsinhnghiêncứuhọc Bước Họcsinh đọc Sách Giáo khoa Bước Họcsinhtự tìm ... hứng thú học tập từ chủ thể học sinh, Nếu không tạo động học tập tựnghiêncứuhọctừ phía họcsinh khơng thể giải tình hình thực tế vấn đề dạyhọc mơn Lịch sử đơn vị cách triệt để Để Họcsinh chủ ... họcsinhhọctưtheo sơ đồ 2.2 VÍ DỤ 2: BÀI 16 THỜI BẮC THUỘC VÀ CÁC CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP DÂN TỘC (tiếp theo) 2.2.1 Giao đề tài cho họcsinhnghiêncứuhọc - Giáo viên hướngdẫnhọc sinh...
... vậy, trình tổ chức hoạt động tự lực nghiêncứu SGK cho HS, GV cần ý đến cách đánh giá v hớng dẫn HS tự đánh giá Định hớng tổ chức HS tựnghiêncứu SGK dạyhọcsinhhọc §Ĩ tỉ chøc HS tù nghiªn ... kĩ diễn đạt nội dung khoa học Đặc biệt, HS hình th nh đợc phơng pháptự học, tạo thói quen, hứng thú v nhu cầu việc tự học, hình th nh kĩ tựhọc v lực nghiêncứu khoa học Về phía GV, để xây dựng ... phơng pháp tỉ chøc HS TNC SGK cã vai trß rÊt quan trọng, giúp cho GV thay đổi phơng phápdạy v giúp cho HS hình th nh v phát triển kĩ tự học, tựnghiên cứu, qua góp phần đổi phơng phápdạy học...
... phải tiết giảng dạy, cụ thể họcsinh tiếp cận học để từ thay đổi thái độ mơn học Nếu không tạo động học tập tựnghiêncứuhọchọcsinh khơng thể giải tình hình thực tế vấn đề dạyhọc môn Lịch sử ... hứng thú học tập từ chủ thể học sinh, Nếu khơng tạo động học tập tựnghiêncứuhọctừ phía họcsinh khơng thể giải tình hình thực tế vấn đề dạyhọc môn Lịch sử đơn vị cách triệt để Để họcsinh chủ ... Giáo viên giao đề tài cho họcsinhnghiêncứuhọc - Giao đề tài lớp, giao đề tài qua trang Web Bước Họcsinh đăng ký tham gia họctheo Nhóm Bước Họcsinhtự tìm hiểu học - Từ sách giáo khoa -...
... LUẬN Phương tiện dạyhọc coi “ hình ảnh kép ” phươngphápdạyhọc Mỗi phươngphápdạyhọc đòi hỏi phải có phương tiện dạyhọc phù hợp Nói cách khác, phươngphápdạyhọcphương tiện dạyhọc có ... việc dạyhọcphươngpháphướngdẫnhọcsinh khai thác sử dụng kênh hình theohướng tích cực BẢNG THỐNG KÊ THỰC NGHIỆM KHOA HỌC Lớp Tổng số DạyhọcDạyhọc truyền Ghi phươngpháphướng thống phương ... tiết học tương tựTheo tôi, dạyhọc địa lí nên sử dụng nhiều phươngphápdạyhọc phù hợp với phương tiện dạyhọc đặc trưng học cụ thể họcsinh động hơn, hấp dẫn hứng thú, tích cực học tập học sinh...
... trình dạy học, chịu tác động nhiều yếu tố, có yếu tố phươngpháphướngdẫntựhọc GV trình tựhọc SV Do mục đích nội dung nghiên cứu, đề tài chủ yếu tập trung nghiêncứuphươngpháphướngdẫntựhọc ... phươngpháptựhọcPhươngpháptựhọc SV cách thức, đường mà người họctự chọn cho trình học tập để đạt nhiệm vụ học tập đề Như phươngpháptựhọc có vai trò quan trọng kết học tập SV Phươngpháphướng ... Phải quan tâm dạyhọc cho người họcphươngpháphướngdẫntựhọc tập từ bậc tiểu học Trong trọng rèn luyện phươngpháptựhọc Có phương pháp, kỹ năng, thói quen, ý chí tâm tựhọc kết học tập SV...
... năm nghiêncứu tiến hành áp dụng phươngpháphướngdẫnhọcsinh khai thác sử dụng đồ dùng dạyhọchọc mơn Địa lí cho họcsinh trường PT - DTNT Tôi thấy dạyhọc phát huy tính tích cực, chủ động học ... dụng phươngpháp vào dạyhọc để khắc phục nhược điểm tồn nâng cao chất lượng dạyhọchọcsinh cần thiết nhằm giúp họcsinhhọc tốt chuẩn bị tiếp thu kiến thức lớp có liên quan.Tơi đưa số phươngpháp ... khí học tập sôi nổi, hào hứng, mà dẫn giáo viên, họcsinhtự khai nắm bắt tri thức từphương tiện đồ, tranh ảnh Trong đề tài này, kinh nghiệm thân giảng dạy đưa số phươngpháphướngdẫnhọc sinh...
... Cha hiu rõ chất đổi phươngphápdạy học, đặc biệt thể chất qua số phươngphápdạyhọc đại sắm vai + Chưa nắm quy trình tổ chức phươngphápdạyhọc nên áp dụng phươngphápdạyhọc lúng túng thiếu ... trình hướngdẫnhọcsinh đọc sách để đọc sách trở thành phươngphápdạyhọc có hiệu Phươngpháp kịch ( sắm vai ) dạyhọc giáo viên cung cấp kịch đạo diễn học viên hành động theo vai diễn Qua họ học ... Nhóm phươngphápphươngpháp kịch, phươngpháphướngdẫnhọcsinh đọc sách chưa sử dụng nhiều dạyhọc văn Trong thực tế, lại phươngdạyhọc có hiệu với dạy hc Ng Chính tồn mà phơng pháp hng dn c...
... nghiêncứu tiến hành áp dụng phơng pháp hớng dẫnhọcsinh khai thác sử dụng đồ dùng dạyhọchọc môn Địa lí cho häc sinh trêng PT - DTNT T«i thÊy dạyhọc phát huy tính tích cực, chủ động họcsinh ... phơng pháp vào dạyhọc để khắc phục nhợc điểm tồn nâng cao chất lợng dạyhọchọcsinh cần thiết nhằm giúp họcsinhhọc tốt chuẩn bị tiếp thu kiến thức lớp có liên quan.Tôi đ a số phơng pháp hớng dẫn ... - - - - -PhÇn củng cố : Để họcsinh khắc sâu tái lại kiến thức thông qua phơng pháp hớng dẫnhọcsinh sử dụng đồ dùng thiết bị dạyhọc lên lớp + Giáo viên cho họcsinh lên bảng xác định lại vị...
... thực hành dạyhọc Vi sinh vật học (Sinh học 10) phươngpháphướngdẫn trực tiếp Mục tiêu nghiêncứu Đề xuất biện pháp dạy- học thí nghiệm thực hành dạyhọc Vi sinh vật phƣơng pháp hƣớng dẫn trực ... thí nghiệm dạyhọc làm cho họcsinh động hơn, khơi dậyhọcsinh hứng thú học tập môn học niềm tin vào kiến thức vừa chiếm lĩnh * Vai trò thực hành dạyhọcSinhhọc Trong dạyhọcSinhhọc thực hành ... nâng cao chất lƣợng dạyhọc thí nghiệm thực hành dạyhọc Vi sinh vật theo hƣớng nghiêncứu đổi phƣơng phápdạyhọc giáo viên 1.4 Thực trạng việc dạyhọc thí nghiệm thực hành dạyhọc SH trƣờng THPT...
... có tất 153 họcsinh Số họcsinh lớp 7B họcsinh lớp 7A, số họcsinh lớp 7C 17 số họcsinh lớp 7B Tính số họcsinh 16 lớp Giải: Gọi số họcsinh ba lớp 7A, 7B, 7C theo thứ tự x, y, z theo đề ta ... ghi: Phươngpháp giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phươngpháptự học, khả làm việc theo nhó, ... chiếu kết học tập họcsinhtừ đầu năm học đến kết học kì -Học sinh có học lực khá, giỏi -Các phương pháp dạy học theo hướng đổi mới 3/.Phạm vi nghiên cứu: -Học sinh có học lực khá,...
... gian, họcsinh lớp chưa học mơn hình học khơng gian Vì vậy, phươngpháp giảng dạy phân môn vẽ kĩ thuật phải trọng tới phươngpháp giảng dạy trực quan, phải kết hợp chặt chẽ việc giảng dạy với ... phươngpháp giảng dạy để thu hút họcsinh ý Giáo viên cần phải sử dụng thường xuyên đồ dùng dạyhọc Bên cạnh cần kết hợp phương tiện dạyhọc máy chiếu, hình ảnh trực quan, giúp cho họcsinh dễ ... giải thích cho học sinh, nhìn theohướng chiếu nhìn thấy mặt số 3, mặt số 1, 2,4 khơng nhìn thấy - Nhìn theohướng chiếu B, thu hình chiếu Giáo viên giải thích cho học sinh, nhìn theohướng chiếu...
... Dân gian Vẽ biểu cảm Các PP liên kết họcsinh với tác phẩm Trêng tiểu học Sui Bng Kế hoạch DH theo chủ đề Môn Mĩ Thuật theo phơng phápĐan Mạch (SEAPS) Năm học 2015-2016 ========================================================================================================== ... 30: Vẽ ấm pha trà 22 Giáo viên Tng Xuõn Dng Trờng tiểu học Sui Bng Kế hoạch DH theo chủ đề Môn Mĩ Thuật theo phơng phápĐan Mạch (SEAPS) Năm học 2015-2016 ========================================================================================================== ... phẩm Các PP liên kết họcsinh với tác phẩm Vẽ PP cốt truyện Lớp TT CHỦ ĐỀ THỜI LƯỢNG TUẦN HỌC/ TIẾT HC MU SC TIT Giáo viên Tng Xuân Dương TÊN BÀI DẠY VẬN DỤNG QUY TRÌNH MT Vẽ theo nhạc Trêng tiĨu...