... DỰ ÁN DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢP Đối tượng dạyhọc dự án: Đối tượng dạyhọc dự án em học sinh lớp 6.Trường THCS Bá Xuyên Dự ... kiến thức phương pháp khác dạy mà giúp cho em học sinh chủ động hoạt động học tập, giải vấn đềtíchhợp kiến thức mônhọcđể thực học tập tốt mônhọc áp dụng giải vấn đề có hiệu quả, thông minh ... -7Trường THCS Bá Xuyên DỰ ÁN DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢP ? Sự tích Âu Cơ - Lạc Long Quân nói lên điều gì? (Tích hợp ngữ văn 6) Sự tích Âu...
... dựng chuyên đề sinh hoạt tìm hiểu tiếp tục đưa phương án triển khai Dạyhọctheochủđềtíchhợp - Để đáp ứng yêu cầu thi Dạyhọctíchhợptheochủ đề, giáo viên phải chủ động lên kế hoạch dạyhọc ... hợpdạyhọctíchhợp kiến thức nhiều mônhọc tiết học, ví dụ Dạyhọctíchhợp bảo vệ môi trương Phân bố dân cư, quần cư đô thị hóa – tiết 27, 24, SGK lớp 10), Tíchhợp kiến thức môn Địa lí, Vật ... dụng tổng hợp, lực hợp tác, lực phát giải vấn đề - Sử dụng thiết bị dạy học: Thiết bị dạyhọc sử dụng cách hợp lí, sáng tạo để hỗ trợ hoạt động dạy, học nâng cao hiệu dạyhọc - Kết dạy học: Các...
... thức liên mônđể giải tình thực tiễn Một số ký họa Tô Ngọc Vân Ý nghĩa việc giải tình huống: Việc kết hợp kiến thức liên môn Lịch sử, Địa lý, Ngữ văn vào môn Mỹ thuật quan trọng, giúp cho học sinh ... kiến thức Như vậy, kiến thức liên môn tạo điều kiện cho học sinh chủ động, tích cực, sáng tạo; giáo dục thêm hiểu biết quê hương; giúp học sinh ý thức việc học phải đôi với hành; rèn luyện kĩ ... Minh văn Nguyễn Hồng Sơn - Trường THCS Phú Nam An – Chương Mỹ - Hà Nội Bài dự thi Vận dụng kiến thức liên mônđể giải tình thực tiễn học nghệ thuật Sau số mẩu chuyện liên quan đến đời nghiệp ông...
... kiến thức liên môntíchhợp dự án Trong thực tế nhận thấy soạn có kết hợp kiến thức mônhọc khác giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu vấn đề đặt Từ tổ chức hướng dẫn học sinh linh ... bị/Đồ dùng dạyhọc liên quan đến CNTT: Máy chiếu projecter) HS: Sưu tầm tranh ảnh ô nhiễm môi trường Hoạt động dạyhọc tiến trình dạyhọc 6.1) Kiểm tra cũ 6.2) Tổ chức hoạt động dạyhọc - Vào ... huống, vấn đề đặt mônhọc cách nhanh nhất, hiệu Là giáo viên nhận thức tầm quan trọng ý nghĩa hoạt động nên trình bày thực thử nghiệm dự án nhỏ môn Địa Lí Tíchhợp kiến thức liên môn Địa,...
... phn bo v mụi trng GV & HS Trng TH & THCS Dc don vờ sinh ng lng gúp phn bo vờ mụi trng C cõu kinh tờ ang co nhng thay ụi ? Quan sat cac anh sau nhõõn xet chung vờ õc trng nờn kinh tờ cac nc ụng ... sụng Th Vi ( ng Nai ) Bõu khụng bi ụ nhiờm Bng tan Khai thi T thỏc khoỏng sn Nc RNG, CHY RNG Hóy chung tay CHT CY PH RNG Bng trụi Bng Nc ụ thi Nc trụi Bóo, l, lt nhim Khớ thi cụngRỏc thi nghip ... v Tng 9,2% Khụng tng, Tng 16,8% Tng 1,4% gim Tỉ trọng ngành ? Qua bng trờn, em hóy nhn xột v s chuyn i c cu kinh t ca cỏc quc gia khu vc ? MT S HèNH NH V CễNG NGHIP CA CC NC ễNG NAM SN XUT IN...
... dụ: Nếu học sinh lớp 6, lớp mà kết hợp với kiến thức môn Hóa học vào môn Sinh học Ngay học sinh lớp việc thực khó khăn Như có học sinh lớp kết hợp kiến thức mônhọcđể giải vấn đềmônhọc cách ... Đối với mônhọc khác mônVật lí, Hóa học, Địa lí… em tìm hiểu kiến thức môi trường tíchhợphọc Vì nên cần thiết kết hợp kiến thức mônhọc vào môn Sinh họcđể giải vấn đề học, em không cảm thấy ... dự án: Qua thực tế dạyhọc nhiều năm thấy việc kết hợp kiến thức mônhọctíchhợp vào để giải vấn đềmônhọc việc làm cần thiết Điều không đòi hỏi người giáo viên giảng dạymôn không nắm bắt...
... thực dạyhọctích hợp, phân hóa phù hợp với thực tiễn dạyhọc II TÌM HIỂU DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢP 2.1 KHÁI NIỆM TÍCHHỢP – DẠYTÍCHHỢP II TÌM HIỂU DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢPTíchhợp ... HIỂU DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢP 2.2 MINH HỌA DẠYTÍCHHỢPTHEO PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC DỰ ÁN III THẢO LUẬN DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢP III THẢO LUẬN DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢP Hình thức tíchhợp ... thức tíchhợpTíchhợpmơn học, nội dung riêng rẽ thành mơnhọc mới: Tíchhợp liên mơntíchhợp xun mơnTíchhợp khơng tạo nên mơnhọc mới: Tíchhợp nội mơn học, tíchhợp đa mơn, tíchhợp liên...
... l mt sn phm hu hoi mụi trng nghiờm trng cn qun lý nghiờm ngt: õy l c s phỏp lý, theo gúc qun lý nh nc, to iu kin thc hin hiu qu cỏc gii phỏp tip theo - Kim soỏt nghiờm ngt tỳi ni-lụng ti gc: ... qun lý nghiờm ngt: Tỏc hi ca tỳi ni-lụng i vi mụi trng l nghiờm trng, nhng theo phõn loi rỏc thi hin ti, nú khụng phi loi rỏc thi nguy him, c hi (hoỏ cht, phúng x, truyn bnh) cn s qun lý, x lý ... trũ Ni dung cn t I Gii thiu chung ? Em hóy cho bit xut x (Theo dừi phn cui - Xut x: Theo ti liu ca bn? bn v tr li) ca S Khoa hc v Cụng (Chiu slide Tỡm hiu - Xut x: Theo ti liu ngh HN v s i Ngy...
... Phiếu mô tả hồ sơ dạyhọc dự thi giáo viên (Kèm theo công văn số 660 /PGDĐT ngày 27 tháng năm 2014 Phòng Giáo dục Đào tạo Tiên Yên) Tên hồ sơ dạyhọcDạyhọctheochủđềtíchhợpmôn Âm nhạc, ngữ ... nghệ, Vật lý) - Biết câu ca dao, tục ngữ tình cảm gia đình (Văn học) - Biết vận dụng kiến thức Hóa họchọcđể giải tình giúp đỡ mẹ: làm muối Đối tượng dạyhọchọc 112 học sinh lớp khối trường THCS ... khối trường THCS Thị Trấn Ý nghĩa họcHọc sinh biết vận dụng kiến thức họcđể giải tình thực tiễn Thiết bị dạy học, học liệu - Sưu tầm báo, tranh ảnh theochủ đề, phim ảnh, trò chơi, mẩu truyện...
... dạyhọc liên mơn Mỹ thuật 14 Giáo án dạyhọc liên mơn Mỹ thuật Hình minh họa: Học sinh lớp 8B trường THCS Cấn Hữu 5- Tổ chức học nhóm: 15 Giáo án dạyhọc liên mơn 6- Mỹ thuật Hình minh họa: Học ... Giáo án dạyhọc liên mơn Mỹ thuật 4/ Dặn dò: + HS chu n bị cho sau + Bài vẽ hình ảnh hơm để tiết sau vẽ tiếp + Đồ dùng học tập TÀI LIỆU THAM KHẢO, THIẾT BỊ DẠYHỌC HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC 1- ... 8B trường THCS Cấn Hữu THAM KHẢO GIÁO VIÊN ĐỂ BỔ XUNG BÀI DẠY : GV Cấn Đỗ Thức: chun mơnVậtlý GV Hồng Trần TRường: chun mơn Thể dục GV Hà Th Nga: chun mơn Âm nhạc GV Vương Hồng Th: chun mơn...
... động theo Qua chủđềtíchhợp người học phát triển tư cách tích cực, sáng tạo, có liên hệ kiến thức theochu i chủđề ứng dụng vào thực tiễn cách linh hoạt - Đểdạyhọctheo hướng tíchhợp gv ... Trường THCS Đại Hùng Phiếu mô tả dự án PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢP TRONG MÔN TIẾNG ANH I TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: DO SOMETHING TO PROTECT OUR ENVIRONMENT II MỤC TIÊU DẠY HỌC: Kiến ... nhiên - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn: Sinh học, Địa lí, GDCD, Ngữ văn, tự nhiên, xã hội… để giải vấn đề dự án dạyhọc đặt III ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC: - Học sinh trường THCS Đại...