dạy học phần chuyển hóa
Phương pháp dạy học kiến tạo trong dạy học phần Hidrocacbon hóa học 11 nâng cao trung học phổ thông
... PHÁP DẠY HỌC KIẾN TẠO VÀ VẬN DỤNG TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON HÓA HỌC 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG”. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu về PPDHKT và vận dụng PPDHKT trong dạy học phần ... 4.1. Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học hóa học ở trường THPT. 4.2. Đối tượng nghiên cứu PPDHKT và việc vận dụng trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao THPT. 5. Phạm vi nghiên ... hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao nhằm nghiên cứu một PPDH hiệu quả, góp phần đổi mới PPDH, nâng cao chất lượng dạy học và tìm hiểu khả năng áp dụng của LTKT trong dạy học hóa học ở nước ta....
- 149
- 2,486
- 18
Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học chương “chuyển hóa vật chất và năng lượng”, sinh học lớp 11, trung học phổ thông
... hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học phần Tiến hóa sinh học 12 trung học phổ thông, Lu 9. Nguyn Th HòaRèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh ... học sinh lớp 11 trong dạy học Sinh học , Lu 10. Nguyn Xuân HngRèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh 12 THPT trong dạy học tiến hóa c ... Nguyc Thành (2009), Dạy học sinh học ở trường phổ thông. Nxb Giáo dc Vit Nam. 7. Th Hà (2002), Sử dụng cấu trúc hệ thống thành các khái niệm Sinh thái học, Sinh học 11 THPT. Luc...
- 20
- 935
- 1
Kế hoạch tổ chức giảng dạy học phần tiếng anh chuyên ngành kinh tế
... cách dạy và học. + Hình thức thi: Tự luận - Thi kết thúc học phần: các sinh viên đã hoàn thành đủ các cột điểm thành phần theo yêu cầu trong học phần sẽ được dự thi kiểm tra kết thúc học phần. ... thực hành, NXB Trẻ7. Hình thức tổ chức dạy học 7.1. Lịch trình chung: NỘI DUNG GIẢNG DẠYHình thức tổ chức dạy học môn học TổngLên lớpThực hànhTự học, tự nghiên cứuLýthuyếtBàitậpThảo ... trang 4, 5Tự học, tự nghiên cứu(7tiết)Thư viện, tại nhà-Tìm hiểu thêm về đặc điểm các loại thị trường đã học trong phần từ vựng.Tuần 4: Nội dung 4Hình thức tổ chức dạy học Thời gian,...
- 14
- 1,404
- 8
Chuyên đề: Dạy học phân hóa đối tượng ở tiểu học
... kiểm tra.- Trò chơi học tập4. Kiểm tra đánh giá: - Giáo viên đánh giá học sinh ;Học sinh đánh giá học sinh Học sinh trung bình yếu đánh giá theo hớng động viên, khuyến khích Học sinh Giỏi đánh ... bị dạy học cần thiếtIII. Hình thức tổ chức và ph ơng pháp dạy học: - Hình thức tổ chức:- Phơng pháp dạy học IV. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức (1-2 phút)2. Bài mớia) Giới thiệu ... những khó khăn đảm bảo chất lợng môn học chúng tôi đề ra một số biện pháp dạy học nh sau:- Tiến hành khảo sát, phân loại đối tợng học sinh ngay từ đầu năm học. - Lập kế hoạch kèm cặp giúp đỡ...
- 8
- 16,573
- 187
Chuyên đề: Tổ chức dạy học phân hóa học sinh theo năng lực dựa trên chuẩn kiến thức
... thiết bị đồ dùng dạy học về phương tiện hỗ trợ đặt biệt là ứng dụng công nghệ thông tin trong bài học sao cho học sinh nhắm được kiến thức trọng tâm3. Tổ chức dạy học phân hóa học sinh theo năng ... dạng câu hỏi nhận biết, Học sinh: chú ý nghe, quang sát Học sinh trả lời Học sinh trả lờiII/. Đọc – hiểu văn bảnTỔ NGỮ VĂN8Chuyên đề: Tổ chức dạy học phân hóa học sinh theo năng lực dựa ... các đồng nghiệp.II/ Thực trạng dạy học: TỔ NGỮ VĂN1Chun đề: Tổ chức dạy học phân hóa học sinh theo năng lực dựa trên chuẩn kiến thức- Gv đọc mẫu, sau đó gọi học sinh đọc. Hãy cho biết thể...
- 11
- 2,295
- 19
Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông
... hình thức dạy học phân hóa. - Tại sao phải thực hiện dạy học phân hoá trong giờ toán. - Mối quan hệ giữa phương pháp dạy học phân hoá với các phương pháp dạy học khác. - Áp dụng dạy học phân ... kiện dạy học, cần quan tâm đến các phương tiện dạy học và phối hợp sử dụng chúng sao cho có hiệu quả nhằm phát huy tối đa sức mạnh của phương tiện dạy học khi tổ chức các pha dạy học phân hóa. ... chủ đạo về dạy học phân hóa - Tư tưởng chủ đạo về dạy học phân hóa đã được đề cập rất rõ trong tài liệu [13 ; Tr.256] của GS.TSKH Nguyễn Bá Kim có thể tóm tắt như sau: Dạy học phân hóa xuất...
- 123
- 1,767
- 12
SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, THPT
... (2): Chuyển từ một BTPTT thành bài toán toán học (BTTH) bằng cách sử dụng hệ thống biểu đạt, công cụ toán học. Như vậy, mô hình hóa toán học là trừu tượng hóa dưới dạng ngôn ngữ toán học của ... 3. Phạm Thanh Phương (2006), Dạy và học toán với phần mền Cabri – Hình học phẳng, NXB Giáo dục4. Nguyễn Chí Thành(2007), “Ứng dụng phần mềm Cabri trong dạy và học môn Toán ở trường phổ thông”, ... Thu (K46), Nguyễn Đức Thắng (Cao học Toán, 2007), Nguyễn Thị Xuân (Cao học Toán 2007) tuy nhiên chưa có nghiên cứu về sử dụng phần mềm trong dạy học mô hình hóa hàm số.Những ghi nhận ban đầu...
- 11
- 1,162
- 11
Kế hoạch tổ chức giảng dạy học phần Kế toán hành chính sự nghiệp
... phút tiết học thứ 15 của học phần 2Kế toán NVL,CCDC,TSCĐKiểm tra thường xuyên15 phút tiết học thứ 30 của học phần 3Kế toán các khoản thanh toánThi giữa học phần 60 phút tiết học thứ ... đánh giá bộ phận và điểm học phần chấm theo thang điểm 10, làm tròn đến phần nguyên.d. Cách tính điểm học phần: HPĐ = ∑=niib1x niVới: HPĐ: Điểm học phần bi: Điểm bộ phận thứ ... hoạt động SXKDKiểm tra thường xuyên15 phút tiết học thứ 60 của học phần 5Tất cả nội dung phần hành kế toán đã học Thi kết thúc học phần Quảng Nam, ngày …. tháng …. năm 2012 DUYỆT BỘ...
- 11
- 1,184
- 3
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm
... quả của hoạt động dạy học. 1.4.6.4. Các phương pháp dạy học tích cực Dạy học theo mục tiêu; Dạy học theo dự án; Dạy học nêu vấn đề; Dạy học tích hợp; PP Seminar; PP dạy học theo chủ đề; PP ... đất nước. Để học thường xuyên, học suốt đời thì phải biết cách học. Vì vậy, quan niệm về việc dạy và học đã thay đổi. Phải chuyển từ dạy và học thụ động sang dạy và học tích cực. Học không chỉ ... dạy học hóa học 1: Lý luận dạy học hóa học đại cương. Số đơn vị học trình: 3 (2;1) = 45 tiết (30;15). - Chương I: PPDHHH- một bộ phận của khoa học giáo dục, 4 (3;1) - Chương II: Nhiệm vụ dạy...
- 77
- 3,871
- 24
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phần Hidrocacbon lớp 11 trung học phổ thông
... 1.2.2.3. Vị trí của bài tập hóa học trong quá trình dạy học Trong thực tế dạy học hiện nay, nhiều giáo viên chưa nắm được vị trí của bài tập hóa học trong quá trình dạy học. Họ thường sử dụng BT ... Thực hiện các thí nghiệm hóa học. - Tạo không khí lớp học. 1.4. Chương trình hóa học phần Hidrocacbon – lớp 11 THPT [36] 1.4.1. Các bài học trong phần Hidrocacbon Phần hidrocacbon bao gồm ... hiệu quả dạy học - Phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh. - Sử dụng đa dạng các phương pháp dạy học. - Sử dụng các phương tiện dạy học. - Sử dụng hệ thống bài tập hóa học. -...
- 138
- 5,963
- 38
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008