0

dạy học khái niệm hình chóp bằng phương pháp dhkp

Vận dụng dạy học khám phá bằng các mô hình quy nạp đối với dạy học khái niệm, hình học không gian lớp 11 (ban cơ bản)

Vận dụng dạy học khám phá bằng các mô hình quy nạp đối với dạy học khái niệm, hình học không gian lớp 11 (ban cơ bản)

Khoa học xã hội

... IJNM hình thang Nếu M trung điểm AC tứ giác IJNM hình gì? 2.3.4 Dạy học khái niệm hình chóp + Khái niệm hình chóp chương trình Hình học lớp Hình học 11 (Ban bản) + Dạy khái niệm hình chóp theo ... dạng khái niệm, biết thể khái niệm - Biết phát biểu khái niệm - Biết vận dụng khái niệm - Nắm mối quan hệ khái niệm với khái niệm khác hệ thống khái niệm 2.2 Dạy học khái niệm theo mơ hình quy ... dạy học xác định + Một cách phân loại phương pháp dạy học chia tổng thể phương pháp dạy học theo ba nhóm: Phương pháp giáo điều, phương pháp truyền thống phương pháp tích cực + Phương pháp dạy...
  • 16
  • 1,605
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp dạy học khái niệm Hình học 7

Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp dạy học khái niệm Hình học 7

Báo cáo khoa học

... hẹp khái niệm, mặt khác cần hệ thống hóa biểu khái niệm II.3.1.3 Vai trò hình ảnh Dạy học khái niệm hình học ” Yêu cầu việc dạy học khái niệm hình học nói chung “ Dạy học khái niệm hình học ... số phương pháp dạy học khái niệm hình học 7" II.3.1.5.1 Phương pháp dùng lời: (Giảng giải đàm thoại) Phương pháp dùng lời phương pháp phổ biến dạy học tốn dạy hình học (trong có dạy học hình học ... quan khoa học cho học sinh Với tầm quan trọng vậy, để hình thành vững có hệ thống "Khái niệm hình học 7" việc cải tiến phương pháp dạy học nói chung phương pháp "dạy học khái niệm hình học 7" nói...
  • 34
  • 1,477
  • 2
Vận dụng dạy học khám phá bằng các mô hình quy nạp đối với dạy học khái niệm, Hình học không gian lớp 11 (Ban cơ bản

Vận dụng dạy học khám phá bằng các mô hình quy nạp đối với dạy học khái niệm, Hình học không gian lớp 11 (Ban cơ bản

Sư phạm

... Dạy học khái niệm giao tuyến hai mặt phẳng 35 2.3.3 Dạy học khái niệm hai đường thẳng chéo 41 2.3.4 Dạy học khái niệm hình chóp 45 2.3.5 Dạy học khái niệm hình lăng trụ 50 2.3.6 Dạy học khái niệm ... mơ hình dạy học khái niệm theo đường qui nạp 23 2.3.Thiết kế số tình dạy học khái niệm theo mơ hình qui 32 nạp 2.3.1 Dạy học khái niệm mở đầu, tính chất thừa nhận Hình học 32 khơng gian 2.3.2 Dạy ... Quan niệm dạy học khám phá tác giả nước Một phương pháp dạy học tích cực có nhiều ưu điểm dạy học khám phá Đây phương pháp dạy học thể quan điểm xu hướng sư phạm khám phá Phương pháp dạy học xuất...
  • 112
  • 1,665
  • 4
Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học khái niệm hình học không gian 11 hiện hành) luận văn tốt nghiệp đại học

Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học khái niệm hình học không gian 11 hiện hành) luận văn tốt nghiệp đại học

Khoa học xã hội

... thức khái niệm Đồng thời phân rõ mức độ cần đạt khái niệm sau: 18 Khái niệm Hh Hình Hình chóp; hình tứ diện Chuẩn kiến thức, kĩ Biết khái niệm hình chóp, hình tứ diện: vẽ hình biểu diễn hình chóp ... Đổi phương pháp dạy học 2.2 Một số khó khăn học sinh học hình học khơng gian 2.3 Vai trò phần mềm dạy học hình học hình khơng gian 2.4.Ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học hình học khơng gian ... cầu dạy học khái niệm .29 1.3.3 Các đường tiếp cận khái niệm 31 1.3.4 Những hoạt động củng cố khái niệm 37 1.3.5 Dạy học phân chia khái niệm 42 CHƯƠNG QUY TRÌNH DẠY HỌC KHÁI...
  • 99
  • 1,232
  • 4
sáng kiến kinh nghiệm dạy học khái niệm hình học

sáng kiến kinh nghiệm dạy học khái niệm hình học

Giáo dục học

... Phơng pháp: "Dạy học khái niệm hình học 7" VI- Một số tiến hành: "Dạy học khái niệm h×nh häc 7" VII- Mét sè thÝ dơ vỊ: " Dạy học khái niệm hình học 7" Phần II : Nội dung "Dạy học khái niệm hình học ... : "Dạy học khái niệm hình học 7" II- Cấu trúc chơng trình các: "Khái niệm hình học 7" III- Phân loại, phân chia: "Khái niệm hình học 7" IV- Vai trò hình ảnh trong: "Dạy học khái niệm hình học ... hẹp khái niệm, mặt khác cần hệ thống hãa c¸c biĨu hiƯn cđa mét kh¸i niƯm IV- Vai trò hình ảnh Dạy học khái niệm hình học Yêu cầu việc dạy học khái niệm hình học nói chung Dạy học khái niệm hình...
  • 18
  • 817
  • 0
Thiết kế các hoạt động dạy học khái niệm hình học thuộc chủ đề phép biến hình trong mặt phẳng ở lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực

Thiết kế các hoạt động dạy học khái niệm hình học thuộc chủ đề phép biến hình trong mặt phẳng ở lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực

Sư phạm toán

... khái niệm yêu cầu dạy học khái niệm a Vị trí dạy học khái niệm Trong việc dạy học toán dạy học khoa học trường phổ thông, điều quan trọng bậc hình thành cách vững cho học sinh hệ thống khái niệm ... B, khái niệm B gọi khái niệm loại A Ví dụ: Cấp số cộng khái niệm chủng khái niệm dãy số Dãy số khái niệm loại khái niệm cấp số cộng Lăng trụ đứng khái niệm chủng khái niệm lăng trụ Lăng trụ khái ... sinh dạy học toán trường phổ thơng + Dạy học khái niệm tốn học nội dung dạy học khái niệm chủ đề phép biến hình lớp 11 trường THPT - Ứng dụng thiết kế hoạt động dạy học khái niệm hình học thuộc...
  • 52
  • 948
  • 2
Thiết kế các hoạt động dạy học khái niệm hình học thuộc chủ đề phép biến hình trong mặt phẳng ở lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực

Thiết kế các hoạt động dạy học khái niệm hình học thuộc chủ đề phép biến hình trong mặt phẳng ở lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực

Quản trị kinh doanh

... khái niệm yêu cầu dạy học khái niệm a Vị trí dạy học khái niệm Trong việc dạy học toán dạy học khoa học trường phổ thơng, điều quan trọng bậc hình thành cách vững cho học sinh hệ thống khái niệm ... B, khái niệm B gọi khái niệm loại A Ví dụ: Cấp số cộng khái niệm chủng khái niệm dãy số Dãy số khái niệm loại khái niệm cấp số cộng Lăng trụ đứng khái niệm chủng khái niệm lăng trụ Lăng trụ khái ... với định nghĩa khái niệm + Ví dụ 1: (nhận dạng khái niệm hình chóp đều) Phải hình chópđáy đa giác ln hình chóp đa giác đều? + Ví dụ 2: (thể khái niệm hình chóp đều) Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’...
  • 52
  • 483
  • 0
Thiết kế các hoạt động dạy học khái niệm hình học thuộc chủ đề quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 theo hướng phát triển năng lực học sinh

Thiết kế các hoạt động dạy học khái niệm hình học thuộc chủ đề quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 theo hướng phát triển năng lực học sinh

Y - Dược

... thể để học sinh hình dung khái niệm này, hiểu chúng cách trực giác 1.3.2 Vị trí khái niệm yêu cầu dạy học khái niệm a) Vị trí dạy học khái niệm Trong vệc dạy học toán, việc dạy học khoa học trường ... diên khái niệm sáng tỏ nhờ phân chia khái niệm Biết phân chia khái niệm biểu việc nắm vững khái niệm Toán học khái niệm thuộc mơn học Một khái niệm có ngoại diên A phân chia thành khái niệm có ... sinh dạy học tốn trường phổ thơng + Dạy học khái niệm toán học nội dung dạy học khái niệm chủ đề phép biến hình lớp 11 trường THPT - Ứng dụng thiết kế hoạt động dạy học khái niệm toán học thuộc...
  • 46
  • 1,282
  • 6
Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian ở lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học và năng lực vận dụng toán học

Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian ở lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học và năng lực vận dụng toán học

Sư phạm

... thể để học sinh hình dung khái niệm này, hiểu chúng cách trực giác 1.3.2 Vị trí khái niệm yêu cầu dạy học khái niệm a) Vị trí dạy học khái niệm Trong vệc dạy học toán, việc dạy học khoa học trường ... thức tri thức học sinh học tập 1.2.3 Phát triển lực sử dụng ngơn ngữ Tốn học vận dụng Toán học dạy học khái niệm hình học a) Định hướng phát triển lực học sinh dạy học Phương pháp dạy học theo định ... tắc, phương pháp, khái niệm, …) để giải vấn đề học tập sốnĐịnh hướng chung phát triển lực học sinh dạy học khái niệm hình học trường phổ thơng 21 Chương 2: THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KHÁI NIỆM HÌNH...
  • 56
  • 675
  • 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề “giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ”

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề “giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ”

Khoa học xã hội

... nhóm 2.1.3.2 Phương pháp học theo dự án (Project Based Learning) Đâyhình học tập có nhiều khác biệt so với mơ hình học tập truyền thống Phương pháp học theo dự án yêu cầu hoạt động học tập phải ... trung học Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý luận +) Nghiên cứu số tài liệu lý luận dạy học, giáo dục học, tâm lý học, nghiên cứu SGK mơn Tốn chương trình THPT, giáo trình phương pháp ... dạy học mơn Tốn cho học sinh THPT theo định hướng phát triển tư sáng tạo 2.1.3 Một số biện pháp dạy học nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh THPT Các biện pháp nêu phần giải yêu cầu dạy học...
  • 17
  • 1,577
  • 1
ĐỀ TÀI: MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH TÍNH TÍCH PHÂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỪNG PHẦN

ĐỀ TÀI: MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH TÍNH TÍCH PHÂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỪNG PHẦN

Toán học

... 2011) Tên SKKN: MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH TÍNH TÍCH PHÂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỪNG PHẦN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Để trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp phương pháp dạy tích phân phần, nêu số kinh ... - Phương pháp dạy học môn:  - Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác:  Sáng kiến kinh nghiệm triển khai áp dụng: Tại đơn vị  Trong Ngành  Tính (Đánh dấu X vào đây) - Có giải pháp ... In = ∫ cos x cos(nx) dx ( n∈N*) • Phân tích: Thật nằm nhóm dùng phương pháp truy hồi, phương pháp truy hồi lại sử dụng phương pháp phần để làm Và giống phân tích ví dụ ta có cách đặt nhất: đặt:...
  • 10
  • 2,857
  • 4
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề  Giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề Giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ

Sư phạm

... ứng dụng phương pháp vectơ tọa độ dạy học 44 số toán Đại số theo định hướng phát triển tư sáng tạo cho học sinh 2.2.3 Khai thác ứng dụng phương pháp vectơ tọa độ dạy học 57 số tốn Hình học phẳng ... khả trình bày khoa học, chặt chẽ Ngoài phương pháp đề cập nhiều phương pháp khác phát minh, nghiên cứu áp dụng vào giảng dạy phương pháp Học thực tiễn David A Kolb, phương pháp Quản lý ý tưởng ... cứu Nếu dạy chuyên đề “Giải toán phương pháp vectơ tọa độ” theo định hướng bồi dưỡng, phát triển tư sáng tạo cho học sinh góp phần đổi phương pháp dạy học giai đoạn nâng cao chất lượng dạy học toán...
  • 127
  • 793
  • 1
xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học tự nhiên xã hội bằng phương pháp bàn tay nặn bột

xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học tự nhiên xã hội bằng phương pháp bàn tay nặn bột

Mầm non - Tiểu học

... trường đại học hỗ trợ GV đứng lớp - Sĩ số lớp lớn: Là rào cản không nhỏ cho GV dạy học PP BTNB Như vậy, qua thăm dò ý kiến người thực quan tâm đến dạy học tiểu học nói chung, dạy học TN XH nói ... dẫn dạy học TN - XH PP BTNB 3.1 Cấu trúc tài liệu Tài liệu gồm phần với nội dung sau: Phần thứ nhất: Khái quát vấn đề: - Mục tiêu chương trình, sách giáo khoa, PPDH, hình thức tổ chức dạy học, phương ... dạy học, phương tiện dạy học, đánh giá dạy học môn TN - XH… - Giới thiệu PPDH BTNB: Lịch sử hình thành phát triển, ý nghĩa tên PP, nguyên tắc, tiến trình sư phạm, đồ dùng dạy học, ưu điểm PPDH BTNB...
  • 11
  • 469
  • 1
Dạy học khái niệm và định lý theo phương thức tiếp cận phát hiện thể hiện qua dạy học hình học lớp 10 THPT

Dạy học khái niệm và định lý theo phương thức tiếp cận phát hiện thể hiện qua dạy học hình học lớp 10 THPT

Khoa học xã hội

... chất hình thức tổ chức phương pháp dạy học tiếp cận phát 3.2 Phân tích đặc điểm hoạt động dạy học khái niệm định lý Tốn học thơng qua dạy học hình học lớp 10 3.3 Làm sáng tỏ cấu trúc dạy học khái ... kiến tạo, dạy học tiếp cận phát dạy học khám phá phân tích yếu tố phù hợp phương pháp dạy học tích cực nói q trình dạy học toán nhận thấy rằng: phương pháp dạy học nói phương pháp dạy học mang tính ... giá đổi phương pháp dạy học 1.2 Trong năm gần đây, số phương pháp dạy học đại đưa vào nhà trường phổ thông như: Dạy học theo lý thuyết hoạt động, Dạy học phân hoá, … Các phương pháp dạy học đáp...
  • 104
  • 814
  • 5

Xem thêm