dạy học hệ thống số

một số vấn đề về nội dung và phương pháp dạy học các hệ thống số ở trường trung học cơ sở

một số vấn đề về nội dung và phương pháp dạy học các hệ thống số ở trường trung học cơ sở

Ngày tải lên : 23/04/2014, 02:59
... . 49 Chơng II Một số vấn đề về nôị dung và phơng pháp dạy học hệ thống số ở một số trờng phổ thông 2.1. Nét đổi mới của chơng trình, sách giáo khoa và phơng pháp dạy học hệ thống số ở trờng THCS Việc ... thức DÃy tỉ số bằng nhau 1.2. Tổng quan về sự trình bày các chủ đề hệ thống số trong Chơng trình, SGK Toán THCS năm 2002. Nội dung chính dạy các hệ thống số trong chơng trình: + Dạy học số tự nhiên. + ... trạng dạyhọc môn toán về hệ thống số nói chung và hệ thống số lớp 6;7 nói riêng. - Thực nghiệm s phạm: Tổ chức thực nghiệm s phạm để xem xét tính khả thi và hiệu quả của việc giảng dạy hệ thống...
  • 86
  • 2.1K
  • 3
Quán triệt quan điểm sinh thái và tiến hóa kết hợp vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống trong dạy học sinh học vi sinh vật (sinh học 10)

Quán triệt quan điểm sinh thái và tiến hóa kết hợp vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống trong dạy học sinh học vi sinh vật (sinh học 10)

Ngày tải lên : 12/11/2012, 18:01
... SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Sinh họcsố : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... sinh học hệ thống 1.2.3.1. Khái niệm hệ thống Lý thuyết hệ thống nghiên cứu đối tƣợng nhƣ một hệ toàn vẹn, bao gồm các thành tố có mối liên hệ, tác động qua lại lẫn nhau. Khái niệm hệ thống ... cảm ứng. Hệ thống sống là hệ mở, tự điều chỉnh, cân bằng động bảo đảm thích ứng với MT và hệ liên tục tiến hoá. Hệ thống sống là hệ mở, có tính tổ chức cao, đặc tính này của hệ sống vừa là...
  • 123
  • 888
  • 3
VÀI NÉT VỀ DẠY HỌC NIỆM HÀM SỐ PHỔ THÔNG

VÀI NÉT VỀ DẠY HỌC NIỆM HÀM SỐ PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 06/04/2013, 09:51
... phạm, nghĩa là về phương diện tổ chức dạy học toán nói chung và dạy học khái niệm hàm số nói riêng. • Không nên quan niệm việc dạy học một khái niệm toán học chỉ được bắt đầu từ thời điểm đưa ... Cho hàm số y = ax + 3 a) Xác định hệ số góc a , biết rằng đồ thị của hàm số đi qua điểm A(2 ; 6). b) Vẽ đồ thị của hàm số. Ở đây, học sinh cần xác định công thức biểu diễn hàm số. Học sinh ... một số quan niệm của học sinh về khái niệm hàm số và những khó khăn của học sinh khi giải quyết các vấn đề liên quan tới khái niệm này. Từ đó đưa ra một số biện pháp dạy học khái niệm hàm số...
  • 85
  • 827
  • 5
Nghiên cứu ứng dụng các kỹ thuật học trích rút theo phương pháp  học máy để xây dựng hệ thống so sánh thông tin giá cả trực tuyến có tính khả biến cao

Nghiên cứu ứng dụng các kỹ thuật học trích rút theo phương pháp học máy để xây dựng hệ thống so sánh thông tin giá cả trực tuyến có tính khả biến cao

Ngày tải lên : 27/04/2013, 17:49
... chức kết quả sản phẩm của Website Kiến trúc của hệ thống trích rút thông tin Hình 3-2 mô tả mô hình tổng quát của hệ thống trích rút thông tin. Hệ thống gồm có hai giao diện chính giúp cho người ... khách hàng phải có cách nhập từ khóa hợp lý. Phía hệ thống cần phải thường xuyên cập nhật thông tin, thêm sản phẩm mới. Để xây dựng được hệ thống phải khảo sát các Website bán hàng. Nó vừa là ... cách dễ dàng và tự động, hệ thống của chúng ta sẽ xây dựng giao diện nhập thuật ngữ. Khi đó nhà quản trị sẽ chèn vào nghĩa của một số thuật ngữ mới tìm được ở một số Website. Một bộ phân tích...
  • 62
  • 679
  • 1
Khóa luận tốt nghiệp đại học: ỨNG DỤNG MÔ HÌNH MIKE 11 MÔ PHỎNG XÂM NHẬP MẶN HẠ LƯU HỆ THỐNG SÔNG LAM (Bản Word)

Khóa luận tốt nghiệp đại học: ỨNG DỤNG MÔ HÌNH MIKE 11 MÔ PHỎNG XÂM NHẬP MẶN HẠ LƯU HỆ THỐNG SÔNG LAM (Bản Word)

Ngày tải lên : 03/01/2014, 10:36
... giám thống kê năm 2008 của cục thống kế Nghệ An, Hà Tĩnh, dân số khu vực hạ lưu sông Lam là 972.216 người, số dân sống ở thành thị là 269.023 người, chiếm 27,67% còn lại hầu hết dân số sống ... nhiễm (chất hòa tan); D là hệ số khuyếch tán; A là diện tích mặt cắt ngang; K là hệ số tự phân hủy tuyến tính; C 2 là nồng độ của nguồn gia nhập/ra khỏi của hệ thống; q là lượng gia nhập khu ... − (2.12) Với θ là hệ số do người sử dụng tự xác định (hệ số này được ghi trong mục Default value của module HD và có mặc định từ 0 đến 1) Thế vào các phương trình sai phân và rút gọn các hệ số, ta thu...
  • 173
  • 2.9K
  • 12
Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng   sinh học 11 trung học phổ thông

Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:53
... thuyết hệ thống trong dạy học sinh học:  5 Chng   1.1.1. Tiếp cận sinh học hệ thống 1.1.1.1. Khái niệm hệ thống ... qua dạy học Sinh thái học lớp 11 PTTH.  17.  Quán triệt tư tưng Cấu trúc - Hệ thống và tư tưng tiến hoá sinh giới trong dạy ...   Sinh học 11 (Sách giáo viên). Nxb Giáo   Vận dụng tiếp cận hệ thống trong dạy học Sinh học cơ thể lớp 11 THPT phân ban...
  • 21
  • 631
  • 2
xác định số lượng và công suất của các máy biến áp ở các trạm biến áp phụ tải, sơ đồ nối dây các trạm, sơ đồ nối dây toàn hệ thống

xác định số lượng và công suất của các máy biến áp ở các trạm biến áp phụ tải, sơ đồ nối dây các trạm, sơ đồ nối dây toàn hệ thống

Ngày tải lên : 17/02/2014, 11:18
... máy. Các phụ tải 1, 2, 3, 4 ở gần hệ thống điện nên sẽ đợc cung cấp điện từ hệ thống. ã Để đảm bảo độ tin cậy và chế độ vận hành linh hoạt giữa nhà máy điện và hệ thống điện ta sẽ sử dụng một đờng ... 3. 9 T§ 1 3 7 10 9 8 6 4 2 5 HT§ T§ 1 3 7 10 9 8 6 4 2 5 HT§ P dt : tổng công suất dự trữ, P dt = 0 vì hệ thống điện có công suất vô cùng lớn. Do hệ thống điện có công suất vô cùng lớn nên ta không cần cân bằng công suất ... MW Công suất tác dụng nhận từ hệ thống điện: P FHT = 354 + 35,4 + 3,89 - 216 = 177,29 MW 1.2.2. Cân bằng công suất phản kháng. Cân bằng công suất phản kháng trong hệ thống điện đợc biểu diễn bằng...
  • 118
  • 2.1K
  • 0
đa dạng sinh học các loài cá thuộc bộ cá nheo (siluriformes) ở hạ lưu hệ thống sông đồng nai

đa dạng sinh học các loài cá thuộc bộ cá nheo (siluriformes) ở hạ lưu hệ thống sông đồng nai

Ngày tải lên : 18/02/2014, 15:54
... ngành: Sinh thái học Mã số: 60 42 60 LUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. HOÀNG ĐỨC ĐẠT Thành phố Hồ Chí Minh – 2011 MỞ ĐẦU Hệ thống sông Đồng ... Chí Minh – 2011 MỞ ĐẦU Hệ thống sông Đồng Nai là một trong ba hệ thống sông lớn của Việt Nam (sau hệ thống sông Hồng và hệ thống sông Cửu Long) có vai trò quan trọng trong phát triển kinh ... sinh học thủy sinh vật trong đó có đa dạng sinh học các loài cá trong hệ thống sông Đồng Nai có giá trị rất lớn. Tuy vậy trong khoảng 20 năm qua sự phát triển kinh tế–xã hội trong lưu vực hệ thống...
  • 69
  • 1.5K
  • 2
Tài liệu Đồ án môn học hệ thống nhúng - Đề tài "Khóa số điện tử" ppt

Tài liệu Đồ án môn học hệ thống nhúng - Đề tài "Khóa số điện tử" ppt

Ngày tải lên : 18/02/2014, 21:20
... Cho Hệ Thống 10 2.1. đồ khối của khóa số 10 3 Khóa số nói chung là loại khóa để bảo vệ thiết bị, tài sản….mà khi muốn mở ra thì phải tác động đến số mà ta cài đặt trước. có 2 loại khóa số ... khóa số cơ khí và khóa số điện tử. - Khóa số cơ khí : khi mở khóa hay khóa lại thì ta phải xoay các vòng số trên khóa sao cho một dãy các số nào đó cùng hợp với nhau thì mở được khóa - Khóa số ... một dãy các số liên tiếp nhau, nếu nhập đúng các dãy số đó thì mở được khóa. Nhìn chung thì khóa số điện tử sẽ có nhiều ký tự, nhiều mã số để cài đặt hơn, cũng như độ dài của mã số sẽ dài hơn....
  • 35
  • 3.1K
  • 7
NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CÁC HỆ THỐNG SỐNG docx

NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CÁC HỆ THỐNG SỐNG docx

Ngày tải lên : 11/03/2014, 04:21
... trong một hệ.  Aùp dụng các nguyên lý thứ nhất và thứ hai nhiệt động lực học đối với hệ thống sống. Tổng quát, hệ thực hiện một chu trình bất kỳ , ta có thể chia chúng thành vô số các chu ... A T vậy nhiệt lượng mà hệ nhận được đều biến thành công mà hệ sinh ra. Q T = Vì P 1 V 1 = P 2 V 2 VIII. NGUYÊN LÝ THỨ NHẤT NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC ÁP DỤNG CHO HỆ THỐNG SỐNG 1/ Các dạng công ... quanh (năng lượng khuyếch tán ). ∆A : công cơ học mà cơ thể thực hiện đối với môi trường bên ngoài Nguyên lý thức nhất NĐLH áp dụng cho hệ thống sống được viết : ∆Q = ∆A + ∆E + ∆A ø (phương trình...
  • 62
  • 3K
  • 14
Nghiên cứu vai trò sông Đáy trong hệ thống công trình chống lũ sông Hồng

Nghiên cứu vai trò sông Đáy trong hệ thống công trình chống lũ sông Hồng

Ngày tải lên : 03/04/2014, 12:28
... lực hệ thống sông Đáy Mạng thuỷ lực hệ thống sông Đáy bao gồm hệ thống công trình đầu mối, khu trữ lũ Chơng Mỹ-Mỹ Đức, lòng dn các sông, hệ thống đê các sông 4.1.4 đồ thuỷ lực hệ thống ... bi toán đánh giá vai trò sông Đáy trong hệ thống công trình phòng chống lũ ĐBSH 2.1 Đặc điểm hệ thống sông Hồng v hệ thống phân lũ sông Đáy 2.1.1 Hệ thống sông Hồng Sông Hồng bắt nguồn từ ... án 1. Xây dựng hệ thống kịch bản lũ phù hợp với tiêu chuẩn phòng chống lũ sông Hồng và hệ thống hồ chứa của từng giai đoạn kiểm soát lũ sông Hồng 2. Điều hành phối hợp hệ thống hồ chứa của...
  • 31
  • 516
  • 1
góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần hàm số mũ, hàm số logarit thông qua việc xây dựng và sử dụng một số dạng phương tiện dạy học trực quan

góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần hàm số mũ, hàm số logarit thông qua việc xây dựng và sử dụng một số dạng phương tiện dạy học trực quan

Ngày tải lên : 23/04/2014, 02:56
... tiện dạy học trực quan trong dạy học phần hàm số mũ, hàm số logarít. 2.3. Sử dụng phơng tiện trực quan trong dạy học khái niệm, tính chất phần hàm số mũ. 2.4. Sử dụng phơng tiện trực quan trong dạy ... dẫn để học sinh phá hiện về mối quan hệ giũa hàm số mũ với các hàm số lợng giác, giới hạn hàm số 2.3.2. Sử dụng một số dạng phơng tiện trực quan trong dạy học củng cố các tính chất của hàm số mũ Khi ... đợc đặc điểm này của việc dạy học phần hàm số mũ, hàm số logarít. b) Về phơng diện nội dung dạy học: Nội dung chơng trình phần hàm số mũ, hàm số logarít lớp 11 - Trung học phổ thông hiện hành đợc...
  • 97
  • 2.2K
  • 6
Một số vấn đề về giảng dạy theo hệ thống tín chỉ

Một số vấn đề về giảng dạy theo hệ thống tín chỉ

Ngày tải lên : 15/05/2014, 12:09
... CÙNG DẠY TỐT VÀ HỌC TỐT THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Cảm ơn thầy cô và các bạn đã chú ý lắng nghe! Một số hạn chế của giảng viên • Kiểu giảng truyền thống: ĐỌC – CHÉP! • Cắt giảm giờ học vì lý do cá ... luận Để học tập hiệu quả, cần: • Dành nhiều thời gian tự học, tự nghiên cứu • Ham học hỏi • Chủ động tham khảo ý kiến giảng viên • Tích cực hoàn thiện các kĩ năng GIẢNG VIÊN VÀ SINH VIÊN- CÙNG DẠY ... vào “phao”, “tủ” Sinh viên cần gì để học tập hiệu quả hơn?  Thái độ tích cực  Những kế hoạch cụ thể  Phương pháp học tập phù hợp Phương pháp học tập Học lý thuyết trên lớp • Ghi chép nhanh,...
  • 12
  • 504
  • 1