dạy học hòa nhập hskt
DẠY HỌC HÒA NHẬP.BÀI 7
... HĐ1: Đánh giá trình học tập học sinh HĐ2: Sử dụng kết đánh giá trình học tập học sinh HĐ3: Áp dụng kết đánh giá trình học tập HS vào việc lập kế hoạch dạy học HĐ4: Thực hành dạy đánh giá rút kinh ... HOẠT ĐỘNG 1: Đánh trình học tập học sinh Tại phải đánh giá trình học tập học sinh? ( Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu: 15 phút) – ( trình bày ) 09/13/13 -ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HS ĐỂ: -Biết ... làm nhu cầu trẻ phần thiếu trình dạy học 2-Hỗ trợ cho GV việc lập kế hoạch học Nếu không tiến hành đánh giá, biết liệu việc giảng dạy có phù hợp với nhu cầu học sinh không 3- Biết cách xác HS...
- 17
- 407
- 0
Bài 4-CTrình 2-Điều chỉnh trong dạy học hòa nhập
... bình đẳng vào hoạt động học? Hoạt động cần thêm hỗ trợ cá nhân? Cần thêm tài liệu đồ dùng dạy học để X tham gia học? Cần điều chỉnh việc đánh giá khả lĩnh hội học học sinh X? => Các biện ... Hoạt động nhóm: nhóm chuẩn bị hoạt động thực tế giảng dạy sở: Mơ tả học sinh có khó khăn học tập Thiết kế học phù hợp với lớp hồ nhập có học sinh ... chỉnh muc tiêu học với X khơng? Điều chỉnh nào? Hoạt động cần thêm hỗ trợ cá nhân? Cần tài liệu đồ dùng dạy học để X tham gia học Cần điều chỉnh việc đánh giá khả lĩnh hội học HS X? Có thể...
- 12
- 887
- 5
Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập: Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập hệ thống cách thức tác động cụ thể người dạy người học vào đối tượng dạy học, qua trường hợp học sinh có nhu cầu ... viên ảnh hưởng dạy học hòa nhập trẻ ADHD giáo viên dạy hòa nhập Bảng 2.7 Nhận thức giáo viên vai trò dạy học hòa nhập trẻ ADHD Bảng 2.8 Thực trạng tổ chức dạy học hòa nhập cho trẻ ADHD qua tiết ... tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học có ADHD Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài nghiên cứu “Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng...
- 168
- 1,365
- 15
Tài liệu DẠY HỌC HOÀ NHẬP TRẺ KHIẾM THỊ pdf
... chØ râ thêi gian kiĨm tra -Bμi kiĨm tra nªn chia lμm nhiỊu giai ®o¹n -KiĨm tra nãi *Thủ thuật dạy học có hiệu • • • • o o o o *Nguyªn t¾c gi¶i thÝch cã hiƯu qu¶ Gi¸o viªn tỉ chøc chun t¶i th«ng ... thích nghi bù trừ (kh¶ nang phơc håi cđa c¸c mèi liªn hƯ bÞ mÊt hc gi¸n ®o¹n.) IV THIẾT KẾ BÀI HỌC CÓ HIỆU QUẢ ThiÕt kÕ bμi häc cã hiƯu qu¶ -X©y dùng mơc tiªu bμi d¹y -LËp kÕ ho¹ch bμi häc -Chn ... cđa mơc tiªu hμnh vi 5.3 ThiÕt kÕ mơc tiªu hμnh vi theo mÉu *. Viết Mục tiêu hành vi của 1 bài học (có mục tiêu riêng nếu cần thiết) Kiến thức Kỹ năng Thái độ *Các tiêu chí của mục tiêu hành vi ...
- 31
- 2,515
- 13
DẠY HỌC HÒA NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT pptx
... dùng dạy học cho trẻ khiếm thị học lớp phổ thông - Thực hành làm đồ dùng dạy học cho trẻ khiếm thị học hòa nhập - Phương tiện, đồ dùng dạy học đồ chơi có vai trò quan trọng giáo dục, dạy học ... thức thích ứng phương tiện dạy học phổ thông vào dạy học hòa nhập trẻ khiếm thị - Trình bày số loại đồ dùng dạy học đơn giản, rẻ tiền làm để sử dụng dạy học hòa nhập trẻ khiếm thị Kĩ : - Xác định ... vi tính; Phần mềm vẽ hình… Ứng dụng phương tiện dạy học phổ thông vào dạy học trẻ khiếm thị học hòa nhập Tất phương tiện DHPT sử dụng dạy học hòa nhập trẻ khiếm thị - Khi sử dụng phương tiện DHPT...
- 34
- 1,990
- 10
Ly luan giao duc va day hoc hoa nhap
... Giáo dục chuyên biệt; Giáo dục hội nhập (Bán hoà nhập) ; Giáo dục hoà nhập Giỏo dc chuyờn bit Giáo dục chuyên biệt phương thức giáo dục tất trẻ khuyết tật học chung với nhau, nhiều dạng tật riêng ... Tiến hành giáo dục hoà nhập NTN? Nâng cao nhận thức cộng đồng Bồi dưỡng, đào tạo giáo viên Nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ - dạy học có hiệu Làm tốt công tác CTS Dạy kỹ đặc thù cho TKT ... Hỡnh thc t chc Mi quan h G H Mụi trng điều chỉnh dạy học hoà nhập Chia s Thy/cụ hóy chia s v cỏch giỏo viờn thc hin iu chnh hin dy hc hũa nhp HSKT? HV TL - Dựa vào CS để điều chỉnh ND PP ĐK,...
- 115
- 459
- 0
Day hoc hoa nhap hoc sinh Khuyet Tat Tri Tue cap Trung hoc-Co Hanh-TP HCM
... khăn DH HS KTTT cấp Trung học 21 Khó khăn: Có nhiều môn học/ hoạt động giáo dục khác ngày/tuần Mỗi gv dạy từ 1-2 môn Hết 45 phút trả lớp cho gv khác Có gv dạy môn GDCD dạy 12-14 lớp Việc nhớ ... việc học kĩ sống Tùy thuộc vào KN-NC HS kttt mà hạ thấp yêu cầu cho phù hợp Trờng hòa nhập tốt: có đủ đk csvc, trang thiết bị, GV có kiến thức kĩ gddb công tác GDHN hiệu Mặc dù trờng hòa nhập ... Thành phố lớn có nhiều trờng chuyên biệt Địa phơng khác không/có trờng chuyên biệt Học hòa nhập, hs kttt đợc học gần nhà, phù hợp cho gđình, Phù hợp với công ớc quốc tế quyền TE Tuy nhiên Hs...
- 49
- 1,436
- 4
DẠY HỌC HÒA NHẬP HS KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ
... loại mức độ Đặc điểm, khả nhu cầu HS KTTT Lưu ý với giáo viên dạy học hòa nhập HS KTTT cấp trung học: môi trường lớp học, đồ dùng dạy học, điều chỉnh, quản lí hành vi… Các lĩnh vực hoạt động hỗ ... khóc hờn dỗi… 27 Chiến lược ngăn chặn hành vi lớp học Thông báo cho học sinh điều mong muốn: o Tạo không khí học tập tích cực o Làm cho nội dung học trở nên bổ ích o Tránh dọa nạt o Thực công o ... o Tạo giúp trẻ tự tin thể o Nhận khía cạnh tích cực học sinh o Làm gương tốt o Chú ý bố trí lớp học o Hạn chế thời gian chết 28 Đồ dùng dạy học • Sử dụng đồ dùng trực quan, cụ thể • Có nhiều phiếu...
- 35
- 2,871
- 22
Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học chậm phát triển trí tuệ
... CPTTT phải có kỹ đặc thù lớp học hòa nhập Trong lớp hòa nhập học sinh bình thường mà có học sinh CPTTT Đối với HSKT, GV áp dụng kỹ dạy học bình thường - Dạy học lớp hòa nhập CPTTT, GV phải có kỹ ... tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập hệ thống cách thức tác động cụ thể người dạy người học vào đối tượng dạy học, qua trường hợp học sinh có nhu cầu ... Thực trạng tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học chậm phát triển trí tuệ Chương Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học chậm phát triển trí tuệ...
- 152
- 1,268
- 4
Một số biện pháp nâng cao năng lực giáo viên dạy học hoà nhập trẻ khuyết tật cấp tiểu học ở hoà bình (LV00126)
... Giáo dục hòa nhập cho học sinh khiếm thính cấp tiểu học (2006), Giáo dục hòa nhập cho học sinh khiếm thị cấp tiểu học (2006), Giáo dục hòa nhập cho học sinh có khó khăn học cấp tiểu học (2006), ... riêng (năng lực chuyên biệt) Năng lực dạy học Nhiệm vụ nhà giáo dạy học GD HS, mà nhà trường - 32 - dạy học có GD GD có dạy học. "Dạy chữ, dạy người" Để có lực dạy học, GV cần: - Hiểu HS mình, đặc ... bồi dưỡng lực dạy học hòa nhập có trẻ khuyết tật giáo viên cấp tiểu học 4.3 Phạm vi nghiên cứu Khảo sát lực dạy học hòa nhập số trường tiểu học địa bàn tỉnh Hoà Bình Giả thuyết khoa học Chúng cho...
- 106
- 1,067
- 2
Điều chỉnh trong dạy học hòa nhập đáp ứng nhu cầu đa dạng của học sinh
... phỏp dy hc trờn Lp Thi gian cho hot ng Dy hc cỏ nhõn? Các phương thức học tập học viên Học cá nhân Học hợp tác nhóm Học ganh đua C s vt cht cht,, trang thit b dy hc Thi gian hc Thi gian cho ... V CA GV DY HO NHP - Cú mc tiờu v k hoch dy hc chung (c lp lp)) v riờng (vi HSKT) - Cú s giỳp ,, h tr cn thit i vi HSKT DY HC HềA NHP k thut dy hc hũa nhp iu chnh Hc hp tỏc nhúm Thit k v tin ... Th no l dy hc ho nhp nhp? ? - HSKT v HS khụng KT cựng hc chung - Giỏo viờn ph thụng m nhim bi/ bi /tit hc - Mi hc sinh u c tham...
- 22
- 3,275
- 10
Các kỹ thuật dạy học hòa nhập
... hc sinh HC C NHN HC HP TC NHểM Hc ganh ua Các phương thức học tập học sinh Hc cỏ nhõn Thiu ng lc Khụng chia s Khú kim tra c kin thc Học ganh đua Thng - Thua Hc cho mỡnh, ch quan tõm n tht bi...
- 26
- 1,770
- 2
Điều chỉnh nội dung dạy học môn Toán cho học sinh Chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập lớp 1 ở các trường Tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu- Thành phố Đà Nẵng
... Chi u ñư c thành l p theo Quy t ñ nh s 07/CP c a Chính ph ngày 23/1/1997 s xã Hòa Hi p, Hòa khánh, Hòa Minh huy n Hòa Vang cũ Di n tích ñ a gi i hành c a qu n 8308,24 Qu n Liên Chi u n m phía ... Khi phân tích nh hư ng c a môi trư ng hòa nh p nói chung môi trư ng l p h c hòa nh p, theo nghiên c u c a tác gi trên, v phương di n tích c c 13 môi trư ng hòa nh p t o nh ng h i cho tr khuy t ... môn Toán l p h c hòa nh p th m chí + Giáo viên chưa ñư c ñào t o chuyên sâu v giáo d c hòa nh p cho h c sinh CPTTT nên chưa ñáp ng dư c yêu c u v lý lu n, phương pháp k d y h c hòa nh p + Giáo...
- 88
- 2,237
- 1
Tài liệu giao an mau tiet toan lop 4 day HS hoc hoa nhap
... chng vàng" để khắc biết số màu có sâu kiến thức học trò chơi Khuyến khích động viên - Chuẩn bi: Tính chất kết hợp phép nhân -GV nhận xét tiết học -Đọc số chng phân biệt màu Đọc số qủa chng 1;2;3;4;5...
- 3
- 619
- 1
Tài liệu giao an mau tiet toan lop 4 day HS hoc hoa nhap
... chng vàng" để khắc biết số màu có sâu kiến thức học trò chơi Khuyến khích động viên - Chuẩn bi: Tính chất kết hợp phép nhân -GV nhận xét tiết học -Đọc số chng phân biệt màu Đọc số qủa chng 1;2;3;4;5...
- 3
- 536
- 0
Điều chỉnh nội dung dạy học một số môn học cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hoà nhập ở lớp 1
... 4) Học đợc nhiều 1.2.3 DH cho HS CPTTT học hoà nhập tiểu học Theo chúng tôi, dạy học cho TKT nói chung cho học sinh CPTTT học hoà nhập hình thức dạy học môi trờng lớp học phổ thông, tức TKT học ... nghiên cứu: Nội dung dạy học tiểu học 4.2 Đối tợng nghiên cứu: Điều chỉnh NDDH số môn học cho HS CPTTT học hoà nhập lớp Giả thuyết khoa học Môi trờng nhà trờng lớp học hoà nhập điều kiện quan ... dạy học cho HS CPTTT học hoà nhập tiểu học, sở khoa học, nguyên tắc, ND, PP điều chỉnh NDDH cho HS CPTTT học hoà nhập tiểu học, 6.2 Nghiên cứu, phân tích NDDH vấn đề khó Chơng trình tiểu học...
- 27
- 1,225
- 2
Bài giảng Một số kỹ năng dạy trẻ khiếm thính trong lớp học hòa nhập Dương Chí Thanh
... NỘI DUNG Phần Nhận biết TKT đặc điểm TKT Phần Một số kỹ dạy TKT Phần Áp dụng số kỹ dạy TKT lớp học HN Phần Kỹ hỗ trợ cá biệt TKT GDHN Phần Đánh giá kết giáo dục TKT Phần...
- 31
- 4,215
- 1
“Thực trạng dạy học phân môn Tập đọc cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập ở các trường Tiểu học tại Quận Cẩm Lệ, Thành phố Đà Nẵng”
... luận dạy học hòa nhập cho học sinh CPTTT 13 1.2.1 Một số khái niệm dạy học hòa nhập .14 1.2.1.1 Dạy học 14 1.2.1.2 Dạy học hòa nhập 14 1.2.1.3 Giáo dục hòa nhập ... vấn đề lí luận dạy học hòa nhập cho học sinh CPTTT 13 1.2.1 Một số khái niệm dạy học hòa nhập 1.2.1.1 Dạy học Dạy học trình lãnh đạo, tổ chức, điều khiển người giáo viên, người học tự giác, tích ... trạng dạy đọc cho học sinh CPTTT học hòa nhập trường Tiểu học địa bàn Quận Cẩm Lệ, Thành phố Đà Nẵng - Đề xuất số biện pháp nâng cao chất lượng đọc cho học sinh CPTTT học hòa nhập trường Tiểu học...
- 66
- 2,068
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25