dạy học giải bài tập toán học
Vận dụng nguyên lý về mối liên hệ phổ biến của triết học duy vật biện chứng vào việc xác định và luyện tập một số hoạt động trong dạy học giải bài tập toán cấp trung học cơ sở
... khoa học Bài tập học đường, tìm câu trả lời cho câu hỏi đặt ra, kiện biết” Theo trích đoạn thứ hai, phạm vi trường học toán hiểu tập - Quan niệm thứ hai xem toán trường hợp riêng tập “Một toán (Toán ... động dạy học giải tập Hình học cấp Trung học sở Trong q trình giải tập Tốn nói chung giải tập HH nói riêng, GV HS nắm quan điểm toàn diện, xem xét tốn từ nhiều khía cạnh, thấy mối liên hệ toán ... phù hợp - Giải toán ngược với toán giải: Khi giải xong toán, giáo viên đặt tốn ngược u cầu học sinh tìm cách giải, có tác dụng tốt việc phát huy khả sáng tạo em việc vận dụng cách giải toán vừa...
- 149
- 6,111
- 28
Bồi dưỡng các năng lực sáng tạo kiến thức trong dạy học giải bài tập toán ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học nội dung bất đẳng thức hình học)
... lĩnh vực nh Toán học, phơng pháp dạy học Toán, Giáo dục học, Tâm lý học có liên quan đến đề tài luận văn 5.2 Quan sát: Quan sát thực trạng dạy học Toán nói chung dạy học giải tập Toán THPT nói ... chức dạy học theo quan điểm kiến tạo 1.3 Thực trạng dạy học Toán phổ thông . Chơng Các thành tố lực kiến tạo kiến thức c¸c 6 7 10 12 15 16 17 biện pháp rèn luyện thông qua dạy học giải tập Toán ... vào dạy số chủ đề toán học nh luận văn Thạc sĩ giáo dục học Hà Duyên Nam (2006) Thực tiễn công trình dừng lại cách tổ chức dạy học kiến tạo, xác định đợc vai trò ngời dạy, ngời học trình dạy học...
- 75
- 1,273
- 1
Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 THPT
... động học tập học sinh dạy học giải tập Toán lợng giác lớp 11 THPT 2.1 Định hớng xây dựng thực biện pháp 2.2 Các biện pháp s phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập Toán ... học tập mang tính trí tuệ nhận thức Và kết hợp chúng có vai trò định tính chất trình học tập 1.5 Dạy học giải tập 1.5.1 Vị trí chức tập toán học trờng phổ thông, dạy Toán dạy hoạt động toán học ... - Lời giải phải có sở lý luận - Lời giải phải đầy đủ - Lời giải đơn giản 1.5.3 Dạy học sinh phơng pháp giải tập toán Bài tập toán học đa dạng phong phú Việc giải tập yêu cầu quan trọng học sinh...
- 76
- 2,187
- 3
Rèn luyện khả năng liên tưởng và huy động kiến thức góp phần bồi dường năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông (thể hiện trong dạy giải bài tập toán lớp 10 nâng cao) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... đổi dạy học sau: Dạy học phát giải vấn đề; Dạy học hợp tác; Dạy học sử dụng phiếu học tập; Dạy học theo tư tưởng lý thuyết kiến tạo; Dạy học với máy tính điện tử nói riêng dạy học có ... lý luận: Lý thuyết hoạt động dạy học toán, phương pháp dạy học phát giải vấn đề, cấu trúc lực toán học học, chức tập toán, khái niệm huy động liên tưởng giải tập toán khái niệm liên quan, nơi ... 1.1.Thực trạng dạy học tốn trường phổ thơng nay; 1.2 Quan điểm hoạt động dạy học toán; 1.3 Phương pháp dạy học phát giải vấn đề; 1.4 Chức tập toán ; 1.5 Cấu trúc lực toán học học sinh; 1.6 Liên...
- 81
- 8,313
- 9
Vận dụng cặp phạm trù nội dung hình thức trong dạy học toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học giải bài tập toán) luận văn tốt nghiệp đại học
... → Bài tập áp dụng → Bài toán 17 Từ đó, quan điểm sư phạm đại dạy học toán áp dụng nhiều nước là: Tập trung dạy học toán hoạt động học sinh (phù hợp với quan điểm dạy toán dạy hoạt động tốn học) ... tốn giúp học sinh áp dụng vào giải toán liên quan cách đơn giản hơn, lập luận lời giải thu gọn - Qua toán giúp học sinh huy động, kiến tạo toán 1.3 Dạy học giải tập tốn: Dạy học giải tập tốn khơng ... nội dung hình thức thể 10 tốn học 1.2 Lí luận Bài toán” 15 1.2.1 Một số quan niệm Bài toán 15 1.2.2 Chức toán 16 1.2.3 Phân loại toán 21 1.3 Dạy học giải tập Toán 26 1.4 Kết luận chương 32...
- 95
- 2,405
- 45
Vận dụng tính kế thừa trong dạy học giải bài tập toán nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học không gian)
... lời giải, tập cho học sinh khả độc lập giải qut vÊn ®Ị ViƯc vËn dơng tÝnh kÕ thõa trình dạy học Toán học nói chung giải tập Toán nói riêng nhằm giúp học sinh khắc sâu định lý, khái niệm Toán học, ... Toán điều kiện quan trọng để thực tốt mục tiêu dạy học, vấn đề trọng tâm phơng pháp dạy học Toán trờng phổ thông Đối với học sinh xem việc giải toán hình thức chủ yếu hoạt động Toán học Các toán ... phải đảm bảo nguyên tắc dạy học toán đặc biệt nguyên tắc tính hệ thống tính Các nguyên tắc dạy học toán luận điểm làm sở cho việc dạy học môn Toán Các nguyên tắc dạy học Toán liên quan chặt chẽ...
- 78
- 1,187
- 2
Xác định và rèn luyện một số kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học giải bài tập toán phần bất đẳng thức ở trường THPT
... - Lời giải phải có sở lý luận - Lời giải phải đầy đủ - Lời giải đơn giản 1.3.3 Dạy học sinh phương pháp giải tập toán Bài tập toán học đa dạng phong phú Việc giải tập yêu cầu quan trọng học sinh ... khoa học khẳng định việc tìm nhiều cách giải cho tốn thực được, góp phần rèn luyện lực giải toán cho học sinh 1.3 Dạy học giải tập 1.3.1 Vị trí chức tập tốn học Ở trường phổ thơng, dạy Toán dạy ... thủ vươn lên học tập học sinh Do dạy học sinh giải tập, không đơn cung cấp lời giải mà quan trọng là: Dạy cho học sinh biết cách suy nghĩ tìm đường hợp lý để giải tốn Trong dạy học giải tốn, kỹ...
- 86
- 1,287
- 5
phát triển tư duy linh hoạt cho học sinh thpt thông qua dạy học giải bài tập toán
... để áp dụng vào toán khác đề xuất toán 1.3 Rèn luyện t linh hoạt toán học cho học sinh qua việc giải tập toán 1.3.1 Bài tập toán dạy học giải tập toán 20 Theo nghĩa rộng, tập (bài toán) đặt cần ... học giải tập 1.2.1 Các chức tập toán học 16 trờng phổ thông, dạy toán dạy hoạt động Toán học cho học sinh, giải Toán hình thức chủ yếu Do vậy, dạy học giải tập toán có tầm quan trọng đặc biệt ... vấn đề trọng tâm phơng pháp dạy học toán trờng phổ thông Đối với học sinh coi việc giải toán hình thức chủ yếu việc học Toán, tập Toán có chức sau: 1) Chức dạy học: Bài tập nhằm củng cố, rèn luyện...
- 92
- 647
- 1
góp phần bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh thpt theo quan điểm kiến tạo thông qua dạy học giải bài tập toán
... Toán học vào giải tập góp phần tích cực việc phát triển lực Toán học học sinh Về tập Tốn, ta phân chia thành loại toán như: toán vận dụng túy kiến thức Toán học; toán vận dụng kiến thức Tốn học ... thông qua dạy học giải tập Toán Nhằm nâng cao lực nhận thức cho học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu: 3.1 Những quan điểm lý luận hoạt động kiến tạo nhận thức học sinh trình học tập giải tập Toán 3.2 ... Toán học đặc biệt ứng dụng kiến thức Toán học vào giải tốn Do đó, việc rèn luyện cho học sinh lực huy động kiến thức Toán học vào giải tập góp phần phát triển lực tốn học Trong cấu trúc lực toán...
- 98
- 924
- 1
luận văn thạc sỹ toán: dạy học giải bài tập toán theo hướng tăng cường khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề
... giải vấn đề cho học sinh dạy học giải tập toán học trờng trung học phổ thông 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu dạy học phát giải vấn đề môn toán vấn ®Ị rÌn lun t cho häc sinh qua d¹y học tập ... khả phát giải vấn đề cho học sinh dạy học tập toán trờng phổ thông xu hớng dạy học Chơng Một số biện pháp s phạm nhằm tăng cờng khả phát giải vấn đề cho học sinh trình dạy học tập toán học Một ... giải vấn đề 2.1 Đặc điểm dạy học phát giải vấn đề 2.2 Những hình thức cấp độ dạy học phát giải vấn đề 2.3 Thực dạy học phát giải vấn đề Rèn luyện t học sinh qua giải toán 1.1 Rèn luyện kỹ phân...
- 112
- 874
- 1
một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 thpt
... học tập 1.5 Dạy học giải tập 1.5.1 Vị trí chức tập tốn học Ở trường phổ thơng, dạy Tốn dạy hoạt động toán học cho học sinh giải tốn hình thức chủ yếu Do dạy tập tốn có vị trí quan trọng dạy học ... động học tập học sinh dạy học giải tập Toán lượng giác lớp 11 THPT 2.1 Định hướng xây dựng thực biện pháp 2.2 Các biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập Toán ... - Lời giải phải có sở lý luận - Lời giải phải đầy đủ - Lời giải đơn giản 1.5.3 Dạy học sinh phương pháp giải tập toán Bài tập toán học đa dạng phong phú Việc giải tập yêu cầu quan trọng học sinh...
- 91
- 871
- 1
đổi mới phương pháp dạy tiết luyện tập môn toán lớp 6 nhằm nâng cao kĩ năng giải bài tập toán cho học sinh
... Tốn để học sinh tìm tòi, học tập giải tốn để em tránh sai lầm làm tập nâng cao hứng thú, kết học tập mơn tốn nói riêng, nâng cao kết học tập học sinh nói chung Với PHHS - Quan tâm việc tự học, ... liệu thức để dạy học mơn, cụ thể hố quy định chương trình SGK hỗ trợ hiệu cho việc đổi phương pháp dạy học nhằm tích cực hố hoạt động học tập học sinh theo hướng chủ động học tập học sinh theo ... nguyên tắc giải toán (tuỳ cụ thể) - Rèn luyện nếp học tập có tính khoa học, rèn luyện thao tác tư duy, phương pháp học tập chủ động tích cực, sáng tạo + Phương pháp dạy tiết luyện tập toán Phương...
- 20
- 4,042
- 22
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM dạy học “GIẢI bài tập TOÁN”
... tên: n Tổ: Khoa học tự nhiên -3- Sáng kiến kinh nghiệm dạy học: tập toán * * Giải * Khi dạy học giải tập toán (4 bước) Bước 1: Tìm hiểu nội dung tốn Bước 2: Xây dựng chương trình giải tốn Bước ... Sáng kiến kinh nghiệm dạy học: tập toán * * Giải dạng tập lấy ví dụ tập cụ thể minh hoạ cho phương pháp ( tập sách giáo khoa, sách tập, ôn tập kiểm tra …) VDụ 1: Khi dạy bài: “ Đường tròn ” ngồi ... biểu thức toán học mà sở HS lập phương trình, hệ phương trình Ví dụ 1: Bài (Tr 68) Đại số Họ tên: n Tổ: Khoa học tự nhiên - 10 - Sáng kiến kinh nghiệm dạy học: tập toán * * Giải Đề bài: “Hai...
- 30
- 621
- 0
Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần tổ hợp và xác suất lớp 11 trung học phổ thông
... trình học tập 1.5 Dạy học giải tập 1.5.1 Vị trí chức tập tốn học trường phổ thơng, dạy Toán dạy hoạt động toán học cho học sinh giải tốn hình thức chủ yếu Do dạy tập tốn có vị trí quan trọng dạy học ... tích cực học sinh 15 1.5 Dạy học giải tập 20 1.5 Dạy học giải tập 20 1.5.2 Những yêu cầu chủ yếu lời giải tập 21 1.5.3 Dạy học sinh phương pháp giải tập toán ... - Lời giải phải có sở lý luận - Lời giải phải đầy đủ - Lời giải đơn giản 1.5.3 Dạy học sinh phương pháp giải tập toán Bài tập toán học đa dạng phong phú Việc giải tập yêu cầu quan trọng học sinh...
- 81
- 952
- 1
Rèn luyện năng lực giải bài tập toán học cho học sinh trung học phổ thông qua phương pháp dạy học hợp tác
... nội dung tập toán dùng để rèn luyện lực giải tập toán học cho HS theo PP dạy học hợp tác Trong dạy học giải tập Toán, để rèn luyện lực giải tập toán cho HS theo PP dạy học hợp tác chọn tập tốn ... lực tìm lời giải hay, trí nhớ toán học Năng lực giải toán học sinh phát triển dƣới tác động biện pháp “hoạt động hoá” ngƣời học c Dấu hiệu lực giải tập toán học Năng lực giải tập toán học HS đƣợc ... dạy học hợp tác rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông lực giải tập toán học Phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu phạm vi nội dung dạy giải tập toán học cho học sinh THPT Mẫu khảo sát: Học...
- 147
- 509
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập toán học chương tọa độ trong không gian lớp 12 - Trung học phổ thông
... Tình dạy học hợp tác dạy học giải tập véctơ, tọa độ véctơ điểm khơng gian……………………………………………………… 32 2.2.2 Tình dạy học hợp tác dạy học giải tập mặt phẳng………… 46 2.2.3 Tình dạy học hợp tác dạy học giải ... Phương pháp dạy học hợp tác dạy học giải tập toán học chương toạ độ không gian lớp 12- Trung học phổ thông” Mục đích nghiên cứu: Tìm biện pháp vận dụng PPDH hợp tác dạy học giải tập chƣơng tọa ... Theo GS Nguyễn Bá Kim: “ Bài tập toán học giá mang hoạt động học tậpcủa HS ” Giải tập mục đích việc dạy học tốn Với nội dung tập tọa độ không gian, GV cài đặt nội dung cần dạy nhƣ việc bổ sung cho...
- 137
- 952
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25