0

dạy học ghép tranh

CHUYÊN đề  làm đồ DÙNG dạy học bộ tranh dạy học (PHẦN i)

CHUYÊN đề làm đồ DÙNG dạy học bộ tranh dạy học (PHẦN i)

Báo cáo khoa học

... đồ dùng dạy học phương tiện vật chất để phục vụ trình đổi phương pháp dạy học giúp cho giáo viên học sinh thực có hiệu mục tiêu dạy học, thiết bị dạy học tạo điều kiện trực tiếp cho học sinh ... lượng dạy học thời gian qua Thực phương châm Học đôi với hành” nhằm mục tiêu bước nâng cao chất lượng dạy học, Tôi sưu tầm hoàn thành: “CHUYÊN ĐỀ: LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ tranh dạy học môn Địa ... dùng dạy học nhà trường kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin, phần mềm hỗ trợ bước đầu phát huy vai trò nâng cao chất lượng dạy học Những kết bước đầu đáng ghi nhận góp phần nâng cao chất lượng dạy...
  • 65
  • 1,453
  • 0
CHUYÊN ĐỀ   ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  BỘ TRANH ĐỘNG  MINH HỌA  TRONG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ  CÁC LỚP PHỔ THÔNG.

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ TRANH ĐỘNG MINH HỌA TRONG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ CÁC LỚP PHỔ THÔNG.

Thiết kế - Đồ họa - Flash

... người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ - Coi trọng tiến học sinh học ... đối tượng học sinh khiếu Ngoài trình thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo ... bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học...
  • 15
  • 493
  • 0
Dự án bài thi liên môn năm 2016 dự án dạy học đấu tranh cho một thế giới hòa bình

Dự án bài thi liên môn năm 2016 dự án dạy học đấu tranh cho một thế giới hòa bình

Sư phạm

... tả dự án dự thi giáo viên DỰ ÁN DẠY HỌC ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HỊA BÌNH I Tên dự án dạy học Đấu tranh cho giới hòa bình II Mục tiêu dạy học Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Hiểu hòa bình bảo ... Đối tượng dạy học cuả dự án - Đối tượng dự án dạy học học sinh 17 - Số lượng học sinh: 101 em - Số lớp thực hiện: lớp : 9A1, 9A2, 9A3 - Khối lớp: - Một số đặc điểm: + Dự án mà tơi dạy học tích ... Nguyên nhân chiến tranh chiến tranh hạt nhân * Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh Slide nêu nguyên nhân chiến tranh chiến tranh hạt nhân thông qua tranh - Chiến tranh: Vì xung đột sắc tộc,...
  • 28
  • 671
  • 4
Slide dự án thi liên môn dạy học đấu tranh thế giới hòa bình đạt giải quốc gia

Slide dự án thi liên môn dạy học đấu tranh thế giới hòa bình đạt giải quốc gia

Tài liệu khác

... Đặc trưng chiến tranh đấu tranh vũ trang có tổ chức, theo quy tắc định thường kết hợp với hình thức đấu tranh khác (chính trị, kinh tế, ngoại giao ) - Chiến tranh nghĩa chiến tranh bảo vệ mình, ... lược, chiến tranh bảo vệ nghĩa - Chiến tranh phi nghĩa chiến tranh mục đích xâm lược, lợi nhuận, muốn áp đặt giá trị văn hóa cộng đồng cho cộng đồng khác bắt họ phải phục tùng - Chiến tranh: Vì ... trang, trị Chiến tranh hạt nhân: chạy đua vũ trang, mua loại vũ khí, máy bay quân sự, tàu ngầm, sáng chế vũ khí hạt nhân 1 Trong chiÕn tranh thÕ giíi lÇn thø nhÊt (1914-1918) Chiến tranh gây nhiều...
  • 20
  • 293
  • 1
PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIÁO dục và dạy học PHÒNG TRÁNH THIÊN TAI TRONG đào tạo GIÁO VIÊN NGƯỜI dân tộc THIỂU số KHU vực tây bắc

PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIÁO dục và dạy học PHÒNG TRÁNH THIÊN TAI TRONG đào tạo GIÁO VIÊN NGƯỜI dân tộc THIỂU số KHU vực tây bắc

Giáo dục học

... phạm tiểu học, Giáo dục mầm non 98 Đại học Tây Bắc HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA CĐSP Bình Hòa CĐSP Ngữ Văn, Tiếng Anh,Tốn học, Mầm non, Tiểu học, Hóa học CĐSP Lào Cai CĐSP Tiếng Anh, Tiểu học, Toán, ... đào tạo cấp học phổ thông từ mầm non, tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông địa phương thuộc tỉnh vùng Tây Bắc Do vậy, bên cạnh trình đào tạo phát triển lực toàn diện nghề dạy học cho đội ... hợp, lồng ghép giáo dục sử dụng hoạt động dạy học loại giống trồng thích hợp, sử dụng nước, có sức chống chịu cao khô hạn vào môn học bậc phổ thông qua đợt thực tập sư phậm HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC...
  • 12
  • 250
  • 1
Vận dụng phương pháp ghép tranh vào dạy học chương hidrocacbon không no, hoá học 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Vận dụng phương pháp ghép tranh vào dạy học chương hidrocacbon không no, hoá học 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Khoa học xã hội

... lí luận thực tiễn dạy học theo phương pháp ghép tranh - Đề xuất nội dung dạy học áp dụng dạy học ghép tranh - Hoàn thiện quy trình thiết kế tổ chức dạy học hố học theo ghép tranh - Đã thiết kế ... (CNTT) dạy học hóa học tập 2, Nxb Đại học Sư phạm Nguyễn Cƣơng (1999), Phương pháp dạy học thí nghiệm Hố học, NXB Giáo dục Nguyễn Cƣơng (2007) Phương pháp dạy học hoá học, tập Nxb Đại học Sư ... phương pháp dạy học 2.2 Vận dụng phƣơng pháp học chƣơng 2.2.1 Quy trình thực dạy học theo phuơng pháp ghép tranh Bƣớc Chọn nội dung nhiệm vụ phù hợp Bƣớc Thiết kế kế hoạch học để dạy học Bƣớc...
  • 16
  • 651
  • 2
Vận dụng phương pháp ghép tranh vào dạy học chương Hidrocacbon không no, hóa học lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Vận dụng phương pháp ghép tranh vào dạy học chương Hidrocacbon không no, hóa học lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Sư phạm

... Ghép tranh, Ghép tranh II, Ghép tranh III, Ghép tranh IV” STT Ghép tranh Ghép tranh II Ghép tranh III Ghép tranh IV Giới thiệu (kích thích HS quan tâm đến học) Phát phiếu học tập nhóm tới ... pháp ghép tranh, các bƣớc thực hiên có thay đổi đa dạng Ngồi phƣơng pháp ghép tranh ban đầu có ghép tranh II, ghép tranh III, ghép tranh IV, hay ghép tranh ngƣợc Phƣơng pháp ghép tranh II ... CNTT&TT môi trƣờng dạy học 18 1.3.3 Giới thiệu số phần mềm 18 1.4 Thực trạng dạy học ghép tranh ứng dụng CNTT 19 1.4.1.Thực trạng dạy học ghép tranh 19 1.4.2 Thực trạng dạy học có ứng dụng CNTT...
  • 99
  • 620
  • 0
PHƯƠNG PHÁP GHÉP TRANH đơn GIẢN GIÚP GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TIỂU học tự làm đồ DÙNG dạy học một CÁCH lý THÚ

PHƯƠNG PHÁP GHÉP TRANH đơn GIẢN GIÚP GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TIỂU học tự làm đồ DÙNG dạy học một CÁCH lý THÚ

Tiếng anh

... lại dạy chay, dẫn đến học hứng thú không thuyết phục học sinh Vậy, câu hỏi đặt tâm trí tơi làm để ghép tranh? Ghép để thật? Ghép để không gây hiểu nhầm cho học sinh? Có phương pháp ghép tranh ... pháp ghép tranh đơn giản Power Point giúp giáo viên Tiếng Anh Tiểu học tự làm đồ dùng dạy học cách lý thú đếm đầu ngón tay Số giáo viên cố gắng ghép kết lại gây hiểu nhầm cho học sinh nhìn vào tranh ... Tiểu học Vĩnh Chấp Page 19 Phương pháp ghép tranh đơn giản Power Point giúp giáo viên Tiếng Anh Tiểu học tự làm đồ dùng dạy học cách lý thú III KẾT LUẬN Cuộc sống thay đổi không ngừng, việc dạy học...
  • 20
  • 715
  • 0
Lồng ghép hình ảnh bom, đạn, nạn nhân của bom, đạn trong dạy học tiết 23   bom, đạn và cách phòng tránh nhằm giáo dục kỹ năng phòng tránh bom, đạn và kỹ năng hòa nhập cộng đồng của học sinh vớ

Lồng ghép hình ảnh bom, đạn, nạn nhân của bom, đạn trong dạy học tiết 23 bom, đạn và cách phòng tránh nhằm giáo dục kỹ năng phòng tránh bom, đạn và kỹ năng hòa nhập cộng đồng của học sinh vớ

Tư liệu khác

... cam đioxin nhóm học sinh khối 10, năm học 2015-2016 Trường THPT Triệu Sơn gồm: Lớp đối chứng: 10C1 (44 học sinh), 10C3 (46 học sinh) Lớp thực nghiệm: 10C2 (47 học sinh), 10C4 ( 43 học sinh) Các ... phương pháp dạy học để giảng dạy cho học sinh Đối với cấp lãnh đạo: Tạo điều kiện tối ưu công tác giảng dạy giáo viên Tăng cường hoạt động tuyên truyền, tổ chức hoạt động tập thể triển lãm tranh lưu ... học sinh ấn tượng sâu sắc tiết học, giúp tạo nên hứng thú học tập cho học sinh Khi lựa chọn hình ảnh tơi chọn hình ảnh “hot”, thời học sinh nghe tivi, tạo cho học sinh hứng thú xem lại phân tích...
  • 21
  • 510
  • 0
Việc lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường vào dạy học Hóa học

Việc lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường vào dạy học Hóa học

Trung học cơ sở - phổ thông

... ĐỂ LÔNG GHÉP NỘI DUNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG VÀO DẠY HỌC HỐ HỌC CĨ HIỆU QUẢ? Các phương pháp lồng ghép nội dung giáo dục môi trường vào dạy học hóa học: Do kiến thức GDMT tích hợp lồng ghép vào ... trường Vai trò việc lồng ghép giáo dục mơi trường vào dạy học Hóa học: - Trong trường THCS, thơng qua hoạt động dạy học hoạt động tập thể, việc lồng ghép nội dung GDBVMT cho học sinh đa dạng hiệu ... ghép nội dung giáo dục môi trường vào dạy học hố học chương trình THCS - Tìm hiểu nội dung biện pháp lồng ghép nội dumg giáo dục mơi trường vào dạy học hố học chương trình THCS - Tự rút kinh nghiệm...
  • 21
  • 5,772
  • 43
Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ

Trung học cơ sở - phổ thông

... phương pháp dạy học đở i mới , nghiên cứu tài liệu giáo khoa kĩ để lựa chọn dạy học theo góc Trong học, kết hợp dạy học theo góc với hình thức dạy học tích cực khác để việc dạy học đạt kết ... cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh học tập tổ chừc dạy học theo góc có nhiều ưu điểm 1.2 Dạy học theo góc 1.2.1 Khái niệm dạy học theo góc Dạy học theo góc là mợt phương pháp dạy ... giáo viên học sinh 1.2.9 Khả vận dụng dạy học theo góc vào dạy học trường Phổ thơng 1.2.9.1 Điều kiện vận dụng dạy học theo góc Dạy học theo góc đạt hiệu đảm bảo điều kiện: nội dung học phù hợp,...
  • 19
  • 2,976
  • 15
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH MINH HOẠ TRONG  DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN 6

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH MINH HOẠ TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... "Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ dạy học môn Ngữ văn 6" II Mục đích Để nâng cao chất lợng dạy học đòi hỏi ngời giáo viên phải sử dụng thành thạo phơng tiện dạy học, phơng tiện dạy học vừa nguồn cung ... chuẩn bị Việc sử dụng tranh minh hoạ tiết dạy dừng lại việc quan sát tạo tâm hứng thú học tập học sinh, số tiết dạy tranh riêng mà có tranh sách giáo khoa Qua năm học, nhận thấy học sinh cha cảm nhận ... vấn đề cách sử dụng loại phơng tiện dạy học "tranh minh hoạ" cho đạt hiệu tối u III Đối tợng, nhiệm vụ Ngày phơng tiện dạy học có vai trò quan trọng việc dạy học, đặc biệt mà công nghệ thông tin...
  • 7
  • 3,736
  • 33
Một vài kinh nghiệm về việc lồng ghép giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh  trong dạy  học lịch sử

Một vài kinh nghiệm về việc lồng ghép giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử

Trung học cơ sở - phổ thông

... đích, u cầu, đồ dùng dạy học liên quan đến dạy Giáo viên dự kiến cho dạy, dạy mục nào, chuẩn bị đồ dùng dạy học gì, kiến thức cho mục sao… Đối với dạy liên quan đến việc lồng ghép giáo dục tư tưởng ... để dạy tốt gây hứng thú cho học sinh, góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh qua tiết học lịch sử giáo viên cần phải sử dụng phương pháp dạy học tùy theo nội dung học, tùy theo đối tượng học ... việc lồng ghép giáo dục tư tưởng Bác vào dạy học để góp phần giáo dục đạo đức, tư tưởng cáh mạng cho học sinh nhiều, áp dụng lồng ghép vào nhiều tiết dạy Trên vài ví dụ nhỏ áp dụng lồng ghép , giáo...
  • 13
  • 2,881
  • 37
Phương pháp sử dụng tranh minh họa dạy học môn ngữ văn 6

Phương pháp sử dụng tranh minh họa dạy học môn ngữ văn 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... "Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ dạy học môn Ngữ văn 6" II Mục đích Để nâng cao chất lợng dạy học đòi hỏi ngời giáo viên phải sử dụng thành thạo phơng tiện dạy học, phơng tiện dạy học vừa nguồn cung ... chuẩn bị Việc sử dụng tranh minh hoạ tiết dạy dừng lại việc quan sát tạo tâm hứng thú học tập học sinh, số tiết dạy tranh riêng mà có tranh sách giáo khoa Qua năm học, nhận thấy học sinh cha cảm nhận ... vấn đề cách sử dụng loại phơng tiện dạy học "tranh minh hoạ" cho đạt hiệu tối u III Đối tợng, nhiệm vụ Ngày phơng tiện dạy học có vai trò quan trọng việc dạy học, đặc biệt mà công nghệ thông tin...
  • 7
  • 2,038
  • 13
Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học phần Quan sát nhận xét và thực hành của phân môn vẽ tranh bậc Trung học cơ sở

Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học phần Quan sát nhận xét và thực hành của phân môn vẽ tranh bậc Trung học cơ sở

Trung học cơ sở - phổ thông

... pháp dạy học phân môn vẽ tranh thông qua việc áp dụng công nghệ tin học, cụ thể là: “Ứng dụng Công nghệ thông tin việc đổi phương pháp dạy học phần Quan sát nhận xét thực hành phân môn vẽ tranh ... dạy 10 buổi, buổi giáo viên Mỹ thuật chưa thực sử dụng để dạy môn - Đối với giáo viên: Thường xuyên ý thức học tự học tin học để cập nhật thành tựu mà công nghệ tin học đem lại cho công tác dạy ... giảng + Phương pháp hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét tranh + Phương pháp hướng dẫn học sinh thực hành Với vụ này, tiến hành phần quan trọng dạy vẽ tranh bậc tiểu học Ở tập trung vào việc áp...
  • 31
  • 1,834
  • 5
Vận dụng nét đẹp tranh dân gian Đông Hồ trong dạy học mỹ thuật cho học sinh phổ thông

Vận dụng nét đẹp tranh dân gian Đông Hồ trong dạy học mỹ thuật cho học sinh phổ thông

Khoa học xã hội

... vào Nam có nhiều nơi lam tranh giân gian nh tranh Đông Hồ, tranh Hàng Trống, tranh Kim Hoàng, tranh Làng Sình nhng có hai vùng tiếng có truyền thống lâu đời tranh Đông Hồ, tranh Hàng Trống Trong ... dòng tranh mà có khác Nét tranh Đông Hồ đậm chắc, chi tiết vụn, nét tranh Hàng Trống mảnh mai, có phần tham lam nên rối Còn bảng màu dù màu thuốc tranh điệp hay mùa hoá học chất nhiều dòng tranh ... nét đẹp tranh dân gian đông hồ dạy học mỹ thuật cho học sinh phổ thông Phan Quý Sâm: Giáo Viên Tr ờng THCS Hòa Hiếu Thị Xã Thái Hòa Nghệ An Nét đẹp tranh dân gian 2.1 Nội dung đề tài tranh dân...
  • 16
  • 1,941
  • 9
CĐ ÔN TẬP LỒNG GHÉP SỬ DỤNG PHẦN MỀM DẠY HỌC

CĐ ÔN TẬP LỒNG GHÉP SỬ DỤNG PHẦN MỀM DẠY HỌC

Vật lý

... mềm dạy học Phải khắc họa sâu nữa, kiểm tra lần khả tiếp thu học sinh Tiết ôn tập khơng thể để sót kiến thức trọng tâm khơng sai sót mặt khoa học D/ Chuẩn bị 1) Chuẩn bị nội dung ôn tập giảng dạy ... GIẢNG DẠY TIẾT ÔN TẬP MÔN VẬT LÝ KẾT HỢP SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM DẠY HỌC Người thực hiện: Lê Hồng Phong Đơn vị: Trường THCS Mã Đà I Lý chọn chuyên đề: Kiến thức vật lý trừu tượng khả nhận thức học ... Năm học 2006 – 2007 Lớp Số HS Giỏi Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 70 4,3 12 17,1 48 68,6 8,6 1,4 52 3,8 15,4 38 73,1 7,7 0,0 Năm học 2007 – 2008 qua kiểm tra 45 phút học kỳ I năm học...
  • 24
  • 430
  • 5

Xem thêm