... Buzan là người sáng tạo ra
phương pháp tưduy Mind Map (bản đồ
tư duy) .
-
Ông nghiên cứu chuyên sâu về bộ não,
trí nhớ; tìm ra qui luật khi xây dựng bản
đồ gồm nhiều nhánh, giúp bộ não ghi
chép ... & O TO
Bn t duy
ã
Ngha của cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa bản
đồ thông thường như bảnđồ địa lí mà BĐTD được
hiểu là một hình thức ghi chép theo mạch tưduy của
mỗi người bằng việc kết ... trandinhchau@moet.edu.vn 2
DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THCS II – BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
Sử dụng bảnđồtưduy góp phần dạyhọc tích cực
và hỗ trợ công tác quản lí nhà trường
TS. Trần Đình Châu- Bộ Giáo dục...
... bảnđồtưduy – một biện
pháp hiệu quả hỗ trợ học sinh học tập môn toán-
Tạp chí Giáo dục, kì 2- tháng 9/2009.
2. Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Sử dụng bảnđồ
tư duy góp phần TCH HĐ học ... & ĐÀO TẠO
Bản đồtưduy giúp gì?
Bản đồtưduy sẽ giúp:
1. Sáng tạo hơn
2. Tiết kiệm thời gian
3. Ghi nhớ tốt hơn
4. Nhìn thấy bức tranh tổng thể
5. Phát triển nhận thức, tư duy, …
11/30/13 ... TẠO
Bản đồtưduy
ã
BTD cũn gi l s t duy, lc
tư duy, … là hình thức ghi chép
nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một
ý tư ng, tóm tắt những ý chính
của một nội dung, hệ thống hóa
một chủ đề… bằng...
... Buzan là người sáng tạo ra
phương pháp tưduy Mind Map (bản đồ
tư duy) .
-
Ông nghiên cứu chuyên sâu về bộ não,
trí nhớ; tìm ra qui luật khi xây dựng bản
đồ gồm nhiều nhánh, giúp bộ não ghi
chép ... & O TO
Bn t duy
ã
Ngha của cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa bản
đồ thông thường như bảnđồ địa lí mà BĐTD được
hiểu là một hình thức ghi chép theo mạch tưduy của
mỗi người bằng việc kết ... mt
bn đồtưduy lập kế hoạch công
tác, hoặc triển khai một ý tư ng
hoặc 1 bài dạyhọc theo chuyờn
mụn ca mỡnh.
ã
Ban giỏm kho s chm bi v
công bố, trao giải thưởng khi tổng
kết lớp học.
...
... bảnđồtưduy – một biện
pháp hiệu quả hỗ trợ học sinh học tập môn toán-
Tạp chí Giáo dục, kì 2- tháng 9/2009.
2. Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Sử dụng bảnđồ
tư duy góp phần TCH HĐ học ... & ĐÀO TẠO
Bản đồtưduy giúp gì?
Bản đồtưduy sẽ giúp:
1. Sáng tạo hơn
2. Tiết kiệm thời gian
3. Ghi nhớ tốt hơn
4. Nhìn thấy bức tranh tổng thể
5. Phát triển nhận thức, tư duy, …
12/01/13 ... mt
bn đồtưduy lập kế hoạch công
tác, hoặc triển khai một ý tư ng
hoặc 1 bài dạyhọc theo chuyờn
mụn ca mỡnh.
ã
Ban giỏm kho s chm bi v
công bố, trao giải thưởng khi tổng
kết lớp học.
...
... sách gồm 4 cuốn dạyhọc
bằng bảnđồtưduydo Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam kịp
phục vụ cho năm học mới 2011-2012 là một công cụ như thế.
Sử dụng bảnđồtưduy (BĐTD) trong dạyhọc đã và đang ... rất độc đáo bằng phần mềm và vẽ tay của
người Việt Nam.
Giới thiệu Sách DạyhọcbằngBảnđồtưduy của
Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam
Đã từng có nhiều sách tham khảo dạyhọc nhưng có ... các môn học, dùng trong nhiều
năm từ lớp 4 đến lớp 12, giúp bồi dưỡng HS giỏi cũng như phụ
đạo HS học yếu; đặc biệt hướng dẫn cách học ở lớp và tựhọc ở
nhà, khích lệ HS hào hứng học tập....
... Http://quanghieu030778.violet.vn
Dạy họcbằngbảnđồ t duy
Quang Hiu - Hng Hưng - Gia Lộc - Hải Dương Page 1
Http://quanghieu030778.violet.vn
Quang ... ∗∗∗
Thực hiện chủ đề "Năm học ứng dụng công nghệ thông tin" vào việc
giảng dạy - học tập. Quang Hiệu xin trân trọng giới thiệu với toàn thể quý
thầy cô và các em học sinh trên toàn quốc website ... trình tin
học, , là một kho tư liệu, bài giảng điện tử, giáo án vi tính, đề thi , các
chuyên đề và sáng kiến kinh nghiệm của tất cả các môn phục vụ cho việc
giảng dạy của các thầy cô và học tập...
... chức hoạt động dạyhọc với bảnđồtư duy
(GD&TĐ) - Bảnđồtưduy (BĐTD) còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở
rộng một ý tư ng, hệ thống ... thức,… bằng cách kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ảnh,
đường nét, màu sắc, chữ viết với sự tưduy tích cực. Đặc biệt đây là một sơ đồ mở, không yêu cầu tỉ lệ, chi tiết chặt chẽ như
bản đồ địa ... trong dạyhọc sẽ dần hình thành cho HS tưduy mạch lạc, hiểu biết vấn đề một cách
sâu sắc, có cách nhìn vấn đề một cách hệ thống, khoa học. Sử dụng BĐTD kết hợp với các phương pháp dạyhọc tích...
... thương thương vô cùng bảnđồ
tư duy mà thầy đã chỉ cho làm”.
Sẽ nhân rộng
“Giới kinh doanh đã sử dụng bảnđồtưduytừ rất lâu, nhưng việc giảng dạy môn
văn bằngbảnđồ thì có lẽ thầy Huy ... vẽ bản
đồ tưduybằng tay hoặc vẽ trên máy vi tính. Nói nôm na, nó như một bức họa thể
hiện những kiến thức về một vấn đề văn học nào đó. Bảnđồtưduy rất phù hợp khi
áp dụng vào giảng dạy ... hướng dẫn học trò làm bảnđồtưduy thường là
tiết phụ đạo hoặc giờ chơi của trung tâm, còn tiết dạy chính khóa vẫn phải hoàn
thành bài giảng theo đúng phân phối chương trình. Bảnđồtưduy được...
... trọng tâm của bài học.
Hoạt động 4: Củng cố kiến thức bằng một BĐTD. GV cho HS
lên trình bày, thuyết minh về kiến thức hình chữ nhật thông qua
một BĐTD do GV đã chuẩn bị sẵn (vẽ ở bảng phụ hoặc ... người, giúp các em tự tin
hơn, mạnh dạn hơn, đây cũng là một trong những điểm cần rèn
luyện của học sinh nước ta hiện nay.
Hoạt động 3: Thảo luận, chỉnh sửa,hoàn thiện BĐTD. Tổ chức
cho HS thảo ... thiết kế và cả lớp đã chỉnh sửa, hoàn
thiện. GV có thể giới thiệu BĐTD sau đây (vì BĐTD là một sơ
đồ mở nên không yêu cầu tất cả các nhóm HS có chung 1 kiểu
BĐTD, GV chỉ nên chỉnh sửa cho HS về...
... Dạy văn bằngbảnđồtưduy
Người áp dụng hình thức giảng dạy độc đáo này là một
GV dạy bổ túc văn hóa…Nghe qua ai cũng thấy lạ. Mà
lạ hơn nữa: người phát hiện, nghiên cứu và áp dụng
giảng dạy ... có ba tháng hè để chuẩn bị tư liệu, soạn giáo án Khi
bước vào năm học mới 2008-2009 tôi áp dụng ngay”.
Theo GV Đức Huy, thời gian ông hướng dẫn học trò làm bảnđồtưduy thường là
tiết phụ đạo ... tâm, còn tiết dạy chính khóa vẫn phải hoàn
thành bài giảng theo đúng phân phối chương trình. Bảnđồtưduy được triển khai
sau khi kết thúc một bài học. HS về nhà lên mạng tìm tư liệu và viết,...
... tài liệu: “CHUYÊN ĐỀ:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG DẠYHỌC VỚI BẢNĐỒTƯDUY KĨ THUẬT HỢP
TÁC, DẠYHỌC TÌNH HUỐNG VÀ TỔ CHỨC LỚP HỌC”
Chân trọng cảm ơn!
mới không bị tụt ... nội dung, hình thức tổ chức dạy học, phương pháp dạy học.
Phương pháp dạyhọc là khâu rất quan trọng bởi lẽ phương pháp dạy
học có hợp lý thì hiệu quả của việc dạyhọc mới cao, phương pháp có ... nên lưu ý học tập.
Vậy bản chất của dạyhọc tình huống là dạyhọc gắn liền với
thực tiễn, dạyhọc trong những hoàn cảnh, điều kiện cụ thể
và luôn biến động.
1.1 Tình huống dạy học: THDH...
... sử dụng sơ đồtư duy
trong dạy và học môn lịch sử lớp 9 như sau.
2.3.1. Tổ chức dạyhọcbằng sơ đồtư duy.
Dựa vào nguyên tắc dạyhọc và tác dụng của sơ đồtưduy chúng ta áp dụng
dạy được ở ... cực.
+ Dạyhọcbằng sơ đồtưduy dành nhiều thời gian cho học sinh làm
việc, chia sẻ với bạn bè, công việc của giáo viên đỡ vất vả nhiều so với cách dạy
truyền thống. Dạyhọcbằng sơ đồtưduy giúp ... Giáo viên hướng dẫn học sinh đi từ khái
quát đến cụ thể, dựa trên cơ sở nguyên lý của sơ đồtưduy hướng dẫn học sinh lập
sơ đồtư duy:
Thực hiện dạyhọcbằng cách lập sơ đồtưduy được tóm tắt...