dạng khử không hoàn toàn fe2o3 sau cho sản phẩm phản ứng với chất oxi hóa mạnh là hno3 hoặc h2so4 đặc nóng
Hoa bao cao SKKN du thi Tinh
... Đáp án A Dạng đốt cháy Sắt không khí cho sản Dạng đốt cháy Sắt không khí cho sản phẩm phản ứng với chất oxi hóa phẩm phản ứng với chất oxi hóa Loại 1: Sản phẩm hoà tan H2SO4 đặc nóng HNO3 dư Ví ... hợp chất sắt Dạng hỗn hợp sắt oxit phản Dạng hỗn hợp sắt oxit phản ứng với chất oxi hóa mạnh: ứng với chất oxi hóa mạnh: Loại 1: Hỗn hợp sắt oxit sắt tác dụng với chất oxi hoá mạnh Ví dụ 1: Cho ... = 16,8( g ) 9 Dạng khử không hoàn toàn Fe2O3 sau cho sản phẩm phản ứng với chất oxi hóa mạnh HNO3 H2SO4 đặc nóng: Ví dụ 1: Cho luồng khí CO qua ống sứ đựng m gam Fe2O3 nung nóng Sau thời gian...
- 33
- 1,021
- 6
DL bao toan KL
... Na2SO4 SAU PHẢN ỨNG SAU PHẢN ỨNG Dấu hiệu chứng tỏ có phản ứng hóa học xảy ? Em có nhận xét vị trí kim cân trước sau phản ứng ? Trả lời : Dấu hiệu cho thấy phản ứng hóa học xảy có chất màu ... trước sau phản ứng không thay đổi chứng tỏ khối lượng chất sản phẩm khối lượng chất tham gia phản ứng Định luật : “ Trong phản ứng hóa học, tổng khối lượng chất sản phẩm tổng khối lượng chất tham ... phản ứng hóa học, tổng khối lượng chất sản phẩm tổng khối lượng chất tham gia phản ứng b, Giải thích : ( Trang 53 SGK ) 3, Áp dụng Giả sử : A B hai chất phản ứng C D hai chất sản phẩm Gọi...
- 14
- 284
- 0
ĐL Bảo toàn cơ năng
... chúng bảo toàn CHÚ Ý Định luật bảo toàn cho hệ kín ma sát Ví dụ mà định luật bảo toàn không đúng: - Nếu xét hệ có vật trái đất mà người dùng tay nâng vật lên có ngoại lực tác dụng lên hệ, không hệ ... chuyển động lò xo có ma sát định luật bảo toàn không nghiệm Đối với cần nắm + Định nghĩa + Nội dung định luật bảo toàn + Điều kiện nghiệm cho định luật bảo toàn m BÀI TẬP A m= 1kg l = 10m α =30o ... I Định luật bảo toàn Trường hợp trọng lực Trường hợp lực đàn hồi Định luật bảo toàn tổng quát II Ứng dụng định luật bảo toàn I Định luật bảo toàn Trường hợp trọng lực Xét bóng...
- 24
- 461
- 0
Tài liệu BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ GIẢI THEO PP BẢO TOÀN ELECTRON pdf
... bị oxi hóa phần dd muối phần dd HNO3 Nói chung sau trình oxi hóa Al , Fe bị oxi hóa hết đến Al3+ , Fe3+ Hai muối có bị khử Al , Fe bị oxi hóa bới HNO3 nhiêu Do coi muối không bị khử oxi hóa ... y không đổi (R1, R2 không tác dụng với nước ứng trước Cu dãy hoạt động hóa học kim loại) Cho hỗn hợp A phản ứng hoàn toàn với dd HNO dư thu 1,12 l khí NO đktc Nếu cho lượng hỗn hợp A phản ứng ... Câu 12 : Cho hỗn hợp Fe, Cu vào 100ml dd Fe(NO3)3 Sau phản ứng cho thêm dd NaOH dư vào lọc lấy kết tủa nung điều kiện không khí chất rắn A Cho CO dư qua A nung nóng để phản ứng hoàn toàn thu...
- 9
- 1,036
- 52
Luận văn tốt nghiệp: phương pháp thực nghiệm trong khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” vật lí cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi.
... vật chất: 15 - Nhận biết giác quan - Tác động lên vật thể công cụ: chiếu sáng, tác dụng lực, làm di chuyển, làm biến dạng, hơ nóng, làm lạnh, cọ xát, đặt vào điện áp… - Sử dụng dụng cụ đo - Làm ... nghiệm có đặc điểm riêng làm cho việc sử dụng dạy học vật lí trở thành giải pháp tổng hợp nhằm thực có hiệu mục tiêu dạy học + Phương pháp thực nghiệm giúp học sinh hình thành hoàn thiện phẩm chất ... cách suy nghĩ, làm việc theo kiểu vật lí Trong trình giải vấn đề đó, học sinh bộc lộ nét đặc trưng hoạt động sáng tạo đồng thời hình thành, hoàn thiện thân phẩm chất tâm lí tảng cho hoạt động...
- 141
- 2,066
- 16
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi
... tạo chất ngƣời lẫn môi trƣờng bên ngoài, làm cho hai yếu tố xích lại gần nhau, thống với Đó điều kiện quan trọng để nảy sinh hứng thú 29 Hứng thú học tập dạng hứng thú mang tất tính chất đặc ... xảy trƣớc làm thí nghiệm Điều giúp cho học sinh hứng thú phát triển tƣ cho em 30 Thực tế cho thấy việc sử dụng phƣơng pháp dự đoán lúc, chỗ, làm cho học thoải mái tự nhiên, học sinh hứng thú tích ... dụng kích thích nhu cầu hứng thú học tập HS Các vấn đề mà GV đƣa không làm cho HS tin tƣởng không gây ấn tƣợng mạnh thiếu tính thực tế + Khi dạy GV hầu hết không dùng T/N Không HS tham gia thiết...
- 115
- 983
- 0
Bài tập tự luận -các ĐL bảo toàn
... bay thẳng ứng lên cao với vận tốc 250m.s nổ thành hai mảnh có khối lượng Hỏi mảnh thứ hai bay theo phương với vận tốc mảnh thứ bay với vận tốc 500m/s theo phương lệch với phương thẳng ứng góc ... thành hai mảnh có khối lượng Một giây sau nổ, mảnh chạm đất vị trí nổ cách vị trí bắn 100m Hỏi mảnh chạm đất cách vị trí bắn bao xa? Bài 2: Định luật bảo toàn A Lý thuyết Công, công suất Năng ... năng, định lý động Thế Chú ý: Khi giải toán Cơ năng, phải chọn mốc để tính độ cao (h = 0) * Mức không * Mốc * Mặt đẳng thường chọn h = vị trí thấp quỹ đạo vật vị trí khác dương B Bài tập Bài...
- 2
- 1,205
- 6
Dl bao toan dong luong
... chuyển động phản lực Giải thích tượng sau •Tóm tắt: •Lúc đầu : đạn có khối lượng m, vận tốc v •Lúc sau : Đạn nổ thành mảnh m • : vận tốc v m : vận tốc v2 • •Hệ đạn trước sau nổ hệ kín toàn động ... giật lùi súng sau bắn Tóm tắt Súng: M Đạn : m Vs Nằm mp ngang không ma sát Vd Hệ kín gồm vật ? Tại ? Hệ súng đạn kín Áp dụng đònh luật bảo toàn động lượng Trước bắn: Pt = Sau bắn : Ps= ... thẳng ứng C Phương nằm ngang A m2 = 1Kg V p p p O B = ? BÀI GIẢI Hệ đạn trước sau nổ hệ kín Áp dụng đònh luật bảo toàn động lượng Động lượng hệ trước nổ : P= m V Động lượng hệ sau nổ...
- 12
- 287
- 0
SKKN các dl bảo toan
... biến thành dạng lượng khác Phần làm xuất dạng lượng mới: nội năng… 3.Phương pháp giải toán ứng dụng định luật bảo toàn: Mỗi định luật bảo toàn, ứng dụng làm tập có phương pháp riêng đặc trưng ... pháp chung cho loại a.Phương pháp giải toán ứng dụng định luật bảo toàn động lượng: *Phân loại: Bài tập ứng dụng Định luật bảo toàn động lượng chia thành 04 dạng sau: -Va chạm hoàn toàn đàn hồi ... Định luật bảo toàn lượng cho dạng lượng Lớp 10 học sinh tiếp cận với dạng lượng năng, cuối chương trình có tiếp cận với nội nhiệt lượng, không sâu Đến lớp 11 12, học sinh tiếp xúc với lượng điện,...
- 15
- 344
- 2
Bảo toàn năng lượng cơ nhiệt
... CÁC HIỆN TƯỢNG CƠ VÀ NHIỆT Đònh luật bảo toàn chuyển hoá lượng Năng lượng không tự sinh không tự đi, truyền từ vật sang vật khác, chuyển hoá từ dạng sang dạng khác Nội dung I SỰ TRUYỀN CƠ NĂNG, ... từ dạng sang dạng khác Có thể em chưa biết Từ năm 1840 đến năm 1849, nhà bác học JUN ( 1818 – 1889 ) người Anh làm nhiều thí nghiệm để chứng minh bảo tồn lượng tượng nhiệt Thí nghiệm chứng ... từ thích hợp cho chỗ trống câu sau Viên đạn truyền _ cho nước biển Chọn A B nhiệt Nội dung I SỰ TRUYỀN CƠ NĂNG, NHIỆT NĂNG TỪ VẬT NÀY SANG VẬT KHÁC Hòn bi truyền cho miếng gỗ...
- 36
- 360
- 0
ĐL bảo toàn động lượng cực hay
... thông báo bảo toàn Thông h báo: Đại lượng bảo toàn đại lượng không thay đổi theo thời gian - Thông báo: Định luật bảo toàn định luật cho biết đại lượng vật lý bảo toàn Các định luật bảo toàn định ... bi khối lượng m lăn không ma sát từ đỉnh máng nghiêng cao h với vận tốc ban đầu không Xác định vận tốc viên bi chân máng - Không giải theo phương pháp động lực học: Vì máng không phẳng, lực tác ... định luật bảo toàn động lượng - Đề xuất phương án thí nghiệm kiểm chứng định luật bảo toàn động lượng b Vấn đề cần giải quyết: Động lượng hệ kín trước sau va chạm có mối quan hệ với nào? c Đề...
- 6
- 1,575
- 15
Bài tập tự luận -các ĐL bảo toàn
... bay thẳng ứng lên cao với vận tốc 250m.s nổ thành hai mảnh có khối lượng Hỏi mảnh thứ hai bay theo phương với vận tốc mảnh thứ bay với vận tốc 500m/s theo phương lệch với phương thẳng ứng góc ... thành hai mảnh có khối lượng Một giây sau nổ, mảnh chạm đất vị trí nổ cách vị trí bắn 100m Hỏi mảnh chạm đất cách vị trí bắn bao xa? Bài 2: Định luật bảo toàn A Lý thuyết Công, công suất Năng ... năng, định lý động Thế Chú ý: Khi giải toán Cơ năng, phải chọn mốc để tính độ cao (h = 0) * Mức không * Mốc * Mặt đẳng thường chọn h = vị trí thấp quỹ đạo vật vị trí khác dương B Bài tập Bài...
- 2
- 638
- 1
ADN sao chép theo kiểu bảo toàn, bán bảo toàn hay phân tán ? ppt
... Stahl so sánh kết thực hiệm họ với kết dự đoán tương ứng với mô hình lý thuyết minh họa Lần chép (lần 1) tạo băng ADN lai "15N - 14N" Két loại bỏ mô hình chéo kiểu bảo toàn Lần chép thứ hai (lần ... dài trội hoàn toàn so với da trắng, môi mỏng, mũi thẳng, mắt xanh, lông mi ngắn Các tính trạng tuân theo định luật Menđen - Định luật phân li độc lập: d truyền nhóm máu, màu mắt độc lập với di ... NST: ung thư máu đột biến đoạn NST số 21 - Đột biến dị bội: hội chứng Đao có NST số 21 Các hội chứng tam nhiễm, Tơcnơ, hội chứng Claiphentơ đột biến dị bội NST giới tính - Thường biến: trọng...
- 4
- 1,152
- 5
Ly10:Ôn các ĐL bảo toàn...
... ngang với vận tốc v va chạm vào vật khối lượng 2m ứng n Sau va chạm, hai vật dính vào chuyển động với vận tốc là: A 3v B v C 2v D v 14 Một tàu vũ trụ có khối lượng M khơng gian sâu thẳm với vận ... nhảy lên ca nơ khối lượng M chạy với vận tốc V song song với bờ Biết thám tử nhảy lên canơ theo phương vng góc với bờ sơng Vận tốc ca nơ sau thám tử nhảy lên là: §Ị c¬ng «n tËp vËt lý 10 A V ... kgm/s 22 Một vật có khối lượng m chuyển động với vận tốc 3m/s đến va chạm với vật có khối lượng 2m ứng yên Sau va chạm, vật dính vào chuyển động với vận tốc bao nhiêu? Coi va chạm vật va chạm...
- 6
- 356
- 0
Ly10: BT các ĐL BẢO TOÀN...
... 30: Một chất điểm khởi hành không vận tốc ban đầu chuyển động thẳng nhanh dần Động chất điểm có trị số A tỷ lệ thuận với quãng đờng B tỷ lệ thuận với bình phơng quãng đờng C tỷ lệ thuận với thời ... lại với vận tốc v D viên bi A ứng yên, viên bi B chuyển động với vận tốc v Bi 42: Một bóng đợc thả rơi từ điểm cách mặt đất 12m Khi chạm đất, bóng 1/3 toàn phần Bỏ qua lực cản không khí Sau ... chuyển động phản lực A Chuyển động phản lực tên lửa hệ định luật III Niutơn, khối khí cháy tác dụng lực lên không khí phản lực không khí đẩy tên lửa bay theo chiều ngợc lại B Chuyển động phản lực...
- 16
- 272
- 2
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi
... vật chất: 15 - Nhận biết giác quan - Tác động lên vật thể công cụ: chiếu sáng, tác dụng lực, làm di chuyển, làm biến dạng, hơ nóng, làm lạnh, cọ xát, đặt vào điện áp… - Sử dụng dụng cụ đo - Làm ... nghiệm có đặc điểm riêng làm cho việc sử dụng dạy học vật lí trở thành giải pháp tổng hợp nhằm thực có hiệu mục tiêu dạy học + Phương pháp thực nghiệm giúp học sinh hình thành hoàn thiện phẩm chất ... cách suy nghĩ, làm việc theo kiểu vật lí Trong trình giải vấn đề đó, học sinh bộc lộ nét đặc trưng hoạt động sáng tạo đồng thời hình thành, hoàn thiện thân phẩm chất tâm lí tảng cho hoạt động...
- 141
- 1,525
- 1
Phương ohaos vận dụng ĐL bảo toàn điện tích trong phần điện học 11
... trình ta : U ' 30V U ' 60V U1' = - 90V < chứng tỏ dấu điện tích tụ C1 sau nối với tụ khác ngược với dấu mà ta giả thiết Vậy sau nối tụ với thành mạch kín: UBA' = 90V ; UBD' = 30V ; UDA' ... từ khóa K: Khi đóng khóa K điện tử chuyển từ tụ nối với B C3 C4 đến trung hòa điện tích dường hai nối với A tụ C1 C2 Nguyễn Bá Linh – THPT Trần Hưng Đạo – Thanh Xuân 12 Điện lượng qua khóa K: ... cầu cho chúng tiếp xúc nối dây dẫn - Nếu hai cầu kích thước giống hệt : + Khi cho hai cầu tiếp xúc sau tách rời tổng điện tích ban đầu chia cho cầu q1 ' q ' q1 q 2 + Khi nối hai cầu với...
- 19
- 2,804
- 36
báo cáo thực hành cơ sở thiết kế nhà máy đề tài thiết kế nhà máy sản xuất dầu ăn tinh chế từ dầu thô năng suất 500kg giờ
... cư thuận lợi cho việc tiêu thụ sản phẩm - Sản phẩm phù hợp với nơi có khí hậu nóng nên công ty không gặp khó khăn việc sản xuất khí hậu nhiệt đới - Sự hợp tác hóa: - Nhà máy hợp tác với nhà máy ... Tổng quan sản phẩm [1] 2.1 Đặc điểm sản phẩm Dầu mỡ thực vật dù sử dụng hình thức cuối phải đồng hóa thể, dầu mỡ thực phẩm phải đảm bảo yêu cầu sau: - Không độc người - Có hệ số đồng hóa cao giá ... (Threats) Mặt mạnh (Strengths) Không -Hợp tác rộng với nhà cung ứng nguyên liệu thiết bị Không -Thuận lợi cho việc nhập liệu từ đảm bảo cho việc sản xuất liên tục -Thành phần tính chất, chất lượng...
- 118
- 1,068
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25