dạng bài tập 3 dạng tính lỗi trang trong hệ thống phân trang
Bài tập dài bộ môn ngắn mạch trong hệ thống điện
... Pha B: = I.e j30e j240 + I.e -j30e j120 I = I.e j270 + I.e j90 = 2 ,31 3.(– j) + (– 1 ,34 ).j = – j3,6 53 = ≈ 3, 6 53 I (kA) = 3, 6 53 ≈ 15,2 83 (kA) Pha C: I = I.e j30e j120 + I.e -j30e j240 = I.e ... Lực Bài Tập Dài Môn Ngắn Mạch X30 = X26 + X6 = 0,091 + 0,0525 = 0,1 435 Bước 3: X31 = X29 // X30 = = ≈ 0,0744 Bước 4: X32 = X31 + X27 = 0,0744 + 0,176 = 0,2504 Bước 5: X 33 = X32 // X 23 = ... dây tính thêm cho MBA TN phía hạ áp: XD1’ = X3’ = 3, 5.X3 = 3, 5.0, 136 = 0,476 Nguyễn Hồng Linh – Đ1H1 Trường Đại Học Điện Lực Bài Tập Dài Môn Ngắn Mạch XD2’ = X4’ = 3, 5.X4 = 3, 5.0,07 = 0,245 XD3’...
- 16
- 1,400
- 7
Bài tập kiểm tra tính từ trạng từ tiếng Anh
... Everything was very quiet There was silence A.completely B.completed C not complete D complete 23 I tried on the shoes and they fitted me A.perfect B.not perfectly C.perfectly D very good 24 ... always tired 12 You’re a much better tennis player than me When we play, you always win 13 I’m tired this morning I didn’t well last night 14 Think carefully before you _ the...
- 2
- 319
- 0
bài tập so sánh tính từ,trạng từ
... cưới (ai) 32 necesary to : cần thiết (ai) 33 necessay for : cần thiết (cái gì) 34 new to : mẻ (ai) 35 opposite to : đối diện với 36 pleased with : hài lòng với 37 polite to : lịch (ai) 38 present ... attractive the most attractive 10 big bigger the biggest Bài 2: C D C C C D A A D 10 D 11 C 12 C 13 D 14 A 15 A 16 C 17 B 18 A 19 C 20 B Bài 3: the cleverest the best longer cleaner more expensive ... the coldest C coldest D colder Bài 3: Điền vào chỗ trống dạng so sánh từ ngoặc: He is (clever) …………………… student in my group She can’t stay (long) …………………….than 30 minutes It’s (good) ……………………...
- 13
- 744
- 5
tiểu luận đường lối cách mạng của đcsvn chuyên đề “mối quan hệ giữa đảng và nhà nước trong hệ thống chính trị thời kỳ đổi mới”
Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam
... cho hệ thống trị có thống tổ chức hành động nhằm phát huy sức mạnh đồng toàn hệ th ống nh t ổ ch ức hệ thống trị Bốn là, hệ thống trị bảo đảm thống chất giai cấp công nhân tính nhân dân, tính ... chức hệ thống trị nước ta vận d ụng, ghi rõ hoạt động tổ chức Hai là, hệ thống trị nước ta đặt lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Đảng tổ chức hệ thống trị có vai trò lãnh đạo tổ chức hệ thống trị Trong ... quan hệ Đảng Nhà nước 2.2 Những ưu điểm, hạn chế mối quan hệ Đảng Nhà nước thời kỳ trước đổi Hệ thống trị Việt Nam thời kỳ đổi 3. 1 Bản chất hệ thống trị nước ta 3. 2...
- 10
- 1,318
- 5
Vai trò của bí thư đảng ủy phường, xã trong hệ thống chính trị cơ sở ở thị xã bỉm sơn, tỉnh thanh hóa
... Quan điểm đồng phạm trù hệ thống trị” với phạm trù hệ thống chuyên giai cấp cầm quyền” Từ đó, cho HTCT chủ nghĩa tư hệ thống chuyên tư sản, HTCT chủ nghĩa xã hội hệ thống chuyên vô sản Việt ... cấp thống trị 1.2 Vai trò Bí thư đảng ủy phường, xã hệ thống trị sở 1.2.1 Vai trò, đặc điểm hệ thống trị sở * Vai trò HTCT sở bao gồm xã, phường, thị trấn Tính đến ngày 31 tháng 12 năm 20 13, Việt ... cộng hưởng sức mạnh toàn hệ thống - Tính thống HTCT nước ta xác định yếu tố: + Sự lãnh đạo thống đảng cầm quyền Đảng Cộng sản Việt Nam + Sự thống mục tiêu trị toàn hệ thống xây dựng CNXH Việt...
- 86
- 1,478
- 0
Bài tập lớn Haui: đề tài Xây dựng hệ thống mạng máy tính
... 55. 632 .000 48 48 748.000 280.000 35 .904.000 13. 440.000 48 270.000 12.960.000 48 38 0.000 18.240.000 48 33 0.000 15.840.000 48 135 .000 6.480.000 48 79.000 3. 792.000 10 11 12 LCD Màn hình máy tính ... mật không tốt Chương II Phân loại mạng máy tính Ở phân loại theo phạm vi địa lí Mạng máy tính phân bổ vùng lãnh thổ định phân bổ phạm vi quốc gia, quốc tế Mạng máy tính phân làm loại sau: GAN ... mạng máy tính Chương II : Phân loại mạng máy tính Chương III : Chia subnet thiết kế hệ thống mạng 1.Yêu cầu mạng thiết kế .7 2.Chia subnet để cung cấp cho hệ thống ...
- 32
- 1,528
- 4
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9
... điểm xi Sĩ 2 10 TN 32 0 0 12.5 18.8 28.1 34 .4 6.25 6 .3 ĐC 30 0 3. 3 6.7 33 .3 30 10 16.7 3. 3 3. 3 TN số 32 0 0 18.8 9.4 28.1 28.1 15.6 6 .3 ĐC 30 0 0 13. 3 13. 3 36 .7 26.7 13. 3 3. 3 Bảng 3. 7 Tỉ lệ % HS ... xuống Sĩ số 10 TN 32 0 0 3. 1 9.4 18.8 53. 1 87.5 93. 8 100 ĐC 30 0 3. 3 20 40 60 80 93. 3 96.7 100 TN 32 0 0 9.4 18.8 56 .3 84.4 93. 8 100 ĐC 30 0 0 16.7 26.7 60 83. 4 96.7 100 100 Hình 3. 3 Đường luỹ tích ... Lần 1 .38 1.48 1 .35 1.5 Lần 1.51 1.41 1.51 1 .33 Lần 1.89 2.18 1. 83 2. 23 Lần 2.28 1.99 2 .3 1.7 Lần 19. 23 23. 78 18.78 24.14 Lần 21.12 22.47 20.74 23. 35 Mốt Trung vị S S2 V t-test độc Lần 0.0 039 0.0086...
- 21
- 2,994
- 30
Tài liệu Bài tập môn học EE2000 TÍN HIỆU VÀ HỆ THỐNG pptx
... hiệu hệ thống miền thời gian Cho hệ tuyến tính dừng (LTI), đầu vào xung vuông đầu xung tam giác hình vẽ đây: u(t) y(t) u(t) t Hệ thống y(t) t Hãy vẽ tín hiệu đầu tín hiệu đầu vào hệ thống có dạng ... e) Có thể nhận biết/khẳng định qua đồ thị tính chất hệ thống: i) Bậc hệ thống? ii) Thời gian trễ? iii) Hệ số khuếch đại tĩnh? iv) Tính tuyến tính? v) Tính ổn định? Biên độ (dB) 10 -5 -10 O Pha ... tĩnh? - Bậc hệ thống? - Tính ổn định? b) Xác định hàm truyền hệ thống c) Vẽ phác đồ thị Bode thể đáp ứng tần số hệ thống (kẻ đường tiệm cận vẽ đường cong xấp xỉ) 32 Một hệ tuyến tính liên tục...
- 17
- 3,369
- 103
xây dựng hệ thống bài tập thực hành bảo dưỡng, sửa chữa hệ thống bôi trơn làm mát
... ca H thng lm mỏt .9 3. 3.2 Kột lm mỏt .12 3. 3 .3 Qut giú .18 PHN I : M U Lí DO CHON TI V LCH S VN NGHIấN CU 1.1.1 Tớnh cp thit ca ti Trong nhng nm gn õy vi s ... mỏt? 3, Nhng im cn chỳ ý quỏ trỡnh thỏo lp kột lm mỏt? 4, Cỏc phng phỏp kim tra - sa cha kột lm mỏt? 3. 3 .3 Qut giú a, Kt cu - iu kin lm vic * Kt cu: Cỏnh qut giú thng dp t cỏc tm thộp dy t 1 ,3 ữ ... bớch lp puli b mũn, b trt lm vic - Loi dn ng bng bỏnh rng mũn hng bỏnh rng dn 3. 3 Cỏc chi tit chớnh H thng lm mỏt 3. 3.1 Bm nc a, Kt cu - iu kin lm vic * Kt cu: Bm nc thng l bm li tõm (hỡnh 2.2)...
- 32
- 1,994
- 12
Bài tập lớn số 1 môn Kỹ thuật hệ thống pptx
... Mạng NG KINH DOANH Cabin3 10m NG M Cabin4 C TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CNTT iSPACE 137 C Nguyễn Chí Thanh, Phường 9, Quận 5, TP Hồ Chí Minh ĐT: 08 – 6261 030 3 Fax: 08 – 6261 030 4 PC: Các phòng ban giống ... TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CNTT iSPACE 137 C Nguyễn Chí Thanh, Phường 9, Quận 5, TP Hồ Chí Minh ĐT: 08 – 6261 030 3 Fax: 08 – 6261 030 4 4m 6m NG IT Cabin1 10m 8m NG K N Cabin2 III YÊU ... thiết kế Dùng chương trình MS-Visio lập bảng vẽ kỹ thuật thi công hệ thống mạng cho các phòng Tất các phòng ban điều tập trung phòng IT Lập bảng dự trù kinh phí cho tất các PC cho các phòng...
- 3
- 481
- 0
Bài tập lớn số 2 môn Kỹ thuật hệ thống potx
... CNTT iSPACE 137 C Nguyễn Chí Thanh, Phường 9, Quận 5, TP Hồ Chí Minh ĐT: 08 – 6261 030 3 Fax: 08 – 6261 030 4 10m NG THI T K 6m 6m 6m NG K NG N M 8m NG KINH DOANH 8m I NH NG IT TI 4m ÂN 3m III YÊU ... – MH/MĐ: Mạng C TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CNTT iSPACE 137 C Nguyễn Chí Thanh, Phường 9, Quận 5, TP Hồ Chí Minh ĐT: 08 – 6261 030 3 Fax: 08 – 6261 030 4 Printer: Các phòng ban không quá triệu Router ... Thiết lập tất các máy tính hệ thống in thông qua Print Server phòng ́ ̣ ́ ́ ́ ́ ̣ Thiêt lâp câu hình RAID1 cho Fileserver phò ng thiêt kế , cài đặt Windows Server 20 03, câu hình share Folder...
- 3
- 439
- 0
CHƯƠNG 3 - ĐẶC TÍNH ĐỘNG HỌC CỦA HỆ THỐNG pptx
... xét sách 3. 3.2 Đặc tính tần số hệ thống • (3. 76) → Biểu đồ Bode biên độ hệ thống tổng biểu đồ biên độ khâu • (3. 77) → Biểu đồ Bode pha hệ thống tổng biểu đồ pha khâu C3 Đặc Tính Động Học 13 Phương ... hoành, đường pha dạng hàm mũ trục hoành chia theo thang logarith Biểu đồ Nyquist : M (ω ) → đường tròn bán kính 3. 3 Đặc Tính Động Học Của Hệ Thống 3. 3.1 Đặc tính thời gian hệ thống • Xem thêm ... 3. 1 Khái Niệm • Đặc tính động học mô tả thay đổi tín hiệu theo thời gian • Các hệ thống tự động có mô hình toán giống đặc tính động học giống 3. 1.1 Đặc tính thời gian • Đặc tính động...
- 15
- 673
- 11
Báo cáo bài tập quản trị quá trình triển khai hệ thống thông tin
... động: Môi trường tập hợp phần tử không thuộc hệ thống tác động vào hệ thống bị tác động hệ thống Không có môi trường hoạt động, kiểm nghiệm tính đắn hệ thống • Hệ thống phải có tính điều khiển: ... hoạt động người, thuật ngữ hệ thống triết học, hệ thống pháp luật, hệ thống kinh tế, hệ thống thông tin trở nên quen thuộc Một cách đơn giản vấn tắt, ta hiểu: Hệ thống tập hợp vật chất phi vật ... PTTK HỆ THỐNG THÔNG TIN I CÁC KHÁI NIỆM VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN Khi nghiên cứu vấn đề hệ thống nói chung ta cần làm rõ khái niệm đặc trưng hệ thống Trong...
- 94
- 553
- 3
bài tập lớn vi xử lý: thiết kế hệ thống Bơm nước tự động
... rơle…………………………… Phân loại rơle…………………………………………… ……… 3. 1 Phân loại theo nguyên lí làm việc 3. 2 Phân theo nguyên lí tác động của cấu chấp hành 3. 3 Phân loại theo đặc tính tham số 3. 4 Phân loại theo ... châm điện -Cơ cấu chấp hành hệ thống tiếp điểm Phân loại rơle Có nhiều loại rơle với nguyên lí chức làm việc khác nhau, Do vậy có nhiều cách để phân loại rơle 3. 1 Phân loại theo nguyên lí làm ... như: điện cảm, điện dung, điện trở, 3. 3 Phân loại theo đặc tính tham số vào bao gồm nhóm sau: Rơle dòng điện rơle điện áp rơle công suất.rơle tổng trở, 3. 4 Phân loại theo cách mắc cấu + Rơle...
- 27
- 1,045
- 1
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận Pisa trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9
... kế hệ thống tập theo hướng tiếp cận PISA dạy học phần hóa học vô lớp 33 2.2.1 Cơ sở nguyên tắc 33 2 .3 Hệ thống tập hóa học vô lớp theo hướng tiếp cận PISA 36 CHƢƠNG I: CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ 36 ... học Giải tập hóa học có liên quan đến vấn đề thực tế Không xuyên Mô tả, giải thích tƣợng thực tế đời Thỉnh thoảng sử dụng 11,11 55,55 33 ,34 16,67 83, 33 33, 33 66,67 22,22 77,78 27,77 72, 23 Từ kết ... 2.2.2.6 Hoàn thiện hệ thống tập Sắp xếp, hoàn thiện hệ thống tập cách khoa học 2 .3 Hệ thống tập hóa học vô lớp theo hướng tiếp cận PISA CHƢƠNG I: CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ Bài tập 1: Mƣa axit Hãy...
- 126
- 1,702
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25